唐彩斌-小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)與檢測

1、小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)與檢測的培養(yǎng)與檢測唐彩斌唐彩斌 3檢測的幾個環(huán)節(jié)能力檢測卷的命題；（今年的測試卷就成了明年的練習(xí)卷）能力檢測卷的批改；答題計算機信息化處理；形成個人能力診斷報告；報告樣例點擊“詳細成績”將會顯示該名學(xué)參加的歷次測試，例如圖5中的學(xué)生，顯示其參加了兩次測試。點擊測試列表后方的“詳細查詢”按鈕，進入查詢 ：學(xué)生的每次測試詳細成績分“總分”、“各題得分”、“分類得分”、“題型得分”四個選項卡顯示，你可以點擊相應(yīng)的選項卡名稱查詢。 各題得分”： 分類得分，題型得分： 教師填報： 教師填報： 業(yè)務(wù)咨詢： （8687013030； 杭

2、州市上城區(qū)馬市街210號； 網(wǎng)站：新思維數(shù)學(xué)網(wǎng)http:/聯(lián)系我們 難點征集活動 記錄表 冊次單元頁碼內(nèi)容難度（ ）A.非常難 B.比較難 C.有點難樣題教科書上的例題、練習(xí)題或者配套材料上的習(xí)題 記錄表 學(xué)生錯誤列舉學(xué)生典型的幾種錯誤。教學(xué)對策曾經(jīng)采取的教學(xué)輔導(dǎo)手段，強調(diào)怎樣的核心知識，注重怎樣的技能。會診意見根據(jù)上述情況，編委會及優(yōu)秀實驗教師商議給出解決難題的意見和操作性建議。錯誤錯誤是理解性還是過失性的？是知識性的還是技能性的？是記憶型的還是思考型的？是群體現(xiàn)象還是個別現(xiàn)象？是心理缺陷還是生理感觀缺失？克與千克克與千克錯誤分析：錯誤分析：1 1千克千克=1000=1000克，相鄰兩個單位

3、的進率是克，相鄰兩個單位的進率是10001000。與一年級學(xué)過的。與一年級學(xué)過的“1 1米米=100=100厘米，厘米，相鄰兩個單位相鄰兩個單位的進率是的進率是100”100”混淆了?；煜??？伺c千克克與千克錯誤分析：觀察秤面的方法沒有掌握。錯誤分析：觀察秤面的方法沒有掌握。方法指導(dǎo)：觀察秤面，把千克轉(zhuǎn)化成克，理解大格和方法指導(dǎo)：觀察秤面，把千克轉(zhuǎn)化成克，理解大格和小格的含義，算出每大格和每小格表示的質(zhì)量，按順小格的含義，算出每大格和每小格表示的質(zhì)量，按順序找到。序找到。找規(guī)律計算找規(guī)律計算錯誤分析：沒有明確算理，對加法、減法的算法生搬錯誤分析：沒有明確算理，對加法、減法的算法生搬硬套。硬套。

4、方法指導(dǎo)：運用十和百的計數(shù)單位來思考，方法指導(dǎo)：運用十和百的計數(shù)單位來思考，360360里有里有幾個幾個9090，溝通乘法與除法之間的關(guān)系。，溝通乘法與除法之間的關(guān)系。簡便運算：簡便運算：516298435297857195=5163002 =4352973 =857200=2162 =1383 =657=214 =135改進措施：改進措施：計算個位上的數(shù)。例如計算個位上的數(shù)。例如516298，就只算個位，就只算個位68不夠減，就借一位，變成不夠減，就借一位，變成168=8；那么；那么516298的差，個位就應(yīng)該是的差，個位就應(yīng)該是8，如果不是，如果不是8，就算，就算錯了。錯了。課堂樂園P47

5、4.在 里填上合適的數(shù)。寫出鐘面上的時間：寫出鐘面上的時間：學(xué)生的錯誤：學(xué)生的錯誤：755改進措施：改進措施：看時針，時針還沒指到看時針，時針還沒指到“7”，就是不到，就是不到7時，時，因此就是因此就是655。 基本問題： 8：3011：30，經(jīng)過 ； 8：30經(jīng)過3時，現(xiàn)在是 ； 經(jīng)過3時，現(xiàn)在是11：30，開始 ； 復(fù)雜的因素： 不是8：30，而是8：45，不是11：30，而是11：20； 經(jīng)過的時間不是3時，而是3時30分；問題：經(jīng)過時間 8：4511：20，經(jīng)過 ； 化繁為簡： 8：4511：00；11：00-11：20； 8：4510：45，10：4511：00，11：0011：20

6、； 8：45經(jīng)過2時30分，是 ？ 8：45經(jīng)過3時，11：45；11：45再經(jīng)過30分，問題：經(jīng)過時間 8：4511：20，經(jīng)過 ； 增加中間時間的辦法？ 能不能借助直觀的圖示？ 能不能借助豎式？問題：經(jīng)過時間計算經(jīng)過時間：計算經(jīng)過時間：強強和小朋友們強強和小朋友們855到公園，離開公園到公園，離開公園的時間是的時間是1040，他們在公園里玩了，他們在公園里玩了（ ）時（）時（ ）分。）分。學(xué)生的錯誤：學(xué)生的錯誤：2時時45分分改進措施：改進措施：利用豎式計算的方法來計算。利用豎式計算的方法來計算。1040 8559100145 面對錯誤，面對難題，我們?nèi)翰呷毫Γy而上； 每一個難題都有可能解決，只是我們沒有找到合適的方法。分享經(jīng)驗 網(wǎng)站：新思維數(shù)學(xué)網(wǎng)http:/ 專用郵箱；（文章發(fā)表推薦）表