山西省太原市八年級上學期期末語文試卷

1、山西省太原市八年級上學期期末語文試卷姓名:班級:成績:一、選擇題（共4題；共8分）1. （2分）下列劃線成語使用錯誤的一項是（）A .種植農作物要因地制宜，不能盲目跟風。B.這次青少年宮組織的國學知識競賽，試卷題量多、難度大，令我嘆為觀止，深感自己傳統(tǒng)文化知識儲備 不足。C.韓國“歲月號”客輪擁有防破壞設計，但這樣的設計并非天衣無縫，一旦有水漫入某些隔間，船體也會 迅速下沉。D .這棟建筑門窗的設計簡潔卻別具匠心。2. （2分）下列句子中有語病的一項是（）A .為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。B .受強臺風“天兔”影響，我由今明兩天航班取消、列車停運、學校停課。C .莫言榮獲2

2、012年度諾貝爾文學獎.是當代文學界一大盛事，是中華文化軟實力走向世界的鮮明標志。D .為了避免校運動會中發(fā)生安全事故，我校政教處及各班主任都加大了校園安全工作力度。3. （2分）（2018九上仙游開學考）下列說法正確的是（）A.林沖性格隱忍，為人耿直有義氣，而對性命之憂，他只好被迫大鬧野豬林，他的“逼上梁山”反映了小說 “官逼民反”的主題。B .魯達找李忠、史進借盤纏贈金家父女，史進摸出二兩紋銀來，被魯達嫌棄“不爽利”，側而反映了魯達慷 慨大方、仗義疏財?shù)男愿瘛.史進是華陰縣史家莊史太公的兒子，他全身刺了九條青龍，江湖人稱“九紋龍”，他是水滸中第一個出場 的梁山好漢。D.楊志是三代將門之后

3、，因失了花石綱高俅不容他復職，走投無路只好投身在梁中書府中，一心想著光宗耀 祖、封妻蔭子。4. （2分）（2016九上«崇仁期中）填入橫線上最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪覀兊臅r代，是百花齊放的時代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹下的紫羅花，草地邊的蒲公 英,。我們的責任是不但讓讀者能兼收并蓄，而且還可以各取所需。A .每個人的愛好不盡相同，但是世界上沒有不愛花卉的人B .世界上沒有不愛花卉的人，但是每個人的愛好不盡相同C .因為每位讀者都有選擇的權利，那么每種花都有生存的權利D .因為每種花都有生存的權利，那么每位讀者也有選擇的權利第1頁共12頁二、其他（共1題；共4分）5. （4

4、分）根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（1）假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的qing ydng 的眉宇和絢麗的服裝。（2）但是，朋友，難道我就能忍住滿心的歡喜和激動，不向你吐出我心中的“yl yd" ？（3）簾幕慢慢地拉開，臺中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺上的氣氛是jlng mu 莊嚴的。（4）她duan n i ng 地站立著。三、名著導讀（共1題；共4分）6. （4分）班級開展主題為“爛漫童年”的綜合性學習活動，請你參與。（1）同學們譜寫了一首童謠。請你補出童謠中空缺的內容。燦爛的童年、躲藏在你的夢中：假如童年是一只鳥兒，它愿意飛翔在湛藍的天

5、空；假如童年是一枚貝殼，它愿意散落在嬉鬧的海灘；假如童年是一株小樹。它愿意生長在茂密的森林：燦爛的童年，它印刻在你的記憶中。（2）同學們閱讀了一些名著，搜集了許多感人的童年故事。下而是一位同學摘抄的一個片段，請讀后回答問題。那是一個我的幼時的夏夜，我躺在一株大桂樹下的小飯桌上乘涼.祖母搖著芭蕉扇坐在桌旁，給我猜謎，講故 事。忽然，桂樹上沙沙地有趾爪的爬搔聲，一對閃閃的眼睛在暗中隨聲而下，使我吃驚，也將祖母講著的話打斷， 另講貓的故事了（選自狗貓鼠）文段中的“我”是°請再簡述一個有關“我”的故事:。四、綜合性學習（共1題；共12分）7. （12分）（2016 梧州）閱讀下面材料。完成答

6、題。世界衛(wèi)生組織規(guī)定每年5月31日為世界無煙日。今年，學校開展以“吸煙危害知多少”為主題的校園活動，第2頁共12頁請你枳極參與。（1）請讀以上圖文材料，寫出你探究得出的結論。（至少寫出四點）（2）你所在的班級準備舉辦一次以“控煙措施”為話題的辯論會，請你根據(jù)以下材料為正反雙方設計辯題。自2015年5月10日期，外國煙草稅時隔6年再度上調，將卷煙批發(fā)環(huán)自從價稅稅率由5$提高至11%,稅率提 高了 6個百分點，并按0.005元/支加征從量稅。香煙的零售價隨之上調10席左右。正方辯題：反方辯題：（3）我國公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則中規(guī)定：室內公共場所禁止吸煙。如果你在車站候車室看到一位老大 爺正在

7、吸煙，你會怎么勸說他？五、默寫（共1題；共6分）8. （6分）古詩文默寫。按要求填空。（1）不畏浮云遮望眼，1 -（王安石登飛來峰）（2） 2 ,寒光照鐵衣。（木蘭詩）（3）蘇軾在江城子密州出獵中以古人自比，表達自己希望得到朝廷重用的詩句是：3,4。（4）美國挑起南海爭端，遭到全世界熱愛和平人的一致反對，這正如孟子二章中所說5 , 6 。六、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共61分）9. （23分）課外文段閱讀讀書三境界讀書有三境界：“吞”“啃”“品”?！巴獭蹦松袒顒儭⒗齼淄虠椧灰皇浅錆M饑餓感的發(fā)奮的青春初潮的標志。雖然廣收博采難免盲目，進食過速 導致腫脹一一但這個過程畢竟是日后學富五車，滿腹經(jīng)綸的必不

8、可少的前奏。古今中外有許多人都是進入中年后憑 反芻青春歲月里的泛讀而成名成家的?！巴獭彪m為知識累積的必經(jīng)之途，但畢竟是讀的低級階段?！翱小蹦司捉老?，強行吸收一一是志存高遠的人生必經(jīng)的頭暈腦脹、寢食不安的砥礪智慧的夜路。咬爛磨碎 骨頭，獲取鈣質，這當然談不上享受一一但卻是崢嶗人生必須付出的艱辛?！盀橐料萌算俱病笔侨魏我晃粚W有所 成的人都不能蠲免的里程?！翱小笔窃凇巴獭敝A上的知性提高一一這是將死知識化為活的血肉的過程?！捌贰蹦朔傧沣逶?，如飲醍醐一一是成熟聰穎的心靈和星空的娓娓絮語。月下折枝，花前憐玉，豁然貫通的人 生不勝惋惜地告別了青春光陰一一莊嚴地踏上了奉獻歲月。浮躁盡除，功利淡化，讀書

9、成了頤養(yǎng)靈性的樂事一一 “驀 然回首”，天機消溶于慧心?！捌贰笔窃凇翱小敝A上的悟性升華一一這是進入人生創(chuàng)造之園的門票。讀書人多如牛毛，但大多數(shù)都停留在第一境界，僅少數(shù)不甘人生yUng Ki者可進入第二境界。進入第三境界， 非志強智達者不能。但能進入第三境界者，必是成功地穿越了第一與第二境界的人?！巴獭敝疗洳?，''哨”至其深, “品”至靈性一一若無博與深，則靈性無其根本。舉凡大家鴻儒，書讀到“品”至靈性后，往往將“吞”“啃”“品”三字當成進一步治學用的相濟并用的三種 方法：“吞”文字，"啃”新意,“品”韻致。或者是:泛讀的“吞”之,精讀的“啃”之，需細細體悟的則“品

10、” 之。對一般的讀書人而言，不談三境界，如能將“吞” “啃” “品”三字當作對待不同讀物的不同閱讀方法：無用 的書“吞”，有用的書“啃”，啟心益智的書不妨“品” 一一那么人生同樣會受益無窮。(1)請簡要概括這篇短文的內容。(2)本文的論點是什么？論證方法是什么？(3)用文中的詞語概括達到每一境界的結果?！皢獭薄拔ā薄捌贰?4)對于文中“咬爛磨碎骨頭，獲取鈣質”這句話，你是怎樣理解的？(5)讀了這篇短文之后，結合談讀書不求甚解，結合你的實際談談你對讀書方法的認識。10. (20分)(2019九上柯橋月考)閱讀下文，回答問題。胸存大道自從容周鐵鈞大道生萬物，百態(tài)出自然，天地人究統(tǒng)歸大道。禮記禮運說

11、：“大道之行也，天下為公?！贝蟮啦皇?小道，不是小我；大道是理想信念、天性尊嚴、國家社稷、百姓黎民。胸存大道，就會處變不驚，淡定從容，蘊含 浩然正氣，盡展光風霽月?！爸窳制哔t”之一的嵇康因人誣陷，被處極刑。在刑場上，他給來送行的太學生彈奏了古曲廣陵散。他 而琴席坐，神色安詳，初起音律幽淡，逐漸沉郁悲憤。弦斷音止，嵇康仰天大笑，起身信步走向斷頭臺。他拒絕與 司馬氏合作，憤世抗俗，用生命維護了高潔傲岸的尊嚴；他不卑不亢，激昂豪邁，用琴聲演繹了一曲大道從容的千 古絕響。蘇東坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，為官一任，造福一方。雖屢遭貶謫，九死一生，他依然能在孤獨中 不斷成熟，修得淡泊與寧靜。“莫聽穿林

12、打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，這是經(jīng)過了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定, 是無須聲張的厚實、散發(fā)光輝的睿智。他于災難之后重生，寵辱不驚，一心為國家社稷，一心為黎民蒼生。可見，胸存大道就是信念堅定，愛憎分明：胸存大道就是叩問人生，心系百姓。踐行大道，就要不忘初心， 始終如一，縱然形勢千鈞一發(fā)，生死攸關，依然如朝陽般噴薄，似蒼松般挺拔。自古及今，中華優(yōu)秀兒女都在用生 命和激情詮釋著大道從容。北宋抗金名將岳飛在慘遭迫害、國破家亡時，仍胸懷收復失地、雪恥報國的激昂，這是古代民族英雄氣h.崇 高的大道從容：西南聯(lián)大師生在山河破碎、顛沛流離時，仍與國家民族共進退，這是現(xiàn)代知識分子救亡圖存的大道 從容：,他們的大

13、道從容表現(xiàn)為堅守節(jié)操，心存家國，恪盡職守。普通百姓，或許少有氣吞山河的舞臺，也沒有慷慨悲壯的機遇，但誠實友愛、奉獻互助，擔家責、守國法， 就是煙火平民的處世大道。在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的新時代，我們唯有胸存大道，才能無所畏懼，勇于擔 當，創(chuàng)造更美好的未來。（選自思維與智慧，有刪改）（1）第段運用的論證方法是什么？論證的分論點是什么？（2）請分析下面兩句話中劃線詞的表達作用。踐行大道，就要不忘初心，始終如一，縱然形勢千鈞一發(fā)，生死攸關，依然如朝陽般噴薄，似蒼松般挺拔。普通百姓，或許少有氣吞山河的舞臺，也沒有慷慨悲壯的機遇，但誠實友愛、奉獻互助，擔家責、守國法， 就是煙火平民的處世大道。（3

14、）文章第段在結構上有何作用？請結合全文分析。（4）從下列材料中選取最恰當?shù)囊粋€事例，加以改寫，作為論據(jù)補到第段橫線處。要求切合文意，與上文 句式相似。美國拳王阿里，雖備受歧視且曾被判入獄，但他仍積極爭取黑人平等，呼吁世界和平。他的座右銘是：“死 神面前，我大笑?！?015年5月，楊科璋在執(zhí)行火火救援任務中，奮勇沖進火海，救出一名幼童，盡到了消防戰(zhàn)士的職責，卻獻 出了年僅27歲的生命。開國元勛陳毅血戰(zhàn)梅嶺時，而對重重敵兵，他抖抖軍衣，彈彈軍帽，安然落筆：“此去泉臺招舊部，旌旗十 萬斬閻羅?！?1. （18分）（2016九下阜康期末）閱讀下文，回答第小題。老汪栗子等別的炒栗店開張約20天后，老汪的

15、炒栗店才開張。他等得很有耐心，因為沒熟透的栗子口感甜脆，宜做 成涼拌菜下酒，若炒來吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。在老汪的店里，滿匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農的臉色，是那種沒有反光的棠皮色，不像別的攤 上的栗子那么好看，或油光發(fā)亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水， 不開口子，偏是他的店門前排長隊。顧客等得急，老汪一點也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍，在抖 動的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個壞栗子，擱到一邊。這真是神奇，生栗子己經(jīng)挑揀了一遍，現(xiàn)在挑出來的，外面看沒壞，他怎么知道是壞的？老汪說，氣味不對。他打了個比方：比如一個在車站或碼

16、頭當了 20年便衣警察的人，在萬千人中掃視，只 要他攔下的人，多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對視，只要從他身邊過，就感覺“氣味不對”。栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因為硬開口子的栗 子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋， 要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會濺得一爐栗子都斑斑點點。所以，控制炒栗爐的火力非 常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細驗單顆栗子的分量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子，頂端會有自然的放 射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了。老汪得意地搓搓手：“

17、這鍋栗子的梅花裂炒成了?！薄懊坊选敝傅氖?栗子頂端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會想出來。每過十幾天，栗子店會關門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：“名角來了，聽戲一天。”或者 是：“去大別山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早。”老汪信不過批發(fā)市場的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。 那里除了家栗外，還出產(chǎn)一種口感細膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當?shù)?的留守兒童和老人去大山的荊棘叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過與野栗樹混生的荊棘, 仰面用小木棍去抽打那些長滿刺的栗苞；回來后要把栗苞裝在

18、小麻袋里摔打，使之裂開；再戴上粗線手套把野栗剝 出，十分辛苦。老汪說：“每個交栗子的人手上都裂著口子?！蹦鞘巧絽^(qū)老人和學童一筆很重要的零花錢，是家中 沒有栗園的人也有的得意小收入，老汪說：“既然這樣，為啥不幫幫他們？"山里人也純樸，11月，第一場雪落下來，野栗子就沒人打了，因為老輩人說，天寒地凍，野鳥們少吃食，那些留在樹上的野栗子，是它們一 冬的口糧呢。老汪每年收栗子時，都要在山區(qū)幫扶兩三個剛考上大學的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個山里人 待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸

19、箕底下。（1）請通讀全文，然后參照提示，在下列橫線上填上適當?shù)亩陶Z，概括文章講述的老汪的幾個動人故事。晚開店一 一收野栗一第6頁共12頁（2）文章第段中畫橫線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（3）文中的老汪是一個怎樣的人？請結合文章作概括。（4）如果你是文中被老汪資助的大學生，在拿起被壓在簸箕底下的錢的一剎那，你會怎么想？七、文言文閱讀（共1題；共16分）12. （16分）（2011 紹興）閱讀文言文，回答問題大鼠沛松齡萬歷間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。 抱投鼠屋，闔其扉，潛窺之。貓蹲良久鼠逡巡自穴中出見貓怒奔之。貓避登幾上，鼠

20、亦登，貓則躍下。如此往 復，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂 毛，口舫首領，輾轉爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰 也。彼出則歸，彼歸則復，用此智耳。噫！匹夫按劍，何異鼠乎！（選自聊齋志異）【注釋】萬歷：明神宗朱翊鈞的年號。闔（h<9：關閉。逡（qUn）巡：從容，不慌不忙。啻（chi）： 僅；止。舫（h6）：咬。（1）給文中畫線的部分斷句，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）貓蹲良久鼠逡巡自穴中出見貓怒奔之。（2）解釋下列句子中劃線的詞。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食 適異國來貢獅貓 眾咸

21、謂貓怯，以為是無能為者 既而鼠跳擲漸遲 （3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。句子：然后知貓之避，非怯也，待其惰也。以下計策中，與文中貓所用的計策相類似的是（A .釜底抽薪B .走為上計C .欲擒故縱D .調虎離山E .聲東擊西。八、作文供1題；共5分）13. （5分）（2019七上杭州期末）閱讀下面的材料，按要求作文告別純真的童年，跨入艷麗多彩的花季：告別虛偽的而具，做一回真實的自己；告別親友，踏上遠去的列車； 告別家鄉(xiāng)，去經(jīng)歷一次陌生的旅行告別可以是一個個耐人尋味的故事，告別也可以是一段心路歷程，一座成長 的豐碑。請將題目告別補充完整，寫一篇不少于600字的記敘文，講述你的經(jīng)歷，抒發(fā)你的感受

22、。第12頁共12頁參考答案一、選擇題（共4題；共8分）1-1, B2-1.%3-1.，4-1. B二、其他（共1題；共4分）5.1、【第1空】潮為5-2.【第1空】咿町5-3.【第1空】靜梅5-4,【第1空】版三、名著導讀（共1題；共4分）【第1空】示例假如童年是一朵花兒6-1、【第2空】它國愈開放在浪澧的花窗【第1空】魯迅6.2、【第2空】阿長給魯迅買了山海經(jīng).阿長給魯迅講美女蛇的故事 四、綜合性學習（共1題；共12分）7-1示例:中國吸煙人群龐大中國吸煙者中男性吸煙人數(shù)占一半以上吸煙者每天吸煙的數(shù)量很大男性財遠遠大于女性二手煙”危言不容忽視“二手煙”對未成年人的危吉最大.其次是成年女性，最

23、后是成年男性.【第1空】上調煙草稅可以有效控煙.7-2.【第2空】上調煙瑩稅不能有妓控煙.7.3、示例：老大爺.W !為了大家的魯康,請您到車站吸煙區(qū)，好嗎?五、默寫（共1題；共6分）【第1空】謬身在最高層【第2空】朔氣傳金柝【第3空】持節(jié)云中【第4空】何日遭肖唐【第5空】得道弟助8-1、【第腔】失道喜助六、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共61分）9-1、通過對讀書三境界的闡述，說明達到“三境界",或者把"吞""啃""品”當作對待不同讀物的閱讀方法，那么人生都會受 益無窮.9一2、讀書有三境界：“吞 "啃".品"道

24、理論證.簫1空】知R嬲【第2空】知性提高（或：死知識化為活的血肉）9-3,【第3空】悟性升華.9.4、示例：下功夫咬文陰字，談康文章，領悟精神，吸取養(yǎng)分.9-5,略10T、舉例論證.胸存大道就是叩問人生，心系百姓.10-2、通過比喻（比喻論證）的手法，生動形象地寫出了即使生死攸關都要始終踐行大道的堅音諸.或許表示可能，意味著普 通百姓少有氣吞山河的舞臺，也沒有闌K悲壯的機遇的不辨定性，只是一種猜測，體現(xiàn)議論文語言的混確嚴密性.10-3、承上啟下,承接上文兩個事例，總結什么是胸存大道,引出下文對如何踐行大道的論述。文脈貫通.思路清晰，結構嚴 謹.10-4.消防戰(zhàn)士揚科:生火勢兇猛、生命危急時，仍奮不顧身,沖進火海，搶救兒童，這是當代青年舍生忘死的大道從容.【第1空】挑壞栗【第2空】炒者栗11-1>【第3空】助學子11-2動作描寫.用“抖” ”挑” ”閥 等動詞，生動傳神地寫出了老汪挑壞栗子的過程r表現(xiàn)了他嫻熟的技藝和細卜的品質.11-3老注是一個技藝巢純樸善莫和宣于愛心的人.從老汪挑案子時的動作、炒栗子時掌握的火候等方面可見他擁有嫻熟的炒 要技術，從他悄悄地幫助山區(qū)學子這TW中可見其締陪良和富于愛心.11-4、七