最新部編版小學(xué)五年級(jí)下冊道德與法治7不甘屈辱奮勇抗?fàn)幍谝徽n時(shí)虎門銷煙精品教案

1、部編版道德與法治五年級(jí)下冊7不甘屈辱奮勇抗?fàn)幍谝徽n時(shí)虎門銷煙教學(xué)設(shè)計(jì)課題虎門銷煙單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)五年級(jí)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .體會(huì)清政府的腐朽，激發(fā)學(xué)生的不忘歷史，奮勇抗?fàn)幍膼蹏髁x情懷。2 . 了解清政府走向衰敗的原因，明白落后就會(huì)挨打的道理。3 .知道南京條約給近代中國帶來的影響。新中國的強(qiáng)大讓香港重新回歸祖國。重占八、清政府走向衰敗的原因。難點(diǎn)落后就會(huì)挨打，自強(qiáng)才能使祖國立于不敗之地。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課圖片呈現(xiàn)罌粟花說一說?上面圖片中的花漂亮嗎？學(xué)生看圖?你知道它是什么花嗎？猜答認(rèn)識(shí)罌粟花提示：天使的容顏，魔鬼的靈魂，罪惡之花。罌粟，是制取鴉片的主要

2、原料。別名：鴉片花、麗春花、舞草、百般嬌、賽牡丹、英雄花，花大艷麗，香氣濃郁，是世界上最美麗的花之一。鴉片，俗稱大煙，最原始的毒品之一。根據(jù)中華人民共和國刑法第357條規(guī)定，T解毒品毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形 成癮癖的麻醉菊品和精神約品。PPT王現(xiàn)吸坦人貝（圖片）學(xué)生讀圖初步了解毒迨流毒于天下，是使數(shù)十年后，中原幾無品的危害可以御敵之兵，且無可以充餉之銀。林則徐上書道光帝引入課題第一課時(shí)虎門銷煙引入課題講授新課活動(dòng)園18世紀(jì)開始，閉關(guān)鎖國，走向衰敗。18世紀(jì)60年代，英國經(jīng)歷工業(yè)革命，成為工 業(yè)強(qiáng)國。英國殖民者開始掠奪中國財(cái)富。

3、了解鴉片戰(zhàn)（PPT動(dòng)畫展示）指導(dǎo)閱讀爭的歷史背景?；顒?dòng)園走私傾銷鴉片PPT動(dòng)畫1660 1840年鴉片輸入中國的數(shù)量（表了解走私傾格呈現(xiàn)）銷鴉片給近代中從上面的資料中你得到哪些信息？交流討論國造成的危害，如果鴉片長期泛濫下去，將會(huì)對(duì)中國造成認(rèn)識(shí)近代社會(huì)的哪些危害？小結(jié)走私傾銷鴉片，給中國造成的危害：鴉片走私給英國資本家和鴉片販子帶來巨額民族危機(jī)。利潤，帶給中國的卻是大量白銀外流，國庫空虛，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)煙毒泛濫，世風(fēng)日下，使社會(huì)生產(chǎn)力受到嚴(yán)重破壞。鴉片給近代中國面對(duì)鴉片給中國帶來的巨大災(zāi)難，一些有見識(shí)帶來的各種影的清朝官員主張禁煙，要求嚴(yán)懲販賣和吸食鴉片的 人，抵制鴉片的輸入，其中態(tài)度最堅(jiān)決的是林

4、則響。播放視頻虎門銷煙觀看視頻激發(fā)學(xué)生愛虎門銷煙向全世界表明了中國人民禁煙的決 心和反抗外國侵略者的堅(jiān)強(qiáng)意志。國情感相關(guān)鏈接林則徐材料閱讀走私鴉片受到中國抵制，英國決定發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭。1840年6月，鴉片戰(zhàn)爭正式爆發(fā)。感悟英勇無畏的中國人民抵抗西方侵略者的堅(jiān)船了解鴉片戰(zhàn)利炮。活動(dòng)園 很多地方都有與鴉片戰(zhàn)爭相關(guān)的遺跡和紀(jì) 念館,請你收集資料，去感悟英烈們的愛國精神吧！閱讀角誓與炮臺(tái)共存亡活動(dòng)園鴉片戰(zhàn)爭中，還有許多與侵略者抗?fàn)幍臍v 史故事和英雄人物，讓我們一起收集相關(guān)資料吧！我想看鴉片戰(zhàn)爭這部電影，感受下中國 人民反抗侵略者的情景?！捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之”，林 則徐的愛國精神讓我欽佩，我要

5、收集更多 愛國志士的名言來激勵(lì)自己！我了解到的鴉 片戰(zhàn)爭中的故事是：我的感受是：憤怒、屈 辱、抗?fàn)?、英勇不屈、奮發(fā)圖強(qiáng)鴉片戰(zhàn)爭以清政府的妥協(xié)求和告終。1842讀圖閱讀材料學(xué)生分組討論回答討論分享學(xué)生自由閱讀爭中中國人民的 英勇抵抗。對(duì)學(xué) 生進(jìn)行愛國主義 教育。通過活動(dòng)， 增強(qiáng)對(duì)中國近代 史的了解，增強(qiáng) 學(xué)生愛國情懷。認(rèn)識(shí)了解南 京條約給近代中 國帶來的危害了解南京 條約內(nèi)容年，清政府同英國簽訂了喪權(quán)辱國的中英南京條約，條約中要求將中國的香港島割讓東合英國。中英南京條約的給近代中國帶來的危害：從此，中國領(lǐng)土主權(quán)的完整遭到破壞，開始淪 為半殖民地半封建社會(huì)。閱讀角中英南京條約割香港島給英國。賠款2

6、100萬銀元。開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸。英商進(jìn)出口貨物應(yīng)納稅款，必須經(jīng)過雙方協(xié)議。為什么說中英南京條約是喪權(quán)辱國的 條約？提示：出賣國家主權(quán)，中國領(lǐng)土主權(quán)的完整遭 到破壞，中國開始淪為一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)。香港回歸100多年后,1997年6月30日23時(shí)59分， 在中英香港政權(quán)交接儀式上，英國國旗和香港旗緩緩 降落。7月1日零時(shí)整，在雄壯的中華人民共和國國 歌聲中，中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗徐徐升 起，香港回到祖國懷抱，英國在香港一個(gè)半世紀(jì)的 殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束。香港回歸的喜悅寫在每個(gè)人的臉上，多年的夢想終于成為現(xiàn)實(shí)。?歷史的昨天和今天給你留下了哪些思考？ 閉關(guān)鎖國會(huì)導(dǎo)

7、致落后，落后就要 挨打！課堂能力檢測討論交流學(xué)生自由閱讀拓展思考認(rèn)識(shí)到中國 開始淪為一個(gè)半 殖民地半封建社 會(huì)。了解香港回 歸，增進(jìn)學(xué)生民 族自豪感。明白落后就 要挨打的道理。課堂小結(jié)鴉片戰(zhàn)爭給我國造成了極大極壞的后果，我 們在學(xué)習(xí)了解歷史的同時(shí)，身處和平年代的我們更 應(yīng)該好好思考，如何才能不讓歷史重演，不再遭受 他國的欺凌，惟有發(fā)奮圖強(qiáng)，共同把我國建設(shè)成為 富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。提升為國奮 斗努力的人生志 向。板書總結(jié)本框內(nèi) 容涉及的主要知 識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí) 結(jié)構(gòu)圖。1.讀懂彼此的心教學(xué)目標(biāo):1 .學(xué)生能夠意識(shí)到家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，并學(xué)會(huì)以積極的態(tài) 度' 有

8、效的方法，主動(dòng)溝通并化解。2 .在分享與家人之間的小矛盾、小沖突的過程中，體會(huì)家人對(duì)你濃濃的愛。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度、有效的方法，主動(dòng)溝通并化解矛盾。教學(xué)難點(diǎn)：面對(duì)家庭沖突和矛盾時(shí)如何理解家人？教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)課時(shí)：2課時(shí).第二課時(shí)一、激趣引入。1 . 一個(gè)小學(xué)生的煩惱自述我已經(jīng)五年級(jí)了，可爸爸媽媽還是把我當(dāng)作小孩子，什么都不讓我作主。好 不容易到了周末，我說看會(huì)兒電視，可他們倆偏偏說看電視耽誤學(xué)習(xí)，就是不讓看。 報(bào)興趣班時(shí)，我喜歡舞蹈和書法，可他們卻說舞蹈和書法對(duì)學(xué)習(xí)沒有幫助，所以他們 非要讓我選英語和作文，一點(diǎn)兒都不尊重我的選擇。你說，當(dāng)他們的女兒怎么這么難 呢？我都

9、煩死了。我都不想理他們了。2 .其實(shí)，生活中我們常常會(huì)遇到和父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，這是正常現(xiàn)象但是如 何面對(duì)和解決呢？3 .當(dāng)你和家人產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，會(huì)采取什么樣的態(tài)度和做法呢？是不是也不想 理他們呢？4,揭示課題：1 .讀懂彼此的心二、新知探究活動(dòng)一：主動(dòng)交流常溝通（一）主動(dòng)化解矛盾1 .議一議：當(dāng)你和家人產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，通常會(huì)采取什么樣的態(tài)度和做 法？(1)在小組內(nèi)交流你的經(jīng)驗(yàn)(2)各小組將有用的經(jīng)驗(yàn)收集起來。(3)全班交流與家人產(chǎn)生矛盾時(shí)的有效做法。(4師小結(jié)：家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對(duì)，學(xué)會(huì)以積極的態(tài) 度、有效的方法，主動(dòng)將矛盾化解。2 .聽一聽，說一說：他們的做法

10、是否正確？(1)發(fā)生矛盾還不是因?yàn)樗麄儾焕斫馕?，而且他們也不總是?duì)的。所以，我會(huì) 跟他們吵，把事情說清楚，我不再是小孩子了。(2)我會(huì)努力做到不與他們爭吵，也不說過頭話，避免激化矛盾。事后我會(huì)和 他們說我的道理。(3)我不會(huì)和他們爭吵，反正總是我不對(duì)，他們說我就聽著，一只耳朵進(jìn)，一 只耳朵出。(4)我會(huì)先反思自己做得不對(duì)的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向家人道歉，再商量解決的辦法(5)我會(huì)努力讓自己平靜下來，多想想他們平時(shí)對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，付出的精 力和時(shí)間這樣一想，就覺得不應(yīng)該和他們大吵大鬧。3 .議一議：不同的處理辦法，會(huì)產(chǎn)生不同的后果。說一說：這上面的5個(gè)同學(xué)的處理方法會(huì)帶來哪

11、些后果？4 .師小結(jié)：當(dāng)與家人發(fā)生矛盾或是思想不一致時(shí)，我們要端正態(tài)度，不能抱有抵觸情緒，同時(shí)還要與家人坦誠交流，和他們講道理，共同商量解決的辦法。如果我們和他 們吵鬧，或者不把他們的話放在心上，都會(huì)讓我們與家人的誤會(huì)越來越深。(二)我與父母做朋友1 .想一想：我們能不能與父母做朋友呢？2 .師：父母是生我們養(yǎng)我們，是我們在世界上最親近的人，當(dāng)然可以說和我們 做朋友。我們就來學(xué)學(xué)下面這位同學(xué)如何與父母做朋友的。我跟媽媽的關(guān)系特別親密。我有快樂，要和媽媽分享；有痛苦，要向媽媽傾訴。我的媽媽也是我的好朋友。一次，我在學(xué)校遭遇“不公平”，一回到家就讓媽媽“評(píng)理”：“這周輪到我們組值周，上周我就給每個(gè)

12、組員分配好任務(wù)，并一再囑咐大家一定要各司其 職。結(jié)果，今天負(fù)責(zé)開門的王明朝遲到了，影響了早讀。過后，我跟王明朝很誠懇地 向全班同學(xué)解釋和道歉了，可老師還讓我們小組再反思一下工作疏漏，尤其是我這 個(gè)組長的工作。"媽媽摟著我的肩膀，安慰我說：“媽媽懂你，覺得受委屈了吧？”“我覺得挺無辜的。組長又替代不了他人，組員出了問題，我也給大家解釋了?！皨寢屨f：“我理解你，已經(jīng)承認(rèn)自己有責(zé)任了，卻因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤讓你反思就 感到無辜了。但我覺得老師只是讓你想想以后怎么避免類似問題的發(fā)生，他是在幫 你積累經(jīng)驗(yàn)。你認(rèn)為呢？”顯得聽?wèi)棆寢尩脑挘业男那楹芸炱届o下來，再想想自己剛才那股怨氣，還有點(diǎn)幾小氣呢！3

13、 .在小組內(nèi)交流:(1)你經(jīng)常和家人聊哪些話題？與同學(xué)分享你在生活中主動(dòng)溝通、促進(jìn) 和家 人相互理解的事例。(2)當(dāng)我們與父母有沖突時(shí)，我們能站在他們的角度去思考問題，冷 靜下來,用心溝通嗎？4 .各小組匯報(bào)交流情況。5 .師小結(jié)： 我們要主動(dòng)與家人做朋友，主動(dòng)與家人溝通交流。我們可以與家人聊一聊自己的朋友，也可以與家人聊一聊自己班級(jí)里發(fā)生的趣事，還可以把自己的快樂與家 人分享，把自己的憂愁與家人說說，讓他們幫忙分擔(dān)，讓家人幫忙排憂。(三)溝通“四心”法1 .師：與家人溝通還要有方法，那你們有什么方法呢?2 .溝通“四心”法(1)留心看：觀察父母的作息時(shí)間和生活習(xí)慣、注意父母的身體狀況(2)細(xì)

14、心聽：聽父母講想法和需求、聽父母講擔(dān)憂和壓力(3)用心講：外出時(shí)講清時(shí)間、地點(diǎn)和回家時(shí)間、主動(dòng)講自己在學(xué)校 的情況(4)耐心說：用正常語速和語調(diào)向父母說明自己的真實(shí)想法、遇到父 母不理解或不明白的地方，要放慢語速去解釋。2 .說一說：在與父母的交流、溝通中，你用過這“四心”法嗎？效果如 何？3 .照著這“四心”的方法給家長寫一封信，讓家長看出我們的誠意。(四)發(fā)現(xiàn)家人的閃光處1 .師：雖然平時(shí)在家人的口中，他們經(jīng)常會(huì)說我們有多么不爭氣，有多么不聽 話，他們也是恨鐵不成鋼，望子成龍' 望女成鳳，但其實(shí)在他們的內(nèi)心深處，我們一 直是他們的寶貝。你們有沒有仔細(xì)觀察和了解過你的家人，發(fā)現(xiàn)家人的

15、優(yōu)點(diǎn)呢？2 .說一說：說說你家人的閃光點(diǎn)。(1)與小組的同學(xué)交流你家人的閃光點(diǎn)。(2)全班同學(xué)交流，找找家人的閃光點(diǎn)。(3)說一說：可以怎樣發(fā)現(xiàn)家人的閃光點(diǎn)?3 .師小結(jié)：在我們的家人身上都有許多的閃光點(diǎn)，只是我們沒有用心去觀察、去發(fā)現(xiàn)。只要我們用心去體會(huì)，便一定能發(fā)現(xiàn)家人的閃光點(diǎn)。我們可以仔細(xì)觀察，也可以問 問父母身邊的朋友，還可以多和父母聊天，這樣總會(huì)發(fā)現(xiàn)家人的閃光點(diǎn)的。三、課后拓展1 .說出父母的生日是哪一天？如果不知道，想辦法了解，但不能讓父母察覺。2 .為父母做一件事，拉近與父母之間的關(guān)系。四、 總結(jié)。父母是我們的親人，是我們的朋友，不是我們的敵人，無論遇到什么事，我 們都要多與父母

16、溝通交流，遇事要多聽父母的意見，畢竟他們的人生閱歷比我們豐是。板書設(shè)計(jì)：1 .讀懂彼此的心主動(dòng)溝通主動(dòng)溝通常交流：與父母做朋友溝通“四心”法當(dāng)堂檢測：一、填空。1 .家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是（）的，我們需要（）面對(duì)，學(xué)會(huì)以（）的態(tài)度、（）的方法，主動(dòng)將（）化解。2 .主動(dòng)與家人交流，能增進(jìn)相互的了解與（）。3 .（）和（）體現(xiàn)著家人對(duì)我們的愛；獨(dú)立和自主標(biāo)志著我們在（）o我們 要主動(dòng)與家人（），讓自己（）的需求和做法得到他們的理解。4 .家人在陪伴我們成長的過程中，也在（），也在（）。二' 判斷。1 我們有很多種方式與父母溝通交通。（）2 .父母經(jīng)常督促我們完成作業(yè)，這也是對(duì)我們的愛。

17、（）3 .當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)，要讓父母先與我們交流。（）4 .媽媽經(jīng)常叫我做作業(yè)，還給我報(bào)很多實(shí)習(xí)班，她一點(diǎn)也不愛我。（）5 .只要與父母多交流溝通，我們的不合理的要求他們也會(huì)答應(yīng)。（）6 .家人在陪伴我們成長的過程中，也在學(xué)習(xí)和成長。（）三' 論述題。你有哪些與父母溝通交流的內(nèi)容和方式?當(dāng)堂檢測答案：一、填空。1 .家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是（正常）的，我們需要（理性）面對(duì)，學(xué) 會(huì)以（積極）的態(tài)度、（有效）的方法，主動(dòng)將（矛盾）化解。2 .主動(dòng)與家人交流，能增進(jìn)相互的了解與（理解）。3 .（高要求）和（常督促）體現(xiàn)著家人對(duì)我們的愛；獨(dú)立和自主標(biāo)志著我 們在（逐漸長大）。我們要主動(dòng)與家人（交流溝通），讓自己（合理）的需 求和做法得到他們的理解。4 .家人在陪伴我們成長的過程中，也在（學(xué)習(xí)），也在（成長）。二' 判斷。1