北京市2019-2020學年下學期高一期末語文試卷精選匯編：名篇名句默寫專題

1、名篇名句默寫專題西城區(qū)7.在下面的橫線上默寫詩文原句。（選作其中5題）在子路、曾皙、冉有、公西華侍坐一文中，面對孔子問志，曾皙描繪出了一幅春日暢 游圖：“莫春者，春服既成，童子六七人，浴乎沂，風乎舞 零，J張孝祥在念奴嬌過洞庭中，寫自己在皎潔月光下洞庭湖如鏡子一般的水而上泛舟的 兩句是：” 杜甫登岳陽樓中，“ , ”兩句寫出了詩人年老多病，遠離親友， 以舟為家，流落在外的凄涼心境。魏征在諫太宗十思疏中提出：為人君如果“不念, ，就 會“德不處其厚，情不勝其欲”，就難以“永保無疆之休”。史論貴在立論精警，如宋代蘇洵六國論開篇“六國破滅，,戰(zhàn)不 善，這個認識發(fā)人深省杜牧在阿房宮賦中質(zhì)問“愛紛奢”的

2、秦統(tǒng)治者,? ” 批判其將掠奪來的錢財像泥沙一樣浪費掉?！痉治觥看祟}考查了默寫常見的名句名篇，能力層級為A,高考時，以考試說明規(guī)定的 篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文，完成此類型題目，主要是靠同學們平時的積累，同時也 要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等），避免錯別字的出現(xiàn)，做 題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境（情景默寫的方式增加了對學生理解 能力的考查，學生要在理解文意的基礎(chǔ)上進行識記）?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）冠者五六人 詠而歸（重點字：詠）（2）玉界瓊田三萬頃，著我扁舟一葉（重點字：扁）（3）親朋無一字，老病有孤舟（重點字：孤）（4）居安思危，戒奢以儉（

3、重點字：奢）（5）非兵不利 弊在賂秦（重點字：弊）（6）奈何取之盡錨銖，用之如泥沙（重點字：錨銖）【點評】阿房宮賦中的名句輯錄：1 .古人寫文章常常借古諷今。杜牧阿房宮賦：“嗚呼！火六國者六國也，非秦也：族秦 者秦也，非天下也?！苯枨販缤龅慕逃柵u唐敬宗廣建宮室。2 .通過阿房宮的興毀提示秦王歷史教訓，文中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀 之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也?！? .不吸取經(jīng)驗教訓讓人痛惜，正如杜牧阿房宮賦中說：“后人哀之而不鑒之，亦使后 人而復哀后人也?！? .阿房宮賦中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是: 覆壓三百余里，隔離天日。5 .阿房宮

4、賦中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多, 又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是：歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。6 .用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置 放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀者印象更為強烈得 語句是：明星熒熒，開妝鏡也。朝陽區(qū)17.在橫線處填寫作品原句。浴乎沂，詠而歸。(子路、曾皙、冉有、公西華侍坐)許君焦、瑕，。(燭之武退秦師)， 故能就其深。(李斯諫逐客書)有善始者實繁，。(鐮征諫太宗十思疏)，乾坤日夜浮。(杜甫登岳陽樓)后人哀之而不鑒之，o (杜牧阿房宮賦)，破滅之道

5、也。(蘇洵六國論)千古憑高對此， (王安石桂枝香金陵懷古)素月分輝，明河共影，-(張孝祥念奴嬌過洞庭)天也，!(關(guān)漢卿竇娥冤)(1) .風乎舞等(2) .朝濟而夕設(shè)版焉(3) .河海不擇細流(4) .克終者蓋寡(5) .吳楚東南麻(6) .亦使后人而復哀后人也(7) .賂秦而力虧(8) .漫嗟榮辱(9) .表里俱澄澈(10) .你錯勘賢愚桿做天平谷區(qū)17.在橫線處填寫作品原句。(1)桂枝香金陵懷古中，王安石借“二，感嘆六朝的歷史像流水一樣逝去，未曾給當朝的人留下什么教訓和反思。(2)阿房宮賦中，杜牧用“：,告誡“今人”如不吸取歷史教訓就會重蹈覆轍。登岳陽樓中，杜甫借“昔” “今”二字展開思路，

6、拉開時間的帷幕，用“L ”為全詩浩大的氣勢奠定基礎(chǔ)。(4)在侍坐中，孔子認為“禮”在國家治理中占有重要地位，所以他嗤笑子路“，【答案】 (1).六朝舊事隨流水(2).但寒煙衰草凝綠(3).后人哀之而不鑒之(4).亦使后人而復哀后人也(5).吳楚東南訴 (6).乾坤日夜浮 (7).為國以禮 (8).其言不讓【解析】【詳解】本題考查默寫常見的名句名篇能力。解答本題要求考生在理解的基礎(chǔ)上背誦并能運 用，考生要注重平時的積累，注意難寫的字、易混的字還有通假字，注意不要錯漏添虛詞、 顛倒詞序。注意從題干中尋找提示性的信息。另外，書寫必須工整仔細。注意容易寫錯的字:“鑒”、“拆”、“乾” .延慶區(qū)15.在

7、橫線處填寫作品原句。(8分)子路、曾哲、冉有、公西華侍坐中，眾弟子各言其志，孔子對曾皙“.,詠而歸”的追求最為贊賞。杜牧阿房宮賦中“，兩句，寫阿房宮占 地極廣且極為高大，以表現(xiàn)其雄壯之美。諫太宗十思疏中，魏征勸誡皇帝要不驕不躁，恪守職分,虛懷若谷,從諫如流的句子是在永遇樂京口北固亭懷古中南宋愛國詞人辛棄疾追慕古代英雄劉裕的輝煌業(yè)績， 感慨萬千，贊嘆劉裕當年揮師北伐氣勢的兩句是“, ” 【分析】本題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名 言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂名篇，是指在人們心目中占有突 出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是

8、為考生備考限定一個大致范圍， 意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學 課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋涸『跻?，風乎舞零(重點字：雪)五花馬，呼兒將出換美酒，0 （將進酒）花徑不曾緣客掃，O （客至），玉壘浮云變古今。（登樓）此情可待成追憶，。（錦瑟）六國為秦所火，秦歷二世而亡。在六國論中，蘇洵指出，六國為強秦長久積累的威勢 所挾制，不斷割讓土地，最終走向滅亡。因此，統(tǒng)治者可從六國滅亡史實中吸取的經(jīng)驗教訓 是“工在阿房宮賦中，杜牧認為后代統(tǒng)治者哀而不鑒，不肯引以為戒, 只能重蹈前人覆轍，即“，在蜀相中，詩人借明媚春景抒發(fā)內(nèi)心

9、憂傷之情的句子是“,【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙?種類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用 和賞析。答題時看清題目要求，寫錯字或漏字添字均不能得分?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）春服既成詠而歸（重點字：詠）（2）王者不卻眾庶，故能明其德（重點字：庶）（3）長橋臥波不霽何虹（重點字：驛）（4）奉之彌繁，侵之愈急（重點字：繁）（5）載舟覆舟，所宜深慎（重點字：覆）（6）千金裘（重點字：裘）（7）蓬門今始為君開（重點字：蓬）（8）錦江春色來天地（重點字：錦）（9）只是當時已惘然（重點字：惘）（10）為國者無使為積威

10、之所劫哉后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也（重點字：鑒）（11）映階碧草自春色，隔葉黃鶴空好音（重點字：鵬）【點評】將進酒名句集錦：1 .李白將進酒中借曹植的典故盡吐心中不平，為曹植的懷才不遇抱恨終身而嘆惋，并 以此自況，這一典故涉及的句子是陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡虐。2 .李白將進酒中感嘆歲月流逝，人生易老的句子：君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲 暮成雪。3 .將進酒中用比興的手法顯示黃河的宏偉氣魄和浩大聲勢的詩句是黃河之水天上來， 奔流到海不復回。4 .李白在將進酒中以樂觀好強的口吻，肯定人生自我的詩句是天生我材必有用，千金 散盡還復來。北京101中學7 .默寫五千年華夏文明歷劫不滅

11、，薪火相傳。為了文明的創(chuàng)建，華夏民族的先祖?zhèn)? _ （六國論），蒙塵觸雨，跋涉山川。文明的圖景值得人們永恒仰望，面對孔子期冀的目光，曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風，一路高詠的動人景象：，然而，文明也常遭屠戮，文明的產(chǎn)物甚至被如此對待：，棄置通迤（阿房宮賦）因此，我們應(yīng)對歷史進行反思，否則將如杜牧所言：，而后人哀之；，【分析】此題考查了默寫常見的名句名篇，能力層級為A,高考時，以考試說明規(guī)定的 篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文，完成此類型題目，主要是靠同學們平時的積累，同時也 要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等），避免錯別字的出現(xiàn)，做 題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和

12、具體的語境（情景默寫的方式增加了對學生理解 能力的考查，學生要在理解文意的基礎(chǔ)上進行識記）?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋罕┧稊厍G棘（重點字：棘）浴乎沂風乎舞考詠而歸（重點字：雪）鼎鐺玉石金塊珠礫（重點字：鼎）秦人不暇自哀后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也（重點字：暇）【點評】阿房宮賦中的名句輯錄：1 .古人寫文章常常借古諷今。杜牧阿房宮賦：“嗚呼！火六國者六國也，非秦也：族秦 者秦也，非天下也?！苯枨販缤龅慕逃柵u唐敬宗廣建宮室。2 .通過阿房宮的興毀提示秦王歷史教訓，文中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之：后人哀 之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也?！? .不吸取經(jīng)驗教訓讓人痛惜，正如杜牧阿房宮賦中說：

13、“后人哀之而不鑒之，亦使后 人而復哀后人也。”4 .阿房宮賦中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是: 覆壓三百余里，隔離天日。5 .阿房宮賦中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多, 又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是：歌臺暖響，春光融融：舞殿冷袖，風雨凄凄。 北師大二附中16.默寫。（1）童子六七人，浴乎沂，詠而歸。（2）樂盤游則思三驅(qū)以為度，o（3） ,隔離天日。（4） ,多于機上之工女。（5）使秦復愛六國之人，,誰得而族滅也？（6） ,暴秦之欲無厭。（7）夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，-（8） ,故能成其大。9）度義而后動，（10） ,

14、乾坤日夜浮。（11）,背西風，酒旗斜詼，（12）短發(fā)蕭騷襟袖冷，-【分析】此題考查了默寫常見的名句名篇，能力層級為A,高考時，以考試說明規(guī)定的 篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文，完成此類型題目，主要是靠同學們平時的積累，同時也 要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等），避免錯別字的出現(xiàn)，做 題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境（情景默寫的方式增加了對學生理解 能力的考查，學生要在理解文意的基礎(chǔ)上進行識記）?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）風乎舞萼（重點字：穹）（2）憂懈怠則思慎始而敬終（重點字：怠）（3）覆壓三百余里（重點字：覆）（4）架梁之椽（重點字：椽）（5）則遞三世可

15、至萬世而為君（6）然則諸侯之地有限（7）而猶有可以不賂而勝之之勢（8）是以太山不讓土壤（9）盤庚不為怨者故改K度（重點字：遞）（重點字：侯）（重點字：賂）（重點字：壤）（重點字：庚）（10）吳楚東南拆 （重點字：瓊）（11）歸帆去棹殘陽里（重點字：棹）（12）穩(wěn)泛滄浪空闊（重點字：滄）【點評】阿房宮賦中的名句輯錄：1 .古人寫文章常常借古諷今。杜牧阿房宮賦：“嗚呼！火六國者六國也，非秦也：族秦 者秦也，非天下也?！苯枨販缤龅慕逃柵u唐敬宗廣建宮室。2 .通過阿房宮的興毀提示秦王歷史教訓，文中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之：后人哀 之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。”3 .不吸取經(jīng)驗教訓讓人痛惜，正如杜牧阿房宮賦中說：“后人哀之而不鑒之，亦使后 人而復哀后人也。”4 .阿房宮賦中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是: 覆壓三百余里，隔離天日。5 .阿房宮賦中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之眾多, 又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是：歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。北航附中（三）