最新2022部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)《生活離不開(kāi)他們》優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì).docx

1、最新2022部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)生活離不開(kāi)他們優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)課題生活離不開(kāi)他們單兀第二單兀學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)了解和自己生活密切相關(guān)的各行各業(yè)勞動(dòng)者為我們的生活提供的服 務(wù)。2. 知道個(gè)人在享受社會(huì)勞動(dòng)者提供便利的同時(shí)，意識(shí)到生活離不開(kāi)勞動(dòng)者， 要感恩勞動(dòng)者。3. 懂得不同職業(yè)勞動(dòng)者之間是平等的，都是值得尊重的。重點(diǎn)1.生活離不開(kāi)勞動(dòng)者，要感恩勞動(dòng)者。難點(diǎn)懂得不同職業(yè)勞動(dòng)者之間是平等的，都是值得尊重的。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻一一龍舟同學(xué)的想法問(wèn)題：龍丹同學(xué)的這種想法對(duì)嗎？她該 怎么辦呢？同學(xué)們，請(qǐng)想一想，如果沒(méi)有了農(nóng)民、

2、工人、清潔工，我們的世界會(huì)發(fā)生怎樣的變 化？引入課題第九課生活離不開(kāi)他們觀看視頻思考交流初步認(rèn)識(shí) 到社會(huì)需要各 行各業(yè)的勞動(dòng) 者引入課題（2）詢問(wèn)家中長(zhǎng)輩所經(jīng)歷的家鄉(xiāng)發(fā)展變化;從多種的度、途 徑出發(fā)，發(fā)現(xiàn)、 總結(jié)家鄉(xiāng)的發(fā) 展變化，感受高 水平生活的幸 福感。思考（一）：看看趙奶奶以前住的地方的照片，說(shuō)說(shuō)趙 奶奶家住的地方和我們住的地方有哪些不一樣的地 方？思考（二）：看看趙奶奶家招呼客人的大餐圖片，說(shuō)說(shuō) 趙奶奶家現(xiàn)在吃的和以前吃的有哪些不一樣？4、總結(jié)：和趙奶奶一起看老照片，趙東陽(yáng)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的 變化真大！讓我們也積極參與了解家鄉(xiāng)的活動(dòng)，感受和 認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的發(fā)展吧！5、如果我們要順利進(jìn)行家鄉(xiāng)發(fā)展小調(diào)

3、查，你認(rèn)為有哪 些可行的方式呢？通過(guò)調(diào)查方案, 掌握調(diào)查的方 法。6、活動(dòng)二：家鄉(xiāng)發(fā)展小調(diào)查方案1：有些同學(xué)以收集材料、觀察等方式，了解家鄉(xiāng) 生活服務(wù)設(shè)施方面的變化。方案2：有些同學(xué)以采訪家人的方式，了解家鄉(xiāng)教育事 業(yè)方面的變化。方案3：有些同學(xué)以實(shí)地參觀、采訪的方式，了解家鄉(xiāng) 醫(yī)療事的發(fā)展。7、活動(dòng)三：形容一下通過(guò)這些調(diào)查活動(dòng)，我們看到了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，人們 生活水平的提高。對(duì)此，你想用哪些詞來(lái)形容家鄉(xiāng)的發(fā) 展呢?在調(diào)查活動(dòng)中，你觀察到人們對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的心情 又是什么樣的呢？12家鄉(xiāng)的喜與憂板書(shū)1、家鄉(xiāng)的變化2、調(diào)查變化的方法3、家鄉(xiāng)發(fā)展的心情第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)建議。2. 能力目標(biāo):樹(shù)立科學(xué)的意

4、識(shí)，學(xué)會(huì)正確看待事物發(fā)展的規(guī)律。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，激發(fā)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，建設(shè)家鄉(xiāng) 的責(zé)任感。重占 難點(diǎn)了解家鄉(xiāng)變化發(fā)展的原因，找出發(fā)展中存在的問(wèn)題，總結(jié)科學(xué)發(fā)展建議。 了解家鄉(xiāng)變化發(fā)展的原因，找出發(fā)展中存在的問(wèn)題，總結(jié)科學(xué)發(fā)展建議。課題家鄉(xiāng)的喜與憂2.知識(shí)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)變化發(fā)展的原因，找出發(fā)展中存在的問(wèn)題，總結(jié)科學(xué)發(fā)展單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動(dòng)1、觀看視頻設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課講授新課2、思考：為什么家鄉(xiāng)的建設(shè)需要更多年輕人的參與？1、想一想我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，但是你們知道 發(fā)生這些變化的原因嗎？（1）我覺(jué)得家鄉(xiāng)發(fā)展的主要原因是

5、國(guó)家的大力支持， 在家鄉(xiāng)發(fā)展的過(guò)程中出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策，并采取了惠 民政策，讓家鄉(xiāng)的發(fā)展得到了重要保障，增強(qiáng)發(fā)展的信 心。（2）我覺(jué)得家鄉(xiāng)發(fā)展的主要原因是一代又一代家鄉(xiāng)人 的努力奮斗，是他們?yōu)榧亦l(xiāng)的發(fā)展做出來(lái)巨大貢獻(xiàn)。2、總結(jié)：家鄉(xiāng)的發(fā)展在建設(shè)過(guò)程中，也會(huì)產(chǎn)生一些不 可忽視的問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題不能回避。3、找_找趙小原和同學(xué)在參與“家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)調(diào)查活動(dòng)中，發(fā) 現(xiàn)了家鄉(xiāng)建設(shè)中存在的問(wèn)題。你的家鄉(xiāng)在發(fā)展中是否也 遇到了問(wèn)題？你發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題呢？在上節(jié)課的基 礎(chǔ)上，進(jìn)一步引 導(dǎo)學(xué)生思考，找 出家鄉(xiāng)發(fā)展變 化的原因，培養(yǎng) 熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情 感。學(xué)會(huì)反思，找到 家鄉(xiāng)快速發(fā)展 的負(fù)面影響。（1）由于設(shè)備工藝落后，

6、沒(méi)有技術(shù)創(chuàng)新，鄰居李叔叔 所在的工廠倒閉了。（2）聽(tīng)爺爺說(shuō)，村里蓋了許多漂亮的樓房。但是，只 有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是個(gè)問(wèn)題。（3）盡管家鄉(xiāng)越來(lái)越賦予了，但是，也帶來(lái)了很多問(wèn) 題。比如，河流的污染日益嚴(yán)重，很多綠地都蓋上了樓 房。4、過(guò)渡家鄉(xiāng)的建設(shè)靠大家，家鄉(xiāng)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題需要我 們共同來(lái)想辦法解決。5、動(dòng)動(dòng)小腦筋家鄉(xiāng)的發(fā)展與每一個(gè)人密切相關(guān)，讓我們一起為家鄉(xiāng)的 發(fā)展提出建議吧。全班同學(xué)一起交流一下“家鄉(xiāng)發(fā)展建 議書(shū)”，看看大家的建議是否具有可行性。從存在問(wèn)題，找 到進(jìn)一步科學(xué) 發(fā)展家鄉(xiāng)的措 施，樹(shù)立正確的 發(fā)展觀。板書(shū)12.2家鄉(xiāng)的喜與憂1、家鄉(xiāng)發(fā)展的原因2、家鄉(xiāng)發(fā)展存

7、在的問(wèn)題3、家鄉(xiāng)發(fā)展的改進(jìn)建議講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：離不開(kāi)他們的勞動(dòng)我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)勞動(dòng)者的付 出。播放視頻：我想對(duì)龍丹同學(xué)說(shuō)問(wèn)題：通過(guò)觀看視頻，你還有什么想說(shuō) 的嗎？提示：各行各業(yè)的勞動(dòng)者給人們提供了不同的 服務(wù)，才使這個(gè)社會(huì)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。觀看視頻交流討論了解生活 需要不同的勞 動(dòng)者圖片情景呈現(xiàn)。認(rèn)識(shí)我們我們每天吃的糧食和蔬菜離不開(kāi)農(nóng)的生活與各行民的勞作。認(rèn)識(shí)了解各業(yè)勞動(dòng)者的我們所穿的衣服離不開(kāi)紡織工人的 勞作。我們住的房子離不開(kāi)建筑設(shè)計(jì)師和 建筑工人的辛勤勞動(dòng)。南來(lái)北往運(yùn)送旅客的列車(chē)離不開(kāi)駕關(guān)系駛員、列車(chē)員和鐵路養(yǎng)護(hù)工人的勞小組交流認(rèn)動(dòng)。說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)你所知道的不同行業(yè)勞動(dòng)者的具體識(shí)

8、勞動(dòng)內(nèi)容，他們的勞動(dòng)與我們?nèi)粘Ｉ钣惺策M(jìn)一步了么關(guān)系呢？（提示：警察、醫(yī)生等行業(yè)）解生活中各行讓我們看看一天的生活中，哪些勞動(dòng)者業(yè)與日常生活為李東和他的家人提供服務(wù)與方便。圖片情景呈現(xiàn)。公交車(chē)駕駛員為李東的上學(xué)提供了認(rèn)識(shí)了解的關(guān)系交通方便。認(rèn)識(shí)生活 商場(chǎng)工作人員為李東媽媽的購(gòu)物提中的勞動(dòng)者供了方便。餐館廚師和服務(wù)員為李東爸爸的就 餐提供了方便。小組動(dòng)起來(lái)！想一想，生活中你和家人都接受過(guò)哪些討論交流勞動(dòng)者提供者的服務(wù)。如果缺少了這些服務(wù)，了解勞動(dòng)會(huì)給生活帶來(lái)什么影響？者的服務(wù)對(duì)生要求：1. 小組成員相互交流2. 記錄員整理、做好記錄3. 派上臺(tái)發(fā)言提不：活帶來(lái)的影響醫(yī)生每天救死扶傷，治病救人；教

9、師每慌得社會(huì)天傳授知識(shí)，促進(jìn)社會(huì)文明、進(jìn)步；清潔工有了各行各業(yè)帶給我們一個(gè)潔凈的世界如果少了這些的勞動(dòng)都服務(wù)，服務(wù)，世界會(huì)變得很糟糕，很難有序地運(yùn)轉(zhuǎn)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。的道理目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：他們都是勞動(dòng)者閱讀教材內(nèi)盡管人們從事著不同的勞動(dòng)，但他們都 有一個(gè)共同的稱(chēng)呼一一“勞動(dòng)者”。我們的父 母親人也是其中的一員。（1）請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)朗讀第66頁(yè)“閱讀容討論交流角"的內(nèi)容。認(rèn)識(shí)交流了認(rèn)識(shí)各行（2）誰(shuí)愿意介紹一下爸爸媽媽或其他親解各業(yè)勞動(dòng)者為人從事的職業(yè)？他們?yōu)榇蠹姨峁┝耸裁礃拥纳鐣?huì)提供的服服務(wù)？大家一起說(shuō)： 我的媽媽是一名護(hù)士，她每天照顧病務(wù)人，讓他們能夠更快的恢復(fù)健康。我的父親是一名建筑工人

10、我們的學(xué) 校就是他和其他叔叔一起建的。 活動(dòng)交流園一一王方和李洋王方對(duì)李洋說(shuō)：“我的爸爸是大公司的高 級(jí)管理人員，好多人都聽(tīng)他的指揮！章華的 爸爸沒(méi)法比，他只是進(jìn)城務(wù)工的人。”問(wèn)題：你贊同王方說(shuō)的話嗎？如果不贊材料閱讀討論交流認(rèn)識(shí)到社成，該如何反駁他的觀點(diǎn)呢？會(huì)職業(yè)分工不要求：1 .前后桌同學(xué)交流發(fā)表意見(jiàn)同，但勞動(dòng)者之2.隨機(jī)抽取同學(xué)上臺(tái)發(fā)言小結(jié)：社會(huì)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)需要不同職業(yè)人們的勞 動(dòng)。盡管不同的職業(yè)在勞動(dòng)方式存在著差別， 但勞動(dòng)者之間是平等的。自主閱讀“第67頁(yè)”閱讀角的內(nèi)容，并 思考問(wèn)題：王永福對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者有哪些認(rèn)流閱讀交間是平等的識(shí)？你的看法是什么？進(jìn)一步懂提刀：觀看視得人們無(wú)論從人們

11、無(wú)論從事什么職業(yè)，只是分工不同，頻事什么職業(yè)，只沒(méi)有高低貴賤之分。是分工不同，沒(méi)拓展提升有高低貴賤之播放視頻一一虹貓藍(lán)兔說(shuō)職業(yè)問(wèn)題：通過(guò)觀看視頻，你有什么感受？課堂能力檢測(cè)分。課堂小結(jié)我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)勞動(dòng)者的付進(jìn)步懂出。而人們無(wú)論從事什么職業(yè)，只是分工不得勞動(dòng)者之間同，沒(méi)有高低貴賤之分。是平等的板書(shū)第九課生活離不開(kāi)他們一、離不開(kāi)他們的勞動(dòng)二、他們都是勞動(dòng)者總結(jié)本框 內(nèi)容涉及的主 要知識(shí)點(diǎn)，形成 知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。第二課時(shí)課題生活離不開(kāi)他們單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)4. 培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的探兗學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)主動(dòng)思考。5. 用實(shí)際行動(dòng)尊重和感恩不同行業(yè)勞動(dòng)者，培養(yǎng)

12、學(xué)生尊重并感恩勞動(dòng)者的 情感。6. 學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)者的成果。重點(diǎn)培養(yǎng)尊重并感恩勞動(dòng)者的情感。難點(diǎn)培養(yǎng)尊重并感恩勞動(dòng)者的情感。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課圖片呈現(xiàn)。（教師、警察、醫(yī)生、建筑工 人、清潔工、廚師說(shuō)一說(shuō)：你知道上面那些職業(yè)的具體工 作內(nèi)容嗎？引入課題感謝他們的勞動(dòng)觀看圖片思考交流了解不同 職業(yè)的工作內(nèi) 容引入課題講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：感謝他們的勞動(dòng)很多勞動(dòng)者從事的工作者看起來(lái)也許非 常普通和簡(jiǎn)單，但其實(shí)并不是我們想象的那 么容易。讓我們一起去了解一下他們吧。圖片情境呈現(xiàn)。清晨，清潔工人在清掃街道。夜晚，列車(chē)調(diào)度指揮大廳內(nèi)，為保證 列車(chē)安全、正點(diǎn)、有序開(kāi)行，調(diào)度員觀看圖

13、片， 認(rèn)識(shí)了解了解勞動(dòng)還在忙碌著。者的辛勤付出交通警察在指揮交通。.小區(qū)里的保安叔叔為了守護(hù)我們的安全，每天要二十四小時(shí)不間斷地值班。手術(shù)臺(tái)上，醫(yī)生注意力高度集中，完成了一臺(tái)長(zhǎng)達(dá)六小時(shí)的手術(shù)。科研工作者在實(shí)驗(yàn)臺(tái)旁連續(xù)進(jìn)行了八個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)。小組討論小組交流認(rèn)問(wèn)題：除了我們前面說(shuō)過(guò)的職業(yè)，你還識(shí)知道哪些工作的勞動(dòng)者也非常辛苦呢？你能說(shuō)一說(shuō)他們勞動(dòng)的艱辛嗎？了解并體播放視頻一一你“沒(méi)看見(jiàn)”的勞動(dòng)觀看視頻會(huì)勞動(dòng)的付出問(wèn)題：通過(guò)觀看視頻，你有什么想說(shuō)的？與艱辛，懂得感提示：謝貧僧的辛勤很多勞動(dòng)者從事的工作者看起來(lái)也許非付出，尊重他們常普通和簡(jiǎn)單，但其實(shí)并不是我們想象的那的工作么容易O在享受他們給我們的生

14、活帶來(lái)便利時(shí)，我們也應(yīng)該感謝他們，在尊重他們的工作。請(qǐng)同學(xué)大聲朗讀：生活中有這樣一些人，他們用滿面塵上見(jiàn)證著城市的整潔；他們指揮著南來(lái)北往的進(jìn)一步體車(chē)輛，保證道路的暢通；他們用關(guān)心與體貼給'朗讀體會(huì)會(huì)各行業(yè)勞動(dòng)予病人生命的希望；他們頂著烈日、揮灑著汗者的付出，增強(qiáng)水讓一座座高樓大廈拔地而起對(duì)他們的理解雖然我們不知道他們的姓名和來(lái)歷，雖 然他們是那么的平凡，但他們卻是我們生活 中不可缺少的人。因?yàn)樗麄內(nèi)諒?fù)一日辛勤勞 作，我們的生活才會(huì)如此美好；因?yàn)樗麄儗?duì)工和尊重的情感作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們的明天才充滿希望！自主閱讀小貼士（自主閱讀）認(rèn)識(shí)了解了解“五五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)在每年的5月1日，一”國(guó)際勞

15、動(dòng)它是世界上八十多個(gè)國(guó)家的全國(guó)性節(jié)日。1949年12月中華人民共和國(guó)政府將5月1 日定為法定的勞動(dòng)節(jié)。每年的這一天，舉國(guó) 歡慶，人們參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂(lè)活節(jié)動(dòng)，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。 體驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)體驗(yàn)小組成員分別體驗(yàn)廚師和快遞員兩個(gè)職通過(guò)體驗(yàn)業(yè)，再談?wù)勀銋⑴c體驗(yàn)活動(dòng)后的感受，代表活動(dòng)，感知?jiǎng)趧?dòng)上臺(tái)發(fā)言。者的艱辛廚師為了讓大家吃上美味的飯菜，常常觀看視頻持鍋翻炒，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，他們每天 至少要重復(fù)上干次。請(qǐng)你模擬這個(gè)動(dòng)作，持 續(xù)兩分鐘以上。播放視頻一一廚師是這樣練出來(lái)的體驗(yàn)分享問(wèn)題：看完視頻之后，你想不想去學(xué)習(xí)通過(guò)觀看當(dāng)廚師呢？材料閱讀視頻并結(jié)合體快遞員每天需要不停地聯(lián)系收

16、件人，清討論交流驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)-步對(duì)方簽收物品。請(qǐng)?jiān)谑昼妰?nèi)將兩件快遞送感受勞動(dòng)者的到校內(nèi)兩個(gè)收件手中，并請(qǐng)收件人簽字。不容易，讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)只是模擬了廚師和快遞員勞動(dòng)懂得生活中要中的很小一部分，如果我們把這個(gè)體驗(yàn)再拓理解并尊重勞展一下探究分享假如我是廚師，到了深夜還在給顧客做閱讀交動(dòng)者飯菜，雖然很累，但是我很開(kāi)心，因?yàn)槲覠崃鲪?ài)我的職業(yè)。假如我是快遞員，在烈日炎炎下還在送快遞，雖然很熱，當(dāng)看到同學(xué)收到快遞時(shí)的笑臉，我覺(jué)得很值得。小結(jié)：認(rèn)識(shí)思各行各業(yè)的勞動(dòng)者每天辛勤地勞動(dòng)，為考我們的生活提供服務(wù)。我們可以用自己的實(shí)體會(huì)各行際行動(dòng)來(lái)感謝他們的勞動(dòng)。各業(yè)的勞動(dòng)者看一看，學(xué),學(xué)：每天辛勤地勞 在學(xué)校食堂吃

17、午餐時(shí)，我盡量不把飯動(dòng)，為我們的生菜掉到餐桌和地面上，保持往桌和地活提供服務(wù)，用面的整治。這樣食堂阿姨打掃衛(wèi)生時(shí)實(shí)際行動(dòng)理解機(jī)就輕松多了。和尊重勞動(dòng)者我會(huì)把吃完的泡泡糖包上紙后再扔進(jìn)垃圾箱，清潔工打掃起來(lái)會(huì)方便一觀看視些。頻 服務(wù)員為我們提供服務(wù)時(shí)，爸爸媽媽進(jìn)一步體和我常給他們一個(gè)微笑，道一聲謝會(huì)勞動(dòng)者的付謝。出，尊重勞動(dòng)者拓展提高看了上面的小朋友是怎么做的。想一想自己在生活中應(yīng)該怎么去尊重和感謝勞動(dòng)者。播放視頻一一致敬深夜勞動(dòng)者課堂能力檢測(cè)課堂小結(jié)各行各業(yè)的勞動(dòng)者每天辛勤地勞動(dòng)，為 我們的生活提供服務(wù)。因此，在生活中我們 應(yīng)該感謝這些辛苦的勞動(dòng)者們，并且尊重他 們的勞動(dòng)。學(xué)會(huì)感謝并尊重勞動(dòng)者板書(shū)第九課生活離不開(kāi)他們?nèi)?、感謝他們的勞動(dòng)1. 不同行業(yè)的勞動(dòng)者2. 用實(shí)際行動(dòng)表示感謝總結(jié)本框 內(nèi)容涉及的主 要知識(shí)點(diǎn)，形成 知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。最新2022部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)家鄉(xiāng)的喜與憂優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)課題家鄉(xiāng)的喜與憂單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的過(guò)去與現(xiàn)在的發(fā)展，感受時(shí)代的