江蘇省淮安市范集中學(xué)11-12學(xué)年高一語文下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)查試題【會員獨享】

1、江蘇省淮安市范集中學(xué)11-12學(xué)年高一下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)查語文試題一、語言文字運用（15分）1下列詞語中加點字讀音完全正確的一組是（3分）（ ）A哺b育 纖qiàn繩 飛流急湍tun 煢煢qióng孑立B攻訐jí 通衢qú 傷痕累累li 冠gun冕堂皇C烙lào印 尷gn尬 殘羹冷炙zhì 載zi舟覆舟D荒冢zhng 窒shì息 命途多舛chun 情感慰藉jiè 2下列句中加點成語使用正確的一項是（3分）（ ）A我時時徜徉在中國古典詩歌的天地里，陶醉于詩人們對大自然美輪美奐的描畫。B傳統(tǒng)文化中的各個成分，在其發(fā)生的

2、時候，是應(yīng)運而生的，在歷史上起過積極作用.C那是一張兩人合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。D齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。3下列各句中沒有語病的一句是（3分）（ ）當(dāng)我所管的“閑”事能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和快樂時，我也很幸福，很快樂。今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴人間指南編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對此十分重視。十月一日，中共中央、國務(wù)院在人民大會堂舉行宴會，招待來自五大洲的華僑、港澳同胞、臺灣同胞和中國血統(tǒng)的外籍人士共度國慶佳節(jié)。4下列各組中的多

3、義詞解釋完全正確的一項是（3分）（ ）A發(fā)有賢士大夫發(fā)五十金 動詞，拿出非常之謀難于猝發(fā) 動詞，發(fā)動發(fā)其志士之悲哉 動詞，抒發(fā)B當(dāng)蓋當(dāng)蓼州周公之被逮 介詞，在的時候郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)?動詞，掌握然五人之當(dāng)刑也 動詞，判罪C于郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)?介詞，向且立石于其墓之門 介詞，在不能容于遠近 介詞，跟D以即除魏閹廢祠之址以葬之 連詞，表目的關(guān)系，而是時以大中丞撫吳者為魏之私人 介詞，用既而以吳民之亂請于朝 介詞，把，將5下列句子中，與例句句式相同的一項是（3分）（ ）例：激于義而死焉者也A即今之傫然在墓者也 B況草野之無聞?wù)邭eC予猶記周公之被逮 D誰為哀者二、文言文閱讀（19分）（一）閱讀下

4、面的文字完成68題。（9分）趙奢者，趙之田部吏也，收租稅而平原君家不肯出租，奢以法治之，殺平原君用事者九人。平原君怒，將殺奢。奢因說曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削，法削則國弱，國弱則諸侯加兵，諸侯加兵是無趙也，君安得有此富乎？以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國強，國強則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪？”平原君以為賢，言之于王，王用之治國賦，國賦大平，民富而府庫實。秦伐韓，軍于閼與（閼yù與：古邑名，在今山西和順西北）。王召廉頗而問曰：“可救不？”對曰：“道遠險狹，難救?！庇终贅烦硕鴨栄?，樂乘對如廉頗言。又召問趙奢，奢對曰：“其道遠險狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝。

5、”王乃令趙奢將，救之。兵去邯鄲三十里，而令軍中曰：“有以軍事諫者死?！鼻剀娷娢浒参?，秦軍鼓噪勒兵，武安屋瓦盡振。軍中侯有一人言急救武安，趙奢立斬之。堅壁，留二十八日不行，復(fù)益增壘。秦間來入，趙奢善食而遣之，間以報秦將，秦將大喜曰：“夫去國三十里而軍不行，乃增壘，閼與非趙地也?！壁w奢既已遣秦間，乃卷甲而趨之，二日一夜至，令善射者去閼與五十里而軍。軍壘成，秦人聞之，悉甲而至。軍士許歷請以軍事諫，趙奢曰：“內(nèi)之?！痹S歷曰：“秦人不意趙師至此，其來氣盛，將軍必厚集其陣以待之。不然，必敗?！壁w奢曰：“請受令?！痹S歷曰：“請就斧質(zhì)之誅?！壁w奢曰：“胥后令邯鄲?！痹S歷復(fù)請諫，曰：“先據(jù)北山上者勝，后至者敗。

6、”趙奢許諾，即發(fā)萬人趨之，秦兵后至，爭山不得上，趙奢縱兵擊之，大破秦軍。秦軍解而走，遂解閼與之圍而歸。趙惠文王賜奢號為馬服君，以許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如同位。（選自史記廉頗藺相如列傳）6下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同的一項是（3分） （ ）A趙奢既已遣秦間 所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也B兵去邯鄲三十里 臣所以去親戚而事君者C乃卷甲而趨之 而五人生于編伍之間D將軍必厚集其陣以待之 而藺相如徒以口舌為勞7下列句子分別編為四組，全都表明趙奢“膽識謀略不凡”的一組是（3分） （ ） 奢以法治之，殺平原君用事者九人。國賦大平，民富而府庫實。奢對曰：“其道遠險狹，譬之猶兩鼠斗

7、于穴中，將勇者勝?！避妵蛴幸蝗搜约本任浒玻w奢立斬之堅壁，留二十八日不行，復(fù)益增壘。趙奢許諾，即發(fā)萬人趨之。A B C D8下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） （ ）A趙奢任田部吏時，有膽有識，敢于堅持原則，依法從嚴懲治了平原君家不肯交租的主事者。B平原君不念舊惡，以德報怨，在國君面前推薦趙奢，讓其負責(zé)管理全國賦稅。C面對強秦伐韓，在是否援韓的問題上，趙國應(yīng)對之策難定時，趙奢力主救韓，表現(xiàn)了非凡的膽識。D秦軍的奸細潛入趙軍營區(qū)，趙奢趁此施計，讓其被表象蒙騙，中圈套而歸，終使秦軍大敗。（二）課內(nèi)文言文閱讀（10分）9把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）大閹亦逡巡畏義，非常之謀難

8、于猝發(fā)。（3分） （2）其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？（3分） （2）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？（4分） 三、古詩詞鑒賞(10分) 10 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題雨過山村王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。詩中前兩句寫出了雨后山村怎樣的景物特點？（5分）答： 詩人是怎樣表現(xiàn)農(nóng)忙氣氛的？請簡要分析。（5分）答： 。四、名句名篇默寫(8分)11補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）死生，晝夜事也，死而死矣；而 ， ，非人世所堪。指南錄后序（2）故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記， ， 。（五人墓碑記）（3）日月忽其不淹兮，

9、。惟草木之零落兮， 。（4）長太息以掩涕兮， 。（離騷（節(jié)選）（5）子曰:“見賢思齊焉， ?！保ㄕ撜Z·里仁篇）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下列文段，按要求回答問題。文段一夏天的清晨，農(nóng)村姑娘赤著腳，踩著草上的晶瑩的露珠，走到銀色的小溪里滿滿地汲了一桶水。云雀在天空歌唱，霞光照著姑娘的鮮紅的雙頰。這是多么純樸的勞動者的美啊！秋天，到處是紅紅的果子，翠錦斑斕的樹葉。但它也使人微微感到，一些樹木因生育過多而露出來的倦意。清秋之夜，天上的羽云像輕紗似的，給微風(fēng)徐徐地曳過天河，天河中無數(shù)微粒似的星光一明一滅。人間的眼前近景，使人忘記了天宇的寥廓啊！ 在冰峰雪嶺下不也能開出雪蓮來么？

10、你看它比蕩漾在漣漪的水上面的睡蓮如何？平生到過不少有名的風(fēng)景區(qū)，但在我的腦子里印象最深的還是我家鄉(xiāng)門前的小溪。春天，春水漲滿，橋的兩孔像是一對微笑的眼睛。細雨如煙，橋上不時有人打著雨傘走過。對岸的紅棉樹開花了，燕子在雨中飛來飛去，還有一陣一陣的風(fēng)，吹來了斷續(xù)的笛聲祖國山川頌（節(jié)選）文段二我們帶著驚訝和柔情望著這幢實為波蘭民族精華的樸素小屋。它像一只輪船，漂浮在花園綠色的海洋里，花園里的一草一木，都經(jīng)過了精心的栽培，因為這花園也想與肖邦的音樂般配。春天，栗樹新葉初發(fā)，幾乎還是一派嫩黃色，它們懸掛在屋頂?shù)纳戏?，猶如剛剛出繭的蝴蝶的嬌弱的翅膀。粉紅色的日本櫻花，宛如在旭日東升的時候飄在莊園上空的一片

11、云彩。如此嬌嫩的色調(diào)，酷似一首最溫柔的曲子，又如落在黑白琴鍵上的輕盈速奏。夏天，水面上開滿了白色和黃色的睡蓮，那扁平的葉子舒展著，像是為蜻蜓和甲蟲準備的排筏。睡蓮映照在明鏡般水中的倒影，宛如歌中的疊句。肖邦之家的夏，往往使人浮想聯(lián)翩，使人回憶起肖邦那些最成熟的作品。尤其是黃昏時分，水面散發(fā)出陣陣幽香，宛如船歌的一串琶音，而那銀灰、淡紫的亭亭玉立的樹干，排列得整整齊齊，有條不紊，宛如f小調(diào)敘事曲開頭的幾節(jié)。清風(fēng)徐來，樹影婆娑，花園里充滿了簌簌的聲響。這簌簌聲，這芬芳的香味，使我們心蕩神馳，猶如是在聚精會神地傾聽這獨具一格的音樂的悠揚的旋律，清麗的和聲。秋天又別有一番風(fēng)味。這是鄉(xiāng)村婚嫁的季節(jié)，時不

12、時有一陣小提琴聲傳到這里，飄到金黃的樹冠下，飄到寂靜的草坪上，它提醒我們，此刻正置身于馬祖卡曲的故鄉(xiāng)。當(dāng)我們漫步在花園的林陰小道，當(dāng)我們踏上玲瓏剔透的小橋，落葉在腳下踩得沙沙響。作為悠悠往事“見證者”的樹葉，就像憂傷的奏鳴曲結(jié)尾中的令人難忘的三重奏，它們以自己干枯的沙沙聲招來了那么多的思緒，那么多的回憶，那么多的樂曲。于是，我們開始理解那個客死遠方巴黎的人的深沉的郁悶：久別經(jīng)年，他只能依稀記得“國內(nèi)唱的歌”。然而，這里最美的是冬天。請看吧！四野茫茫，白雪覆蓋的房舍安然入夢?；▓@的樹木變成了水晶裝飾物，且會發(fā)出銀鈴般清脆的響聲，就像昔日掛在馬脖子上的鈴鐺。如今既沒有馬，沒有雪橇，也沒有狐裘，更沒

13、有裹著狐裘的美女。沒有母親，沒有姐妹只有無邊的靜寂。一切都成為往事了。只有他還住在這里，獨自一人在雅致的房間里來回踱步。只有微弱的琴聲在抗御風(fēng)雪和寂靜。只有音樂長存。 肖邦故園（節(jié)選）12兩篇文章，都描寫了四季景物的特點，請根據(jù)文章景物描寫的內(nèi)容，簡要概括各自四季景物特點。（8分）（1）祖國山川頌春天特點 夏天特點 秋天特點 冬天特點 （2）肖邦故園春天特點 夏天特點 秋天特點 冬天特點 13“它像一只輪船，漂浮在花園綠色的海洋里，花園里的一草一木，都經(jīng)過了精心的栽培，因為這花園也想與肖邦的音樂般配?！闭埥Y(jié)合文中描寫的四季景物特點，看看景物是如何與音樂般配的。（8分）答： 14祖國山川頌中寫道

14、“春天，春水漲滿，橋的兩孔像是一對微笑的眼睛?！弊髡哌@樣寫，你認為有什么好處，請簡述。（4分）答： 六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）閱讀下面課文選段，回答1518題。 當(dāng)然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。中國也不是，雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用，但是，幾百年之后呢？幾百年之后，我們當(dāng)然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應(yīng)該給他們留下一點禮品。要不然，則當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。這種獎賞，不

15、要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”，我在這里不想舉出實例。我在這里也并不想對于“送去”再說什么，否則太不“摩登”了。我只想鼓吹我們再吝嗇一點，“送去”之外，還得“拿來”，是為“拿來主義”。但我們被“送來”的東西嚇怕了。先有英國的鴉片，德國的廢槍炮，后有法國的香粉，美國的電影，日本的印著“完全國貨”的各種小東西。于是連清醒的青年們，也對于洋貨發(fā)生了恐怖。其實，這正是因為那是“送來”的，而不是“拿來”的緣故。所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！15、聯(lián)系上下文，理解第一小節(jié)加點詞語的含義。（4分）（1）拋來： （2）拋給： 16、聯(lián)系上下文，理解“要不然，則

16、當(dāng)佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞?！边@句話的內(nèi)涵。（4分）答： 17、聯(lián)系上下文，理解“我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！”這句話的內(nèi)涵。（4分）答： 18、第一小節(jié)，作者運用了什么論證方法？請簡要分析其作用。（6分）答： 七、作文(70分)19閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。美國福布斯雜志在美國最富有的400人和另外1000名中低收入者以及窮人中做了以“幸福指數(shù)”為專題的比較調(diào)查，讓他們從1到7選出1個數(shù)字，1代表“我感覺非常不幸”，而7代表“我感覺非常幸?！薄Ｗ詈?，統(tǒng)計結(jié)果顯示，流浪漢的幸福指數(shù)為2.9，超級富翁為5.8。有專家對居住在寒冷的格陵蘭島的因

17、紐特人和生活在簡陋骯臟草棚里的肯尼亞游牧民族馬賽人也做了類似調(diào)查，結(jié)果他們的幸福指數(shù)都是5.8。請你以“幸福”為題，寫一篇800字左右的文章。 要求：不少于800字。必須寫成記敘文?；窗彩蟹都袑W(xué)20112012學(xué)年第二學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)查高一年級 語文試卷答案一、語言文字運用（15分）1A B攻訐jié C載zài舟覆舟 D窒zhì息 2B “美輪美奐”改為“嘆為觀止”； “莘莘學(xué)子”是指眾多的學(xué)子，是一個集體概念，用于指單個人是不可以的；“趨之若鶩”是一個貶義詞，用于形容藝術(shù)愛好者是不合適的。3“自己”指代不明，是指“老師”還是指“我”，不清楚，應(yīng)改為“我”。應(yīng)

18、改為“便向人間指南編輯部投訴”。結(jié)構(gòu)混亂，“共度國慶佳節(jié)”應(yīng)另起一句話，前面加上“與他們”。4A（B“面對”，C“被”，D“憑身份”）5C（C和例句都是被動句，C直接用“被”表示被動，例句用“于”表示被動。A，判斷句，B，反問句，D，賓語前置句，疑問代詞“誰”作介詞“為”的賓語，提前）二、文言文閱讀（19分）（一）6C 7 D 8D （9分）（二）9翻譯（10分）三、古詩歌鑒賞（10分）10(10分)(1)細雨蒙蒙，幾家雞鳴，小路曲折，溪水潺潺，板橋簡樸，這些都寫出了山村景物的幽靜與和諧優(yōu)美的特點。(共5分，答到“細雨蒙蒙，幾家雞鳴，小路曲折，溪水潺潺，板橋簡樸”意思的得2分，答到“幽靜”或“

19、和諧優(yōu)美”的得3分；不夠完整、準確的酌情扣分) (2)詩人一方面從正面以“婦姑相喚浴蠶”來反映山村的繁忙；另一方面又從側(cè)面落筆，借梔子花的“閑”，襯出家忙的氣氛。(共5分，圍繞“婦姑相喚浴蠶”和“閑”進行分析的，可各得3分；或者圍繞正面描寫和側(cè)面描寫進行分析的各得2分。其他分析根據(jù)要求酌情給分)四、名句名篇默寫(8分)11、（1）境界危惡，層見錯出（2）亦以明死生之大 匹夫之有重于社稷也 （3）春與秋其代序?？置廊酥t暮。（4）哀民生之多艱 （5）見不賢而內(nèi)自省也（每空1分，有誤則不給分）五、文學(xué)類文本（20分）12（1）祖國山川頌春天：疏淡朦朧，青翠無邊。夏天：自然純樸，歡欣熱烈。秋天：碩果

20、累累，色彩斑斕。冬天：冰清玉潔，無比嬌艷。（2）肖邦故園春天：嬌嫩溫柔，輕盈明麗。夏天：成熟清麗，馥郁悠揚。秋天：歡快喜悅，憂傷郁悶。冬天：純白空曠，靜寂孤獨。（8分）13（1）春天，會使人聯(lián)想到肖邦最溫柔的曲子，比如速奏；（2）夏天，會使人聯(lián)想到肖邦最成熟的作品，比如船歌，f小調(diào)敘事曲的開頭；（3）秋天，使人理解了肖邦作品中最深沉郁悶（或憂傷的）的曲子，比如奏鳴曲；（4）冬天的肖邦之家雖然靜寂，但你卻并不孤獨，因為只有肖邦的音樂長存。（8分）14這里作者運用了比喻和擬人的修辭手法，非常形象地寫出了春水猛漲，橋孔變小的情形。這樣寫，不僅形象鮮明，活潑可愛，而且更能引人聯(lián)想，讓人想到了春姑娘的笑

21、靨，想到了兒童純真燦爛的笑，凸現(xiàn)了春天的生機和美麗。（4分）六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）17、指拿來主義者應(yīng)該要積極動腦思考，識別精華與糟粕，獨立自主地加以選擇。（4分）18、運用了類比論證，對國民黨的“送去主義”進行辛辣的諷刺，指出其行為的可笑及將導(dǎo)致的嚴重后果。（6分）19參考江蘇高考作文評分標準【寫作指導(dǎo)】：此題很寬泛，容易入題，但又不容易寫深，關(guān)鍵在于見解的深刻和感悟的細膩豐富。沒有獨特而深刻的認識和見解，就很難寫得深，很難標新立異；同樣，沒有豐富細膩的感悟，就不能體驗到蘊藏在生活之中的種種幸福。其次，關(guān)于幸福的理解是構(gòu)思為文的邏輯出發(fā)點，要善于從課本中學(xué)到的經(jīng)典文章里挖掘素材

22、，并進而聯(lián)想到關(guān)于幸福的名言名句名篇，以及具體的生活場景和細節(jié)。這樣思路就開闊多了，材料也就豐富得多了。語言表達要在規(guī)范、連貫、得體的基礎(chǔ)上有所追求，注意句式的靈活多樣，注意修辭格的靈活調(diào)遣。幸福從家到學(xué)校是一段短短的路，但只要留點神，每天從這段路上走兩個來回，總會看到一個個“短鏡頭”，讓人心里溢滿一串串感動你看，小男孩不安分地站在爸爸的車架上，兩手撐著爸爸的肩膀，時不時做著鬼臉；路邊賣菜的婦人一邊愛憐地笑著，一邊仍不忘提醒顧客：“小心點兒”。驕陽下，一位老大爺踩著特制的小三輪，車座后邊扎著一把花傘，花傘下坐著他的老太婆，他們說著笑著，沒牙的嘴巴一直沒合攏。傍晚的涼風(fēng)里，一位將為人母的少婦挽著愛人的手，在田邊散步，滿臉寫著幸福和憧憬。田間，一位