新人教版四年級語文上冊第6課《爬山虎的腳》

1、 我們知道人有腳，許多我們知道人有腳，許多動物有腳，可是你聽說過動物有腳，可是你聽說過植物也有腳嗎？讀了第六植物也有腳嗎？讀了第六課你就會知道也會從中受課你就會知道也會從中受到一些啟發(fā)。到一些啟發(fā)。 6 爬山虎的腳爬山虎的腳 “爬山虎爬山虎”是一種攀援在墻壁上的是一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、地綿、供觀賞的植物。也叫巴山虎、地綿、常春藤。屬葡萄科。是高攀的落葉藤常春藤。屬葡萄科。是高攀的落葉藤本植物，卷須前端有吸盤，葉片是廣本植物，卷須前端有吸盤，葉片是廣卵形，有的葉的邊緣開兩三裂。夏季卵形，有的葉的邊緣開兩三裂。夏季開花，花很小，黃綠色。結的果實是開花，花很小，黃綠色。結的果實

2、是紫黑色漿果。產(chǎn)于我國各地，日本也紫黑色漿果。產(chǎn)于我國各地，日本也有。莖和根可以入藥。有。莖和根可以入藥。 葉圣陶（葉圣陶（1894-1988）現(xiàn)代作家、兒童文學作家、現(xiàn)代作家、兒童文學作家、教育家。原名葉紹鈞，江教育家。原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。蘇蘇州人。v葉圣陶曾寫下過以下童話：葉圣陶曾寫下過以下童話：v稻草人稻草人旅行家旅行家v小白船小白船皇帝的新衣皇帝的新衣古代英雄的石像古代英雄的石像v一粒種子一粒種子v玫瑰和金魚玫瑰和金魚含羞草含羞草爬山虎爬山虎 均勻均勻 重疊重疊輕拂輕拂 空隙空隙 蕩漾蕩漾 葉柄葉柄 蝸牛蝸牛 觸角觸角 蛟龍蛟龍 痕跡痕跡虎虎 老虎老虎 虎頭虎腦虎頭虎腦 爬山虎爬山

3、虎 東北虎東北虎占占 占領占領 占據(jù)占據(jù) 占領占領 鋪鋪 鋪路鋪路 鋪開鋪開 鋪平鋪平 均均 平均平均 均勻均勻 勻勻 均勻均勻 勻稱勻稱 勻速勻速疊疊 重疊重疊 疊被子疊被子 疊詞疊詞 莖莖 根莖根莖 花莖花莖 莖葉莖葉柄柄 葉柄葉柄 花柄花柄 話柄話柄 觸觸 觸角觸角 接觸接觸 觸電觸電痕痕 痕跡痕跡 傷痕傷痕 淚痕淚痕 逐逐 追逐追逐 逐漸逐漸 逐步逐步蛟蛟 蛟龍蛟龍初讀課文（預習）任務初讀課文（預習）任務 理清課文脈絡按照提示把課文分成三理清課文脈絡按照提示把課文分成三部分：部分： 第一部分（第一部分（1）：將爬山虎的生長位）：將爬山虎的生長位置。置。 第二部分（第二部分（2）：講爬山

4、虎葉子的特）：講爬山虎葉子的特點。點。 第三部分（第三部分（3-5）：主要講爬山虎的）：主要講爬山虎的腳的特點。具體寫它是怎么樣一步一腳的特點。具體寫它是怎么樣一步一步往上爬。步往上爬。 近義詞近義詞 反義詞反義詞均勻均勻勻稱勻稱 注意注意忽略忽略仔細仔細細心細心 新鮮新鮮腐爛腐爛痕跡痕跡印跡印跡 舒服舒服難受難受逐漸逐漸漸漸漸漸 彎曲彎曲筆直筆直空隙空隙間隙間隙 牢固牢固松散松散舒服舒服舒服舒服 仔細仔細馬虎馬虎 認識多音字認識多音字 zho 著火著火 著涼著涼著著 zhu 穿著穿著 著裝著裝 著實著實 zhe 看著看著 聽著聽著 走著走著 zho 著急著急 著數(shù)著數(shù) 請同學們朗讀第二自然段

5、思考：請同學們朗讀第二自然段思考：v1、爬山虎的葉子在生長中有、爬山虎的葉子在生長中有什么變什么變化化？（從文中找出句子）從文中找出句子）v2、課文重點寫的是、課文重點寫的是什么時候的葉子什么時候的葉子？從哪個詞可以看出來從哪個詞可以看出來？v（引人注意引人注意） v3、長大了的葉子有什么特點？、長大了的葉子有什么特點？（從從文中找出句子）文中找出句子）平鋪剛長出來剛長出來 的葉子的葉子長大了的葉子長大了的葉子 美句欣賞美句欣賞 那些葉子那些葉子綠得那么新鮮，綠得那么新鮮， 看著看著非常舒服。非常舒服。 葉尖葉尖一順兒一順兒朝下，朝下， 在墻上鋪得那么在墻上鋪得那么均勻，均勻， 沒有沒有重疊起

6、來的，重疊起來的， 也不留也不留一點兒空隙。（一點兒空隙。（靜態(tài)描寫靜態(tài)描寫） 這是一種什么美？這是一種什么美？(靜態(tài)美靜態(tài)美) 那些葉子那些葉子_， 看著看著_. 葉尖葉尖_朝下，朝下， 在墻上鋪的那么在墻上鋪的那么_ 沒有沒有_ 也不留也不留_. 美句欣賞美句欣賞v一陣風拂過，一墻的葉子就漾起一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（波紋，好看得很。（動態(tài)描寫動態(tài)描寫）v 這是一種什么美？這是一種什么美？(動態(tài)美動態(tài)美) 請同學們朗讀請同學們朗讀3至至5自然段思考：自然段思考： 課文是從哪幾個方面描寫爬山虎的腳的？課文是從哪幾個方面描寫爬山虎的腳的？（三個方面）（三個方面） 1.爬山虎

7、腳的樣子爬山虎腳的樣子 （3） 2. 怎么爬的怎么爬的 （4） 3.與墻的關系（與墻的關系（5） 作者是怎樣描寫爬山作者是怎樣描寫爬山虎的腳的樣子？（從文中虎的腳的樣子？（從文中找出句子認真讀讀）找出句子認真讀讀） 爬山虎的腳長在莖上。爬山虎的腳長在莖上。莖上莖上長葉柄的地方反面長葉柄的地方反面伸伸出枝狀的出枝狀的六七根細絲六七根細絲，每，每根細絲根細絲像蝸牛的觸角。像蝸牛的觸角。細細絲跟新葉子一樣，也是絲跟新葉子一樣，也是嫩嫩紅的紅的。v爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方反面的地方反面v(位置位置)v枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸

8、牛的觸角。牛的觸角。v(形狀形狀)v 細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。v(顏色顏色) 爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。山虎的腳。腳 爬山虎是怎樣 爬的呢？（從文中找出句子） 爬山虎的腳爬山虎的腳 墻的時候，六七根細墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖先是直

9、的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。（拉一把，使它緊貼在墻上。（找出動詞找出動詞）觸著觸著這些動詞說明什么？這些動詞說明什么？ 能將文中的能將文中的一腳一腳一腳一腳換成換成一步一步一步一步嗎嗎?說說你的理由說說你的理由. 能將文中的能將文中的一腳一腳一腳一腳換成換成一步一一步一步步嗎嗎?說說你的理由說說你的理由. 一腳一腳地往上爬一腳一腳地往上爬（顯得更有力更牢固顯得更有力更牢固） 如果你仔細看那些細小的腳你會想起什如果你仔細看那些細小的腳你會想起什么？么？（蛟龍的爪子蛟龍的爪子）蛟蛟龍龍的的爪爪子子爬山虎的腳與墻的關系爬山虎的腳與墻的關系 v沒觸著墻：枯萎沒觸著墻：枯萎v觸

10、著墻：灰色觸著墻：灰色 牢固牢固 v文中那句話說明了爬山虎的腳巴住文中那句話說明了爬山虎的腳巴住墻很牢固墻很牢固 （文中找出來文中找出來） v那些腳巴在墻上相當牢固，那些腳巴在墻上相當牢固，要是要是你的手指不費一點勁，你的手指不費一點勁，休想休想拉下爬山虎的一根莖。拉下爬山虎的一根莖。v(爬山虎不屈不撓的攀登精神爬山虎不屈不撓的攀登精神和頑強的生命力和頑強的生命力.) 討論：你從作者觀討論：你從作者觀察爬山虎中受到了哪察爬山虎中受到了哪些啟發(fā)？些啟發(fā)？ 討論：你從作者觀察爬山虎中受討論：你從作者觀察爬山虎中受到了哪些啟發(fā)到了哪些啟發(fā)v（1）觀察細致。）觀察細致。v（2）要抓住特點觀察。）要抓住

11、特點觀察。v（3）要注意事物的細微變化。）要注意事物的細微變化。 討論：討論：v學完本課你明白什么了學完本課你明白什么了道理？道理？ v學習爬山虎不屈不撓學習爬山虎不屈不撓勇于攀登的精神勇于攀登的精神 總結板書總結板書爬爬 生長的地方：墻上生長的地方：墻上 房頂上房頂上山山 （1） 嫩葉嫩紅嫩葉嫩紅虎虎 葉子的特點葉子的特點 一順朝下一順朝下的的 （2） 大葉嫩綠大葉嫩綠腳腳 初生枝狀如絲初生枝狀如絲 腳的特點腳的特點 向上爬向上爬 觸觸 巴拉貼巴拉貼 （3 4 5） 離墻萎離墻萎 觸墻活觸墻活 小結：爬山虎用它一只只有力的腳小結：爬山虎用它一只只有力的腳不停地往高處攀登，雖然沒有堅強的不停地往高處攀登，雖然沒有堅強的枝干，看似柔弱的身體里，顯露著堅枝干，看似柔弱的身體里，顯露著堅強的毅力和無限的生機，讓人望之油強的毅力和無限的生機，讓人望之油然而生敬意。然而生敬意。 我們要感謝本文的作者我們要感謝本文的作者-著名的作著名的作家葉圣陶爺爺，正因為有了他的細家葉圣陶爺爺，正因為有了他的細致入微的觀察，生動準確的描寫我致入微的觀察，生動準確的描寫我們才能領略到爬山虎的獨特魅力。們才能領略到爬山虎的獨特魅力。爬山虎之所