高2012級(jí)11班半期后第一次家長(zhǎng)會(huì)

1、雙流中學(xué)雙流中學(xué)高一、高一、1111家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng)尊敬的各位家長(zhǎng): :歡迎您的到來(lái)歡迎您的到來(lái)!高一、高一、11 11 班全體師生班全體師生父母的關(guān)懷與愛心，兒女最能感受父母的關(guān)懷與愛心，兒女最能感受到，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們到，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們家長(zhǎng)應(yīng)該努力的。家長(zhǎng)應(yīng)該努力的。 首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促貴子加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)： 讓我們架起心

2、靈溝讓我們架起心靈溝通的橋梁通的橋梁, ,為孩子們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)共商教育的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)教學(xué)大計(jì)! !知識(shí)改變命運(yùn)態(tài)度決定一切刻苦完成學(xué)業(yè)奮斗成就人生家長(zhǎng)會(huì)議程家長(zhǎng)會(huì)議程1 1、家長(zhǎng)會(huì)召開的意義、家長(zhǎng)會(huì)召開的意義2 2、班級(jí)基本情況、班級(jí)基本情況3 3、半期考試情況分析、半期考試情況分析4 4、學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)生在校表現(xiàn)5 5、存在的問(wèn)題及下一階段工作思路、存在的問(wèn)題及下一階段工作思路 6 6、需要家長(zhǎng)配合的工作、需要家長(zhǎng)配合的工作7 7、給家長(zhǎng)的一些建議、給家長(zhǎng)的一些建議8 8、個(gè)別交流、個(gè)別交流我們本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是： 促進(jìn)交流與合作，達(dá)成教育共識(shí)。家長(zhǎng)積極配合，家長(zhǎng)積極配合

3、，老師傾情教育，老師傾情教育，學(xué)生努力進(jìn)步！學(xué)生努力進(jìn)步！我們的我們的愿望愿望高考科目老師高考科目老師費(fèi)元清（語(yǔ)文）費(fèi)元清（語(yǔ)文）1582828313315828283133周開美（數(shù)學(xué)）周開美（數(shù)學(xué)）1355015566913550155669陳先念（班主任，英語(yǔ)陳先念（班主任，英語(yǔ)13558640298席明（物理）席明（物理13568978938 胡洋溯胡洋溯 （化學(xué)）（化學(xué)）13980989660 白玲（生物）白玲（生物15828283133 5353個(gè)同學(xué)共同組成了這個(gè)精英薈萃個(gè)同學(xué)

4、共同組成了這個(gè)精英薈萃 ，競(jìng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，卻又互助互愛的團(tuán)隊(duì)！爭(zhēng)激烈，卻又互助互愛的團(tuán)隊(duì)！老師的教學(xué)理念老師的教學(xué)理念關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生沒有最好，只有更好！沒有最好，只有更好！班級(jí)沒有后進(jìn)生班級(jí)沒有后進(jìn)生不以一時(shí)成敗論英雄。不以一時(shí)成敗論英雄。希望每個(gè)人都有好前途希望每個(gè)人都有好前途培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格要求嚴(yán)格要求, 自主管理自主管理 讓每一位學(xué)生都讓每一位學(xué)生都健康成功健康成功!班級(jí)管理理念：班級(jí)管理理念：半期來(lái)班級(jí)情況簡(jiǎn)介半期來(lái)班級(jí)情況簡(jiǎn)介及半期考

5、試成績(jī)匯報(bào)及半期考試成績(jī)匯報(bào)一、匯報(bào)篇：1.班級(jí)情況簡(jiǎn)介一一. .班規(guī)制定、落實(shí)責(zé)任班規(guī)制定、落實(shí)責(zé)任二二. .班級(jí)管理理念：班級(jí)管理理念：1.規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣2.注重學(xué)生人文情懷、注重其情商的培養(yǎng)：學(xué)生會(huì)： 10人社團(tuán)：20人獲得獎(jiǎng)項(xiàng)：教師節(jié)黑板報(bào)一等獎(jiǎng) 歌詠大賽第二名 跳繩比賽二等獎(jiǎng) 班級(jí)文化建設(shè)一等獎(jiǎng) 中華經(jīng)典詩(shī)歌頌比賽三等獎(jiǎng)2.半期考試情況 重點(diǎn)有效分：重點(diǎn)有效分：775775 語(yǔ)文：語(yǔ)文：9595 數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)：109109 外語(yǔ)：外語(yǔ)：123123 物理：物理：7777 化學(xué)：化學(xué)：7777 生物：生物：8686政治政治 7171歷史歷史 8585地理地理 7272班級(jí)平均分班級(jí)

6、平均分767.2 語(yǔ)文：語(yǔ)文：91.791.7 數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)：105.9105.9 外語(yǔ)：外語(yǔ)：119.3119.3 物理：物理：73.773.7 化學(xué)：化學(xué)：76.476.4 生物：生物：8484政治政治 6565歷史歷史 8282地理地理 70.1770.17紅紅 榜榜（班級(jí)前（班級(jí)前10 10名名）李瑞晨李瑞晨1敬依婷敬依婷2 2李錫濱李錫濱3 3陳莉陳莉3 3鄒登科鄒登科5曾誠(chéng)曾誠(chéng)6 6景方洋景方洋7 7鄭裕璐鄭裕璐8 8袁爽登袁爽登9 9龍怡雯龍怡雯9 9唐米唐米9與入口和入學(xué)成績(jī)大幅上升的學(xué)生有：與入口和入學(xué)成績(jī)大幅上升的學(xué)生有： 喻佳喻佳 34 李瑞晨李瑞晨 30 龍怡雯龍怡雯 2

7、7 李錫濱李錫濱 24 王皓麟王皓麟 19 曾誠(chéng)曾誠(chéng) 16 景方洋景方洋 14敬依婷敬依婷 14 侯越侯越 13分析上述學(xué)生進(jìn)步的原因：分析上述學(xué)生進(jìn)步的原因： （1）學(xué)生勤奮，對(duì)考試重視。）學(xué)生勤奮，對(duì)考試重視。（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法好。）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法好。（3）明確目標(biāo)，基本進(jìn)入的高中）明確目標(biāo)，基本進(jìn)入的高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)習(xí)狀態(tài)。（4）家長(zhǎng)的溝通和鼓勵(lì)）家長(zhǎng)的溝通和鼓勵(lì)2 2、有、有9 9人人考試的成績(jī)大幅考試的成績(jī)大幅下滑，下滑，還有還有7 7人人的考試的考試成績(jī)?cè)谙禄煽?jī)?cè)谙禄此?，期待下一次的進(jìn)步反思，期待下一次的進(jìn)步二、反思篇 反思一反思一: 1 1、這次考試在個(gè)人名次上發(fā)生了一些、

8、這次考試在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯的變化。原因?yàn)楹危棵黠@的變化。原因?yàn)楹危?2 2、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。原了大量精力，但未收到如期效果。原因?yàn)楹?？因?yàn)楹危?3 3、引起重視是引起重視是：半期、期末考試是冶：半期、期末考試是冶煉，心態(tài)最重要。經(jīng)歷是最好的老師。煉，心態(tài)最重要。經(jīng)歷是最好的老師。反思二反思二:顯露出的問(wèn)題顯露出的問(wèn)題：1.在這次考后，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的總分不高，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是語(yǔ)文,數(shù)學(xué)和物理,因?yàn)檫@三科拉的分?jǐn)?shù)最多。 但部分學(xué)生在英語(yǔ)、化學(xué)、生物等學(xué)科也存在較大問(wèn)題。由于各個(gè)方面的原因

9、，很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。2.試卷答題過(guò)程中暴露出來(lái)的不規(guī)范性。3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)、知識(shí)漏洞多。反思三反思三: :個(gè)別學(xué)生目前存在的問(wèn)題個(gè)別學(xué)生目前存在的問(wèn)題1 1、學(xué)習(xí)目的不明確，甚至模糊。、學(xué)習(xí)目的不明確，甚至模糊。2 2、集體主義觀念淡漠、自私。、集體主義觀念淡漠、自私。3 3、責(zé)任感較差，自我中心。、責(zé)任感較差，自我中心。4 4、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整，沒有計(jì)劃。、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整，沒有計(jì)劃。5 5、心理素質(zhì)，適應(yīng)性需要加強(qiáng)。、心理素質(zhì)，適應(yīng)性需要加強(qiáng)。6 6、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系需要改善。、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系需要改善。三、展望篇三、展望篇我們老師要做的：我們老師要做的：1.1

10、.落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定補(bǔ)薄生的薄弱科目，確定補(bǔ)薄學(xué)生名單學(xué)生名單。2.2.通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系，通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)薄學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通對(duì)補(bǔ)薄學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過(guò)過(guò)學(xué)生補(bǔ)學(xué)生補(bǔ)薄記錄單，時(shí)時(shí)跟蹤，使薄記錄單，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。4.4.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁；會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁；3.3.通過(guò)與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生給通過(guò)與各科任老師的聯(lián)

11、系，對(duì)學(xué)生給予更多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所予更多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步；進(jìn)步；5.5.嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序；班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序；10.10.老師們?nèi)σ愿?，精心備課。和學(xué)生同甘共老師們?nèi)σ愿?，精心備課。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)?？啵P(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。9.9.加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)；加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)；8.8.增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念；增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念；7.7.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；6.

12、6.通過(guò)談話幫助學(xué)生分析成績(jī)，找出原因，幫通過(guò)談話幫助學(xué)生分析成績(jī)，找出原因，幫助學(xué)生確定目標(biāo)；助學(xué)生確定目標(biāo)；力爭(zhēng)期末成都市統(tǒng)考取得好的成績(jī)力爭(zhēng)期末成都市統(tǒng)考取得好的成績(jī) 家長(zhǎng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)钠谕颠m當(dāng)?shù)钠谕?孩子是家長(zhǎng)的希望，教育好孩子是家長(zhǎng)的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。所以應(yīng)該有一所取得成就的大小。所以應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。定的期望值，盡量要恰到好處。 * 期望值過(guò)高：孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、期望值過(guò)高：孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但孩子生活

13、得較學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子到家長(zhǎng)的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。自暴自棄。* 期望值過(guò)低或沒有：尚不自覺的孩子缺少期望值過(guò)低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無(wú)所謂。外在精神支持，認(rèn)為不重視、無(wú)所謂。* 適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過(guò)急，不高不可攀，否則可能大家都不操之過(guò)急，不高不可攀，否則可能大家都失望。失望。了解高考了解高考1 1、高考實(shí)行、高考實(shí)行“三三+ +綜合綜合”( (滿分：滿

14、分：750750分分) )語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（各語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（各150150分），共分），共450450分。分。理科綜合理科綜合: :物理物理、 化學(xué)化學(xué)、 生物計(jì)入高考成生物計(jì)入高考成績(jī)，共績(jī)，共300300分。分。文科綜合文科綜合:歷史、歷史、 政治、政治、 地理計(jì)入高考成績(jī)，地理計(jì)入高考成績(jī)，共共300分。分。2. 明年高考實(shí)行新課改試題明年高考實(shí)行新課改試題了解孩子一天的每段時(shí)了解孩子一天的每段時(shí)間應(yīng)該在做什么間應(yīng)該在做什么關(guān)鍵時(shí)間關(guān)鍵時(shí)間7：00 英語(yǔ)朗讀時(shí)間英語(yǔ)朗讀時(shí)間語(yǔ)文早讀語(yǔ)文早讀1：00 -2:00 提倡回班級(jí)看書休息提倡回班級(jí)看書休息21：20 下晚自習(xí)下晚自習(xí)周日周日

15、休息休息 （完成作業(yè)、反思、總結(jié)）（完成作業(yè)、反思、總結(jié)） 了解孩子可能存在的了解孩子可能存在的問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)措施問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)措施自習(xí)課說(shuō)話、看小說(shuō)自習(xí)課說(shuō)話、看小說(shuō)提醒提醒:晚間在自己的房間在看什么書晚間在自己的房間在看什么書!上課、自習(xí)課睡覺上課、自習(xí)課睡覺晚間不要太晚晚間不要太晚 不要疲勞戰(zhàn)，要效率戰(zhàn)不要疲勞戰(zhàn)，要效率戰(zhàn)補(bǔ)課現(xiàn)象補(bǔ)課現(xiàn)象是否必要，是否必要， 如有必要，請(qǐng)和補(bǔ)課老師溝通如有必要，請(qǐng)和補(bǔ)課老師溝通心理狀態(tài)心理狀態(tài)控制自己情緒控制自己情緒 ，多觀察、，多觀察、 多交流多交流 注意交流的內(nèi)容、方式與時(shí)間注意交流的內(nèi)容、方式與時(shí)間租房問(wèn)題租房問(wèn)題提醒：提醒：每天晚自習(xí)以后，孩子每天晚

16、自習(xí)以后，孩子在哪里，在做什么！在哪里，在做什么！早戀現(xiàn)象早戀現(xiàn)象您發(fā)現(xiàn)什么異樣了嗎？您發(fā)現(xiàn)什么異樣了嗎？手機(jī)手機(jī)您覺得是否有必要？您覺得是否有必要？對(duì)您的幾點(diǎn)參考：對(duì)您的幾點(diǎn)參考：4.積極配合老師工作積極配合老師工作3.作好后勤工作作好后勤工作2.掩藏負(fù)面情緒掩藏負(fù)面情緒1.以孩子為中心以孩子為中心 不要過(guò)分嘮叨不要過(guò)分嘮叨飲食要有奶類、豆類、飲食要有奶類、豆類、蔬菜、水果、谷類、魚。蔬菜、水果、谷類、魚。讓孩子感覺這是一個(gè)溫暖的家讓孩子感覺這是一個(gè)溫暖的家孩子的健康成長(zhǎng)，孩子的健康成長(zhǎng)，有賴您精心的呵護(hù)、正有賴您精心的呵護(hù)、正確的教導(dǎo)。確的教導(dǎo)。寄語(yǔ)家長(zhǎng)寄語(yǔ)家長(zhǎng)學(xué)生的成功學(xué)生的成功=40%

17、=40%（學(xué)生的自（學(xué)生的自身努力）身努力）+30%+30%（教師的力量）（教師的力量）+30%+30%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）（家長(zhǎng)的推動(dòng)力） 在思想上，家長(zhǎng)能夠在思想上，家長(zhǎng)能夠多與子女溝通多與子女溝通，及時(shí)了解和掌握自，及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向，并給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力，注意己子女的心理動(dòng)向，并給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力，注意對(duì)子女的教育方式方法，要對(duì)子女的教育方式方法，要多鼓勵(lì)少批評(píng)；多鼓勵(lì)少批評(píng)；對(duì)子女對(duì)子女要有要有一定的期望一定的期望，但不能過(guò)高或過(guò)低，注意觀察子女變化，但不能過(guò)高或過(guò)低，注意觀察子女變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短；及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短； 2.2

18、.要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。 3.3.工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀，我們的一切工作難習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？ 4.4.要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。希望家長(zhǎng)配合的工作：希

19、望家長(zhǎng)配合的工作：5. 5. 在生活上，家長(zhǎng)能夠合理安排飲食，注意補(bǔ)充在生活上，家長(zhǎng)能夠合理安排飲食，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，身體是革命的本錢營(yíng)養(yǎng)，身體是革命的本錢 。提醒孩子注意安全。提醒孩子注意安全（交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等），保證學(xué)（交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等），保證學(xué)生按時(shí)作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或看電視生按時(shí)作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或看電視無(wú)度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)；有特殊情況要無(wú)度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)；有特殊情況要請(qǐng)假；控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)；抓好子請(qǐng)假；控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)；抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息

20、、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得幸福來(lái)之不易，懂得珍式，只有勞動(dòng)，他才懂得幸福來(lái)之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。6. 6. 在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)能夠教育孩子在上課時(shí)專心聽老師講在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)能夠教育孩子在上課時(shí)專心聽老師講課，不懂就是不懂，要虛心請(qǐng)教。強(qiáng)調(diào)課，不懂就是不懂，要虛心請(qǐng)教。強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真認(rèn)真”二字。少二字。少做、最好不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。多讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、精神等做、最好不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。多讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵(lì)，給孩子創(chuàng)

21、造良好的學(xué)習(xí)環(huán)各方面得到父母的支持和鼓勵(lì)，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）；不以成績(jī)論英雄，您的子境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）；不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的發(fā)展。比較案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的發(fā)展。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)