小學(xué)英語(yǔ)單詞拼讀能力的培養(yǎng)ppt課件

1、暨陽(yáng)小學(xué)沈佳凡困惑：困惑：學(xué)生的單詞拼讀能力不盡人意學(xué)生的單詞拼讀能力不盡人意. .而拼而拼讀能力的缺乏導(dǎo)致讀能力的缺乏導(dǎo)致 1 1、學(xué)生記憶單詞的能力較差，只會(huì)機(jī)、學(xué)生記憶單詞的能力較差，只會(huì)機(jī)械地記憶單詞，效果極差。械地記憶單詞，效果極差。 2 2、部分學(xué)生用漢字或方言注音等作為、部分學(xué)生用漢字或方言注音等作為記憶單詞的唯一方法，造成誤讀，甚至記憶單詞的唯一方法，造成誤讀，甚至鬧出了很多笑話鬧出了很多笑話 . . 呼吁：呼吁： 教師必須要注重、要正視對(duì)學(xué)生的單詞拼讀能力的培養(yǎng)。教師必須要注重、要正視對(duì)學(xué)生的單詞拼讀能力的培養(yǎng)。 一、聽(tīng)領(lǐng)先于模仿，培養(yǎng)良好的聆聽(tīng)能力。一、聽(tīng)領(lǐng)先于模仿，培養(yǎng)良

2、好的聆聽(tīng)能力。二、借助漢語(yǔ)拼音拼讀方法，滲透單詞拼讀意識(shí)。二、借助漢語(yǔ)拼音拼讀方法，滲透單詞拼讀意識(shí)。三、借助字母教學(xué)，滲透單詞拼讀方法。三、借助字母教學(xué)，滲透單詞拼讀方法。四、利用直接拼讀法，認(rèn)讀新單詞。四、利用直接拼讀法，認(rèn)讀新單詞。五、借助元音及字母組合在單詞中的讀音規(guī)律，拼讀新單詞。五、借助元音及字母組合在單詞中的讀音規(guī)律，拼讀新單詞。一、聽(tīng)領(lǐng)先于模仿，培養(yǎng)良好的聆聽(tīng)能力。一、聽(tīng)領(lǐng)先于模仿，培養(yǎng)良好的聆聽(tīng)能力。 學(xué)生在學(xué)習(xí)某個(gè)新單詞或某種語(yǔ)音現(xiàn)象時(shí)，教師應(yīng)盡量采取讓學(xué)生聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)，反復(fù)聽(tīng)的步驟，還要讓學(xué)生觀察老師的發(fā)音方法，嘴形，氣息等等。教師新授單詞時(shí)，特別要注意發(fā)音要到位，可以放慢

3、速度，清楚的展示新單詞的發(fā)音，讓學(xué)生在第一次接觸單詞時(shí)就能看清楚，聽(tīng)清楚了，然后再要他們模仿。 birdb:d/讀成讀成b:/brown/braun/讀成讀成/brau/mouth/mau/讀成讀成/maus/，cats/kts/讀成讀成/ks/Whats your name/neim/?讀成讀成Whats your name/nei/? Listen and choose.、B D 、 M N 、G J 、mouse mouth 、cool school、kite cake 、head hand 二、借助漢語(yǔ)拼音拼讀方法，滲透單詞拼讀意識(shí)。二、借助漢語(yǔ)拼音拼讀方法，滲透單詞拼讀意識(shí)。英語(yǔ)中的

4、輔音、元音與漢語(yǔ)中的聲母、韻母之間呈現(xiàn)出某種對(duì)應(yīng)關(guān)系：漢語(yǔ)拼音中的聲母b、p、m、f、d等，如果去掉其中的韻母成分后，即與英語(yǔ)輔音b、 p 、m 、f、 d 等的發(fā)音相似。漢語(yǔ)拼音中的前響復(fù)韻母ai、ei、ao、ou與英語(yǔ)中的雙元音ai、ei 、au、 ou 等發(fā)音相似。 因此在我們?cè)趯?duì)三年級(jí)剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)單詞時(shí)，就可以利用漢語(yǔ)拼音在拼讀英語(yǔ)單詞方面的正遷移作用來(lái)滲透拼讀的意識(shí) 。三、借助字母教學(xué)，滲透單詞拼讀方法26個(gè)字母的發(fā)音chant: A a A a A a, apple, ant ,and ,catBb B b B b，b b b boy, bag, back ,badCc

5、 C c C c, k k k coke ,coffee, cook , cake四、利用直接拼讀法，認(rèn)讀新單詞。四、利用直接拼讀法，認(rèn)讀新單詞。直接拼讀法是指，在沒(méi)有掌握和不借助國(guó)際音標(biāo)的前提下，利用英語(yǔ)字母或字母組合的規(guī)律，直接把所學(xué)的英語(yǔ)單詞準(zhǔn)確地拼讀出來(lái)。bed, red, pen, bag, pig, hot, duck .五、借助元音及字母組合在單詞中的讀音規(guī)律，拼讀新單詞。五、借助元音及字母組合在單詞中的讀音規(guī)律，拼讀新單詞。 1、開(kāi)音節(jié)單詞和閉音節(jié)單詞比較進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)、開(kāi)音節(jié)單詞和閉音節(jié)單詞比較進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)2、字母組合的拼讀教學(xué)、字母組合的拼讀教學(xué)1、開(kāi)音節(jié)單詞和閉音節(jié)單詞比較

6、進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)、開(kāi)音節(jié)單詞和閉音節(jié)單詞比較進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)體態(tài)語(yǔ)比較找規(guī)律兒歌 Jack has a big black bag， a black school bag.He is not yet a man,but he can carry a bag. eGood, better, best,never let it rest.Till good is better,and better best.2、字母組合的拼讀教學(xué)如： 一般情況下-r音節(jié)的拼讀：a r a :, e r :,i r :,o r :,u r :. 職業(yè)類(lèi)單詞后面一般-e r , 如teacher, driver, baseb

7、all player等。 (1)、找規(guī)律，學(xué)習(xí)新單詞、找規(guī)律，學(xué)習(xí)新單詞pig big catfatmonkeydonkey carrotparrotwatchcatch right-light-fightarmart boat goat coat (2)、利用已學(xué)單詞，聯(lián)想學(xué)習(xí)新單詞。、利用已學(xué)單詞，聯(lián)想學(xué)習(xí)新單詞。組織引導(dǎo)者組織引導(dǎo)者: : 沈佳凡沈佳凡cloudoutloudmousemouth mountaincurtainpathmouthbathroom thankThursdayhealthygrassclassclassroompasslakecakemakesnaketake

8、bakethree tooth t h tea teacher ea i:theatre i :一般來(lái)說(shuō)，字母組合一般來(lái)說(shuō)，字母組合ea ea 通通常發(fā)常發(fā)i:i:；但在；但在theatretheatre這個(gè)這個(gè)單詞中，字母組合單詞中，字母組合ea ea 發(fā)發(fā)i i 。因此，這里。因此，這里thea thea 就就發(fā)發(fā)ii NoImageStar light ,star bright . Star light ,star bright .First star I see tonight. I wish I may, I wish I might.Have the wish I wish tonight. Four SeasonsSpring is gay with flower and song.Sunmmer is hot and the days are long.Autumn is rich with fruit and grain.Winter brings snow and the