中考語文說明文閱讀答題技巧

1、 1 / 11 說明文的閱讀方法 1、說明文的類型： 事物、事理說明文（從內容角度，根據(jù)說明的對象和目的）。 事物說明文一般標題就是說明的對象； 事理說明文找準開頭結尾的總結句。 因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手： 一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容，形成一個短語： 介紹了的(對象加內容)。 2、說明文的語言： 平實、生動說明文（語言表達角度）。 3、說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： 舉例子： 具體真切地說明了事物的××特點。 分類別： 條

2、理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現(xiàn)象。 列數(shù)字： 具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。 作比較： 2 / 11 突出強調了被說明對象的××特點（地位、影響等）。 下定義： 用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。 打比方： 打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。 畫圖表： 使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的

3、××特點。 作詮釋： 對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 下定義與作詮釋的區(qū)別是： 定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉?。摹狀貌： 對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。 引資料： 能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。 4、說明順序： 時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。 如： 3 / 11 空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內，前

4、到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或實體）。 邏輯順序（先結果后原因，層層遞進，現(xiàn)象到本質，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”）。 時間順序則是說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。 掌握答題格式： 本文使用了的說明順序對加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。） 5、說明對象： 指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。 6

5、、說明文的結構常見的形式有： “總分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進式等。分析文章結構，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語 7、中心句： 出現(xiàn)的位置開頭或結尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。 其他文體文章也如此。 概括文段的中心句。對策： （1）思考該段說明的內容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。 （2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。 4 / 11 8、說明語言 類型 1、加點字詞有何作用？抓住說明文語文準確這一特點答題。 對策

6、： 答：準確/生動形象/地說明了事物“?”的特征/事理。 類型 2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。 對策： 答： （1）不可以。 （2）原詞的意思或內容。 （3）所換詞語的意思或內容。 （4）換了后意思有何改變，與不符合實際。 類型 3、限制性詞語能否刪去？ 對策： 答： （1）表態(tài)（刪還是不刪）。 （2）定性。如： “比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。 5 / 11 （3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。 （4）xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學性。 類型 4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說

7、明文語言“準確”特點的詞句，并體會。 類型5：指代“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。 對策： 一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。 9、常見考點： 對說明對象及說明特征理解。 對說明方法辨識與理解。 對說明順序的分析與理解。 對文章段落結構特點的分析。 對文意、層意、段意的概括。對關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析。 對說明語言準確性的體會。 議論文閱讀答題技巧 1、論點（證明什么）.論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷

8、句，是明確的表態(tài)性的句子。 6 / 11 A把握文章的論點。中心論點只有一個（統(tǒng)帥分論點）?明確： 分論點可有N個（補充和證明中心論點） ?方法從位置上找： 如標題、開篇、中間、結尾。分析文章的論據(jù)。 （可用于檢驗預想的論點是否恰當）摘錄法（只有分論點，而無中心論點） B分析論點是怎樣提出的： 擺事實講道理后歸結論點；開門見山，提出中心論點；針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點；敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結出中心論點；作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結論，提出中心論點。 2、論據(jù)（用什么證明）?論據(jù)的類型： 事實論據(jù)（舉例后要總結，概述論據(jù)要緊扣論點）；

9、道理論據(jù)（引用名言要分析）。 ?論據(jù)要真實、可靠，典型（學科、國別、古今等）。?次序安排（照應論點）；?判斷論據(jù)能否證明論點；?補充論據(jù)（要能證明論點）。 3、論證（怎樣證明） ?論證方法（須為四個字）舉例論證（例證法）事實論據(jù)記敘道理論證（引證法和說理）道理論據(jù)議論 對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）比喻論證比喻在說明文中為打比方，散文中為比喻。?分析論證過程： 論點是怎樣提出的；論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）；聯(lián)系全文的結構，是否有總結。 ?論證的完整性（答： 7 / 11 使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解） ?分析論證的作用： 證明該段的論點

10、。 4、議論文的結構?一般形式： 引論（提出問題）本論（分析問題）結論（解決問題）。 ?類型： 并列式總分總式總分式分總式遞進式。 5、議論文的語言?嚴密（修飾性、限制性的語言的運用）；?生動（成語、各種修辭手法的運用）；?詞序（從生活邏輯和上下文的照應上判斷）；?句序（關聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進關系）。 6、駁論文的閱讀 ?作者要批駁的錯誤觀點是什么？?作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據(jù)；?由此，作者樹立的正確的觀點是什么？ 7、常見考點 、議論文的論點考點： 第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點）。 第二，注意論點在文中的位置： （1）在文章的開頭

11、，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。 （2）在文章結尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。 這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結底等總結性的詞語。 8 / 11 第三、分清中心論點和分論點： 分論一般位于段首或有標志性詞語： 首先、其次、第三等 第四、要注意論點的表述形式： 有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。第五、通過論據(jù)來反推論點： 論據(jù)是為證明論點服務的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點。 、議論文的論據(jù)考點： 論據(jù)是論點立足的根據(jù)，一般全為事實論據(jù)和道理論據(jù)。 1、用事實作論據(jù)。事例必須真實可靠，有典型意

12、義，能揭示事物本質并與論點有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關系的部分。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據(jù)，還要會概括事實論據(jù)。概括時，要做到準確，必須依據(jù)論點將論據(jù)本質特點把握住，然后用確切的語言進行表述。 2、用作論據(jù)的言論，應有一定的權威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解愿意。 、議論文的結構、層次考點： 結構有： 并列式結構、對照式結構、層進式結構、總分式結構。 此考點的基本形式： 作者如何證明論點的？ ü 答題思路是： 9 / 11 作者為了證明?觀點，首先使用了?論據(jù)，然后對?論據(jù)進行了怎

13、樣的分析，從而證明了?觀點。關鍵要說清楚證明過程的層次性。 、議論文的論證方法考點 論證方法是指運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間邏輯關系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種： 舉例論證： 是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為“事實勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。 道理論證： 是引用具有權威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當，有很強的論證力量。分析引證法的作用，應先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用具有權威性，論證有力。比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗

14、形象，容易被人接受。 對比論證： 是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面XX比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。 答題思路： （1）道理論據(jù)，增加論據(jù)的權威性。 （2）事實論據(jù)，從哪個角度來證明論點。 （3）比喻論證，或生動形象證明了?，或深入淺出證明了?（要根據(jù)本體和喻體之間的關系來確定）。 10 / 11 （4）對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。 、議論文的語言特色考點： (分析議論文的語言特色) 要從邏輯的角度，分析其用詞的準確，嚴密： 要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：

15、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下： A、語言準確表現(xiàn)為： 概念使用準確，定語、狀語等修飾成分恰當。 B、語言嚴密表現(xiàn)為： 判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。 C、語言鮮明表現(xiàn)為： 表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。 D、語言概括簡潔表現(xiàn)為： 議論文中事實敘述不細致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了。 答題思路： 如加點詞語有什么作用？ 思路： 11 / 11 （1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義； （2）詞語對表達中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒？答題思路： （1）解釋詞語的含義； （2）闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強調其先后順序或層次性。 、議論文中代詞的指代對象考點： 這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見?；旧戏譃閮煞N情況： 一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。 二