新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上unit8說(shuō)課稿

1、新目標(biāo)英語(yǔ)Go for it!（七年級(jí)上冊(cè)）unit8(1a-2d)說(shuō)課稿一說(shuō)教材 1.本課的地位和作用 本課是新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)第8單元第一課時(shí)，教材以 when is your birthday? 為中心話題。Section A 是本單元的重點(diǎn)部分，也是核心教學(xué)。主要學(xué)習(xí)日期的表達(dá)。它上承Unit7 的數(shù)字教學(xué)，下接SectionB與以后有關(guān)日期的英語(yǔ)教學(xué)。因此本部分是前后知識(shí)的載體，在本單元以及今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中都占重要的地位。  2.教學(xué)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)中說(shuō)：英語(yǔ)教學(xué)的

2、目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用。因此我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為以下幾個(gè)方面： （1） 知識(shí)目標(biāo)   詞匯  掌握 112月份的表達(dá) 序數(shù)詞131   日常交際用語(yǔ) when is your birthday?                   M

3、y birthday is .    語(yǔ)法   日期表達(dá)法  （2） 能力目標(biāo)  在連貫的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)中，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，快速反應(yīng)能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生能熟練應(yīng)用：when is your birthday? 句型及其回答。  （3）情感目標(biāo)  熱愛(ài)生命，孝敬父母的 思想教育  3.本課的重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)及其理論依據(jù) 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)是句型when is you

4、r birthday ? 及其回答.難點(diǎn)是日期表達(dá)中月份和日期的正確使用。關(guān)鍵點(diǎn)是：正確熟練運(yùn)用when is your birthday ?My birthday is . 句型。 二、說(shuō)教法教學(xué)的實(shí)質(zhì)是交際，為此我選用了以下教法： 1提問(wèn)引入法   通過(guò)提問(wèn)，集體，分組，分行回答，或?qū)W生逐個(gè)回答的形式開(kāi)展教學(xué)，檢查和鞏固新舊知識(shí)。  2交際功能法   通過(guò)集體，分組，兩人，個(gè)人操練等形式，達(dá)到交際的目的

5、。   三、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)學(xué)法 。在學(xué)習(xí)日期的表達(dá)法時(shí)要先學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成，學(xué)生在以前的課程里已經(jīng)學(xué)習(xí)了基數(shù)詞，對(duì)于兩種數(shù)詞之間的區(qū)別一定會(huì)令學(xué)生感到頭痛，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比的方法，找出構(gòu)成規(guī)律，總結(jié)特殊變化，對(duì)比強(qiáng)化記憶。 依據(jù)新課改的精神，我從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。  學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)    培養(yǎng)學(xué)生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力。用生動(dòng)的課件調(diào)動(dòng)學(xué)生的感觀進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練。  學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)      我在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造一種開(kāi)放的，和諧的，積極

6、互動(dòng)的語(yǔ)言氛圍，把課堂變成有聲有色的舞臺(tái)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。  學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)     通過(guò)連貫的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，游戲，競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，發(fā)展他們的思維能力。  針對(duì)本課的內(nèi)容，我采用了五步教學(xué)法：第一步：熱身  激活舊知識(shí)，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的課前氣氛。；第二步：呈現(xiàn) 呈現(xiàn)新內(nèi)容，感知新內(nèi)容；第三步：操練  用多種方式操練新知識(shí)；第四步：鞏固  通過(guò)游戲，聽(tīng)力練習(xí)和筆頭練習(xí)相結(jié)合的方式，鞏固新知識(shí)。第五步：應(yīng)用  讓學(xué)生在用中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，學(xué)了就用。

7、  四說(shuō)教學(xué)過(guò)程本課以交際為核心教學(xué)，我采用五步教學(xué)法，并且靈活穿插使用各步教學(xué)。 Step1  warm up(熱身)   Greeting 體現(xiàn)師生之間的初步交際   根據(jù)實(shí)際情況，用句型：what is your telephone number? 詢問(wèn)學(xué)生的電話號(hào)碼，復(fù)習(xí)數(shù)字，激活舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊。 問(wèn)學(xué)生are you happy today?告訴學(xué)生說(shuō)： I am 

8、very happy today .Because today is my birthday.would you like to sing a song for me? 集體唱生日快樂(lè)歌。營(yíng)造輕松活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生帶著積極活躍的心情進(jìn)入課堂。  Step2  Presentation(呈現(xiàn))   利用歌曲的承上啟下作用，說(shuō)： Today is my bi

9、rthday? When is your birthday?  How to say our birthday dates? 引出月份的教學(xué)。然后播放 1a 部分的錄音 , 讓學(xué)生進(jìn)行模仿。   利用多媒體手段，在一頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)的日歷中學(xué)習(xí)112月的新單詞 采用集體，分組，分排，兩人，個(gè)人輪流等方式操練。再利用卡片操練，加深印象。   （學(xué)生基本掌握月份單詞的讀音后 ) 教師可以指著掛歷說(shuō)： My  birthday i

10、s Nov.21st. When is your birthday? 從而引出本單元的重點(diǎn)目標(biāo)語(yǔ)言“日期的詢問(wèn)和表達(dá)”。  加重語(yǔ)氣重復(fù)21，讓學(xué)生初步感知序數(shù)詞的讀法。自然呈現(xiàn)序數(shù)詞的教學(xué)。 做相關(guān)練習(xí)1b 和設(shè)計(jì)的練習(xí)，將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合，鞏固新知識(shí)。   序數(shù)詞教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生觀察，歸納序數(shù)詞的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，注意力和總結(jié)歸納能力。最后總結(jié)出：“基變序，有規(guī)律，詞尾加上th。123 ，特殊記， 8去t，9去e，f來(lái)把ve替。整十y 變i， th前有小e來(lái)。”在教學(xué)中充分體現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則。   

11、用卡片突出操練序數(shù)詞中的幾個(gè)特殊的數(shù)字，突破難點(diǎn)。 播放 2a 部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿，完成 2a 部分的教學(xué)任務(wù)。 播放 2b 部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生圈出所聽(tīng)到的數(shù)字，完成 2b 部分中的聽(tīng)力訓(xùn)練任務(wù)。再播放 2b 部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)表格，將姓名、月份和日期對(duì)應(yīng)起來(lái)，完成 2c 部分的教學(xué)任務(wù)。 Step3. consolidation  knslden (鞏固)找朋友游戲：部分學(xué)生手持缺了部分字母的單詞，說(shuō):where is my friend? 手上持有該單詞確了部分的同學(xué)戰(zhàn)起來(lái)說(shuō): I 

12、am here .該活動(dòng)主要是通過(guò)游戲方式鞏固新單詞，并且增添課堂的趣味性，使學(xué)生始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。  Step4. practise   Ask and answer  反復(fù)操練句型： when is your birthday? My birthday is . 引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi) Pairwork 活動(dòng)，完成 2d 部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生先閱讀對(duì)話，再進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，運(yùn)用 When is your his

13、 her birthday? My His Her birthday is 通過(guò)集體練，小組練，兩人練，個(gè)人輪流練習(xí)等方式，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，提高語(yǔ)感。  Step5.Homework a. Make an English calendar. (仿 照Page 47 1a 的英文日歷）。b. 把下列基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞。two_ three_ nine_ twelve_ twenty_ eight_five_ thirty-one_c、按要求變換句子。1、My birthday is August fourth(提問(wèn)） is birthday?2、Nick is thirteen(提

14、問(wèn)）_ _ is Nick?3、My fathers birthday is January 10th.(一般疑問(wèn)句并做否定回答）_ _ fathers birthday January 10th? No,_ _幫助學(xué)生總結(jié)重點(diǎn)，理清脈絡(luò)，加深記憶和鞏固知識(shí)。d.Make a survey of your familys birthday.fathermothersisterbrother本練習(xí)讓學(xué)生去了解一下父母。進(jìn)行熱愛(ài)生命，孝敬父母的 思想教育 ，體現(xiàn)情感目標(biāo)。有效的布置作業(yè)可以反饋教學(xué)，鞏固提高。 五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：為了突出本課的教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重難點(diǎn)，我將板書(shū)設(shè)計(jì)

15、如下： Unit 8 When is your birthday? Section A 生詞： January ， February ， March ， April ， May ， June ， July ， August ， September ， October ， November ， November ， December ， birth ， age ， old 基數(shù)詞 序數(shù)詞 序數(shù)詞縮寫(xiě) 基數(shù)詞 序數(shù)詞 序數(shù)詞縮寫(xiě) one first 1st nine ninth 9th second 2nd twelve twelfth 12th three third 3rd twenty twentieth 20th five fifth 5th thirty thirtieth 30th eight eighth 8th Th