《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)：1.2在社會(huì)中成長(zhǎng) 導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）

1、.1.2 在社會(huì)中成長(zhǎng)【學(xué)習(xí)目的】1. 理解什么社會(huì)化，個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系，知道培養(yǎng)親社會(huì)行為的意義和途徑,通過(guò)典型的案例分析、情景模擬，加深對(duì)本框內(nèi)容的理解。2. 養(yǎng)成親社會(huì)的習(xí)慣；理解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)開(kāi)展變化，投身社會(huì)理論。3. 培養(yǎng)親近社會(huì)、效勞社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的自覺(jué)性。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：親社會(huì)行為的表現(xiàn)、意義和養(yǎng)成。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系。一、自主學(xué)習(xí)1. 在社會(huì)課堂中成長(zhǎng) 1人的成長(zhǎng)是不斷的過(guò)程。通過(guò)、和 等,我們的不斷豐富,不斷進(jìn)步,不斷增強(qiáng),日漸養(yǎng)成,我們逐步成長(zhǎng)為一名 的社會(huì)成員。 2我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的。人的生存和開(kāi)展離不開(kāi)社會(huì),

2、每個(gè)人都從社會(huì)中獲得和。 3社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的轉(zhuǎn)化為 的過(guò)程。在社會(huì)生活中,我們通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí),理解和認(rèn)識(shí)社會(huì),并從中獲得,形成 的思維和行為方式,成為合格的社會(huì)成員。 2. 養(yǎng)成親社會(huì)行為 1青少年處于走向社會(huì)的,我們應(yīng)該樹(shù)立,關(guān)注社會(huì),理解社會(huì),效勞社會(huì),養(yǎng)成。 2、等親社會(huì)行為,有利于我們養(yǎng)成良好的,塑造安康的,形成正確的,獲得別人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。 3參與社會(huì)的過(guò)程,既是的過(guò)程,也是在理論中自己的過(guò)程。我們只有主動(dòng)社會(huì),社會(huì),社會(huì),才能實(shí)現(xiàn)自己的。 二、合作學(xué)習(xí)1. 怎樣認(rèn)識(shí)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程？2. 什么是社會(huì)化？3. 養(yǎng)成親社會(huì)行為的原因和意義是什么？三、復(fù)習(xí)

3、穩(wěn)固1人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程，不斷的社會(huì)化給我們帶來(lái)的好處是 知識(shí)技能不斷豐富才能不斷進(jìn)步規(guī)那么意識(shí)不斷增強(qiáng)價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成 ABC D 2對(duì)漫畫(huà)“保護(hù)花木，美化家園理解正確的有 植樹(shù)種草，有利于保護(hù)環(huán)境青少年要養(yǎng)成親社會(huì)行為參與社會(huì)活動(dòng)會(huì)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，影響我們的學(xué)習(xí)只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 A BC D3小馮在每個(gè)周末都要到社區(qū)孤寡老人家里，幫助他們做一些家務(wù)，例如買(mǎi)菜，洗衣服等，解決了他們的很多困難。小馮這樣做 有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣可以塑造安康的人格有利于形成正確的價(jià)值觀念可以獲得別人和社會(huì)的接納與認(rèn)可 A BC D 4社會(huì)化不可能一蹴而就。以下對(duì)個(gè)人逐漸社

4、會(huì)化有幫助的力量是 同伴的幫助父母的撫育師長(zhǎng)的教導(dǎo)社會(huì)的關(guān)愛(ài) A BC D5在社會(huì)化的過(guò)程中我們會(huì)出現(xiàn)的變化有 知識(shí)技能不斷豐富才能不斷進(jìn)步規(guī)那么意識(shí)不斷增強(qiáng)價(jià)值觀念逐漸養(yǎng)成 A BC D 6. 新學(xué)期第一節(jié)課，魏敏同學(xué)“曬起了自己暑假作業(yè)的完成情況：外出時(shí)，看到一些公共自行車(chē)上有灰塵，我便連續(xù)幾天到小區(qū)附近的公共自行車(chē)站點(diǎn)，擦拭公共自行車(chē)；另外，還參加了幾次公益活動(dòng)你對(duì)這份暑假作業(yè)的看法是 能緩解平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力，防止產(chǎn)生厭學(xué)情緒 能增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為 不利于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度有利于養(yǎng)成參與公益活動(dòng)、保護(hù)公共設(shè)施的好習(xí)慣 A B C D7. 七旬老人魏文賢，在過(guò)去的10多年間，義務(wù)守在萬(wàn)泉河邊，用他手中的長(zhǎng)竹竿，從萬(wàn)泉河中救起上百名溺水者。魏文賢的義舉 拯救了別人的生命，提升了自己生命的價(jià)值是主動(dòng)關(guān)心社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的行為是積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)的行為是在履行對(duì)親人的義務(wù) A BC D 四、才能提升閱讀材料，答復(fù)以下問(wèn)題。材料一狼孩是從小被狼撫育起來(lái)的幼童,世界上已經(jīng)知道的狼孩有十多個(gè),狼孩和其他被野獸撫育的幼童統(tǒng)稱(chēng)為野孩。材料二1966年,40歲的意大利洞穴專(zhuān)家蒙培爾開(kāi)場(chǎng)了“先鋒地下實(shí)驗(yàn)室的生活,一年后重返人間的時(shí)候,他已喪失了許多與人交往的才能。1兩那么材料告訴我們