2017-2018學年度第二學期九年級語文下月考試卷(帶答案)

1、實用精品文獻資料分享2017-2018 學年度第二學期九年級語文下月考試卷(帶答案)2017-2018 學年度第二學期九年級語文下月考試卷(帶答案)2017-2018 學年度第二學期九年級月考(一) 九年級語文試題(卷)老師真誠地提醒你：1 、本試卷共8 頁，滿分120 分，答卷時間120分鐘，請你直接在試題上答卷；2 、答卷前請將密封線內的項目填寫清楚； 3 、 書寫要認真、工整、 規(guī)范、 卷面干凈、整潔、 美觀。 題 號一二三四總分得分一、 積累運用(17 分) 1. 下列加點字注音全部正確的一組是() ( 2分) A徜徉 (ch n g) 迸發(fā) (b n g) 殷紅 (y n) 吹毛求疵

2、(c ) B旌旗(j ng ) 驀然(m ) 叮嚀 (n gn) 觥籌交錯(g ng ) C涎水 (xi n) 暈船 (y n) 揩油 (k i) 揠苗助長(y ) D混淆 (h n) 翹首(qi o) 漣漪 (y ) 銳不可當(dgn) 2、下面詞語書寫完全正確的一項是 () ( 2 分)A蔥籠矯健 難以置信園滿成功B 門楣 執(zhí)拗 痛心疾首顧名思義C 曬笑殉職 莫忠一是杳無消息D藉貫憔悴 重巒疊嶂談笑風聲3 、請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。( 2 分) (1) 滂沱的大雨橫掃地面，閃電像火蛇在空中翻騰。在( 吶喊 咆哮 喧囂 ) 的風聲之上迸發(fā)出震耳的雷聲。(2)

3、隔天絕地的終南山，山嶺高聳，莽莽蒼蒼；煙云迷蒙， 四季漂浮。置身其中，讓人心神蕩漾，( 觸目傷懷浮想聯(lián)翩 浮光掠影)，能夠讓人們浮躁的心沉靜下來。4、經(jīng)典詩文默寫 在第 (1) (7) 題中，任選五題；在第(8) (10) 題中，任選一題 (6 分 )（1） ，在河之洲。 ( 詩經(jīng)關雎) (2) 海日生殘夜，。 (王灣次北固山下) (3) 東風不與周郎便， 。 ( 杜牧 赤壁 ) (4) ，可以一戰(zhàn)。(曹劌論戰(zhàn)) (5) 黑云壓城城欲摧， 。( 李賀雁門太守行) (6) 此中有真意，。 ( 陶淵明飲酒) (7) ，化作春泥更護花。 (龔自珍己亥雜詩) (8) 茍全性命于亂世，。 ( 諸葛亮 出

4、師表) (9) 后來呵， 。(余光中鄉(xiāng)愁 ) (10) 先天下之憂而憂，。 ( 范仲淹岳陽樓記） 5 、閱讀下面語段，按要求答題。（ 3 分） 讀書是長期的一個需要付出辛勞的過程。因此，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應當先易后難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿。正如荀子在勸學中所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！薄，F(xiàn)實中，不少人都有長期堅持、積少成多，最后取得驚人收獲的讀書經(jīng)歷。（1） 第句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。 （ 1分） （2） 第句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。 （ 1分）（3） 請?zhí)崛〉诰涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。（ 1分）6

5、、名著閱讀（2 分） A 按聳陰風，在山坡下?lián)u身一變，變成一個老公公，真?zhèn)€是：“白發(fā)如彭祖，蒼髯賽壽星。耳中鳴玉磬，眼里幌金星。 手拄龍頭拐，身穿鶴 ? 徘帷 ? 珠掐在手，口誦南無經(jīng)?！?（ 1 ）選段中 A指代的人物是，出自名著中的精彩故事。 （ 1 分） （ 2）這個故事的結局是。 （ 1 分） 二、 綜合性學習（ 7 分） 7 金秋十月，學校開展“傳承中華傳統(tǒng)文化”系列活動， 請你參加并完成下列任務?；顒右唬撼辛曀祝?） 古代詩歌中，“月”是常見的意象，下面與“月”有關的詩句中，哪兩句寫到了傳統(tǒng)節(jié)日。 （ 2 分）A. 舉杯邀明月，對影成三人。B. 明月松間照，清泉石上流。C.明月幾時

6、有?把酒問青天。D.小時不識月，呼作白玉盤。（2）同學們收集了一些唐代詩人在傳統(tǒng)節(jié)日記事抒懷的作品，九日齊山登高是其中的一首，請你認真閱讀，回答問題。九日齊山登高杜牧 江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣? 你注意到這首詩中描寫的節(jié)日習俗了嗎?請寫出你學過的，同樣描寫這個節(jié)日習俗的兩句詩。（ 2分）活動二：學對聯(lián)（3） 對聯(lián)的基本要求：必須是兩句，而且這兩句字數(shù)一樣多。頭一句與第二句所用短語的結構與詞性應當相同或相似，即是說必須形成對偶的修辭格。如： 國家富強，人民幸福。這兩句就可以稱作對聯(lián)。 “國家富強

7、”是主謂短語， “人民幸福”也是主謂短語; “國家”與“人民”都是名詞，“富強”與“幸福”都是形容詞。兩句的內容必須有必然的聯(lián)系。如果內容沒有聯(lián)系，即使符合前兩點要求，也不能叫作對聯(lián)。上聯(lián)最后一個字應為仄聲，下聯(lián)最后一個字應為平聲。請根據(jù)對聯(lián)要求，解答下面的問題。你認為下面三個選項中，哪一個選項的內容不可以作為對聯(lián)，請具體說出兩個理由。（ 3 分）A. 發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。B. 百花迎春滿地香，幸福臨門多喜氣。C. 東風化雨山山翠，政策歸心處處三、閱讀（共15 小題，計46分） （一）閱讀下面的文字，完成8-11 題。 （ 12 分） 窯洞文化尋蹤 馬德州 置身于陜北的黃土高原之上

8、，眼前是蒼莽的北國風光，溝壑縱橫，山峁迭起，像海浪一樣涌向天際，煥發(fā)著原始的生命力。就是面前的這片黃土孕育著華夏土地上獨特的文化，遍布在黃土高原溝溝壑壑上的窯洞，便是這種文化的直接體現(xiàn)。前不久，由中國民間文藝家協(xié)會、陜西省文聯(lián)聯(lián)合主辦的“中國窯洞文化遺產(chǎn)田野考察活動”， 就將焦點放在這些獨具風格的民居之上，旨在尋找窯洞文化遺產(chǎn)的保護和傳承之路。窯洞是一種古老的民居形式，其淵源可以追溯到原始的居穴。詩經(jīng)曾云：“古公 ? 父，陶復陶穴，未有家室。 ”窯洞是依山勢開鑿出來的這樣一個拱頂?shù)母G洞。 由于黃土本身具有直立不塌的性質，而拱頂?shù)某兄啬芰τ直绕巾斠?，所以窯洞一般都是采取拱頂?shù)姆绞絹肀ＷC它的穩(wěn)固

9、性。陜北取黃土高原土層厚實、地下水位低的特點，挖窯洞作民居，有冬暖夏涼的優(yōu)點。窯洞民居可分為地坑式、沿崖式和土坯式三種。地坑式窯洞在地面挖坑，內三面或四面開鑿洞穴居住，有斜坡道出入；沿崖式窯洞是沿山邊及溝邊一層一層開鑿窯洞；土坯拱式窯洞以土坯砌拱后覆土保溫。此外還有磚石砌的窯洞式民居。地坑式窯洞也見于黃土層厚的豫西平原地區(qū)，如河南鞏縣的地坑式窯洞，常常是整個村莊和街道建在地坪以下，遠遠望去， 只見村莊的樹冠和地面的林木。從西方環(huán)境建筑學家的觀點來看， 這種地坑式窯洞建筑是完美的不破壞自然的文明建筑?！続】經(jīng)過千年的演化，窯洞已經(jīng)成為人類穴居文明的居住典范，在國際上被譽為中國五大傳統(tǒng)民居建筑形式

10、之一。而此次考察的陜北黃土高原的窯洞便是其中的典型代表。窯洞是黃土高原的產(chǎn)物，它既得益于黃土直立性強的特點，又得益于高原干燥的氣候，它和周圍的自然、人文環(huán)境密切地契合在一起。它不僅僅是人們的居所，更是一種文化和藝術， 衍生出很多與此相關的民俗，比如獨具風格的剪紙便是用來裝飾窯洞的。其中， 米脂縣楊家溝村的馬氏莊園可以說是窯洞建筑中的佼佼者。它是全國最大的“窯洞莊園”，規(guī)模宏大、風格各異的窯洞式四合院遍布村落。其中被命名為“新院”的四合院建筑， 是其中最富藝術性的代表。這座院落的主人曾早年留學海外，后歸居于此，將西方的建筑風格與窯洞文化巧妙融合?！綛】如今，窯洞文化正遭遇前所未有的危機。一方面是

11、窯洞的“空巢化”，窯洞空置、損壞的現(xiàn)象嚴重；一方面是窯洞類型不斷消失。在榆林市榆陽區(qū)巴拉素鎮(zhèn)，我們看到了現(xiàn)存的唯一一座完整的束條拱屋頂柳把庵式窯洞，而這一樣式原本普遍存在?？梢哉f，困境既源于窯洞自身的缺點，如采光性較差；也源于人們認識觀念的錯誤，認為窯洞代表著落后，應被摒棄。 面對窯洞文化遺產(chǎn)，如何將保護和創(chuàng)新結合，成為關鍵。政府、專家以及各方面的有識之士正在積極探索?！綜】面對正在消失的窯洞村落，尋求保護和傳承之路勢在必行，我們應記住失落的“鄉(xiāng)愁”，接續(xù)傳統(tǒng)民居的文化基因。 8. 文中第段的畫線句子運用了什么說明方法？作用是什么？（3分 ） 。 9. 第段中加點詞能否刪掉，為什么？（3 分

12、） 所以窯洞一般都是采取拱頂?shù)姆绞絹肀ＷC它的穩(wěn)固性。 。 10.下面這個句子是從文章中抽取出來的，它應該放在【A】 【B】 【C】三處中的哪一處？請說明理由。（3 分 ） 咸陽市永壽縣的黃土地窯洞生態(tài)莊園就是一個代表，它運用現(xiàn)代科技將窯洞打造成宜居的空間，讓人們看到了窯洞文化傳承的希望與可能。 。 11. 下列表述與原文內容相符的一項是（3 分 ）（ ） A. 河南鞏縣的沿崖式窯洞，常常是整個村莊和街道建在地坪以下，遠遠望去，只見村莊的樹冠和地面的林木。 B. 獨具風格的剪紙是窯洞衍生出的民俗，說明窯洞不僅僅是人們的居所，更是一種文化和藝術。C. 米脂縣楊家溝村的馬氏莊園是全國最大的“窯洞莊園

13、”， 他的主人曾早年留學海外，后歸居于此，將西方的建筑風格與窯洞文化巧妙融合。D. 因為窯洞采光性較差，所以窯洞代表著落后，應被摒棄。窯洞村落的消失也就成了歷史的必然。 （二）閱讀下面的文字，完成12-16 題。 （ 18 分） 祖父和他的牛 趙暢 我從小寄養(yǎng)在小山村祖父祖母家，頗能感受祖父對牛的愛憐。每當農忙季節(jié)，牛便成了田畈里的主角。通常情況下，一些趕牛人總是高分貝地吆喝著，用長長的竹鞭抽著，希望牛快耕田、多耕田。疲憊的牛盡管猩紅著眼睛，間或以走走停停相抵抗，可怎敵得過趕牛人接二連三的呵斥與鞭策？而祖父趕牛耕田時，似乎很少吆喝，雖手握竹鞭，但那竹鞭小得似乎只能用來撓癢，且只是懸而不抽。我很

14、是納悶， 同樣的牛，何以到了祖父手里，就那般馴服了呢？漸漸的，我看出了其中的端倪。每當田間休息時，祖父并不急于吃我送去的點心，而是將牛牽到田塍旁的水渠邊，先讓牛飲水解渴，再讓它吃自己早就準備好的草料?？粗２换挪幻?、舒心愜意地吃著草，祖父這才安心地坐下來吃點心。可不知為何，祖父一邊吃著點心一邊仍不安地雙眼緊盯著耕牛，我心里想祖父怎么這么不放心呢？“你看， 這畜生又來了，拍死你！”不一會兒，只見祖父一把放下碗和筷，像離弦的箭一樣， 騰地沖向耕牛，用他那長著老繭但卻結實有力的手“啪”地按向耕牛的臀部一側。未等我反應過來，祖父已經(jīng)帶著他的戰(zhàn)利品回來了。原來，他拍死了一只體積碩大的牛虻。他神情嚴肅地說

15、：“這牛虻最討厭，總是吸牛的血，若時間長了，叮咬的次數(shù)多了，牛會生病的。”每次耕田回來，祖父總是趕牛下溪灘，用他那把自制的大板刷替耕牛洗澡。到了暑天的晚上，祖父還會在牛棚一隅點上一堆驅蚊蠅的草，以確保耕牛能睡上一個安穩(wěn)覺，好好恢復體力。冬天是耕牛歇息的時光，一般養(yǎng)牛者只是給牛準備一些稻草吃就完事了。然而， 祖父還是會千方百計地去一些山坡的暖陽處找尋青草。即便是準備稻草，他也是精心挑選。牛棚的窗戶破漏了，他總是在第一時間自己動手去修。年三十的傍晚，他還會燒一鍋粥并摻和些蔬菜給牛吃。他笑呵呵地對家人說：“人要過年，可別忘了牛。沒有牛的幫助，哪來豐收？”養(yǎng)了這么多年的牛，牛會老，也會死，村里人稱為“

16、倒”。按照傳統(tǒng)的習慣，以及當年的政策規(guī)定，牛只有“倒”了，才可宰牛并分配給各家各戶。祖父祖母家，有時能分到一二斤牛肉。無論是宰牛的現(xiàn)場抑或家里燒煮牛肉之時，祖父總是在自言自語“罪過罪過”中遠走，去親戚家做客。其實，站在他的角度想想，差不多每天與之在一起，養(yǎng)它，用它，愛它，慣它，一旦它走了，怎忍心看宰割它的慘烈場景？又怎心安理得吃它的肉？據(jù)說，當下養(yǎng)狗人家，一旦自家養(yǎng)的狗死了，有些人會痛苦萬分，也決不吃這狗肉，其實這是朝夕相處形成的一種特殊感情使然，設身處地而想，也是可以理解的。更何況，當年祖父面對的是一頭關乎增產(chǎn)增收的耕牛。記起祖父九十三歲以前還在養(yǎng)牛，只是不同于當年為生產(chǎn)隊養(yǎng)牛，這牛是他自己

17、買的。他說，看不到牛，心里堵得慌。因為牛，祖父的晚年生活過得很充實。盡管農村而今實現(xiàn)了機械化耕田，這牛已然失去了它本來耕田的價值，但祖父還是像先前那樣愛著他的牛，視其為伴，精心侍弄，毋敢懈怠。有一年，祖父將養(yǎng)了幾年的一頭牛轉讓給了附近村里的村民，可想不到，幾個月后它竟偷偷跑了回來，細心的祖父發(fā)現(xiàn)這頭牛的身上有幾處傷痕。祖父愛憐不止，于是跟人家商量，又把它買了回來，直至善終。祖父這種對待耕牛的態(tài)度，在我更愿意把它看作是人與自然和諧的一種淳樸認知。須知道， 物也是有尊嚴的，對待物的態(tài)度，究其實，也是對待人的態(tài)度和對待自己的態(tài)度。祖父走后，我記得最深的，恰恰是他趕著拖犁鏵的老牛，耕耘在小山村無垠的土

18、地上，翻飛一坨坨肥沃的泥土，像一種豐收的預告。12. 文章是通過哪幾件事寫祖父“對待耕牛的態(tài)度”的？請結合全文， 概括主要事件。 （3 分 ） 13. 品味下面句子中加點詞語的表達效果。（3 分 ） 可不知為何，祖父一邊吃著點心一邊仍不安地雙眼緊盯著耕牛，我心里想祖父怎么這么不放心呢？“你看，這畜生又來了，拍死你！”不一會兒， 只見祖父一把放下碗和筷，像離弦的箭一樣，騰地沖向耕牛14. 結合語境，按要求賞析下面的兩個句子。（4 分 ） （1） 我很是納悶，同樣的牛，何以到了祖父手里，就那般馴服了呢？( 分析這句話的作用 ) (2) 須知道，物也是有尊嚴的，對待物的態(tài)度，究其實，也是對待人的態(tài)度

19、和對待自己的態(tài)度。(理解這句話的含義) 15. 結尾段在文中有什么作用？(4 分 ) 16. 文章寫祖父和牛，卻有許多文字寫別人對待牛的態(tài)度，這樣寫是不是脫題，為什么？(3 分 ) (三)閱讀下面的文言文，完成17-20 題。 ( 12 分) 甲與乙相善，甲延乙理家政。及官撫軍，并使佐官政，惟其言是從，久而貲財皆為所干沒，始悟其奸，稍稍譙責之。乙挾甲陰事，遽反噬。甲不勝憤，乃投牒訴城隍。夜夢城隍語之曰: “乙險惡如是，公何以信任不疑?” 甲曰 : “為其事事如我意也。”神喟然曰 : “人能事事如我意，可畏甚矣 ! 公不畏之，而反喜之，不公之紿而紿誰耶？渠惡貫將盈，終必食報，若公則自貽伊戚，可無

20、庸訴也。”( 選自紀昀閱微草堂筆記 ) 【注釋】官撫軍: 做官至撫軍。撫軍，官職名。干沒:吞沒。 譙 : 責備。 反噬 : 反咬一口。紿 (d i): 同“紿”， 哄騙，欺騙。 渠 : 他。 自貽伊戚: 自作自受。17. 解釋下列加點的詞。(1)甲延乙理家政( ) (2) 惟其言是從( ) (3) 甲不勝憤 ( ) (4) 夜夢城隍語之曰 ( ) 18. 下列加點詞意思不同的一組是( ) A. 及官撫軍及郡下，詣太守 B. 乙險惡如是是以謂之文也C. 始悟其奸不能名其一處也D.渠惡貫將盈而計其長曾不盈寸19. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)乙險惡如是，公何以信任不疑?(2) 公不畏之，而反喜之

21、，不公之紿而紿誰耶? 20. 從“甲”的經(jīng)歷中，你能得到怎樣的做人道理? 答： (四) 閱讀下面的詩歌，完成 21-22題。 ( 4分) 次北固山下( 唐 )王灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。21 、品讀全詩，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。( 2 分)22 、請任選一個角度，賞析“海日生殘夜，江春入舊年”。( 2 分)四、作文按要求作文。(50 分 ) 題目：在逆境中奔跑要求： 不少于 600 字；不要套作，不得抄襲；不得透露真實的地名、校名、 人名等相關信息。2017-2018 學年度第二學期九年級月考(一)九年級

22、語文參考答案一、 積累運用 ( 17 分) 1 、 C 2、 B 3、 (1) 咆哮 (2)浮想聯(lián)翩4 、 略 5 、 （1） 讀書是一個長期的需要付出辛勞的過程。（2）正如荀子在勸學中所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！保?3）人有經(jīng)歷。6 、 （ 1 ）白骨精孫悟空三打白骨精 （ 2）白骨精被孫悟空打死二、綜合性學習（7 分 ） 7 、 （1） C （2）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（3） B 項兩句中，“滿地春”與“多喜氣”不構成對偶 （或短語結構與詞性不同） 上聯(lián)最后一個字應為仄聲，而“香”是平聲；下聯(lián)最后一個字應為平聲，而“氣”是仄聲三、閱讀 （ 共 15 小題

23、，計46 分 ） 【現(xiàn)代文閱讀】（ 共 9 小題，計 30 分 ） （ 一 ） 閱讀下面的文字，完成8 11 題。 （12 分 ） 8 、分類別。 分門別類地說明了窯洞的類型，讓讀者對其有一個全面的認識，層次分明，一目了然。9 、不能刪去?！耙话恪敝复蠖鄶?shù)情況，說明窯洞大多數(shù)采用拱頂?shù)姆绞?，但不能排除其余少?shù)特殊方式，如果去掉太絕對，這個詞語體現(xiàn)了說明文語言準確嚴密的特點。10 、 【 C】處， 【 C】處前面的文字在說明政府、專家以及各方面的有識之士正在積極探索窯洞的保護和創(chuàng)新。所給句子能支撐這個觀點，因此應該放在【C】處。11 、 B （ 二 ） 閱讀下面的文字，完成1216 題。 （18 分 ）12、祖父休息時，先讓牛吃草飲水。祖父幫牛拍趕牛虻。幫牛洗澡，給牛選最好的草，幫牛修好牛棚。年三十的傍晚，祖父燒一鍋粥并摻和些蔬菜給牛吃。祖父從不吃牛肉。養(yǎng)的牛賣掉后被人虐待，祖父又將它買了回來。（任意回答出四點即可得滿分）13、 通過“緊盯”“一把放下”“像離弦的箭一樣， 騰地沖向”這一系列的動作描寫，生動地刻畫