六年級(jí)上冊信息技術(shù)

1、第一課 信息發(fā)布方式多教學(xué)目標(biāo)：1、 了解信息發(fā)布的方式。2、掌握在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息。3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人不僅是信息的瀏覽者，而且都是信息的發(fā)布者。教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生了解信息發(fā)布的各種途徑。2、讓學(xué)生掌握通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)布信息的一般方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生掌握通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)布的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：展示一個(gè)學(xué)生的作品，詢問學(xué)生：他是怎樣做到的了呢，你們想不想把自己的作品也像他這樣展示給其他人看？二、學(xué)習(xí)新課：1、利用QQ或E-mail的使用過程來引導(dǎo)學(xué)生探討在因特網(wǎng)上發(fā)布自己的網(wǎng)頁的步驟。2、教師布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，來實(shí)現(xiàn)“怎樣在網(wǎng)上發(fā)布網(wǎng)頁以及如何訪問”。3、引

2、導(dǎo)學(xué)生歸納出在因特網(wǎng)上信息發(fā)布還有哪些常見方式（學(xué)生討論回答）4、訪問學(xué)生上傳的作品，檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況。（學(xué)生演示作品上傳所采用的方法）三、小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生了解信息發(fā)布方式的多樣性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己既是一位網(wǎng)絡(luò)資源的利用者，也是一位網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)者。四、練習(xí)：比較不同的信息發(fā)布方式的優(yōu)點(diǎn)與不足，完成P3的表格。 第二課網(wǎng)絡(luò)博客曬一曬教學(xué)目標(biāo)1、了解什么是網(wǎng)絡(luò)博客，學(xué)會(huì)申請和使用網(wǎng)絡(luò)博客。2、 教師演示，學(xué)生分小組合作探討交流。3、 培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)博客正確的認(rèn)識(shí)與團(tuán)結(jié)合作的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)申請和使用網(wǎng)絡(luò)博客。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課老師：導(dǎo)入教師展示

3、自己的博客打開自己的網(wǎng)絡(luò)博客讓學(xué)生欣賞，簡介網(wǎng)絡(luò)博客：博客是英文BLOG一詞的音譯，意思就是網(wǎng)絡(luò)日志，是繼Email、BBS、ICQ(QQ)之后出現(xiàn)的第四種新鮮的網(wǎng)絡(luò)交流方式，通過寫博客，我們可以記錄每天的生活故事，可以將自己的一些想法與他人分享，相互交流、相互鼓勵(lì)、共同提高。博客是展示自己的舞臺(tái)學(xué)生：觀察、聽老師介紹，并思考。2、 小組探究、分工合作交流并明確學(xué)習(xí)任務(wù)1、交流在老師的博客中看到了些什么內(nèi)容？2、明確今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，和學(xué)生一起分析博客可以做什么？3、明確學(xué)習(xí)任務(wù)：申請自己的博客并會(huì)使用博客？4、分析交流博客可以做什么？以新浪微博為例，注冊自己的網(wǎng)絡(luò)博客教師觀察學(xué)生的自學(xué)情況，針

4、對差生進(jìn)行輔導(dǎo)，提醒學(xué)生記住自己的用戶名和密碼。交流自學(xué)中遇到的問題，并探討解決方法。1、學(xué)的好的學(xué)生交流自學(xué)心得。2、 存在問題的學(xué)生提出問題，交流解決辦法。三、課后作業(yè)：完成自己新浪微博的注冊并小組進(jìn)行探究檢查。四、總結(jié)交流本課時(shí)學(xué)習(xí)所得，引導(dǎo)學(xué)生交流，并表彰鼓勵(lì)學(xué)的好的同學(xué)，部分學(xué)生起來交流本課時(shí)學(xué)習(xí)所得，其他同學(xué)聽。第三課 電子地圖游世界教學(xué)目標(biāo)：1、了解電子地圖。2、會(huì)使用電子地圖的各項(xiàng)功能。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)使用電子地圖獲取自己需要的信息。教學(xué)難點(diǎn)：使用電子地圖功能需要熟悉的步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：帶GPS導(dǎo)航的手機(jī)、電腦及電子地圖網(wǎng)站地址。教學(xué)過程：認(rèn)識(shí)電子地圖師：同學(xué)們，我們到陌生的地方旅游

5、一定要帶什么??？生：地圖。師：為什么是地圖呢？生：有了地圖就不會(huì)迷路。師：出門旅游，可不能沒有地圖。除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)地圖，我們還可以使用電子地圖。（在電子白板上出示課題）出示課件，演示含有各種電子地圖的圖片。師：請同學(xué)們看電子白板，隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，地圖已經(jīng)從紙上走進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)、個(gè)人計(jì)算機(jī)甚至手機(jī)里。誰知道電子地圖有哪些優(yōu)點(diǎn)嗎？生甲：內(nèi)容豐富，很詳細(xì)。生乙：有圖像、聲音、文字。生丙：可以及時(shí)更新。師：同學(xué)們知道的真多，老師這里有一個(gè)GPS導(dǎo)航儀，同學(xué)們知道它是做什么用的嗎？生甲：GPS的中文意思就是“全球定位系統(tǒng)”，它能方便的找到自己所處的位置。師：這位同學(xué)說的很好。請大家把書翻到十

6、二頁，把這篇介紹GPS的文章讀一遍。出示GPS使用的視頻課件。師：同學(xué)們想學(xué)如何使用電子地圖嗎？生：想。師：好的，我們一起來學(xué)習(xí)使用電子地圖的方法。使用電子地圖打開“搜狗地圖”網(wǎng)站。師：哪位同學(xué)能在地圖上找到我們學(xué)校所在的位置？生甲：我能。師：好的，請你上來在顯示屏上指出我們學(xué)校的位置。學(xué)生指到顯示屏大概的位置。師：如果地圖能放大一點(diǎn)，我們就能看得更清楚了。哪位同學(xué)知道怎么放大地圖？生乙：我知道請這位學(xué)生到顯示屏上使用地圖的放大功能。師：這名同學(xué)真不錯(cuò)，還有哪些同學(xué)想來試一試？生丙：我來試一試。？生：對！師：是的，和他一樣找到夷陵廣場的同學(xué)請舉手。師：同學(xué)們都很棒！我們接下來看看我們學(xué)校離夷陵

7、廣場有多遠(yuǎn)呢？這需要用到電子地圖上的一項(xiàng)功能。請看顯示屏。教師操作電子地圖的測量距離功能，說明步驟。師：同學(xué)們看明白了嗎？自己嘗試著測量我們學(xué)校離夷陵廣場的距離吧！學(xué)生操作，教師巡視。請一個(gè)做的好的學(xué)生在顯示屏上演示給其他同學(xué)看。學(xué)生自評學(xué)生自己對自己的學(xué)習(xí)情況作出評價(jià)。課后作業(yè)思考一下，我們還能在電子地圖上獲取哪些需要的信息。 移動(dòng)通信很精彩教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解移動(dòng)通信的出現(xiàn)讓我們的生活變得更方便、更精彩。2、讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)3G、4G指的是第三代、第四代移動(dòng)通信技術(shù)及手機(jī)的作用、優(yōu)缺點(diǎn)。3、使學(xué)生學(xué)著使用感興趣的手機(jī)軟件，感受這些手機(jī)軟件帶給我們的方便和快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：了解移動(dòng)通信，感受

8、他們帶給我們的方便與快樂。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入二、輕松學(xué)認(rèn)識(shí)3G、4G先讓學(xué)生說一說對3G、4G的了解，再歸納1G、2G、3G、4G分別是第一二、三、四代移動(dòng)通信技術(shù)，3G、4G手機(jī)是將無線通信與因特網(wǎng)等多媒體通信結(jié)合的新一代移動(dòng)通信系統(tǒng)，4G的傳輸速度比3G快數(shù)倍。三、快樂做1、讓學(xué)生在小組內(nèi)說一說手機(jī)的作用、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及其他各方面的功能。2、使用手機(jī)軟件讓學(xué)生試著打開手機(jī)上自己感興趣的軟件，感受這些軟件帶給我們的方便和快樂。3、P20頁讀一讀，了解通信技術(shù)的不斷發(fā)展后未來的手機(jī)功能。四、互動(dòng)評1、學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)對照書上的表進(jìn)行評價(jià)。2、本課小結(jié)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人人通教學(xué)目標(biāo)1、

9、使學(xué)生了解認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的各種不同的方式。2、使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，并在“快樂學(xué)堂”網(wǎng)站開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。3、讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在“快樂學(xué)堂”網(wǎng)站開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、輕松學(xué)1、了解網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)簡介網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生了解可以通過搜索來查找和選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。如：“快樂學(xué)堂”、“國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”。2、P23頁讀一讀。讓學(xué)生了解2012年教育部啟動(dòng)了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目。三、快樂做1、講解示范在快樂學(xué)堂網(wǎng)站開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的方法步驟。2、學(xué)生自己學(xué)著按方

10、法步驟進(jìn)行注冊開通（提醒學(xué)生記住自己注冊的賬號(hào)、用戶名及密碼）3、學(xué)生學(xué)著在“快樂學(xué)堂”網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。四、互動(dòng)評1、學(xué)生對照書上的表進(jìn)行評價(jià)。2、課堂小結(jié)。智能家居新生活教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解現(xiàn)代智能家居產(chǎn)品給生活帶來的便利，并認(rèn)識(shí)智能家居系統(tǒng)。2、在學(xué)生感知智能家居生活的基礎(chǔ)上開展“智能住宅我設(shè)計(jì)”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦能力。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行智能住宅我設(shè)計(jì)的活動(dòng)，并將自己的作品上傳到教學(xué)支持網(wǎng)站上參與交流。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入二、輕松學(xué)1、了解智能家居產(chǎn)品。教師講解并展示一些智能家居產(chǎn)品，讓學(xué)生感知他們給生活帶來的便利，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說說

11、自己知道的智能家居產(chǎn)品以及它們所使用的智能技術(shù)。3、認(rèn)識(shí)智能家居系統(tǒng)讓學(xué)生了解所有智能家居系統(tǒng)是通過傳感器和程序來控制的。三、快樂做1、 感受智能家居生活。學(xué)生進(jìn)行收集整理并寫出自己的感受。2、進(jìn)行“智能住宅我設(shè)計(jì)”活動(dòng) 學(xué)生通過查找與智能住宅有關(guān)的資料再設(shè)計(jì)，并將設(shè)計(jì)的作品傳到教學(xué)支持網(wǎng)站上參與交流。四、互動(dòng)評 學(xué)生對照書上的表進(jìn)行自我評價(jià)。五、小結(jié)。 scratch角色我會(huì)用教學(xué)目標(biāo)要求：1.知識(shí)與技能（1）初步了解scratch的界面。（2）識(shí)記軟件的主要功能模塊。2.過程與方法（1）結(jié)合生活，熟悉模塊的功能。（2）通過具體的程序，掌握scratch的基本編程過程。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀培

12、養(yǎng)學(xué)生對于編程的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。4.行為與創(chuàng)新體驗(yàn)信息技術(shù)課堂教學(xué)的建構(gòu)性特診，幫助學(xué)生形成拓展性思維。教學(xué)重點(diǎn)：Scratch界面的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：Scratch簡單程序的編寫和執(zhí)行。教學(xué)準(zhǔn)備：scratch軟件教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課今天，我們一起來認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，看一看它是誰呢？（播放flash，小貓為主角）它就是我們的新伙伴，是以為聰明的馬戲明星哦，它有很多本領(lǐng)。（展示scratch的部分編程游戲）今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)新課，初識(shí)scratch（板書課題）二、新授：“認(rèn)識(shí)軟件”Scratch是一個(gè)非常能干的軟件，它可以幫助我們小朋友實(shí)現(xiàn)很多的夢想，比如：讓小貓翻跟頭、讓小魚自由地游。它的設(shè)計(jì)者是美國著名的麻省理工學(xué)校的哥哥姐姐們，（結(jié)合CAI，介紹歷史）學(xué)生了解軟件的歷史知識(shí)三、新授：“認(rèn)識(shí)操作界面”教師在桌面上找到小貓的圖標(biāo)，雙擊可以打開這個(gè)軟件(學(xué)生同步練習(xí))它的主要界面包括幾個(gè)部分功能區(qū)：包含一些常用功能控制區(qū)：對演示區(qū)的角色進(jìn)行控制的區(qū)域?？丶^(qū)：對演示區(qū)的角色進(jìn)行的區(qū)域。腳本區(qū)：拖拽、組合程序模塊以控制角色的區(qū)域。角色區(qū)：顯示當(dāng)前所有角色的區(qū)域。演示區(qū)：演示設(shè)計(jì)好的腳本的區(qū)域。學(xué)生打開軟件，體驗(yàn)每個(gè)區(qū)域的功能，并識(shí)記名稱。四、練習(xí)腳本搭建小貓已經(jīng)準(zhǔn)備好了，讓我們一起給它編寫活