(部編)五年級語文下冊課文閱讀理解(30篇)

1、（部編）五年級語文下冊課文閱讀理解（30篇）1、四時田園雜興（其三十一）宋范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。【問題】（1）把詩句補充完整。（2）聯(lián)系詩句解釋下面詞語?？兟?當家:（3）古詩中的“兒”指的是 , “女"指的是 本詩第一 句中，口是一組反義詞。本詩的前兩句向我們展示了一幅的畫面。（4）詩中描寫了兒童學種瓜的場景，下面對這一描寫理解錯誤的一項是（）,A.表明農(nóng)家孩子從小便熱愛勞動。B.表現(xiàn)農(nóng)村兒童的天真情趣，表達詩人對勞動者的贊美。C.表現(xiàn)農(nóng)村生活太過辛苦，連孩子們也在幫大人們勞動。2、祖父白園子（節(jié)選）太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的太陽光芒四射，亮得使人睜不

2、開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太 陽下.的一,一.都是健康的漂亮的/拍二拍壬.，仿佛大樹都會發(fā)出聲響.叫二兩聲一，好像對面的土墻都會回答似的。花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像 在說話似一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由 的。倭瓜愿意爬的上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花， 就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)， 一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走

3、一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。天空藍悠悠的，又高又遠?？墒前自埔粊恚淮髨F一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到祖父的 草帽了。我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子， 把草帽遮在臉上就睡了?！締栴}】1 .祖父的園子選自蕭紅的作品。2 .選文第二自然段是圍繞哪兩句話寫的？用“”畫出來。在作者的心中， 園子里的花、鳥、蟲子、倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶等都是 的3 .文中畫“”的部分表達了作者 的心情。找出類似的句子抄下來。3、祖父的園子花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像 在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要

4、怎么樣，就怎么樣，都是 自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花, 就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結(jié)， 一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去, 也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻 頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去 ？太陽也不知道【問題】1 .選段是圍繞哪兩句話寫的？用“:畫出來。如果用文中的一個詞來 概括選段的內(nèi)容，最合適的是“ 。2 .作者描寫了祖父園子里的很多事物，目的是說明 （）。A.祖父的園子里很亂B.祖父的園子里沒人管C.祖父的園子里是自

5、由快樂的D. 祖父不勤快，任由它們玩耍3 .選段中，作者用優(yōu)美的語言來描繪花朵、鳥兒、昆蟲等自然景物，是為了表 現(xiàn)自己的心情。4、草船借箭（節(jié)選）這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分,船已經(jīng)靠近曹 軍的水。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，字擺開，又叫船上的軍士一邊擂 鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說： “霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！辈懿俚弥系膭屿o后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有 埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比?后，他又派人去早寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支

6、援水軍。一萬多名弓弩手一 齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝 西仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭到霧散時，諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士 們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。曹操知道上了當，可是諸葛亮那邊船輕水急， 已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。【問題】1 .文中畫“:'的句子是描寫，其作用是 2 .諸葛亮為什么“又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊”？3 .在選文第一自然段中，用“ ”畫出三個表現(xiàn)諸葛亮胸有成竹的詞語。4 .魯肅的" 諸葛亮的神機妙算。5 .下列對“諸葛亮笑著說”的“笑”解釋正確的是 （）。（多選）A.諸

7、葛亮深知曹操疑心重，用兵謹慎，斷定曹操不會貿(mào)然出兵。B.諸葛亮嘲笑魯肅因為不明白自己的用意而驚慌失措。C.表現(xiàn)了諸葛亮的胸有成竹，是諸葛亮英雄本色的表現(xiàn)。D.諸葛亮故作鎮(zhèn)定，既是安慰自己，也是安慰魯肅不要怕。5、草船借箭有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”諸葛亮說: “用弓箭最好?！敝荑ふf“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說 : “都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用?”周瑜問 : “十天造得好嗎?”諸葛亮說: “既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑?: “先生

8、預計幾天可以造好 ?”諸葛亮說 : “只要三天。”周瑜說 : “軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。【問題】(1) 聯(lián)系上下文揣摩選段中人物的心理，擇合適的詞語填在括號里步步緊逼明知故問胸有成竹正中下懷“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”周瑜這是()?！坝霉詈谩！睂τ谥荑碚f，諸葛亮這樣的回答是()“對，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！薄跋壬A計幾天可以造好？” 周瑜對諸葛亮()。“只要三天。”一一此時諸葛

9、亮()通過以上對人物心理的分析可以得知，諸葛亮具有的特征，周瑜具有 的特征。 (A. 智謀過人、嫉妒賢能B. 顧全大局、足智多謀)(2) 周瑜見諸葛亮立下軍令狀，很高興。對周瑜“高興”的心理理解合理的一項是 ( )A. 周瑜為諸葛亮解決了軍中缺箭的問題而高興B. 周瑜為能假借“造箭”來加害諸葛亮而高興C. 周瑜為能證明諸葛亮的才干不如自己而高興6、草船借箭有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上 交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好。”周瑜說：“對，先生 跟我想的一。現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生 不要推卻?！敝T葛亮說:“都督委托，當然

10、照辦。不知道這十萬支箭什么時候 用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然 誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。” 周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我 愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下 軍令狀，又擺了酒席招待他。 【問題】1 .聯(lián)系上下文，“軍令狀”指的是 2 .一個人內(nèi)心真實的想法總是掩藏在語言之中。仔細閱讀句和句，周瑜問 諸葛亮用什么兵器最好時，以下哪個不是他的真實想法 ？（）A.明知故問 B.虛心請教 C.設下圈套 D.借機陷害3 .選段最后一句話中，周瑜

11、高興的是 “叫諸 葛亮當面立下軍令狀”的目的是 既然軍事已商定，目的已達到，周瑜為什么還要多此一舉擺酒席招待諸葛亮呢？下列說法正確的一項是（）。A.諸葛亮接下了造箭的任務，周瑜為了感謝他，所以擺下酒席。B.諸葛亮立下了軍令狀，周瑜十分高興，明面上是招待諸葛亮，實則是為自己 慶祝。C.周瑜擺酒席招待諸葛亮是想犒勞諸葛亮。7、景陽岡（節(jié)選）原來那大蟲拿人、只是一撲、一掀、一剪、三般 提不著時、氣性先自沒了 *一半。那大蟲又剪不著,再吼了一聲，一兜兜將回來武松見那大蟲復翻身回來， 雙手（）起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從豐空（）將下來。只聽得一聲 響，簌地將那樹連枝帶葉劈驗打?qū)⑾聛怼６ň磿r，一棒劈不

12、著大蟲。原來慌 了，正打在枯樹上，把那條棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性 發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一，卻退了十步遠。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前武松將半截棒在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮（）住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力。被式松盡氣力納定，那 里肯放半點兒松寬。武松把只腳望大蟲門上、眼睛里只顧亂 （） 那大蟲咆哮 起來，把身底下起兩堆黃泥，做了一個土坑武松把那大蟲嘴直按下黃泥封里去。 那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊地揪住頂花皮，偷出右手來，（） 起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧 （） 打得五七十，那大蟲眼里、 口里、鼻子里、耳朵里都出

13、鮮血來。那武松盡平神威，仗胸中武藝，半歇兒把 大蟲打做一堆，卻似躺著一個錦布袋1 .本文選自我國四大名著之一，另外三大名著是« »。2 .根據(jù)課文將下列動詞填在文中的括號里。踢 輪 揪提 打 劈3 .畫“:'的句子中加點字“般”的意思是 這“三般”寫出了大蟲的4 .選文把老虎“拿人”的本領寫得十分生動，為什么要這樣寫 ？8、猴王出世行者笑道：“老人家，茶飯倒不必賜我問你：鐵扇仙在那里住？”老者道： “你問他怎的？”行者道：“適才那賣糕人說，此仙有柄芭蕉扇，求將來，一扇 息火，二扇生風，三扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生。我欲尋他討 來扇息火焰山過去，且使這方依時

14、收種，得安生也。”老者道 :“固有此說。 你們卻無禮物，恐那圣賢不肯來也。”三藏道：“他要甚禮物？”老者道：“我這里人家，年拜求一度。四豬四羊，花紅表 里，異香時果，雞鵝美酒，沐浴虔誠，拜到那仙山，請他出洞，至此施為。” 行者道：“那山坐落何處？喚甚地名？有幾多里數(shù)？等我問他要扇子去?！崩险叩溃骸澳巧皆谖髂戏剑麊敬湓粕?。山中有一仙洞，名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山，往回要走一月，計有一千四百五六十里?！毙姓咝Φ溃骸安淮蚓o、就去就來。”那老者道：“且住，吃些茶飯，辦些干糧，須得兩人做伴。那路 上沒有人家，又多狼虎，非一日可到，莫當耍子?！毙姓咝Φ?：“不用不用， 我去也！ ”說一聲，忽然不

15、見。那老者慌張道 ：“原來是騰云駕霧的神人也！ ”【問題】 選文中孫行者想借“芭蕉扇”的目的是：； 。 ( 用原文填空)(2) 選文中主要是對人物的描寫，文中畫“”的四個句子分別體現(xiàn)了孫行者怎樣的特點？A. 自信樂觀，不畏艱險B.本領高強，神通廣大C. 和氣有禮，尊敬老者D.關心民眾疾苦(3) 聯(lián)系原著，可以知道孫行者借“芭蕉扇”。9、秋夜將曉出籬門迎涼有感宋陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。【問題】(1) 下面對詩句朗讀節(jié)奏的劃分，正確的一項是()A. 三萬里 /河東入海，五千仞/岳上摩。B. 三萬里河 /東入海，五千仞岳/上摩天(2) 前兩句詩中的“入”字表

16、現(xiàn)出河的 ，“上”字突出了山的。這兩句詩展示了祖國山河的 ，包含著作者對國家的之情。(3) 后兩句詩中飽含著豐富的情感，詩句中的字與其表達的情感用線連一連。盡作者對南宋朝廷遲遲沒有回復失地的失望與埋怨望受壓迫之苦和無限的辛酸又遺民對南宋軍隊收復失地的企盼(4) 下面與“南望王師又一年”的意境最接近的一項是 ( )A. 鐵騎無聲望似水B.但悲不見九州同C. 鐵馬冰河入夢來D.位卑未敢忘憂國（5）陸游一生的詩、詞、文都有很高的成就，他的文字中飽含的愛國熱情對后 世影響深遠。你還積累了哪些陸游的愛國詩句？寫在下面的橫線上（至少寫兩句）10、軍神（節(jié)選）醫(yī)生再一次愣住了，竟有點兒口吃地說：“你，你能忍

17、受嗎？你的右眼需要 摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉 ！“試試看吧。”手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾 滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢?，他雙手緊緊抓住身下的白床單，背青筋暴起，汗如下。他 越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說“年輕人，我真擔心你會 暈過去病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼 板!你堪稱軍神！”

18、【問題】1 .“汗珠滾滾”和“汗如雨下”都是形容 沃克醫(yī)生 “汗珠滾滾”是因為 病人“汗如雨下”是因為2 .畫“ ”的句子寫出了沃克醫(yī)生與平時不同的表現(xiàn)，有什么表達效果？3 .從沃克醫(yī)生的動作、語言等可以感受到他的心里是 （） 的。（多選）A.感慨 B.害怕 C.心疼 D.擔憂4 .畫“的部分主要通過 描寫體現(xiàn)了劉伯承的內(nèi)心，請從 這些描寫中體會劉伯承當時的心理，試著寫一寫。5 .下列關于“軍神”理解有誤的一項是（）。A.劉伯承有著像鋼鐵一樣強壯的身體。B.表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵的意志。C.表達了對劉伯承的敬佩和贊揚之情。11、軍神“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當邊軍醫(yī)，這么重的傷勢， 只

19、有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧”沃克醫(yī) 生的目光柔和下來，他吩咐護士 ：“準備手術?！蔽挚酸t(yī)生正在換手術服，護士跑乘，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃 克醫(yī)生的眉毛揚了起來，他走進手術室，生氣地說 ：“年輕人，在這兒要聽醫(yī) 生的指揮！”病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離子太近，我擔心施行麻會影 響腦婷經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦 ！”沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點兒口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼 需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息一刀刀掉 ！”“試試看吧。”手術臺上，.二同從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生一,.這次雙手卻有些顫抖.，他額上遷珠一

20、滾滾護士幫他擦了二次又二次最后他思不住開口對病人說 ：“你挺不住可 以哼叫?！辈∪艘宦暡豢裕p手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。 他越來越使勁、薪新的白床單居然被抓破了。1 .“一針見血”這個詞表明沃克醫(yī)生當時說話的語氣是 （） 的。A.霸道 B.疑惑 C.肯定 D.不屑2 .“一刀刀” ”一次又一次”表現(xiàn)出手術過程很 ,這是從（正 側(cè)）面描寫劉伯承鋼鐵般的意志。3 .選文中畫“:'的部分主要運用了 描寫。請從這兩句話中體會劉伯承當時的心理活動，寫在下面的橫線上。4 .(1)選文中畫一 ”的句子寫出了沃克醫(yī)生前后的不同表現(xiàn)，這樣寫有什 么表達效果？(2)根據(jù)上面的分析，

21、選擇你生活中的一個情景，仿照句子寫一寫。12、青山處處埋忠骨(節(jié)選)毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛， 目光中流露出無限的春戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面， 誰知竟成了水“兒子活著不能相見，就讓我見見骨吧！”毛主席想，然而，他很快打消了這種念頭，他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所 生？不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮 嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的幾子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”秘書將電報記錄稿交毛主席簽字的一瞬間毛主席下意識地了一會兒，那神 情分明在說，難道岸英真的回不來了 ？父子真的不先相見了

22、 ？毛主席然的光向窗 外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄放在上面。第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，答過字的電報 記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕中。青山處處埋忠骨，何須馬革尸還1 .判斷下列句子所運用的描寫手法。(可多選)A.心理描寫 B.語言描寫 C.動作描寫 D.神態(tài)描寫(1) “兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛上席想()(2)毛主席然的日光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字，點秘書將電報記錄稍放在上面。( )2 .“簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是被水打濕的枕巾”讓我生這 樣的聯(lián)想：夜深人靜時，我們仿佛看到，仿聽到 。 _3 . 下列對選文最后一個自

23、然段理解最準確的是( )A. 烈上的精神與青山同在，不在乎是否將遺骨運回家鄉(xiāng)。B 人都犧牲了遺骨運回家鄉(xiāng)又有什么。C. 把遺骨運回家鄉(xiāng)既麻煩又浪費財物，不如我個好地方埋葬了。D.既然朝鮮人民要求把遺骨理在那兒，我們就不必把遺骨運回了。13、青山處處埋忠骨毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板強忍著心中的悲痛目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別! “兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧 ! ”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道: “哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生?不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝

24、鮮嗎?岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧”。秘書將電報記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識地躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了?父子真的不能相見了?毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕中。青山處處埋忠骨，何須馬革尸還?！締栴}】1. 從“不由自主”“躊躇”這兩個詞中，你讀懂了毛主席當時怎樣的情感 ?2. 結(jié)合選文，下列說法正確的一項是()A. 選文僅通過對毛主席的神態(tài)描寫來表達他的思想和情感。B. 從“下面是被淚水

25、打濕的枕巾”可以想象毛主席當時悲痛的心情。C. 毛主席最后選擇不把兒子的遺體運回國內(nèi)是因為朝鮮不讓。D.毛主席沒有當著秘書的面直接簽字是因為他很生氣，不愿意接受事實3. 選文中畫“”的句子是什么意思?從中你讀懂了什么?14、青山處處埋忠骨( 節(jié)選)秘書走了進來?！爸飨?，志愿軍司令部來電請示中央軍委，是否將岸英的遺骨運回國內(nèi)?！泵貢鴾惤飨p聲說，“朝鮮方面向主席表示慰問，說岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的，也是朝鮮人民的兒子，要求把岸英安葬在朝鮮。毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的春戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟

26、成了永別! “兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧 ! 毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道: “哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生?不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎?岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”秘書將電報記錄稿交毛主席簽字的一瞬間毛主席下意識地躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了?父子真的不能相見了?毛主席黯然的光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了頭上，下面是被淚水打濕的枕。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸

27、還。【問題】1. 文中的“搞特殊”指 。從“毛主席黯然_的目光轉(zhuǎn)向窗外”，我感受到了毛主席內(nèi)心的 。這種心情還可以從選文中的哪個地方看出來?請用“ ”畫出一處。2. 毛主席非常希望把毛岸英的遺骨運回國，因為，但最后他卻沒有這樣做，是因為3. 對選文最后一句話理解不正確的是()A. “忠骨”在選文中指毛岸英烈士的遺骨。B. “馬革裹尸”就是把馬兒的尸體包裹起來。C. 這句話的意思是革命者既然把整個身心都獻給了祖國，那么死后是否要把遺骨運回家鄉(xiāng)安葬，就無須再考慮，即使長眠于異國的土地上又有何妨。D.這既是對毛岸英烈士的高度評價，又表明了毛主席對兒子遺骨安葬問題的態(tài) 度，充分顯示了一代偉人毛主席的博

28、大胸襟。15、人物描寫一組( 節(jié)選 )“要不 摔跤?！薄笆菃?”小胖墩幾跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，又著腰說，“來吧，是一叉一的，還是隨便摔 ?”小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，不單憑力氣，自然不跟他一一樓，兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一 ( ) ，公雞鴿架似的對起陣來起初小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，( ) 著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風，可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩人走馬燈似的() 了三四，終于三抓兩撓，( ) 在了一起這一來，小嘎子可上了當: 小胖墩兒膀大腰粗，一

29、身牛勁兒，任你怎樣推拉) 頂，硬是( ) 他不動。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小子捧了個仰面朝天。【問題】1. 將下面的動詞填入文中的括號內(nèi)。揪扳圍站找轉(zhuǎn)2. 選文中有好些類似“猴兒似的”這樣的詞語，巧借動物寫出人物的特點，很有特色，你再找出兩處，寫下來。3. 小嘎子的優(yōu)勢和小胖墩兒的劣勢分別是什么?4. 選文主要運用描寫來刻畫人物，小嘎子是個 的孩子。5. 想象一下，小嘎子摔了個仰面朝天后會想些什么?16、人物描寫一組起初，小嘎子精神抖擻，欺負又t手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，A.圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子

30、，仿佛很占了上風。可是小胖墩JL也是個 摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻B.兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來,小嘎子可上了當：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。小嘎子已有 些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁 勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天?！締栴}】1 .選段中的" ? “欺負” “總想”兩詞說明小嘎子摔跤壓根兒沒想以實力相抗，由此可見他具 有的特點。2 .選段中"腦筋想的辦法，突出了他的特點，同時還可以反映出他_b 理。3 .選段中A B兩處畫“:&

31、#39;的部分，A處生動地寫出了小嘎子 的性格特點；B處形象地寫出了兩人 的情景。4 .用一句話概括選段的主要內(nèi)容，要體現(xiàn)出事情的經(jīng)過和結(jié)果。17、人物描寫一組（節(jié)選）自此，嚴監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭，親六春都來問候五個侄子 穿的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫 了上來，病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈嚴監(jiān) 生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿 出來，伸著兩個指頭、大子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不 曾見面？”他就把頭搖了兩三搖二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆 銀子在那里，不

32、曾明白？”他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搞了幾搖，越 發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位爺不在跟前，故此記 念。”他聽了這話，把眼著搖頭，手只是指著不動趙氏慌忙揩揩眼淚.走近 上前道：“爺、別人都說的不相干、只有我曉得你的意思 ！你是為燈蓋里點的是 兩莖燈草，不放心，恐費了油我如今掉一莖就是了?！闭f罷,忙走去挑掉一莖， 眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣?！締栴}】1 .嚴監(jiān)生是我國古典諷刺小說中的一個人物。這個片段寫了嚴監(jiān)生 的特點。2 .我能用成語" 3 .寫出畫“:'的句和句所用的描寫方法。句: 句:4 .嚴監(jiān)生對大侄子、二侄子、奶媽的詢問與判

33、斷都搖了頭 ：第一次“搖”表示 ,第二次“搖”得狠是因為 ,第三次“搖”時把眼閉著表明5 .如果嚴監(jiān)生當時還能說話，他可能會說：“18、刷子李（節(jié)選）一間屋子，一個屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻，屋頂尤其難刷，蘸了稀溜 溜粉的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉準掉在身上，可刷子李一舉刷子， 就像沒有蘸漿，但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊装椎猛噶?，白得清爽?有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出 來？只見師傅的手臂悠然擺來、悠然擺去、如同伴著鼓點、和著琴音、每一擺 刷、那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響、極是好聽。啪啪聲里,一道 道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面

34、，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。 可是曹小三最關心的還是刷子李身上到底有沒有白點。刷子李干活還有一個規(guī)矩。每完一面墻，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋 煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，小三借著給師傅倒水點煙的機會，那目 光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小 的粉點也沒發(fā)現(xiàn)他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴 .【問題】1.選文第一自然段描寫了刷子李 的情景。此段先寫了2接著寫 這樣描寫是為了突出刷子李的2. 小說的主人公是刷子李，卻用了很多筆墨刻畫了曹小三，這樣描寫的目的是什么 ?3. 說說畫“ ”的句子有什么表達效果。4. “每一面墻刷完，他搜索一遍

35、，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)”時，曹小三會想些什么?19、自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰 : “以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立?！締栴}】(1) 揣摩提問者的思維過程: 這個人既說他的盾“”，又說他的矛“ ”，那么就要求他“ ”，看他怎么回答。( 用原文填空)(2) “其人弗能應也”的原因是什么 ?()A. 楚人不想回答這個問題，他忙著賣自己的矛和盾。B. 楚人不會回答這個問題，因為他沒聽明白別人的問題。C. 楚人不知道怎么回答這個問題，因為無法被刺破的盾和什么都刺得破

36、的矛是不可能同時存在于世界上的。(3) 下列對本文的分析理解不正確的一項是()A. 世上不可能同時存在無堅不摧的矛和牢不可破的盾B. 這個楚國人之所以無法自圓其說，是因為他口才不好，說不過其他人C. 本文的寓意是辦事情要實事求是，前后一致，不能故意夸大事實D.這個故事是成語“自相矛盾”的典故，指一個人說話、行動前后抵觸，不一致(4)下面詞語中不能與“自相矛盾”構成反義的是 ()A.自圓其說 B. 漏洞百出 C.言行一致 D.表里如一本文選自韓非子難一，作者 是戰(zhàn)國末期杰出的思想家。我 還知道出自韓非子的寓言故事有等。20、田忌賽馬孫臏是齊國大將田忌的門客，田對他非常賞識。田忌經(jīng)常同齊威王及貴族

37、們賽馬。孫臏看了幾場多，而且都能分成上、中、 下三等。一天，孫臏對田忌說：“將軍，我有個辦法，保證能讓您在賽馬時獲勝。”比賽后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不一天，孫臏對田忌說 ：“將軍，我有個 辦法，保證能讓您在賽馬時獲勝。”田忌問道：“你是說換幾匹更好的馬？”孫臏說：“一匹也不用換?！碧锛捎行┎幻靼祝骸澳窃趺茨苡汹A的把握呢？”孫臏胸有成地說：“將軍請放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏。”田忌很信任孫，決定全聽他的。于是，他同齊威王及貴族們約好一起賽馬田忌和齊威王的對陣就要開始了。比賽雙方摩拳擦掌，躍躍欲試。觀眾們 也興致勃勃地猜測著比賽結(jié)果。就在這時，孫把田忌請到一邊，悄悄地把辦法 告訴了他。第一

38、場，田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，威王的馬遙遙領先。田輸了， 但他不動聲色，一點兒都不著急。接著，第二場比賽開始了。田忌用上等馬對齊威王的中等馬，勝了第二場。 田忌微微一笑。第三場，田忌用中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場。田總滿意地笑。 比賽結(jié)束了。田忌勝兩場輸一場，贏了齊威王。齊威王好奇地問田忌：“你這樣安馬的出場順序，是不是有人給你出謀劃 策了？"田忌如實相告，并引薦了孫臏。后來，齊威王任命孫濱為軍師?！締栴}】1 .下列故事中，和孫臏有關的是（）。A.馬陵之戰(zhàn) B.完璧歸趙 C.刻舟求劍 D.桃園結(jié)義2 .畫“的句子應該用 （自信 嚴肅）的語氣來讀。3 .比賽時，田忌的神態(tài)是

39、怎樣變化的？請你根據(jù)文章內(nèi)容填一填。輸了第一場（） 7勝了第二場（） 一又勝了一場（）4 .讀了這個故事，你受到了什么啟發(fā)？21、跳水（節(jié)選）正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道 ：向海里跳！快！不跳我就 開槍了 ！ "孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船 長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了 ！ 一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫 木上跳了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了 大海四十秒鐘大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住 了他，

40、把他救上了甲板?！締栴}】1 .體會文中畫“的部分的表達效果。2 .對選文畫“；'的部分理解正確的一項是（）。A.船長是真的想開槍殺了兒子。B.船長不想救兒子，所以讓兒子跳水。C.船長讓兒子跳水，其實是為了救兒子。3 .船長是個怎樣的人？4 .這件事對你的啟發(fā)是什么？22、跳水正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的， 看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道 ：“向海里跳！快!不跳 我就開槍了 ！"孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。 船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了 ！一二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫 木上跳了下來。

41、撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進 了大海：四十秒鐘大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻 抓住了他，把他救上了甲板。【問題】1 .給選文擬一個恰當?shù)臉祟}：2 .選文中畫“''的句子把比作,這樣寫的好處是3 .“四十秒鐘大家已經(jīng)覺得時間太長了。”四十秒鐘明明很短，為什么“大家 已經(jīng)覺得時間太長了” ？4 .請結(jié)合課文內(nèi)容，說說船長的辦法好在哪里。23、威尼斯的小艇（節(jié)選）船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如, 毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能 左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方, 他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非

42、?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退, 我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里 高聲談笑許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了 全家，坐著小艇上教堂去作禱告。半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇擁在 一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳一片嘩笑和告別的 聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在 河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座 水上城市古老的威尼斯又沉沉地入睡了。【問題】1 .第段中加點的兩個“總能”說明2 .

43、第段中畫“ 的部分主要寫出了景物的 （動態(tài) 靜態(tài)）美， 這樣寫的作用是3 .有人說“我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好”和“船夫的駕駛技術特別好” 沒有關系，你怎么看？請說明理由。4 .讀了選文，你喜歡威尼斯的小艇嗎？為什么？24、威尼斯的小艇（節(jié)選）威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯，小艇威了主要的交通工具， 等于大街上的汽車。威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點幾像獨木舟。船頭和船躺 向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛時溝里的水蛇。我們坐在船艙里，皮墊子軟的像沙發(fā)一般，小艇穿過一座座形式不同的石 橋，我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟米往的船只打招呼，有說不 完

44、的情趣。船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如， 毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退， 我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。【問題】1.填空。1 1) “手忙腳亂”的意思是(2)文中畫“”的部分與成語“ 的意思一樣。(3)為了介紹小艇，作者在選文第二自然段把向上翹起的船頭和船艄比作 ,把小艇行動日t的樣子比作2 .選文第四自然段的中心句是哪句話？這段話從哪幾個方面表達了這個中心?3 .選文主要描寫了威尼斯的 (動態(tài) 靜態(tài))美假如你坐在小艇上游 覽威尼斯，會有怎樣的感受？用

45、幾句話描述一下25、牧場之國一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在 低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動, 仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長, 無比威嚴。極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就 是真正的荷蘭。這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成 群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋 它們飛馳到遠方遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人 和公爵。在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是 對什么表

46、示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影 的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。【問題】1 .選文主要描寫了 > ? 、幾種動物。2 .作者有時看到的是“碧綠的絲絨般的草原”，有時看到的是“綠色的草原”， 為什么會有這樣不同的感受呢？3 .用“ 畫出一處靜態(tài)描寫的句子用“”畫出一處動態(tài)描寫的句 子，說說這樣寫的好處。4 .選文中有一句話重復了好幾次，請把這句話找出來寫在下面。作者這樣寫的 目的是什么？26、楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果， 果有楊梅指?？字敢允緝喝眨骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃?家禽?！薄締栴}】1.解釋下列句子中的加點字。(1)孔君平詣其父，父不在，乃 呼兒出。詣： 乃: (2)孔指以示兒曰：“此是君家果?！笔? 曰: 未聞孔雀是夫子家禽。未: 聞: 2.仔細閱讀下面的句子，完成練習.孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効?/p>