新課標(biāo)Ⅱ版(第01期)-2014屆高三名校語文試題分省分項匯編專題03古典詩歌鑒賞(解析版)Word版含解析

1、1（2014屆東北三省四市協(xié)作體高三等值診斷聯(lián)考）閱讀下面這首宋詩，完成后面題。除夜野宿常州城外二首(其一)蘇軾行歌野哭兩堪悲，遠(yuǎn)火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無伴苦思?xì)w。重衾腳冷知霜重，新沭頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依。注此詩作于宋神宗熙寧六年(1073)十一月，蘇軾奉命前往常州等地賑濟(jì)災(zāi)荒途中；除夜即除夕?！拘☆}1】這首詩的前六句，表達(dá)了作者哪些思想情感?請簡要概括。(5分)【小題2】結(jié)合尾聯(lián)，簡要賞祈“嫌”字的妙處。(6分)【答案】【小題2】2 （2014屆甘肅蘭州一中高三上期中）閱讀下面一首宋詩，回答后面問題。夏日三首（其一）張耒長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬

2、粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生?！拘☆}1】詩人運用怎樣的手法來表現(xiàn)“清”這一環(huán)境特點的？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（5分） 【小題2】頸聯(lián)中“邀”“納”二字極為傳神，請簡要分析。（6分） 【答案】【解析】【小題1】【小題2】考點：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C3 （2014屆甘肅臨夏中學(xué)高三上期中）閱讀下面這首清詞，完成題目。(10分)清平樂彈琴峽題壁清納蘭性德泠泠徹夜，誰是知音者。如夢前朝何處也，一曲邊愁難寫。極天關(guān)塞云中，人隨雁落西風(fēng)。喚取紅巾翠袖，莫教淚灑英雄?！咀ⅰ?大清一統(tǒng)志順天府載，“彈琴峽，在昌平州

3、西北居庸關(guān)內(nèi)，兩山相峙，水流石罅，聲若彈琴”。泠泠：水流聲。【小題1】這首詞描寫了怎樣的邊塞景象？有什么作用？(5分)【小題2】這首詞主要抒發(fā)了作者哪些情感？請簡要概括。(5分)【答案】【解析】【小題1】4 （2014屆甘肅天水一中高三下5月二檢）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(11分)采桑子晏殊時光只解催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲?【小題1】“好夢頻驚”是全詞的點睛之筆，詞中引起“好夢頻驚”的原因有哪些?請結(jié)合全詞作簡要分析。(5分)【小題2】本詞運用了哪些表現(xiàn)手法，請具體分析。（6分）【答案】【解析】【小題1】5 （201

4、4屆甘肅天水一中高三上學(xué)段考）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。蘇秀道中自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以蘇，喜而有作曾幾一夕驕陽轉(zhuǎn)作霖，夢回涼冷潤衣襟。不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。無田似我猶欣舞，何況田間望歲心。【小題1】古人寫詩講究一字傳神，請簡析“夢回涼冷潤衣襟”中“潤”字的妙用。(5分)【小題2】這首詩頸聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？(6分)【答案】【解析】【小題1】6 （2014屆貴州遵義新舟中學(xué)模擬）閱讀下面這首宋詩，完成后面題。(11分)村 晚 雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！拘☆}1】本詩中作者描繪了

5、一幅什么樣的圖景？表達(dá)了作者什么樣的感情？(5分)【小題2】這首詩在寫景時用了哪些技巧？請結(jié)合詩句簡要分析。（(6分)【答案】【小題2】煉字。兩個“滿”字生動地寫出了茂盛而美麗的春草，柔美的春山倒映在澄澈春水中，渾然一體，【解析】【小題1】7 （2014屆黑龍江佳木斯一中高三調(diào)研）閱讀下面這首宋詩，完成后面題。（11分）道旁稚子鄭獬稚兒怕寒床下啼，兩骭赤立仍苦饑。天之生汝豈為累，使汝不如鳧鶩肥。官家桑柘連四海，豈無寸縷為汝衣。羨爾百鳥有毛羽，冰雪滿山猶解飛！【注】骭：脛骨，小腿骨，亦指小腿。【小題1】詩歌頷聯(lián)中的“鳧鶩肥”，原作“鳧鶩肌”，錢鐘書在宋詩選注中懷疑“肌”是錯字，因此取“肥”字而不

6、用“肌”字，請結(jié)合詩意說一說錢先生這樣做的理由。（5分）【小題2】從詩中來看，造成道旁稚子悲慘境遇的根源是什么？詩歌最后兩句寫“百鳥”有什么作用？請結(jié)合詩句作簡要分析。（6分）【答案】【解析】【小題1】8（2014屆黑龍江佳木斯一中高三調(diào)研）閱讀下面詩歌，完成后面題（11分）送魏十六還蘇州皇甫冉秋夜沉沉此送君,陰蟲切切不堪聞。歸舟明日毗陵道,回首姑蘇是白云?！咀ⅰ孔髡叩呐笥盐菏鴱奶K州到毗陵(常州)方向來拜訪他；魏十六返回蘇州時,作者乘 船相送?！拘☆}1】請簡要概括這首詩表達(dá)的思想感情。 （5分）【小題2】這首詩運用了虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法，請作簡要分析。（6分）【答案】【解析】【小題1】9（2

7、014屆黑龍江佳木斯一中高三調(diào)研）閱讀下面宋詞，完成后面題（11分）浣溪沙李清照繡面芙蓉一笑開。斜飛寶鴨襯香腮。眼波才動被人猜。一面風(fēng)情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷。月移花影約重來。【注】寶鴨：用寶石鑲嵌的飛鴨狀的頭飾。【小題1】詩詞之妙，妙在煉字煉句，言簡而意豐。請賞析“繡面芙蓉一笑開”中“開”的妙處。（5分）【小題2】聯(lián)系整首詞的內(nèi)容，請簡要分析詞中女主人公得形象。（6分）【答案】10 （2014屆黑龍江齊齊哈爾實驗中學(xué)高三上期中）閱讀下面的詩歌，完成后面題。海 棠鄭谷春風(fēng)用意勻顏色， 銷得攜觴與賦詩。秾麗最宜新著雨， 嬌嬈全在欲開時。莫愁粉黛臨窗懶， 梁廣丹青點筆遲。朝醉暮吟看不足， 羨他蝴蝶

8、宿深枝?！咀ⅰ磕睿簯?zhàn)國末期楚國歌舞家。姓盧，名莫愁，貌美如仙，愛好歌舞。梁廣：古代因善畫海棠而出名的畫家。【小題1】明代的王象晉形容海棠曰：“其花甚豐，其葉甚茂，其枝甚柔，望之綽綽如處女。”本詩中哪兩句表達(dá)了這種意思？并寫出海棠怎樣的風(fēng)韻美？（5分）【小題2】本詩的第三聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）【答案】【解析】【小題1】【小題2】11 （2014屆吉林東北四校協(xié)作體高三上聯(lián)考）閱讀下面這首唐詩，完成后面題。（11分）水調(diào)歌無名氏平沙落日大荒西，隴上明星高復(fù)低。孤山幾處看烽火，壯士連營候鼓鼙?！拘☆}1】詩歌一、二句主要采用了怎樣的寫景順序？營造出怎樣的意境？請結(jié)合詩句作

9、簡要分析。（5分）_【小題2】“壯士連營候鼓鼙”一句中的“候”字在有些選本中寫作“聽”，你認(rèn)為哪個字用得妙？請作簡要分析。（6分）_ 【答案】【小題2】就緒；在作用方面， 要根據(jù)軍士們的行動、軍容等，答出“無所畏懼、從容待敵的氣概和風(fēng)度”這一形象特點?？键c：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C12 （2014屆吉林普通高中高三三模）閱讀下面這首唐詩，完成后面題。 金谷園杜牧繁華事散逐香塵，流水無情草自春。日暮東風(fēng)怨啼鳥，落花猶似墜樓人。注詩人生活于晚唐時期。金谷園：故址在今河南洛陽西北，是西晉富豪石崇的別墅，繁榮華麗，唐時已荒廢，成為供人憑吊的古跡。墜樓人：石祟愛妾綠珠，

10、美而艷，大將軍孫秀使人求之，不得，矯詔收崇，崇正宴于樓上，謂綠珠：“我今為爾得罪?！本G珠泣曰：“當(dāng)效死于君前?！币蜃酝队跇窍露?。【小題1】請結(jié)合本詩的前兩句分析景情關(guān)系。（6分)【小題2】請從后兩句中指出詩眼是哪一個字，并結(jié)合三、四句進(jìn)行賞析。（5分）【答案】【解析】【小題1】考點：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C、分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C【小題2】13 （2014屆吉林龍井三中高三上期中）閱讀下面這首唐詩，完成后面題。夏日三首（其一）張耒長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢

11、如霜雪，直欲漁樵過此生。【小題1】詩人運用怎樣的手法來表現(xiàn)“清”這一環(huán)境特點的？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（5分）【小題2】頸聯(lián)中“邀”“納”二字極為傳神，請簡要分析。（5分）【答案】考點：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C、分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C?！拘☆}2】14 （2014屆吉林實驗中學(xué)高三一模）閱讀下面這首宋詞，完成后面題。 臨江仙 送光州曾使君周紫芝記得武陵相見日，六年往事堪驚?；仡^雙鬢已星星。誰知江上酒，還與故人傾。鐵馬紅旗寒日暮，使君猶寄邊城。只愁飛詔下青冥。不應(yīng)霜塞晚，橫槊看詩成?！拘☆}1】簡要賞析上闋表達(dá)了什么樣的感情？“誰知江上酒，

12、還與故人傾”一句對表達(dá)這種感情有什么作用？（5分） 【小題2】簡要分析下闋塑造了一個怎樣的“使君”形象，寄托了詩人怎樣的情感？（6分） 【答案】【解析】【小題1】考點：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C【小題2】15 （2014屆吉林實驗中學(xué)高三上二檢）閱讀下面這首宋詩，完成后面題。秋齋即事許棐桂香吹過中秋了，菊傍重陽未肯開。幾日銅瓶無可浸，賺他饑蝶入窗來。【注】了：結(jié)束。銅瓶：這里指花瓶。浸：泡、栽，指栽花?！拘☆}1】詩的前兩句寫景，是如何表現(xiàn)時令的？表達(dá)了詩人怎樣的心緒？（5分） 【小題2】說說后兩句詩的意思，并指出它們表現(xiàn)出怎樣的語言風(fēng)格？（6分） 【答案】的烘托作用角度來

13、作答；二是在中秋節(jié)剛過和重陽節(jié)臨近之際，詩人獨自一人會產(chǎn)生孤寂的心緒。所以答題時，要在分析景物描寫對詩人的烘托作用中，答出詩人的孤寂心緒?？键c：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C【小題2】16 （2014屆吉林實驗中學(xué)高三上三檢）閱讀下面這首宋詩，完成后面題。吳松道中二首（其一）晁補之停舟傍河滸，四顧盡荒原。日落狐鳴冢，天寒犬吠村。系帆凌震澤，搶雨入盤門。悵望夫差事，吳山閟楚魂。注吳松：即“吳淞”，江名，太湖最大的支流。震澤：太湖的古稱。盤門：蘇州城西南門名，是迄今僅存的古代水陸城門，始建于前514年（春秋吳王闔閭元年）伍子胥筑城時。閟（b）：掩蔽。【小題1】這首詩前兩聯(lián)運用了哪

14、些意象？營造了怎樣的氛圍？請簡要分析。（5分）【小題2】這首詩的尾聯(lián)運用了怎樣的表現(xiàn)手法抒發(fā)懷古之幽情？請加以賞析。（6分）【答案】【解析】【小題1】試題分析：第一問可從前兩聯(lián)“停舟傍河滸，四顧盡荒原。日落狐鳴冢，天寒犬吠村”中，找出描寫景物的詞語，如“荒原”“落日”“鳴狐”“寒天”“吠犬”等這些都是意象詞。通過對這些意象詞展開聯(lián)想和想象，便可17 （2014屆吉林松原扶余一中高三上月考） 閱讀下面一首宋詞，然后完成后面題。臨江仙徐昌圖飲散離亭西去，浮生長恨飄蓬?；仡^煙柳漸重重，淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅。今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃！殘燈孤枕夢，輕浪五更風(fēng)。注：浮生：一生。古人語“

15、人生世上，虛浮無定”，故曰“浮生”。飄蓬：飄浮無定之意。【小題1】上闋中“淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅”這兩句寫景，流露出了作者怎樣的情感？請作簡要分析。（5分）_【小題2】有人認(rèn)為下闋中的“酒醒”后三句與柳永的雨霖鈴“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月”有異曲同工之妙。請結(jié)合詩句談?wù)勀愕目捶ā＃?分）_【答案】試題分析：考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D【小題2】18 （2014屆吉林長春外國語高三上期中）閱讀下面這首宋詩，完成后面題。點絳唇縣齋愁坐作注葛勝仲秋晚寒齋，藜床香篆橫輕霧。閑愁幾許，夢逐芭蕉雨。云外哀鴻，似替幽人語。歸不去，亂山無數(shù)，斜日荒城鼓。注

16、 公元1108年（宋徽宗大觀二年），葛勝仲因故被貶到歙州休寧縣（今安徽休寧），這首詞便作于此時。縣齋：縣衙齋室?！拘☆}1】結(jié)合全詞，簡要說說“閑愁幾許”中“愁”的內(nèi)涵。（5分）【小題2】“亂山無數(shù)，斜日荒城鼓”選取了哪些意象？這些意象在詞中有什么作用？（6分）【答案】考點：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。19 （2014屆內(nèi)蒙古包頭一中一模）閱讀下面的宋詩，完成后面題。夏日三首（其一）張耒長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生?！拘☆}1】頸聯(lián)中“邀”、“納”二字極為傳神，請簡要分析。（5分）【小題2】這首詩是如何表現(xiàn)環(huán)境