第七單元《月亮月光光》

1、 四 年級 音樂 學科備課筆記 自主備課 集體備課 【單元】 第七單元【課題】月亮月光光【教學目標】 1、能熟練地演唱好月亮，你走得這樣靜悄悄，并進行歌詞創(chuàng)編。2對音的高低及組成的旋律有感受和體驗，進行三度音程下行訓練。3、想像地去欣賞月亮月光光，能積極參與音樂活動。4、唱唱、做做“音樂游戲”。5、學習并感受日本歌曲愉快的夢，了解日本的風土人情，使學生受到中日友誼的熏陶和感染。【教學重、難點】 重點：感受歌曲的意境，在歌唱中身體可以隨音樂律動；唱好歌曲二聲部。通過音樂實踐活動，培養(yǎng)學生的合作意識及創(chuàng)新能力。難點：培養(yǎng)學生的合作意識及創(chuàng)新能力；創(chuàng)編歌詞【教學準備】 教學用琴、音響資料、多媒體課件

2、、頭飾、【教學課時】教 學 過 程 設 計（第 1、2 課時）【課時目標】1、能熟練地演唱好月亮，你走得這樣靜悄悄，并進行歌詞創(chuàng)編。2對音的高低及組成的旋律有感受和體驗，進行三度音程下行訓練。3、想像地去欣賞月亮月光光，能積極參與音樂活動。4、唱唱、做做“音樂游戲”【課時重、難點】感受歌曲的意境，在歌唱中身體可以隨音樂律動；唱好歌曲二聲部。師 生 活 動備注一、聽賞月亮月光光1導入新課：教師展示歌曲內容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的圖片完整地聽一遍童聲二重唱的月亮月光光要求同學們閉上眼睛，一邊安靜地聽，一邊想像從歌曲中聽到的景像。2、教師將歌詞的大意講解一下，尤其是其中的閩南方言：起厝田中

3、央在田中間蓋房子。親像水花園好像美麗的花園。3老師在放第二遍音樂之前向學生提出兩個問題：歌中所唱到的一些景物應在什么位置？歌曲的情緒是什么？4聽完第二遍音樂，學生可以上講臺將老師的圖片作一擺放，以符合歌詞描繪的情景，或將基本的擺放方位解說給同學們聽。5請同學回答歌曲所表現(xiàn)出來的基本情緒，是優(yōu)美還是歡快？二、學唱歌曲1、導入：講有關月亮的故事，朗誦描寫月亮的歌謠，唱有關月亮的歌曲，2教師提問：誰能講一個有關月亮的故事？朗誦描寫月亮的歌謠和唱有關月亮的歌曲？3、進行三度音程下行訓練，用柯爾文手勢。4、聽賞澳大利民歌好月亮，你走得這樣靜悄悄5、視唱歌曲旋律二聲部6、朗誦歌詞7、學唱歌曲，先唱一聲部，

4、再唱二聲部，最后兩聲部合唱。三、才藝表演1、分小組進行表演、比賽，看哪一組講、唱、誦的同學多，給予獎勵，以鼓勵發(fā)揚集體協(xié)作精神。2、教師小結，并對大膽上場表演的同學當眾表揚，以表示對其有主動性和自信心的贊揚。四、唱唱做做 1、教師向同學們解說這一活動的基本做法及要求，并將寫有d r m f s唱名的小紅燈籠掛在釘有小圖釘?shù)男『诎迳稀?2、老師指著小紅燈籠上的“d r m f s”教唱，注意熟記各個唱名及其音高。3、當同學們都熟記并知道怎樣唱唱名以后，教師將紅燈籠按一定的音高和走向排列成組，請同學用手勢表現(xiàn)出來，并有節(jié)奏、有音高地唱一唱。如掛出，就請大家集體或者個別用手勢表示，并有節(jié)奏有音高地唱

5、：“mi mi mi mi mi”、“mi mi mi mi mi”。4、請一位同學上臺在小黑板上把寫有唱名的燈籠排列出多組旋律線，如：sol mi mi mi do，mi do do do mi等，其余同學在下面有節(jié)奏地、有音高地唱出來，并輔以手勢。5、老師按書上所列四種組合，分別用鋼琴彈奏出來，同學們盡快用手勢作出反映。6、教師小結：通過這一練習，我們了解了唱名，并知道按一定的音高可排列出優(yōu)美的旋律線。五、小結【板書設計】 【作業(yè)設計】 【教后記】 教 學 過 程 設 計（第 3課時）【課時目標】1、通過演唱愉快的夢、欣賞望月節(jié)，感受不同的音樂情緒。2、學生能用自然、柔美及和諧的聲音演唱愉

6、快的夢。初步學會二聲部合唱。3、學生能積極參與到音樂活動中，體驗到愉悅感?！局?、難點】1、用自然、柔美的聲音演唱歌曲，初步做到二聲部的和諧。2、感受樂曲情緒。師 生 活 動備注一 聽 月1、（多媒體出示“月”字）同學們，這是一個什么字？（“月”字）看到這個“月”字你會想到些什么呢？（師生交流）2、從同學們的回答中我們不難發(fā)現(xiàn)我們人類與月結下了不解之緣，詩人喜歡“月”常用它來訴說思鄉(xiāng)的憂愁“舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng)”；畫家喜歡月，常把它的神韻描摹在紙上；音樂家喜歡“月”，更是常用跳動的音符來把它歌唱。而這一切都是因為“月”代表著“美好、圓滿”，所以人們常常會通過各種各樣的“望月”“拜月”活動來表達

7、對幸福生活的向往和祈愿。3、接下來我們就一起看一個短片，感受“望月節(jié)”里那熱鬧的氣氛吧！4、（多媒體播放）剛才看到的這個短片是動畫片寶蓮燈中的一個片段，名字叫望月節(jié)，那從這個片段的音樂中你都聽到了哪兩種人聲（男聲、女聲）男生的聲音有什么特點？（低沉 渾厚）所以音樂充滿了力量感，讓人感到特別的莊重。女生的聲音又有什么特點呢？（空靈 飄逸）所以音樂里又多了一份飄忽不定，讓人感到非常的神秘。配合這樣音樂和歌聲，人們的望月的舞蹈動作又可以用一個什么詞來形容呢？（狂野 粗獷）5、結合以上的分析，這段望月節(jié)帶給我們的感受就是莊重、神秘、狂野。6、那下面我們就用動作來表現(xiàn)我們體會到的這種莊重、神秘、狂野，注

8、意你可以模仿片斷中的動作，也可以自己來創(chuàng)編一些動作。（播放并在老師的帶領下表演）7、邀請部分同學展示并做適當?shù)脑u價。8、小結：通過剛才的學習，你是不是對“月”有了更多的了解了？其實，對于現(xiàn)在的我們來說“月”更多的卻是寄托了我們的夢想。據(jù)老師的了解：我們國家從2004年就開始實施名為“嫦娥工程”的探月計劃，我相信不久的將來我們肯定能實現(xiàn)我們的夢想登上月球，去掠開它神秘的面紗。二 唱 夢1、柔柔的月光輝映著大地，望著它你又會有什么夢想呢？（交流）2、接下來讓我們聽一首歌,看看歌中的小朋友他都有哪些愉快的夢。（播放范唱）3、歌中的小朋友他夢到了什么？（交流）這些夢有趣吧！所以這首歌就叫愉快的夢。4、

9、好，下面就讓我們用歌聲駕起夢之船出發(fā)吧！5、帶領學生齊唱歌曲。6、好了，歌曲我們已經唱過一遍了，那誰給大家提點建議，看看怎樣才能唱好這首歌呢？（引導學生從力度、速度這兩方面邊交流邊練唱）7、那老師也要給大家提點小建議：因為我們駕駛的是夢之船，所以還要把船兒飄蕩的感覺唱好。（交流并練唱）8、再次齊唱歌曲。（師作適當評價）9、現(xiàn)在我要請大家想想：從旋律和情緒上可以劃分為哪兩個部分？（交流）為了表現(xiàn)“神奇椰子島”的驚喜，歌曲采用的是什么演唱形式？（合唱）10、合唱部分的第一聲部我們已經學過了，下面我們來唱一唱第二聲部的旋律。（學唱第二聲部的旋律）11、兩聲部分別跟老師合唱。12、兩聲部合唱。13、完

10、整演唱歌曲。（有條件可以讓學生選擇打擊樂器伴奏）三 總 結同學們，通過今天學習你又有了哪些收獲了呢？是呀！在望月節(jié)里我們體驗到了火熱的生命激情，在愉快的夢中我們感受到了筑夢的愉悅，老師始終相信：只要我們努力了，就一定能用生命的激情去點燃筑夢的愉悅?！景鍟O計】【作業(yè)設計】【教后記】教 學 過 程 設 計（第 4課時）【課時目標】1、欣賞二泉映月，了解我國優(yōu)秀音樂文化的悠久歷史，培養(yǎng)熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情，懂得繼承和弘揚祖國優(yōu)秀的民族文化的意義。2、了解二泉映月的樂曲結構，二胡的基礎知識及音色。3、學習并演唱二泉映月主題旋律?！局?、難點】理解、體會樂曲表達的思想感情。師 生 活 動備注一、導

11、入師：中國的民族民間音樂可分為：古代音樂、民族器樂曲、民歌、戲曲曲藝音樂等，今天我們學習的是中國的民族民間音樂一個重要組成部分就是民族器樂曲。   請學生例舉一些中國的民族樂器的名稱。 今天我們學習的是有關二胡的重要的民族樂曲，導入課題二泉映月。 二、欣賞1、初聽全曲要求學生閉上眼睛，開展想象2、請學生說一說感受3、介紹作品背景及作者（1）二泉江蘇無錫惠山泉，世稱“天下第二泉”。（2）人物介紹曲子的作者名叫華彥鈞，出生在江蘇無錫。他對民間音樂有著強烈的興趣，從小就學了擊鼓，吹笛，拉二胡，彈琵琶。十五六歲時，已成為當?shù)匾幻錾臉穾煛６臍q的時候，疾病使他雙目失明了。貧病交加的他

12、，流落在街頭，生活極為艱苦。但他骨氣剛毅，從不乞求別人的施舍，而是以賣藝為生。他就是我們所熟悉的瞎子阿炳。他曾編演過許多諷刺性的樂曲，向邪惡勢力挑戰(zhàn)，表達了他對日寇及漢奸的極大的義憤，而他因此也成為了反動當局的眼中釘、肉中刺。1947年，阿炳遭國民黨毆打成疾，被迫停止了賣藝生活。（3）作品介紹二泉映月，不僅將人引入夜闌人靜、泉清月冷的意境，聽畢全曲，更猶如一個剛直頑強的盲藝人在向人們傾吐他坎坷的一生。據(jù)阿炳的親友和鄰居們回憶，阿炳賣藝一天仍 不得溫飽，深夜回歸小巷之際，常拉此曲，凄切哀怨，尤為動人。阿炳的朋友陸墟曾這樣描寫過阿炳拉奏二泉映月時的情景：“大雪像鵝毛似的飄下來，對門的公園，被碎石亂玉，堆得面目全非。凄涼哀怨的二胡聲，從街頭傳來只見一個蓬頭垢面的老媼用一根小竹竿牽著一個瞎子在公園路上從東向西而來，在慘淡的燈光下，我依稀認得就是阿炳夫婦倆。阿炳用右脅夾著小竹竿，背上背著一把琵琶，二胡掛在左肩，咿咿嗚嗚地拉著，在淅淅瘋瘋的飛雪中，發(fā)出凄厲欲絕的裊裊之音?！?、教師范唱主旋律，學生了解“魚咬尾”5、演唱版欣賞，請學生跟著唱一唱三、拓展1、欣賞鋼琴版二泉映月，說一說感受，進行對比2、欣賞舞蹈二泉映月3、了解二胡構造及發(fā)音原理四、總結同