小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)伸出愛(ài)手學(xué)習(xí)教案

1、小學(xué)品德小學(xué)品德(pnd)與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)伸出與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)伸出愛(ài)手愛(ài)手第一頁(yè)，共17頁(yè)。千手觀音千手觀音(qin (qin shu un yn)shu un yn)超鏈接超鏈接第1頁(yè)/共17頁(yè)第二頁(yè)，共17頁(yè)。 有些人因先天或后天的原因，不能像絕大多數(shù)人一樣，擁有健全的身體。這給他們的生活帶來(lái)許多不便。為適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，他們需要付出比正常人更大的努力。 第2頁(yè)/共17頁(yè)第三頁(yè)，共17頁(yè)。盲人靠觸摸盲點(diǎn)來(lái)辨別錢幣的面值盲人靠觸摸盲點(diǎn)來(lái)辨別錢幣的面值 第3頁(yè)/共17頁(yè)第四頁(yè)，共17頁(yè)。聾啞人之間主要聾啞人之間主要(zhyo)(zhyo)靠手語(yǔ)交流靠手語(yǔ)交流 第4頁(yè)/共17頁(yè)第五頁(yè)，共17頁(yè)。雙腿

2、癱瘓的他出行得靠輪椅幫忙雙腿癱瘓的他出行得靠輪椅幫忙 第5頁(yè)/共17頁(yè)第六頁(yè)，共17頁(yè)。 我們來(lái)體驗(yàn)一下殘疾人的生活，然后說(shuō)說(shuō)你的感受。 第6頁(yè)/共17頁(yè)第七頁(yè)，共17頁(yè)。 試著用一只手收拾自己的書包。試著用一只手收拾自己的書包。 用布蒙上自己的眼睛，在樓道或用布蒙上自己的眼睛，在樓道或 教室中走一圈。教室中走一圈。 扮演扮演(bnyn)(bnyn)聾啞人到街上去問(wèn)路。聾啞人到街上去問(wèn)路。 第7頁(yè)/共17頁(yè)第八頁(yè)，共17頁(yè)。 殘疾人在身體和生活等方面與我們不同，但他們和我們一樣具有奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏的精神，在不同的崗位上用不同的方式為社會(huì)作貢獻(xiàn)。 第8頁(yè)/共17頁(yè)第九頁(yè)，共17頁(yè)。團(tuán)中央授予團(tuán)

3、中央授予(shuy)(shuy)張海迪張海迪“優(yōu)秀共青團(tuán)員優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)稱號(hào) 第9頁(yè)/共17頁(yè)第十頁(yè)，共17頁(yè)。 在世界音樂(lè)史上，還沒(méi)有一個(gè)作曲家的在世界音樂(lè)史上，還沒(méi)有一個(gè)作曲家的名字比貝多芬的名字更響亮。人們稱貝多芬名字比貝多芬的名字更響亮。人們稱貝多芬是是“樂(lè)圣樂(lè)圣”、“最偉大的作曲家最偉大的作曲家”，這對(duì)他來(lái)說(shuō)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)，是當(dāng)之無(wú)愧的。是當(dāng)之無(wú)愧的。 貝多芬從小就顯露出音樂(lè)的天才，不幸貝多芬從小就顯露出音樂(lè)的天才，不幸的是在的是在3030歲的時(shí)候得了耳聾癥。這給他帶歲的時(shí)候得了耳聾癥。這給他帶來(lái)沉重的打擊和極大的痛苦來(lái)沉重的打擊和極大的痛苦(tngk)(tngk)。但是，疾病并。

4、但是，疾病并沒(méi)有使這位作曲家意志消沉和屈服。他曾說(shuō)沒(méi)有使這位作曲家意志消沉和屈服。他曾說(shuō)過(guò)過(guò)“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它不要妄想使我我要扼住命運(yùn)的咽喉，它不要妄想使我屈服屈服”、“通過(guò)斗爭(zhēng)，才能走向勝利通過(guò)斗爭(zhēng)，才能走向勝利”。 貝多芬一生創(chuàng)作了大量作品。具有代貝多芬一生創(chuàng)作了大量作品。具有代表性的作品是九部交響曲，其中表性的作品是九部交響曲，其中(qzhng)(qzhng)，以第三，以第三（英雄）、第五（命運(yùn)）、第六（田園）（英雄）、第五（命運(yùn)）、第六（田園）和第九（合唱）最為著名。和第九（合唱）最為著名。第10頁(yè)/共17頁(yè)第十一頁(yè)，共17頁(yè)。殘運(yùn)會(huì)殘運(yùn)會(huì) 殘疾人運(yùn)動(dòng)殘疾人運(yùn)動(dòng) 殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)殘疾

5、人運(yùn)動(dòng)會(huì) 殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)- -籃球比賽籃球比賽 殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)- -跳高比賽跳高比賽 殘運(yùn)會(huì)殘運(yùn)會(huì) 第11頁(yè)/共17頁(yè)第十二頁(yè)，共17頁(yè)。如果你是圖中的殘疾 人 ， 你 的 心 情(xnqng)是怎樣？如果如果(rgu)我是他我是他第12頁(yè)/共17頁(yè)第十三頁(yè)，共17頁(yè)。如果你是圖中的正常(zhngchng)孩子，你又會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)你演一演。如果如果(rgu)我是他我是他第13頁(yè)/共17頁(yè)第十四頁(yè)，共17頁(yè)。如果(rgu)你是他們的家人，心情又會(huì)怎樣的？如果如果(rgu)我是他我是他第14頁(yè)/共17頁(yè)第十五頁(yè)，共17頁(yè)。 調(diào)查在我們生活的周圍，有沒(méi)有需要幫助的人。并想一想我們可以為他們做些什么事。 第15頁(yè)/共17頁(yè)第