《小烏鴉愛媽媽》教學(xué)活動設(shè)計

1、小烏鴉愛媽媽教學(xué)活動設(shè)計一、設(shè)計意圖：弟子規(guī)是一把弘揚中華傳統(tǒng)美德的金鑰匙，它把圣賢的教誨用通俗易懂的歌謠形式表現(xiàn)出來，形式活潑、容易記憶。是值得我們倡導(dǎo)和學(xué)習(xí)的一本佳作！而現(xiàn)代家庭大都是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)。在孝道方面做的很少，有的甚至根本不懂得孝是什么概念?？梢妼W(xué)習(xí)孝道的重要性。小烏鴉愛媽媽，以小朋友喜歡的故事來使其理解有關(guān)弟子規(guī)中“入則孝”篇的部分內(nèi)容。二、教學(xué)內(nèi)容：運用小烏鴉愛媽媽這個故事，來講述和理解弟子規(guī)“入則孝”篇中的“冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定，出必告，反必面，居有常，業(yè)無變。”的內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)用明快節(jié)奏誦讀冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定。出必告，反必

2、面，居有常，業(yè)無變。，激發(fā)幼兒對中國豐富語言文化興趣。2、理解冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定。出必告，反必面，居有常，業(yè)無變。內(nèi)容。3、懂得對父母的孝心是日常生活中對父母的關(guān)心、照顧，懂得孝順長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。四、教學(xué)重難點：體會父母支撐家庭所付出的艱辛，引導(dǎo)幼兒聽從父母的教導(dǎo)，不以自我為中心，孝敬父母。五、教學(xué)方法：弟子規(guī)是一門培養(yǎng)做人之道的啟蒙教育學(xué)說。因此，在教學(xué)過程中，考慮到大班幼兒的年齡特點，他們大部分思維的方式還是具體形象思維，因此我主要采取的是“故事情境體會法”，以故事的形式將幼兒不能理解的內(nèi)容講述出來，讓幼兒既能背又知其意。誦讀法掌握弟子規(guī)的內(nèi)容。六、教學(xué)過程：（一）故

3、事導(dǎo)入。在一顆很高大的樹上，住著一位勤勞、善良的烏鴉媽媽。她每天都要飛到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方去找蟲子，給她那群可愛的烏鴉寶寶吃，烏鴉寶寶在烏鴉媽媽的精心撫育下漸漸長大了，終于有一天烏鴉寶寶都要飛翔了，它們一個個高興地張開了翅膀飛出了家，媽媽可高興了?？墒菫貘f媽媽已經(jīng)老了，生病了，飛不動了，孤孤單單地呆在家中。突然從遠(yuǎn)方飛來了一只小烏鴉,它銜著它平生捕到的第一條小蟲回來了，它把小蟲為給了媽媽。接著又來了一只、兩只、三只就這樣，小烏鴉飛來又飛去，它們自己又累又餓，卻把找來的蟲子一口一口地喂給了媽媽，媽媽感動得流下了熱淚。（二）播放光盤小烏鴉愛媽媽。（以這個故事引導(dǎo)出要孝順父母。）（三）延伸拓展：那看看我

4、們的孔子老爺爺是怎么教育我們孝順父母的。1、出示圖片一（冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定。）并講述黃香的故事。2、出示大字卡：冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定。教師解釋含義并誦讀。3、出示圖片二（出必告，反必面，居有常，業(yè)無變。）4、出示大字卡：出必告反必面居有常業(yè)無變。教師解釋含義并誦讀。5、幼兒學(xué)念冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定，出必告，反必面，居有常，業(yè)無變。（1）教師領(lǐng)讀。（2）請幼兒輪流當(dāng)小老師來領(lǐng)讀（先單句、再2句、再4句）。（3）學(xué)小古人。孩子模仿古人讀書樣子：雙手在胸前作捧書狀邊念邊搖頭晃腦誦讀（4）接龍法。即讓幼兒自愿排成一排每人念一句看誰念得準(zhǔn)、接得牢。（四）小朋友知道關(guān)于父母

5、的幾件事，引導(dǎo)幼兒討論。1、父母的年齡:2、父母的職業(yè):知道體貼父母,關(guān)心父母.為勞動一天的父母送一杯水,換一次鞋.3、父母的身體狀況:小朋友你們的身體是父母給的,但父母的身體,你們又關(guān)心過多少?父母生病,你們應(yīng)該主動做些什么?你們又做過些什么?4、日常生活中,你是怎樣孝順父母的?(學(xué)生回答,引導(dǎo):你每天都為父母做過些什么?)（四）幼兒學(xué)習(xí)用明快節(jié)奏誦讀課文（五）播放歌曲小烏鴉愛媽媽，結(jié)束。七、教學(xué)反思根據(jù)大班幼兒的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，通過采用故事講述法展示弟子規(guī)，喚起幼兒的興趣，使他們在輕松、愉快的氛圍中領(lǐng)悟孝道，從而實現(xiàn)了該活動的教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，考慮到大班幼兒的年齡特點，他們大