第1部分第四章第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題

1、第第1部部分分第第四四章章第第一一節(jié)節(jié)理解教材理解教材新知新知把握熱點(diǎn)把握熱點(diǎn)考向考向應(yīng)用創(chuàng)新應(yīng)用創(chuàng)新演練演練知識點(diǎn)一知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二知識點(diǎn)二1.歌訣記憶環(huán)境問題及其類型歌訣記憶環(huán)境問題及其類型環(huán)境問題種類多，人類活動罪最多；環(huán)境問題種類多，人類活動罪最多；環(huán)境污染不用說，污染演化問題多；環(huán)境污染不用說，污染演化問題多；生態(tài)破壞趨顯著，資源枯竭停不住。生態(tài)破壞趨顯著，資源枯竭停不住。2.數(shù)字法記憶人類面臨的主要環(huán)境問題數(shù)字法記憶人類面臨的主要環(huán)境問題“一少一少”部分資源趨于枯竭，人均部分資源趨于枯竭，人均資源擁有量減少。資源擁有量減少?！耙粨p一損”生態(tài)破壞，生物多樣性受生態(tài)破壞，生物多樣性受損

2、。損。“一下降一下降”環(huán)境污染，人類生存環(huán)環(huán)境污染，人類生存環(huán)境質(zhì)量下降。境質(zhì)量下降。 自讀教材自讀教材抓基礎(chǔ)抓基礎(chǔ) 1環(huán)境問題環(huán)境問題 環(huán)境問題是指由于環(huán)境問題是指由于 或自然原因使環(huán)境條件發(fā)或自然原因使環(huán)境條件發(fā)生了變化，并對人類及生了變化，并對人類及 的生存和發(fā)展造成影響和的生存和發(fā)展造成影響和破壞的問題。破壞的問題。 2產(chǎn)生機(jī)制產(chǎn)生機(jī)制 (1)人類對環(huán)境人類對環(huán)境 的強(qiáng)度越來越大。的強(qiáng)度越來越大。 (2)人口急劇增長，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，對人口急劇增長，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，對 的需求與的需求與日俱增。日俱增。人類活動人類活動其他生物其他生物開發(fā)利用開發(fā)利用資源資源3類型類型分類分類標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境問題

3、環(huán)境問題具體表現(xiàn)具體表現(xiàn)環(huán)環(huán)境境問問題題的的性性質(zhì)質(zhì) 問題問題 污染、水體污染、土壤污污染、水體污染、土壤污染、生物污染等染、生物污染等由環(huán)境污染演化而來由環(huán)境污染演化而來的問題的問題 、全球變暖、臭氧層破壞、全球變暖、臭氧層破壞等等 問題問題 、森林砍伐、土地荒、森林砍伐、土地荒漠化、生物多樣性減少等漠化、生物多樣性減少等自然資源衰竭問題自然資源衰竭問題森林、草原、礦產(chǎn)等資源的減森林、草原、礦產(chǎn)等資源的減少和破壞少和破壞環(huán)境污染環(huán)境污染生態(tài)破壞生態(tài)破壞大氣大氣酸雨酸雨水土流失水土流失 跟隨名師跟隨名師解疑難解疑難 1環(huán)境問題的產(chǎn)生機(jī)制環(huán)境問題的產(chǎn)生機(jī)制 環(huán)境問題主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞、資源短缺和

4、環(huán)境污環(huán)境問題主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞、資源短缺和環(huán)境污染。從產(chǎn)生的機(jī)理來看，環(huán)境產(chǎn)生的原因有兩方面，如染。從產(chǎn)生的機(jī)理來看，環(huán)境產(chǎn)生的原因有兩方面，如下圖所示：下圖所示：2環(huán)境問題產(chǎn)生的主要人為原因環(huán)境問題產(chǎn)生的主要人為原因(1)龐大的人口壓力：龐大的人口壓力：(2)資源不合理利用：資源不合理利用：(3)片面追求經(jīng)濟(jì)增長：片面追求經(jīng)濟(jì)增長： 從環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因可以看出，環(huán)境問題是從環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因可以看出，環(huán)境問題是伴隨著人口問題、資源問題和發(fā)展問題而出現(xiàn)的，這四伴隨著人口問題、資源問題和發(fā)展問題而出現(xiàn)的，這四者之間是相互聯(lián)系、相互制約的。從本質(zhì)上講，環(huán)境問者之間是相互聯(lián)系、相互制約的

5、。從本質(zhì)上講，環(huán)境問題的本質(zhì)就是發(fā)展問題，是在發(fā)展的過程中產(chǎn)生的，必題的本質(zhì)就是發(fā)展問題，是在發(fā)展的過程中產(chǎn)生的，必須在發(fā)展中解決。須在發(fā)展中解決。 活學(xué)巧用活學(xué)巧用大沖關(guān)大沖關(guān)1讀讀“環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖環(huán)境、資源和人口關(guān)系示意圖”，回答，回答(1)(2)題。題。(1)圖中字母圖中字母F、H代表的含義是代表的含義是 ()F表示資源獲取表示資源獲取F表示生產(chǎn)消費(fèi)表示生產(chǎn)消費(fèi)H表示廢棄物排放表示廢棄物排放H表示生活消費(fèi)表示生活消費(fèi)ABC D(2)E階段可能產(chǎn)生的問題是階段可能產(chǎn)生的問題是 ()過度開發(fā)導(dǎo)致可再生資源遭到破壞過度開發(fā)導(dǎo)致可再生資源遭到破壞過度排放污染物超過環(huán)境的自凈能力過度排

6、放污染物超過環(huán)境的自凈能力生產(chǎn)過程導(dǎo)致工農(nóng)業(yè)污染排放生產(chǎn)過程導(dǎo)致工農(nóng)業(yè)污染排放資源開采導(dǎo)致環(huán)境污染和生態(tài)破壞資源開采導(dǎo)致環(huán)境污染和生態(tài)破壞A BC D解析：解析：第第(1)題，該圖表示環(huán)境、資源與人口的關(guān)系，圖中題，該圖表示環(huán)境、資源與人口的關(guān)系，圖中E表示資源獲取，表示資源獲取，F(xiàn)表示生產(chǎn)消費(fèi)，表示生產(chǎn)消費(fèi)，G表示人類通過生產(chǎn)活表示人類通過生產(chǎn)活動獲取物質(zhì)和能量，動獲取物質(zhì)和能量，H表示人類生產(chǎn)和生活過程中產(chǎn)生的表示人類生產(chǎn)和生活過程中產(chǎn)生的廢棄物排放到環(huán)境當(dāng)中去。第廢棄物排放到環(huán)境當(dāng)中去。第(2)題，在題，在E表示的資源獲取表示的資源獲取過程中，人類過度開發(fā)資源導(dǎo)致生態(tài)破壞，在資源開采過過

7、程中，人類過度開發(fā)資源導(dǎo)致生態(tài)破壞，在資源開采過程中也會產(chǎn)生環(huán)境污染和生態(tài)破壞。程中也會產(chǎn)生環(huán)境污染和生態(tài)破壞。答案：答案：(1)B(2)D自讀教材自讀教材抓基礎(chǔ)抓基礎(chǔ)1部分資源趨于枯竭，人均資源擁有量減少部分資源趨于枯竭，人均資源擁有量減少數(shù)量數(shù)量 質(zhì)量質(zhì)量 2生態(tài)破壞，生物多樣性受損生態(tài)破壞，生物多樣性受損3環(huán)境污染，人類生存環(huán)境質(zhì)量下降環(huán)境污染，人類生存環(huán)境質(zhì)量下降(1)環(huán)境污染的概念：環(huán)境污染的概念：(2)主要污染類型：主要污染類型：類型類型主要污染物主要污染物危害危害水污水污染染 、工業(yè)廢水、工業(yè)廢水、 、化肥及畜禽糞便等、化肥及畜禽糞便等影響水的有效利用，危影響水的有效利用，危害害

8、 或破壞或破壞 ，造成，造成生生態(tài)環(huán)境態(tài)環(huán)境水質(zhì)惡化水質(zhì)惡化生活污水生活污水農(nóng)藥農(nóng)藥人體健康人體健康類型類型主要污染物主要污染物危害危害大氣大氣污染污染氣溶膠狀態(tài)污染物氣溶膠狀態(tài)污染物(亦稱顆粒亦稱顆粒物物)和氣體狀態(tài)污染物和氣體狀態(tài)污染物(簡稱簡稱氣態(tài)污染物氣態(tài)污染物)，常見的有，常見的有 、硫化氫、硫化氫、 、一氧化碳等、一氧化碳等影響人類和動物的健康，影響人類和動物的健康，危害植被，腐蝕材料，危害植被，腐蝕材料，影響氣候，降低能見度，影響氣候，降低能見度，引發(fā)引發(fā) 、 和和 等等土壤土壤污染污染有機(jī)污染物有機(jī)污染物(化學(xué)農(nóng)藥等化學(xué)農(nóng)藥等)、 (汞、鉛、鎘等汞、鉛、鎘等)、放、放射性元素、

9、射性元素、 等等使土壤的性質(zhì)、組成及使土壤的性質(zhì)、組成及形狀等發(fā)生變化，并導(dǎo)形狀等發(fā)生變化，并導(dǎo)致致 、 二氧化硫二氧化硫一氧化氮一氧化氮溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)重金屬重金屬病原體病原體臭氧層空洞臭氧層空洞酸雨酸雨土壤自然功能失調(diào)土壤自然功能失調(diào)土壤質(zhì)量惡化土壤質(zhì)量惡化跟隨名師跟隨名師解疑難解疑難人類面臨的主要環(huán)境問題人類面臨的主要環(huán)境問題環(huán)境環(huán)境問題問題具體表現(xiàn)具體表現(xiàn)主要原因主要原因典型案例典型案例資資源源短短缺缺水資源短水資源短缺缺水污染、工農(nóng)業(yè)生水污染、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水量大及水資產(chǎn)用水量大及水資源分布不平衡源分布不平衡華北平原的春旱華北平原的春旱土地資源土地資源短缺短缺生態(tài)退耕、城市建生態(tài)退耕、

10、城市建設(shè)用地增加等設(shè)用地增加等耕地減少、草場退化耕地減少、草場退化等等能源短缺能源短缺利用效率低、浪費(fèi)利用效率低、浪費(fèi)嚴(yán)重嚴(yán)重“西氣東輸西氣東輸”的東部的東部輸送地區(qū)天然氣短缺輸送地區(qū)天然氣短缺環(huán)境環(huán)境問題問題具體表現(xiàn)具體表現(xiàn)主要原因主要原因典型案例典型案例生生態(tài)態(tài)破破壞壞森林的環(huán)境調(diào)森林的環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降節(jié)功能下降濫伐森林，森林面濫伐森林，森林面積銳減積銳減巴西熱帶雨林遭到巴西熱帶雨林遭到破壞破壞水土流失、土水土流失、土地荒漠化地荒漠化濫伐、濫墾、濫牧，濫伐、濫墾、濫牧，自然植被遭破壞自然植被遭破壞黃土高原的水土流黃土高原的水土流失、巴比倫王國的失、巴比倫王國的消失消失土地鹽堿化土地鹽堿化不

11、合理的灌溉等不合理的灌溉等黃淮海平原的次生黃淮海平原的次生鹽堿化鹽堿化生物多樣性減生物多樣性減少少生物的生存環(huán)境遭生物的生存環(huán)境遭到破壞，過度捕獵到破壞，過度捕獵物種減少物種減少環(huán)境環(huán)境問題問題具體表現(xiàn)具體表現(xiàn)主要原因主要原因典型案例典型案例環(huán)環(huán)境境污污染染大氣污染、水大氣污染、水體污染、土壤體污染、土壤污染污染任意排放工業(yè)任意排放工業(yè)“三三廢廢”及農(nóng)藥化肥殘及農(nóng)藥化肥殘留留淮河水污染、淮河水污染、太湖水污染太湖水污染固體廢棄物污固體廢棄物污染染生產(chǎn)生活中的大量生產(chǎn)生活中的大量有害垃圾有害垃圾大城市郊外大城市郊外的垃圾場的垃圾場噪聲污染噪聲污染建筑、娛樂、交通建筑、娛樂、交通城市噪聲污城市噪聲

12、污染染環(huán)境環(huán)境問題問題具體表現(xiàn)具體表現(xiàn)主要原因主要原因典型案例典型案例環(huán)境環(huán)境污染污染放射性污染放射性污染放射性物質(zhì)泄放射性物質(zhì)泄漏漏切爾諾貝利核泄漏、切爾諾貝利核泄漏、日本福島核泄漏日本福島核泄漏海洋污染海洋污染各類污染物排各類污染物排入海洋入海洋渤海灣大赤潮、墨西渤海灣大赤潮、墨西哥灣石油泄漏哥灣石油泄漏發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家環(huán)境問題的差異發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家環(huán)境問題的差異國國家家環(huán)境問題環(huán)境問題形成原因形成原因發(fā)發(fā)展展中中國國家家較發(fā)達(dá)國家較發(fā)達(dá)國家嚴(yán)重，以生嚴(yán)重，以生態(tài)破壞為主態(tài)破壞為主一般處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初級階段，人口一般處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初級階段，人口增長很快，環(huán)境承受著發(fā)展和人口的增長很

13、快，環(huán)境承受著發(fā)展和人口的雙重壓力；限于經(jīng)濟(jì)和技術(shù)水平，沒雙重壓力；限于經(jīng)濟(jì)和技術(shù)水平，沒有足夠的能力進(jìn)行環(huán)境保護(hù)工作；發(fā)有足夠的能力進(jìn)行環(huán)境保護(hù)工作；發(fā)達(dá)國家將污染嚴(yán)重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展達(dá)國家將污染嚴(yán)重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家中國家國國家家環(huán)境問題環(huán)境問題形成原因形成原因發(fā)發(fā)達(dá)達(dá)國國家家較發(fā)展中國家較發(fā)展中國家輕，以環(huán)境污輕，以環(huán)境污染為主染為主自自20世紀(jì)世紀(jì)70年代開始，發(fā)年代開始，發(fā)達(dá)國家利用強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)達(dá)國家利用強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)行環(huán)境污染的防治工力進(jìn)行環(huán)境污染的防治工作，使其環(huán)境狀況大為好作，使其環(huán)境狀況大為好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 活學(xué)巧用活學(xué)巧用大沖關(guān)大沖關(guān)2讀讀“我國某地區(qū)生態(tài)環(huán)境問題的成因與危害示

14、意圖我國某地區(qū)生態(tài)環(huán)境問題的成因與危害示意圖”，結(jié)合所學(xué)知識，完成結(jié)合所學(xué)知識，完成(1)(2)題。題。(1)圖中所示的環(huán)境問題是圖中所示的環(huán)境問題是 ()A土地荒漠化土地荒漠化 B臭氧層空洞臭氧層空洞C水土流失水土流失 D全球變暖全球變暖(2)圖示環(huán)境問題最嚴(yán)重的地區(qū)是圖示環(huán)境問題最嚴(yán)重的地區(qū)是 ()A黃土高原黃土高原 B塔里木盆地塔里木盆地C東北平原東北平原 D長江三角洲長江三角洲解析：解析：分析引起此環(huán)境問題的三個(gè)條件，土質(zhì)疏松使土分析引起此環(huán)境問題的三個(gè)條件，土質(zhì)疏松使土壤易被侵蝕，植被破壞則使土壤更易被侵蝕，降水集中壤易被侵蝕，植被破壞則使土壤更易被侵蝕，降水集中使土壤易被沖刷侵蝕。

15、總體來看，此環(huán)境問題為水土流使土壤易被沖刷侵蝕?？傮w來看，此環(huán)境問題為水土流失，最嚴(yán)重的地區(qū)為黃土高原。失，最嚴(yán)重的地區(qū)為黃土高原。答案：答案：(1)C(2)A考向考向人類面臨的主要環(huán)境問題人類面臨的主要環(huán)境問題命命題題視視角角1.結(jié)合某區(qū)域地圖，聯(lián)系區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，分結(jié)合某區(qū)域地圖，聯(lián)系區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，分 析考查區(qū)域存在的環(huán)境問題的類型、成因。析考查區(qū)域存在的環(huán)境問題的類型、成因。2.結(jié)合相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料或重大環(huán)境事件，考查環(huán)境結(jié)合相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料或重大環(huán)境事件，考查環(huán)境 問題的危害及防治措施。問題的危害及防治措施。 例例(2012上海高考上海高考)閱讀關(guān)于閱讀關(guān)于PM2.5的資料，回答問的資料

16、，回答問題。題。 PM2.5是指大氣中直徑小于或等于是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，微米的顆粒物，顆粒直徑只有一根頭發(fā)絲的顆粒直徑只有一根頭發(fā)絲的1/20，又稱，又稱“可入肺顆粒可入肺顆?！?。人。人吸入過多的吸入過多的PM2.5可引起多種疾病。世界衛(wèi)生組織推薦的可引起多種疾病。世界衛(wèi)生組織推薦的環(huán)境空氣質(zhì)量指導(dǎo)值中，環(huán)境空氣質(zhì)量指導(dǎo)值中，PM2.5為每立方米為每立方米10微克。微克。 我國華北某城市冬季監(jiān)測采樣點(diǎn)環(huán)境狀況和我國華北某城市冬季監(jiān)測采樣點(diǎn)環(huán)境狀況和PM2.5監(jiān)監(jiān)測濃度測濃度采樣點(diǎn)采樣點(diǎn)采樣點(diǎn)環(huán)境狀況采樣點(diǎn)環(huán)境狀況PM2.5 (g/m3)甲甲學(xué)校。東、北、西約學(xué)校。東、北

17、、西約1 處各有一條車流處各有一條車流量較大的公路量較大的公路。140乙乙老城改建區(qū)。南面、西南面約老城改建區(qū)。南面、西南面約1 是煤礦，是煤礦，北臨車流量較大的公路北臨車流量較大的公路。160丙丙步行街。緊鄰車流量較小的公路。步行街。緊鄰車流量較小的公路。70丁丁居民區(qū)。緊鄰大型集市、交通繁忙區(qū)，居民區(qū)。緊鄰大型集市、交通繁忙區(qū)，東北約有一熱電廠。東北約有一熱電廠。170戊戊煤化工區(qū)。東鄰車流量較大的國道。煤化工區(qū)。東鄰車流量較大的國道。340 (1)與世界衛(wèi)生組織推薦值相比，所列采樣點(diǎn)的與世界衛(wèi)生組織推薦值相比，所列采樣點(diǎn)的PM2.5濃濃度均已超標(biāo)。歸納監(jiān)測點(diǎn)度均已超標(biāo)。歸納監(jiān)測點(diǎn)PM2.

18、5污染物可能的主要來源。污染物可能的主要來源。 (2)一般而言，大氣中的一般而言，大氣中的PM2.5濃度除與污染源有關(guān)外，濃度除與污染源有關(guān)外，還會受哪些氣象因素影響？如何影響？還會受哪些氣象因素影響？如何影響？ (3)大氣中的大氣中的PM2.5除影響人體健康外，還會對大氣環(huán)境除影響人體健康外，還會對大氣環(huán)境產(chǎn)生哪些影響？產(chǎn)生哪些影響？ (4)為降低大氣為降低大氣PM2.5含量可以采取哪些積極的舉措？含量可以采取哪些積極的舉措？ 解析解析第第(1)題，歸納表中采樣點(diǎn)的環(huán)境狀況，可以題，歸納表中采樣點(diǎn)的環(huán)境狀況，可以看出交通運(yùn)輸、居民區(qū)以及工礦企業(yè)生產(chǎn)都會造成看出交通運(yùn)輸、居民區(qū)以及工礦企業(yè)生產(chǎn)

19、都會造成PM2.5濃度升高。第濃度升高。第(2)題，題，PM2.5為大氣中的微顆粒物，如果大為大氣中的微顆粒物，如果大氣的流動性較強(qiáng)或濕度較大，會有效地降低它的濃度。第氣的流動性較強(qiáng)或濕度較大，會有效地降低它的濃度。第(3)題，大氣中題，大氣中PM2.5濃度較高時(shí)，不僅造成嚴(yán)重污染，還濃度較高時(shí)，不僅造成嚴(yán)重污染，還會影響大氣的能見度及降水狀況。第會影響大氣的能見度及降水狀況。第(4)題，主要從控制污題，主要從控制污染源排放的方面分析降低大氣染源排放的方面分析降低大氣PM2.5含量的舉措。含量的舉措。 答案答案(1)機(jī)動車尾氣排放；企業(yè)和居民燃煤。機(jī)動車尾氣排放；企業(yè)和居民燃煤。 (2)大氣中

20、大氣中PM2.5濃度還與風(fēng)速、氣溫、降水等因素有關(guān)。濃度還與風(fēng)速、氣溫、降水等因素有關(guān)。(任答兩個(gè)因素即可任答兩個(gè)因素即可) 風(fēng)速：風(fēng)速較大時(shí)，可以降低風(fēng)速：風(fēng)速較大時(shí)，可以降低PM2.5濃度；反之，濃度；反之，PM2.5容易積聚。容易積聚。 氣溫：近地面氣溫較高時(shí)，大氣對流作用加劇，可以降氣溫：近地面氣溫較高時(shí)，大氣對流作用加劇，可以降低低PM2.5濃度；反之，大氣出現(xiàn)逆溫層時(shí)，濃度；反之，大氣出現(xiàn)逆溫層時(shí)，PM2.5不易擴(kuò)散。不易擴(kuò)散。 降水：降水有利于降低降水：降水有利于降低PM2.5濃度。濃度。(任答兩個(gè)因素即可任答兩個(gè)因素即可) (3)利于水汽凝結(jié)，形成云霧和降水；削弱部分太陽輻利于

21、水汽凝結(jié)，形成云霧和降水；削弱部分太陽輻射和阻擋地面輻射，影響氣溫；污染大氣，降低能見度。射和阻擋地面輻射，影響氣溫；污染大氣，降低能見度。(任答兩點(diǎn)即可任答兩點(diǎn)即可) (4)借鑒發(fā)達(dá)國家大氣環(huán)境污染治理的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)；嚴(yán)借鑒發(fā)達(dá)國家大氣環(huán)境污染治理的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)；嚴(yán)格立法與執(zhí)法，提高大氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；提高汽車尾氣排放標(biāo)格立法與執(zhí)法，提高大氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；提高汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)；積極發(fā)展煤炭的氣化、液化技術(shù)；推廣利用新能源，準(zhǔn)；積極發(fā)展煤炭的氣化、液化技術(shù)；推廣利用新能源，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)；提高植被覆蓋率。優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)；提高植被覆蓋率。(任答四點(diǎn)即可任答四點(diǎn)即可)解答有關(guān)環(huán)境問題的思路解答有關(guān)環(huán)境問題的思路 (1)第一步分析環(huán)境問題的類型第一步分析環(huán)境問題的類型 、表現(xiàn)與分布：、表現(xiàn)與分布： 首先從題目所給的圖、表、文字等資料判斷出環(huán)境首先從題目所給的圖、表、文字等資料判斷出