二氧化碳說課-完整版PPT課件

1、越溪中學(xué)：越溪中學(xué)：COCO2 2教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析本節(jié)課是華師大版科學(xué)七年級下冊第二章第四節(jié)二氧化碳，主要介紹了二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)以及其檢驗方法。課程中安排了豐富的實驗，通過實驗探究得出本節(jié)知識，并培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和實驗操作能力。它的學(xué)習(xí)有利于鞏固舊知識，學(xué)習(xí)新知識，為以后學(xué)習(xí)酸堿鹽做了良好的鋪墊。 由于初二學(xué)生接觸化學(xué)不多，對化學(xué)充滿興趣，再加上學(xué)生思維活躍，但在實驗動手、分析能力方面較薄弱。學(xué)生已系統(tǒng)學(xué)習(xí)過氧氣這一節(jié)的知識，為二氧化碳的學(xué)習(xí)有一定的奠基作用教學(xué)背景教學(xué)背景教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能知識與技能：1、知道二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2、掌握檢驗二氧

2、化碳的方法3、能運用“性質(zhì)決定用途”的觀點認(rèn)識二氧化碳在生活中的應(yīng)用過程與方法過程與方法：1、通過觀察演示實驗的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力2、通過學(xué)生自己設(shè)計實驗并動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計和動手操作能力，還有團(tuán)隊合作能力情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀：1、體驗對二氧化碳物理性質(zhì)的探究過程，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神和提高學(xué)生的興趣與積極性2、通過二氧化碳“功”與“過”的討論，學(xué)習(xí)全面認(rèn)識與評價自然界中的物質(zhì)，密切聯(lián)系實際生活教學(xué)重難點教學(xué)重難點知道二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 二氧化碳與水和澄清石灰水的反應(yīng)；掌握二氧化碳的檢驗方法 重點重點難點難點教法教法多媒體演示法多媒體演示法課

3、堂合作交流法課堂合作交流法實驗探究法實驗探究法講解法講解法觀察討論法觀察討論法學(xué)法學(xué)法1、聽與思：聽的明白，敢思會思、聽與思：聽的明白，敢思會思2、說與做：表達(dá)完整，操作規(guī)范、說與做：表達(dá)完整，操作規(guī)范3、觀與議：觀察仔細(xì)，學(xué)會交流、觀與議：觀察仔細(xì)，學(xué)會交流導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課講授新課，進(jìn)行實驗探究講授新課，進(jìn)行實驗探究課堂小結(jié)和練習(xí)課堂小結(jié)和練習(xí)課后鞏固課后鞏固導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課猜謎小游戲猜謎小游戲：有一種物質(zhì) 農(nóng)民伯伯說 它是“植物糧食”； 消防官兵贊美它是“滅火先鋒”； 建筑師們稱它為“粉刷匠”； 環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?講授新課，進(jìn)行實驗探究講授新課，進(jìn)行實驗探究（一）二

4、氧化碳的物理性質(zhì)（一）二氧化碳的物理性質(zhì) 1、指導(dǎo)觀察，提出問題 2、演示實驗，學(xué)生探究 3、根據(jù)現(xiàn)象，得出結(jié)論活動一：稱一稱活動一：稱一稱活動二：想一想活動二：想一想（二）二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（二）二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 1、播放視頻，小組討論 2、根據(jù)現(xiàn)象，得出結(jié)論 3、探究實驗，分享結(jié)果 4、點評分析，解釋說明 5、總結(jié)結(jié)論，強(qiáng)調(diào)重點講授新課，進(jìn)行實驗探究講授新課，進(jìn)行實驗探究水澄清石灰水活動一：播放視頻活動一：播放視頻活動二：探究實驗活動二：探究實驗講授新課，進(jìn)行實驗探究講授新課，進(jìn)行實驗探究（三）二氧化碳的用途（三）二氧化碳的用途1、提出問題，學(xué)生回答2、呼吁學(xué)生，保護(hù)環(huán)境課堂小結(jié)和練習(xí)課

5、堂小結(jié)和練習(xí)1、二氧化碳是 ( ) A無色無味的氣體 B一種有毒的氣體 C.一種有刺激性氣味的氣體 D.一種白煙2、二氧化碳變成“干冰”發(fā)生的變化 ( )A.是物理變化 B是化學(xué)變化 C.只是分子本身由大變小 D既有物理變化，又有化學(xué)變化3、二氧化碳的下述性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( ) A二氧化碳密度比空氣大 B二氧化碳是一種氣體 C.二氧化碳?xì)怏w能制成“干冰” D二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁4、如圖22所示，將集氣瓶內(nèi)的二氧化碳傾到入盛有點燃的蠟燭的燒杯內(nèi)?？梢杂^察到燒杯內(nèi)階梯上的蠟燭火焰_先熄滅，_后熄滅，說明二氧化碳密度比空氣_，還可知道二氧化碳不能_燃燒。5、將二氧化碳通入蒸餾水，然后滴入紫色石蕊試液，可見溶液變_色。這說明二氧化碳能_；而且能跟水化合有_生成。此反應(yīng)的化學(xué)方程式是: _課后鞏固課后鞏固布置關(guān)于這一節(jié)的作業(yè)，上交后批改反饋布置關(guān)于這一節(jié)的作業(yè)，上