中考語文-第2部分-專題一-字音、字形及書寫課件

1、專題一字音、字形及書寫專題一字音、字形及書寫 1因多音而讀錯(cuò) (1)依據(jù)詞性辨別。如“處”讀(ch)時(shí)多作動(dòng)詞，讀處(ch)時(shí)多作名詞。如：“處理、處罰、處世、處驚不變、處心積慮、處之泰然”等詞語中“處”都讀(ch)；如：“處所”中“處”讀“ch”。一、多音字、形近字、易讀錯(cuò)字答題技巧一、多音字、形近字、易讀錯(cuò)字答題技巧 (2)根據(jù)字義判斷。如“強(qiáng)”理解為“迫使、硬要”之意時(shí)都讀(qin)，如：“強(qiáng)迫、強(qiáng)辯、勉強(qiáng)、強(qiáng)詞奪理、強(qiáng)人所難、強(qiáng)顏歡笑”中“強(qiáng)”都讀(qin)；“強(qiáng)”理解為“力量大、使用強(qiáng)力”之意時(shí)都讀(qin)，如：“強(qiáng)國(guó)、身體強(qiáng)壯、強(qiáng)制”等詞中“強(qiáng)”都強(qiáng)(qin)；“強(qiáng)”理解為“強(qiáng)硬

2、不屈，固執(zhí)”之意時(shí)都讀(jin)，如“倔強(qiáng)”中“強(qiáng)”讀“jin”。 2因形似而讀錯(cuò) (1)將形近字集中起來辨識(shí)它們各自的讀音。 (2)記住與“聲旁”讀音不一致的一些常見形聲音。如“鍥(qi)而不舍”的“鍥”到底是讀(qi)，還是讀(q)。“契(q)”的讀音我們都知道，如“契約”，再記住“契”“鍥”的讀音不一樣，自然就會(huì)記得其讀(鍥qi)了。 3因習(xí)慣而錯(cuò)讀 (1)換詞識(shí)別。像“符號(hào)”中的“符”只有(f)這個(gè)音，就能確定其在“符合”中也讀(f)。 (2)諧音記憶。像“裝載(zi)”這個(gè)詞，讀的時(shí)候在頭腦中想象為“裝在”。 (3)根據(jù)聲旁來確定。如“粗獷”的“獷”其聲旁“廣”的讀音與“獷”的讀音相

3、同。 1以音辨形 因形近而產(chǎn)生的錯(cuò)別字，如果讀音有異，我們就可憑讀音來鎖定它。如：“氣概”“慷慨”“追溯”“撲朔迷離”，根據(jù)形近字與其讀音的差別，只要一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：“概”讀“i”，慨讀“ki”，“溯”讀“s”，“朔”讀“shu”。二、字形答題技巧二、字形答題技巧 2以形辨形 對(duì)于因不辨形聲字形旁而產(chǎn)生的錯(cuò)別字，我們可以通過分析形旁的方式推斷。如：“有志者事競(jìng)成”中的“競(jìng)”，“拌腳石”中的“拌”等詞語，逐一鎖定偏旁進(jìn)行分析：“競(jìng)”應(yīng)為“竟”，“終于”的意思；“拌”從“手”，是“攪和、爭(zhēng)吵”的意思，而“絆”從“纟”，是“擋住或纏住，使跌倒或行走不便”的意思，故“拌”應(yīng)為“絆?！?3以義辨形 不明

4、詞義或誤解詞義而造成的錯(cuò)別字，我們可以采用逐一釋義的方式來鎖定。如：“穿流不息”中的錯(cuò)別字“穿”，用逐一釋義的方式看：成語“川流不息”，意思是“像河流那樣不停流淌，形容人或車、船來往不斷”；因此“穿”不合詞義，應(yīng)為“川”(河流)。 4結(jié)構(gòu)推形 有的詞語，特別是成語，結(jié)構(gòu)對(duì)稱，詞義也是對(duì)應(yīng)的，如果書寫錯(cuò)誤，就可通過對(duì)相應(yīng)字形字義的辨析推斷出來。如“興高彩烈”“察顏觀色”等詞語，結(jié)構(gòu)上都是并列關(guān)系，利用對(duì)應(yīng)位置的意義相同或相關(guān)，詞性相同的特點(diǎn)，就可以看出：“彩”與“興”對(duì)應(yīng)，當(dāng)用表“神色”的“采”；“顏”與“色”不相對(duì)，“色”是臉色，而不是顏色，因此“顏”應(yīng)為“言”，即語言。 5來源推形 對(duì)于不了

5、解詞語來源而寫錯(cuò)的字，我們可以采用聯(lián)想來源的方式推斷。如：“世外桃園”這個(gè)錯(cuò)例，“世外桃源”與陶淵明有關(guān)，他曾寫下著名的桃花源記，因此“源”不能誤寫作“園”。 在書寫題方面，一般要求用正楷字規(guī)范、工整地書寫。答題時(shí)注意不要漏寫、多寫、錯(cuò)寫，不要出現(xiàn)涂改痕跡。寫時(shí)要注意字的間架結(jié)構(gòu)，每個(gè)字都應(yīng)置于田字格中央，約占方格大小的2/3，將字寫得漂亮美觀。如下圖所示：三、書寫三、書寫三年中考講練一、字音一、字音DB C B 5(2015云南)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是() A踴躍遷徙駭人聽聞反腐倡廉 B焦躁端祥粗制爛造中流砥柱 C謳歌震憾突如奇來如愿以償 D修葺褒砭克盡職守沁人心脾二、字形二、字形A

6、6(2015昆明)下列兩組詞語中，每組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。 (1)妖嬈絢麗承偌中流砥柱心曠神怡 (2)驚詫抉擇儒雅悔人不倦人跡罕至 (1) _改為_(2) _改為_偌偌諾諾悔悔誨誨 7(2015曲靖)下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng)是() A. 嬉戲蔥籠險(xiǎn)象迭生唉聲嘆氣 B. 驚惶喧鬧駭人聽聞叱咤風(fēng)云 C. 蹣跚斑斕銷聲匿跡張皇失措 D. 狡黠芳馨人跡罕至天倫之樂A 8(2014云南)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是() A裝釘針砭厲行節(jié)約歪風(fēng)斜氣 B繚草急躁一愁莫展出類拔萃 C禁錮狼藉人才倍出冥思遐想 D蒼茫斑斕陳詞濫調(diào)漫不經(jīng)心 A項(xiàng)中“釘”應(yīng)為“訂”，“斜”應(yīng)為“邪”；B項(xiàng)中“繚”應(yīng)為“潦”

7、，“愁”應(yīng)為“籌”；C項(xiàng)中“倍”應(yīng)為“輩”。D 9.(2013昆明)下列兩組詞語中，每一組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。 (1)憐憫震撼出謀畫策夢(mèng)寐以求受益匪淺(2)峭壁恍惚鞭辟入里百無聊籟憨態(tài)可掬 (1) _改為_(2) _改為_畫畫劃劃籟籟賴賴 10(2013曲靖)下列詞語中，書寫有誤的一項(xiàng)是() A璀璨黝黑當(dāng)之無愧莫衷一是 B蹣跚蹂躪迫不及待粗制濫造 C瑣屑媲美誠(chéng)惶誠(chéng)恐一拍即合 D煩躁繁衍來勢(shì)兇兇略勝一籌 D項(xiàng)中“兇兇”應(yīng)為“洶洶”。D三、語段綜合三、語段綜合 讀書的更高境界，是從閱讀中領(lǐng)悟時(shí)代使命，進(jìn)而篤行之。閱讀不僅可以豐富一個(gè)人的生活閱歷，況且可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的靈魂性格，構(gòu)建一個(gè)社

8、會(huì)共同的精神家園，奠定一個(gè)國(guó)家的文化根基。在五彩斑斕的中國(guó)傳統(tǒng)文化園地里，影響深遠(yuǎn)的諸子學(xué)說，浩如煙海的歷史典籍，氣象萬千的詩詞歌賦令人推崇備至，驚嘆不已，也感召著一代代人自強(qiáng)不息，奮勇前行。 (1)請(qǐng)用正楷將語段中畫線的內(nèi)容工整地書寫在“田”字格里。chn zo d ju (1)請(qǐng)用正楷將語段中畫線的內(nèi)容工整地書寫在“田”字格里。shn y jn nng 中考真題精選一、字音一、字音C D A 4(2015樂山)下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是() A褻讀吊唁群蟻排衙有例可援 B拮據(jù)逞辯萬貫家私如坐針氈 C襁褓寒禁不容置疑世外桃園 D泯滅蓬蒿輕飛慢舞奄奄一息二、字形二、字形B 5(2015眉山)下面各組詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是() A. 誆騙 哂笑耀武揚(yáng)威獲益匪淺 B. 慰藉 和煦通霄達(dá)旦隨聲附和 C. 眸取奢望黎民百姓鋒芒畢露 D. 惦記歸咎大廷廣眾顧名思義 B項(xiàng)中“霄”應(yīng)為“宵”；C項(xiàng)中“眸”應(yīng)為“牟”；D項(xiàng)中“廷”應(yīng)為“庭”。A 6(2015陜西)下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是() A. 合攏能奈如火如荼重巒疊障 B. 嘹亮溫訓(xùn)司空見貫鄭重其是 C. 雋永號(hào)淘開天辟地昂首挺立 D. 調(diào)劑輻射一瀉千里融會(huì)貫通A項(xiàng)中“奈”應(yīng)為“耐”，“障”應(yīng)為“嶂”；B項(xiàng)中“訓(xùn)”應(yīng)為“馴”，“貫”應(yīng)“慣”；C項(xiàng)中“淘