借一縷清風(fēng)——記敘文寫作之環(huán)境描寫

1、 環(huán)境描寫包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。社會環(huán)環(huán)境描寫包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。社會環(huán)境是指對一定歷史時期的社會生活、社會風(fēng)尚、境是指對一定歷史時期的社會生活、社會風(fēng)尚、風(fēng)土人情的描寫。自然環(huán)境就是對日月星辰、山風(fēng)土人情的描寫。自然環(huán)境就是對日月星辰、山川河流、花草樹木、風(fēng)雨雪霜等自然景物的描寫。川河流、花草樹木、風(fēng)雨雪霜等自然景物的描寫。 作品的環(huán)境描寫，不論是作品的環(huán)境描寫，不論是社會環(huán)境或自然環(huán)境，都不是社會環(huán)境或自然環(huán)境，都不是可有可無的裝飾品，而是密切可有可無的裝飾品，而是密切地聯(lián)系著人物的思想和行動。地聯(lián)系著人物的思想和行動。” 茅盾茅盾關(guān)于藝術(shù)的技巧關(guān)于藝術(shù)的技巧 李尋歡打了一個哈欠，將

2、兩條長腿在柔軟的李尋歡打了一個哈欠，將兩條長腿在柔軟的貂皮上盡量伸直，車箱里雖然很溫暖很舒服，但貂皮上盡量伸直，車箱里雖然很溫暖很舒服，但這段旅途實(shí)在太長，太寂寞，他不但已覺得疲倦，這段旅途實(shí)在太長，太寂寞，他不但已覺得疲倦，而且覺得很厭惡，他平生厭惡的就是寂寞，但他而且覺得很厭惡，他平生厭惡的就是寂寞，但他卻偏偏時常與寂寞為伍。卻偏偏時常與寂寞為伍。 雪將住，風(fēng)未定，一輛馬車自北而來，滾動雪將住，風(fēng)未定，一輛馬車自北而來，滾動的車輪碾碎了地上的冰雪，卻碾不碎天地間的寂的車輪碾碎了地上的冰雪，卻碾不碎天地間的寂寞。寞。 細(xì)雨綿綿，如同那扯不斷剪不斷的絲縷，我細(xì)雨綿綿，如同那扯不斷剪不斷的絲縷，

3、我的煩惱就像這綿綿的雨絲，沒有盡頭。的煩惱就像這綿綿的雨絲，沒有盡頭。 我呆呆地佇立雨中，望著父女倆消失在茫茫我呆呆地佇立雨中，望著父女倆消失在茫茫的雨霧中。心中忽然靜靜地淌過一陣熱流。的雨霧中。心中忽然靜靜地淌過一陣熱流。 雨依然飄灑，不過，雨絲卻成了母親的雙手，雨依然飄灑，不過，雨絲卻成了母親的雙手，在輕撫著奔跑的我。在輕撫著奔跑的我?！?美文中的環(huán)境描寫美文中的環(huán)境描寫 鋪天蓋地金黃的落葉，在晨曦濕漉漉的微光鋪天蓋地金黃的落葉，在晨曦濕漉漉的微光中，層層疊疊，一直撲到了長街的盡頭，鋪到了很中，層層疊疊，一直撲到了長街的盡頭，鋪到了很遠(yuǎn)高樓和大地交界的地方。這是銀杏樹的落葉，它遠(yuǎn)高樓和大地

4、交界的地方。這是銀杏樹的落葉，它不像白楊梧桐香樟的落葉，踩上去沒有落葉枯萎沙不像白楊梧桐香樟的落葉，踩上去沒有落葉枯萎沙沙的碎裂聲。它很厚實(shí)，還帶著剛離開樹干母體的沙的碎裂聲。它很厚實(shí)，還帶著剛離開樹干母體的生命汁液。童車推過去，就像踱步在一片委婉抒情生命汁液。童車推過去，就像踱步在一片委婉抒情的黃地毯上的黃地毯上 金色的飄落毛時安金色的飄落毛時安 環(huán)境描寫環(huán)境描寫 的作用的作用一、交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性一、交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性二、渲染氣氛，烘托人物的心情。二、渲染氣氛，烘托人物的心情。三、寄托人物的思想感情。三、寄托人物的思想感情。四、反映人物的性格

5、或品質(zhì)。四、反映人物的性格或品質(zhì)。六、深化作品主題六、深化作品主題五、推動情節(jié)的發(fā)展。五、推動情節(jié)的發(fā)展。 對比式描寫對比式描寫 環(huán)境描寫，還可以將人物在不同年代、不同情況下的環(huán)境描寫，還可以將人物在不同年代、不同情況下的不同感受，通過景物體現(xiàn)出來，這種景物的對比可以突出不同感受，通過景物體現(xiàn)出來，這種景物的對比可以突出中心。中心。 “首次看見外國，感覺是那樣的新鮮，邊境線上聳立首次看見外國，感覺是那樣的新鮮，邊境線上聳立著的那一個個哨所就像是一處處景點(diǎn)，全副武裝巡邏的戰(zhàn)著的那一個個哨所就像是一處處景點(diǎn)，全副武裝巡邏的戰(zhàn)士就像是一幅幅流動的畫面，那一塊塊界碑就像一面面永士就像是一幅幅流動的畫面

6、，那一塊塊界碑就像一面面永恒的風(fēng)景。恒的風(fēng)景?！?“日子久了，在葉子的眼里一切都變了，神圣的界碑日子久了，在葉子的眼里一切都變了，神圣的界碑不再是風(fēng)景，只是塊刻著國名的石頭罷了。不再是風(fēng)景，只是塊刻著國名的石頭罷了。就這樣，就這樣，今天踏著昨天的腳印，明天再踏著今天的腳印，在巡邏道今天踏著昨天的腳印，明天再踏著今天的腳印，在巡邏道上走了今天再走明天，成天連人影都見不到，肯定能把人上走了今天再走明天，成天連人影都見不到，肯定能把人弄傻了。弄傻了。” 情景式描寫情景式描寫 把內(nèi)心的把內(nèi)心的“情情”，自然地滲透到外物之中，自然地滲透到外物之中，這就是這就是“情積于內(nèi)而發(fā)之于景情積于內(nèi)而發(fā)之于景”。

7、他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花。一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)鮮嫩的蘆花。一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄灑。飄灑。五覺法描寫五覺法描寫 “五覺法五覺法”就是通過人的感官（眼、耳、鼻、就是通過人的感官（眼、耳、鼻、舌、口、手等）充分接受外界的信息表達(dá)方式舌、口、手等）充分接受外界的信息表達(dá)方式（光、聲、味、嗅、觸等）對物體的多重感知。（光、聲、味、嗅、觸等）對物體的多重感知。寫景狀物時，視覺描寫和聽覺描寫是主要的，如寫景狀物時，視覺描寫和聽覺描寫是主要的，如果視、聽、嗅、味、觸五覺并用，將會產(chǎn)生更加果視、聽、嗅、味、觸五覺并用，將會產(chǎn)

8、生更加細(xì)膩、逼真的描寫效果。如果我們對所需要描寫細(xì)膩、逼真的描寫效果。如果我們對所需要描寫的相對靜止的狀態(tài)加以每一種感覺的分解、描摹，的相對靜止的狀態(tài)加以每一種感覺的分解、描摹，便會聯(lián)想得更加豐富多彩，描寫得更加生動形象。便會聯(lián)想得更加豐富多彩，描寫得更加生動形象。 每天潮來的時候，聽見海每天潮來的時候，聽見海濤沖擊巖石的聲響，看見空際濤沖擊巖石的聲響，看見空際細(xì)雨似的，朝霧似的，幕煙似細(xì)雨似的，朝霧似的，幕煙似的飛沫升落，有時它帶著腥氣，的飛沫升落，有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，粘在我們的身上，潤濕著欞，粘在我們的身上，潤濕著房中的一切。房中的一切。

9、 組合式描寫組合式描寫 描寫景物時，既有描寫景物時，既有“特寫特寫”，又有背景式的，又有背景式的畫面畫面“廣寫廣寫”。所謂。所謂“廣寫廣寫”，就是把眾多的場，就是把眾多的場景藝術(shù)地組合起來，展現(xiàn)出一幅生動廣闊的畫面。景藝術(shù)地組合起來，展現(xiàn)出一幅生動廣闊的畫面。常見的組合方式有常見的組合方式有“由遠(yuǎn)及近由遠(yuǎn)及近”、“由上到下由上到下”、“由周圍到中心由周圍到中心”等空間組合式，還有等空間組合式，還有“春夏秋春夏秋冬冬”、“晨午昏夜晨午昏夜”、“四季四時四季四時”等時間組合等時間組合式。式。 臨河的土場上，太陽漸漸地收了他通黃的光臨河的土場上，太陽漸漸地收了他通黃的光線了。場子邊靠河的烏柏樹葉，干

10、巴巴的才喘過線了。場子邊靠河的烏柏樹葉，干巴巴的才喘過氣來，幾個花腳蚊子在下面哼著飛舞。面河的農(nóng)氣來，幾個花腳蚊子在下面哼著飛舞。面河的農(nóng)家煙囪里，逐漸減少了炊煙，女人孩子們都在自家煙囪里，逐漸減少了炊煙，女人孩子們都在自己門口的土場上潑些水，放下小桌子和矮凳：人己門口的土場上潑些水，放下小桌子和矮凳：人知道，這已經(jīng)是晚飯時候了。知道，這已經(jīng)是晚飯時候了。 老人、男人坐著矮凳，搖著大芭蕉扇閑談，老人、男人坐著矮凳，搖著大芭蕉扇閑談，孩子飛也似跑，或者蹲在烏柏樹下賭玩石子。女孩子飛也似跑，或者蹲在烏柏樹下賭玩石子。女人端出烏黑的蒸干菜和松花黃的米飯，熱蓬蓬冒人端出烏黑的蒸干菜和松花黃的米飯，熱蓬蓬冒煙。河里馳過文人的酒船，文豪見了，大發(fā)