統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期中檢測(cè)卷（帶答案）

1、期中檢測(cè)卷時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分: 一、基礎(chǔ)知識(shí)。(40分)(一)讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)一個(gè)陽(yáng)光mín mèi()的下午,我和小麗一起去溜冰。突然,一個(gè)小女孩失去kòn zhì(),xuán zhun()著朝小麗撞過(guò)來(lái),倆人都bàn do()在冰面上。小女孩嚇得哭了起來(lái),小麗不但yuán liàn()了她,還幫她róu cu()摔得紅腫的膝蓋。(二)下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的音節(jié),沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(4分)A.咽喉(yn)骯臟(zn) 飯匙(chí)B.纖維(qin)薄霧(b&

2、#225;o)山脈(mò)(三)下面詞語(yǔ)中,字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(4分)A.元霄板栗書(shū)藉原諒萬(wàn)不得己B.驚惶凝視襲擊眨眼不可思議(四)寫(xiě)出下面事物的寓意。(4分)1.過(guò)年吃年糕: 2.中秋節(jié)賞月: (五)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(18分)1.照樣子,把句子補(bǔ)充完整。(10分)例:住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。(1)心愛(ài)的小狗走失了,我傷心得。 (2)小狗失而復(fù)得,我高興得。 2.從下面的兩個(gè)情境中任選一個(gè),寫(xiě)出自己心情“好”與“不好”時(shí)的情感。(8分)鮮花刮風(fēng)(1)心情好:    (2)心情不好:  

3、 (六)判斷正誤。正確的畫(huà)“”,錯(cuò)誤的畫(huà)“”。(4分)1.讀名著,先大致了解它的寫(xiě)作背景,能幫助理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。()2.匆匆一文緊扣“匆匆”二字,細(xì)膩地刻畫(huà)了作者忙碌的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間不夠用的無(wú)奈和惋惜。()3.魯濱遜漂流記一文中的魯濱遜是一個(gè)冒險(xiǎn)家和航海家,他獨(dú)自一人在一座荒島上生活了28年以后被救,終于回到了英國(guó)。()4.“耄耋老人”指的是100歲的老人。()二、積少成多。(10分)1. 在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像滴在大海里,我的日子滴在,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。 2.春城無(wú)處不飛花,。 3.少壯不努力,! 4.中庭地白樹(shù)棲鴉,。&

4、#160;三、閱讀感悟。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)在逃去如飛的日子里,在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢?只有徘徊(huíhuái)罷了,只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄(báobó)霧,被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊? 你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?1.用“”從文中括號(hào)里選出正確的音節(jié)。(1分)2.選文節(jié)選自課文,作者是。(2分) 3.

5、選文中的畫(huà)線句運(yùn)用了什么修辭手法?在文章表達(dá)上有什么好處?(2分)      4.“但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?”這句話飽含著作者怎樣的心情?(3分)      (二)課外閱讀。(12分)背影(節(jié)選)朱自清那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子。我從北京到徐州,打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親,看見(jiàn)滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō):“事已如此,不必難過(guò),好在天無(wú)絕人之路!”回家變賣典質(zhì),父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子,家中光景很是慘淡,一半為了喪事,一半為了父親賦閑。喪事

6、完畢,父親要到南京謀事,我也要回北京念書(shū),我們便同行。到南京時(shí),有朋友約去游逛,勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口,下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?本已說(shuō)定不送我,叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房,甚是仔細(xì)。但他終于不放心,怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲,北京已來(lái)往過(guò)兩三次,是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì),終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說(shuō),“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?”1.短文主要寫(xiě)“父子車站離別,父子之情”,為什么要寫(xiě)“祖母去世,父親失業(yè)”?(2分)    2.讀文中畫(huà)“”的句子,下面說(shuō)法正確的是()(2分) A.表明作者

7、認(rèn)為父親完全沒(méi)必要親自送已長(zhǎng)大成人的兒子,父親這樣做完全是多此一舉。B.雖然兒子已長(zhǎng)大,但在父親的眼里,卻永遠(yuǎn)是孩子,永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大,體現(xiàn)了父親對(duì)“我”濃濃的愛(ài)。3.第3自然段中“說(shuō)定”改為“說(shuō)好”或“說(shuō)過(guò)”好不好?為什么?(2分)    4.第3自然段畫(huà)“”的句子中“再三”和“仔細(xì)”表達(dá)的意思是否重復(fù)?(2分)       5.父親說(shuō):“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?”句中的“他們”指的是()。(2分)A. 約朱自清出去游逛的朋友B.父親在旅館里熟識(shí)的茶房6.對(duì)籠罩在背影一文中的哀愁凄涼的氛圍,理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.這種氛圍是由課文

8、中所描繪的祖母去世,父親失業(yè),家境衰敗,父子離別,父親“打去之期不遠(yuǎn)”等事情營(yíng)造的。B.這種氛圍反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài),增強(qiáng)了作品的真實(shí)性和思想性。C.這種氛圍是父親晚年的心情不好,父子矛盾,削弱了對(duì)父子親情關(guān)系的表現(xiàn)。D.在這種氛圍下,父親還如此細(xì)心周到地關(guān)心愛(ài)護(hù)兒子,更顯出父愛(ài)的真摯動(dòng)人。四、習(xí)作平臺(tái)。(30分)在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,有很多的第一次。比如,第一次學(xué)做飯,第一次外出旅游,第一次受到表?yè)P(yáng),第一次遭遇失敗請(qǐng)以“第一次”為題寫(xiě)一篇作文,注意內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,感情真實(shí)。 期中檢測(cè)卷答案一、(一)明媚控制旋轉(zhuǎn)絆倒原諒揉搓(二)A(三)B(四)1.萬(wàn)事如意年年高2.團(tuán)團(tuán)圓圓闔家歡

9、樂(lè)(五)示例:1.(1)像丟了自己的魂魄一般(2)眼淚都要掉下來(lái)了2.(1)盛開(kāi)的鮮花像一張張笑臉,在風(fēng)中快樂(lè)地舞蹈。(2)我心中的酸楚,化作了花瓣上那一滴滴晶瑩的露珠。(六)1.2.3.4.二、1.針尖上一滴水時(shí)間的流里2.寒食東風(fēng)御柳斜3.老大徒傷悲4.冷露無(wú)聲濕桂花三、(一)1.huáibó2. 匆匆朱自清3.比喻。既能形象地表達(dá)過(guò)去的日子消失得無(wú)影無(wú)蹤,又含蓄地表達(dá)作者反省自己未能抓緊時(shí)間,有所作為的遺憾之情。4.這句話運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法,飽含了作者追悔過(guò)去,反省自己的感慨之情,同時(shí)也飽含了警醒人們切莫虛度年華,要珍惜當(dāng)下的勉勵(lì)之情。(二)1.祖母去世,父親失業(yè),家中禍不單行,更渲染了悲涼的氣氛,為引出下文作好鋪墊。2.B3.不好。因?yàn)椤罢f(shuō)過(guò)”只是順便一說(shuō),改為“好”語(yǔ)氣不如原來(lái)堅(jiān)定。而“定”表示已經(jīng)決定了,更為恰當(dāng)。4.不重復(fù)。因?yàn)椤霸偃北硎尽岸啻巍?說(shuō)明父親多次對(duì)“我”表示關(guān)心。而“仔細(xì)”是一種狀態(tài),二者都體現(xiàn)了父親對(duì)“我”的深情,不矛盾。5.B6.C四、提示:這次習(xí)作要