經(jīng)濟全球化教學(xué)設(shè)計

1、WORD格式面對經(jīng)濟全球化教學(xué)設(shè)計姜小玲【教材分析】1、使用教材：面對經(jīng)濟全球化是人教版思想政治必修課1經(jīng)濟生活第四單元第十二課第一個框題。2、教材的地位及作用：本單元綜合探究的內(nèi)容是依據(jù)新課程標準 4.14 規(guī)定的“感受經(jīng)濟全球化進程”。 經(jīng)濟全球化是前面第十課在全球范圍內(nèi)配置資源的具體表現(xiàn)， 又是下個框題我國積極參與國際競爭與合作的時代背景。 所以本課內(nèi)容既是前單元的延伸和深化， 又對下單元有承上啟下的作用。此外，本框題包含的一些經(jīng)濟理論，是以后政治學(xué)習(xí)中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內(nèi)容?！緦W(xué)情分析】1、鑒于高中生辯證思維和創(chuàng)造思維有了很大的發(fā)展， 思維的目的性、方向性較明確， 認知

2、系統(tǒng)的自我評價和自我控制能力明顯增強， 本設(shè)計的前提是信任學(xué)生的研究探索能力。2、高中生的認知的發(fā)展離不開情感、意志和個性等心理因素的發(fā)展，情感、意志、需要、興趣、動機、理想、世界觀、人生觀等，對認知活動起定向、發(fā)動、維持和調(diào)控的作用。因此，本設(shè)計營造一個開放的活動課堂，市場調(diào)研、成果展示、課堂較量都充分調(diào)動了學(xué)生豐富的情感，濃厚的興趣，從而學(xué)習(xí)動機更為強烈。【三維目標】1、知識目標：專業(yè)資料整理1通過教學(xué)，使學(xué)生識記經(jīng)濟全球化的含義、 主要表現(xiàn)形式及載體；并能結(jié)合經(jīng)濟生活中的實例，分析說明經(jīng)濟全球化的實質(zhì)及利弊影響，從而充分理解發(fā)展中國家對經(jīng)濟全球化的應(yīng)對態(tài)度。2、能力目標：通過課前的市場調(diào)

3、研實踐，培養(yǎng)學(xué)生研究性自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)造力；對經(jīng)濟全球化表現(xiàn)形式的把握， 需要學(xué)生用獨特的視眼來捕捉最生動的“畫面”， 培養(yǎng)了學(xué)生的分析與鑒別能力； 剖析經(jīng)濟全球化的影響，引導(dǎo)學(xué)生注意全面地辯證地分析事物、看待問題；通過活動環(huán)節(jié)，考驗了學(xué)生面對壓力的反應(yīng)能力及團隊合作精神； 而課外小論文的撰寫，能進一步鍛煉學(xué)生的自主研究能力。3、情感、態(tài)度與價值目標：通過親身調(diào)研我國對外開放以來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情和強烈的民族自豪感；通過分析經(jīng)濟全球化給我國帶來的挑戰(zhàn)， 使學(xué)生樹立起努力學(xué)習(xí)、 為中華民族的振興而努力奮斗的偉大志向，增強憂患意識、責任感與使命感?！局攸c難點】

4、教學(xué)重點：經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)；發(fā)展中國家應(yīng)對經(jīng)濟全球化的正確態(tài)度教學(xué)難點：經(jīng)濟全球化的本質(zhì)及影響【教學(xué)方法】教師利用多媒體 （電視節(jié)目、 PowerPoint），通過案例啟發(fā)、家庭調(diào)查等方式，讓學(xué)生切身感受“經(jīng)濟全球化”的生動情景，引導(dǎo)學(xué)生討論，使之積極參與課堂活動 。2【課前準備】學(xué)生自愿組合成4 組，準備用一周的時間完成如下任務(wù)：整理本組主要觀點和理由、撰寫論壇發(fā)言稿、制作發(fā)言課件等。1第一組同學(xué)：統(tǒng)計本組同學(xué)接觸過的或正在使用的外國品牌商品的種類 , 了解在國際市場上暢銷的中國品牌的商品，并總結(jié)搜集材料過程中的感受。2第二組同學(xué)：搜集關(guān)于跨國公司的基本常識，并調(diào)查已有幾家世界 500 強企

5、業(yè)在唐山落戶。3第三組同學(xué)：搜集有關(guān)材料，分析說明經(jīng)濟全球化的有利影響，特別是為廣大發(fā)展中國家提供了哪些機遇。4第四組同學(xué)：搜集有關(guān)數(shù)據(jù)、材料，分析說明經(jīng)濟全球化的弊端。（全班同學(xué)的共同任務(wù)： 中國作為發(fā)展中國家應(yīng)該如何應(yīng)對經(jīng)濟全球化？請你結(jié)合實際， 提出具體的、有操作性的兩三條建設(shè)性的建議、對策。）【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課一個美國家庭進行了一次沒有“中國制造”的一年試驗，結(jié)果如何呢？視頻播放 沒有中國制造的一年片段。（描述一個美國家庭抵制 “中國制造” ，近一年后終于發(fā)現(xiàn)： “沒有中國產(chǎn)品的生活一團糟” 。尤其是中國玩具在 “控制”美國下一代。）3（設(shè)計意圖： 通過視頻為學(xué)生營造視覺上的效果

6、，由觀看引發(fā)思考，學(xué)生能夠感受到我國與美國的經(jīng)濟聯(lián)系密切， 世界需要中國， 中國需要世界，同時增強學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情， 從而導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。）探究：大家沒有想到吧， 中國的產(chǎn)品對他國生活的影響如此之大，那么，試想一下，如果沒有 “洋貨”，我們的生活會怎樣？以學(xué)生身邊的生活為例，作假想性的描述。情景創(chuàng)設(shè)： 假如沒有了“洋貨”，我的生活會,學(xué)生回答 ：離開了洋貨 ，我們的生活不僅失去色彩，而且生活水平受到制約。 全世界人民都在切身感受著經(jīng)濟全球化的到來。二、學(xué)習(xí)新課（一）經(jīng)濟全球化及其表現(xiàn)請第一組同學(xué)展示你們的調(diào)查結(jié)果。學(xué)生活動 ：第一組同學(xué)派代表展示自己調(diào)查的結(jié)果， 可以從以下幾方面闡述

7、外國產(chǎn)品對自己生活的影響在國際市場上暢銷的中國品牌他們在搜集材料過程中的感受。）（設(shè)計意圖 ：通過親身實踐調(diào)查， 學(xué)生可切實感受到經(jīng)濟全球化就在我們身邊，經(jīng)濟全球化是一個客觀事實。 ）多媒體顯示材料：唐?？h與大中華國際集團就曹妃甸濕地公園開發(fā)項目簽約， 同時簽約的還有曹妃甸新區(qū) ( 唐海 ) 臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū)標準化廠房項目。 這是雙4方繼在曹洽會上簽訂總投資 50 億港元的曹妃湖三島及周邊區(qū)域開發(fā)項目之后，再次合作的新成果。 大中華國際集團是一家多元化經(jīng)營的外商投資企業(yè)，投資遍布香港、北京、上海、天津等主流發(fā)展城市。據(jù)海關(guān)統(tǒng)計，今年上半年，唐山市出口陶瓷 1.8 億美元，增長 11.5 ，占同期我

8、省陶瓷出口總值的 81。雖穩(wěn)居全省各地市第一，但增幅低于全省 13.7 的出口增幅。主要出口方向為美國和歐盟，同時，對韓國出口增長勢頭強勁。直接投資在國外辦廠， 也是唐山商改善國際生存環(huán)境的一種方式。目前唐山市共有 32 家境外投資企業(yè)，民營企業(yè)就占到了 25 家。今年上半年與國外簽約的 19 家企業(yè)中，有 16 家是民企。截至 2010 年上半年，唐山市已累計設(shè)立境外投資項目 37 個，投資總額 2.88 億美元，這些項目遍布在歐美、東南亞、非洲等 54 個國家和地區(qū)。這些企業(yè)在國外的項目進展順利，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展前景。（學(xué)生活動： 分組討論）（設(shè)計意圖 ：通過上述鄉(xiāng)土材料， 學(xué)生可以理解經(jīng)

9、濟全球化的三種表現(xiàn)，同時也能感受到我們唐山的生機與活力 - 唐山正以積極向上的姿態(tài)來迎接經(jīng)濟全球化這股熱潮。 ）關(guān)于“貿(mào)易全球化”的教學(xué)，教師還可結(jié)合教材 P107 的“甲乙兩國”材料來作進一步深化，并提問： “在國際市場上，我們唐山的哪些產(chǎn)品具有優(yōu)勢？哪些產(chǎn)品不具有優(yōu)勢？”（設(shè)計意圖： 通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生復(fù)習(xí)了前面所學(xué)的“勞動生產(chǎn)率”、5“市場調(diào)節(jié)作用” 等知識，鍛煉了運用所學(xué)知識分析實際問題的能力；又認識到了我國在勞動密集型產(chǎn)業(yè)上擁有比較優(yōu)勢， 而在資本、技術(shù)密集的行業(yè)，目前除個別領(lǐng)域外，一般不具備比較優(yōu)勢。我們應(yīng)當努力在繼續(xù)發(fā)揮勞動密集型產(chǎn)業(yè)的比較優(yōu)勢的同時，創(chuàng)造我國在資本、技術(shù)密集行業(yè)

10、的比較優(yōu)勢。 ）教師板書： 1、經(jīng)濟全球化的主要表現(xiàn)生產(chǎn)全球化貿(mào)易全球化資本全球化小結(jié)：（幻燈片）（二）跨國公司教師： 經(jīng)濟全球化是通過跨國公司（ 載體）實現(xiàn)的，經(jīng)濟全球化的實質(zhì)是以發(fā)達資本主義國家為主導(dǎo)的經(jīng)濟運動。學(xué)生活動：第二組同學(xué)介紹有關(guān)跨國公司的基本常識和已在唐山落戶的世界 500 強企業(yè) - 英國樂購、韓國樂天和可口可樂公司、 , 目前在路北區(qū)投資的世界 500 強企業(yè)總數(shù)達到 7 家。（設(shè)計意圖 ：通過對本地跨國公司的了解， 縮短了學(xué)生與教材的距離，同時，也讓學(xué)生看到了家鄉(xiāng)對跨國公司的吸引力， 增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感。）6（課件投影）同學(xué)們都知道哪些知名的跨國公司呢？請大家來看一下

11、世界前十名的跨國公司。請說說你的感想。排名公司排名公司1微軟公司6本田公司2豐田汽車7谷歌3索尼公司8蘋果電腦公司4諾基亞公司9耐克5英特爾公司10寶馬公司（設(shè)計意圖： 以情激情。介紹世界十強跨國公司，中國的跨國公司不僅數(shù)量少，而且總體實力不強。讓學(xué)生去看，去思考，十強中根本沒有中國公司， 從而對學(xué)生進行情感態(tài)度價值觀的教育， 激發(fā)了學(xué)生希望成功的沖動，激發(fā)學(xué)生的愛國之情、奮發(fā)圖強的志氣。）教師板書： 2、經(jīng)濟全球化的載體跨國公司（三）經(jīng)濟全球化的影響學(xué)生活動：辯論賽， 在辯論中自主探究知識，磨礪思維主題：題目為“經(jīng)濟全球化對我國的利與弊” ，第三組同學(xué)（正方）闡述利的根據(jù)，第四組（反方）闡述

12、弊的理由。正方：市場具有開放性。全球化有利于資源在全球范圍的優(yōu)化，搞好了對大家都有利。鄧小平說： “根據(jù)中國的經(jīng)驗 ,把自己孤立于世界之外是不利的?！闭剑航?jīng)濟全球化使中國國際地位和作用空前提高， 競爭能力不斷增強。7反方：“在經(jīng)濟全球化中，蛋糕傲大了，但是大蛋糕分給富人，其他人只得到面包屑。”目前世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟全球化決不是 “全球普遍富?；?”。 世貿(mào)組織總干事穆爾曾說 “富裕國家向貧窮國家商品所征收的關(guān)稅，事實上比他們向富裕國家征收的關(guān)稅還要重， 比美國和加拿大之間的關(guān)稅要重兩倍” 。結(jié)果世界經(jīng)濟更加不平衡，兩極分化更加嚴重。據(jù)聯(lián)合國的資料， “最不發(fā)達”的國家 10 年前是 36 個，

13、 5 年前是 42 個，現(xiàn)在增加至 48 個，它們的人口占世界人口的 10%，收入只占世界的 0.1。德國新德意志報 2000 年 7 月 22 日發(fā)表全球化、美國謀求霸權(quán)和基辛格的擔心 一文，引用了美國前國務(wù)卿基辛格說的話： “全球化對美國是好事， 對其他國家是壞事 , 因為它加深了貧富之間的鴻溝。正方：全球化可以創(chuàng)造財富和就業(yè)機會， 降低物價和促進世界各地經(jīng)濟的發(fā)展。正方： 經(jīng)濟全球化有助于人們開闊眼界、更新觀念 ，也豐富了人民的生活。反方：經(jīng)濟全球化使得各國經(jīng)濟形成 “你中有我、 我中有你”的局面，相互依存進一步加強的同時， 也極大地增強了發(fā)展中國家經(jīng)濟的不穩(wěn)定性。 “發(fā)展中國家染上了傷

14、寒，發(fā)達國家也會得感冒。 ”而且經(jīng)濟全球化會帶來跨國犯罪、武器擴散、毒品走私、環(huán)境污染、疾病蔓延 ,反方：在全球化過程中， 發(fā)展中國家主要產(chǎn)業(yè)乃至整個經(jīng)濟命脈有可8能被跨國公司與國際經(jīng)濟組織所控制。反方：經(jīng)濟全球化使發(fā)展中國家的經(jīng)濟安全和國家主權(quán)受到威脅。 國際經(jīng)濟的 “游戲規(guī)則 ”的制定是以實力為基礎(chǔ)的， 它主要反映的是發(fā)達國家的基本愿望和要求，發(fā)展中國家發(fā)言權(quán)不大。正方：當前，我國正處于社會主義初級階段， 最大的難題是資金不足，技術(shù)落后。通過經(jīng)濟全球化，我們引進了先進的技術(shù)、寶貴的資金，而且充分利用了我國豐富的勞動力資源， 發(fā)揮了我國的比較優(yōu)勢 ,反方： 美國新聞周刊國際版主編最近指出，在

15、過去10 年中，中國的消費品為美國節(jié)約了 6000 億美元。而這一切，歸根到底靠的是我們廉價的勞動力、 廉價的環(huán)境消耗 , 發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展和高新技術(shù)相對落后， 不得不以消耗稀缺自然資源和污染環(huán)境為代價，參與國際競爭。經(jīng)濟全球化將會使發(fā)展中國家生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的矛盾日益尖銳。教師板書： 3、經(jīng)濟全球化的利與弊教師歸納：（幻燈片）經(jīng)濟全球化的利：1、經(jīng)濟全球化有利于我國進一步吸引外資，更好地利用外資；2、有利于引進領(lǐng)先的技術(shù)和設(shè)備，學(xué)習(xí)先進的經(jīng)營管理經(jīng)驗；3、有利于進一步擴大出口4、有利于推進經(jīng)濟體制的改革5、有利于促進國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級經(jīng)濟全球化的弊：91、給國內(nèi)經(jīng)濟穩(wěn)定帶來風險；2、對

16、國內(nèi)產(chǎn)業(yè)造成沖擊3、對就業(yè)產(chǎn)生影響4、人才流失的風險加大5、對經(jīng)濟安全產(chǎn)生威脅6、使我國生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的矛盾日益尖銳（四）發(fā)展中國家應(yīng)對經(jīng)濟全球化的對策？師：我們靠犧牲廉價的勞動力、 靠犧牲有限資源出口的商品在國外屢屢遭受反傾銷、不平等的對待，甚至普通民眾、家庭主婦對于中國制造的商品也充滿了敵意， 更不用說那些與中國商品有利益沖突的產(chǎn)業(yè)工人了。既然如此，那我們就抵制經(jīng)濟全球化、緊關(guān)國門吧，別忙乎這些廉價商品的出口了！憑什么“人家吃肉，我啃骨頭”呢？（設(shè)計意圖： 這種激將法可測一測學(xué)生對 “對外開放” 基本國策的理解程度。估計大多數(shù)學(xué)生不會選擇“臨陣脫逃” ，而是主張“知難而上、與狼共舞”

17、。）角色扮演 : 假如你是國家商務(wù)部長的智囊團成員 , 面對發(fā)展中國家在經(jīng)濟全球化中的不利處境 , 你將向商務(wù)部長提什么建議？準備從哪幾個大方向去把握應(yīng)對 ?學(xué)生活動： 每組學(xué)生派代表發(fā)言，闡述各自的見解。( 教師把學(xué)生發(fā)言中的精彩詞句忠實地記錄在副板書上，可增強學(xué)生的成就感。 )學(xué)生 1：我們的商品雖然占據(jù)了他們的大部分市場，但他們可以10隨便拿出一個企業(yè)就可以打敗中國眾多企業(yè)組成的“中國制造”，無論是波音飛機還是沃爾瑪， 中國的企業(yè)像趕上他們都如天方夜潭一樣難?？偠灾?，中國人不能沾沾自喜于“Made In C hina ”。我們應(yīng)該對“中國制造”的自豪感保持謹慎，對“中國制造”的泡沫保持

18、警惕。學(xué)生 2：龍永圖在接受記者采訪時說： “現(xiàn)在大家都在說中國是世界的工廠，實際上中國只是世界的一個車間”。我們?nèi)狈ψ约旱暮诵募夹g(shù)、缺乏自己的競爭優(yōu)勢。我們應(yīng)該大力增加科技的研發(fā)投入。加大自主創(chuàng)新的力度， 以技術(shù)優(yōu)勢而非價格優(yōu)勢占領(lǐng)國際市場，讓美國人對“中國制造”不是欲罷不能，而是趨之若鶩。學(xué)生 3：世界品牌大師麥奎爾指出， 目前世界上 30%的產(chǎn)品都是 “made in china ?！?但美國商業(yè)周刊評選出的世界品牌前 200 位中沒有一個品牌來自中國。我們國家是一個制造大國，但確確實實是一個品牌的小國，或者是品牌的弱國，國內(nèi)或者是國際知道中國知名品牌的都不多。2006 年度全球最具價值

19、的 100 強品牌排行榜中，美國占了 53 位，歐洲占了 37 位，剩下的就是日本和韓國，一共占了 10 位，都是都市發(fā)達國家。我們國家到現(xiàn)在為止， 還沒有進入 100 強的排行榜里，還沒有我們的品牌。我們溫州眼鏡出口到歐洲后 , 老外在價格后面加了 00，我們擁有的只是生產(chǎn)能力，但沒有擁有世界名牌，所以也就不擁有世界市場。要改變“人為刀殂，我為魚肉”的狀況，賠本賺吆喝的不利局11面，創(chuàng)世界品牌是我們接下來要解決的艱巨任務(wù)。學(xué)生 4：“中國制造”的利益從何而來？可以說，我們往往是靠高耗能、高污染，我們的同胞拿低工資產(chǎn)生出產(chǎn)品?！爸袊圃臁?，我們得到的利益是可憐的。 盡管我們比過去已經(jīng)強得很多了

20、，但是在整個世界經(jīng)濟利益的分配中， 我們依然是處在非常劣勢的地位。在電視上看到瑞士、歐洲那些地方，高速公路兩邊是處處皆景?？晌覀儨刂莸貐^(qū)呢？美景在一點一點地消失。我們很難解釋，以這種資源稀缺、人口眾多條件下的發(fā)展模式，能否支持中國走向真正的富強和現(xiàn)代化。由此可見，“科學(xué)發(fā)展觀”義不容緩，我們要反對“沒有發(fā)展的增長”?。ㄔO(shè)計意圖： 通過角色扮演，學(xué)生站在“決策者”的高度，慎重地“參與”國家大計，可培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。）教師板書： 4. 發(fā)展中國家應(yīng)對經(jīng)濟全球化的對策抓住機遇，積極參與，趨利避害，防范風險，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。三、總結(jié)知識深化升華1、請學(xué)生來做一下本節(jié)課的知識總結(jié)，教師點撥。（知識結(jié)

21、構(gòu)圖略）（設(shè)計意圖： 讓學(xué)生總結(jié)知識，可以提高學(xué)生的抽象概括能力，有利于增強學(xué)生對知識的理解和掌握。）四、課堂練習(xí)1、經(jīng)濟全球化是經(jīng)濟發(fā)展的一種客觀趨勢，是世界市場經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果。經(jīng)濟全球化產(chǎn)生的根本原因是：12A、社會生產(chǎn)力的巨大提高和國際分工的發(fā)展B、高科技的發(fā)展尤其是信息技術(shù)的突飛猛進C、越來越多的國家實現(xiàn)對外開放和市場經(jīng)濟D、國際貿(mào)易和國際投資自由化的發(fā)展2、對“跨國公司”的認識，下列選項中正確的是：A、是在其他國家和地區(qū)擁有主導(dǎo)地位的企業(yè)B、是不同國家和地區(qū)合作經(jīng)營的大企業(yè)C、是在本國擁有一個總部，并在其他國家或地區(qū)擁有子公司的國際性企業(yè)D、是以各國的共同經(jīng)營為主的大企業(yè)3、日本跨國公司搶占國際市場的根本目的是：A、推動世界經(jīng)濟的發(fā)展B、獲取高額利潤C、瓜分世界市場D、承受國際市場競爭壓力4、珠三角、長三角和東北老工業(yè)基地。隨著世界制造業(yè)的中心逐步向中國轉(zhuǎn)移，這三大基地都躍躍欲試，試圖以自己的特色、實力統(tǒng)一江湖來承受世界制造業(yè)的轉(zhuǎn)移。從經(jīng)濟角度看， 世界制造業(yè)的中心逐步向中國轉(zhuǎn)移是由于：經(jīng)濟全球化發(fā)展的要求中國幾十年改革開放的必然結(jié)果市場經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在要求中國有眾多廉價的勞動力和潛在的巨大市場A、B、C、D、答案： A、C、B、D1