四年級信息技術計劃及教案

1、2015-2016學年度第一學期四年級信息技術教學計劃新民鎮(zhèn)第二小學 楊東 2015.8.31一、學生情況：四年級有教學班2個。學生對畫圖還是比較感興趣，有一定的操作基礎，但是各學生的水平參差不齊。對于畫圖軟件從沒有接觸過，加之學生的各方面邏輯思維方面還不夠強，所以這部分上起來會比較困難。學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。二、教材內容：1、本冊教材共設15課，有認識畫圖軟件，畫規(guī)則、不規(guī)則圖形，學生自我完成任務以及作

2、品欣賞與制作。按每學期21課時計算，每課平均約1課時。2、課題采用學生易于接受的描述性語言，活潑、自然、親切。3、本教材在內容的選擇組織方面，注意到將觀察能力、想象能力和思維能力的發(fā)展結合到具體的學習活動之中，以促進創(chuàng)新精神和邏輯思維能力的增強。4、通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。5、本教材在內容的選擇組織方面，關注學生各年齡階段的心理特征和成長需要，注重學習過程中對想像力和邏輯思維能力的多角度的體驗和嘗試，注重學習內容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強擴充

3、知識的交融性和通識性，教學目標和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對具體。三、教學措施：1、基本要求要明確，著重強調學生的想像力和思維能力。2、練習之前讓學習充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。3、注重作業(yè)評介，學習自評，他評與教師點評相結合。4、展示優(yōu)秀作業(yè)。四、教學進度周次單元教學內容課時1第一單元開學第一課12認識畫圖軟件13用計算機畫畫14第二單元畫直線和曲線15國慶節(jié)6畫方和圓17畫規(guī)則圖形18畫多邊形19畫不規(guī)則圖形110第三單元給圖畫染色111圖畫的復制112給圖畫添加文字113圖畫的翻轉與變形（一）114圖畫的翻轉與變形（二）11

4、5綜合復習116任務一：天空117任務二：大地118任務三：校園119作品賞析120考核1第一課  開學第一課教學目標：1、 了解學生的基礎情況，選出課代表2、 分好學習小組，選出組長3、 了解信息技術學科的特點和學習方法4、 通過思想教育，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習興趣，做好新學期的學習準備5、 嚴格微機室制度，使學生養(yǎng)成良好的上機習慣教學重點：1、 信息技術的學習方法2、 微機室制度的要求教學難點：培養(yǎng)學生良好的學習興趣和學習方法教學過程：引入：新學期開始了，首先祝賀同學們升入新的年級，成為中學生，歡迎同學們到三中來學習、生活，在新的學期里希望同學們能夠以嶄新的精神面貌來迎接新

5、的挑戰(zhàn)。積極主動和老師配合上好信息技術課。授新：一、信息技術的學習方法1、 培養(yǎng)良好的學習興趣，準備一個筆記本，做好上課筆記2、 要做到八個字：自學、動手、應用、上網(wǎng)（1）、自學：計算機發(fā)展速度快，知識更新周期短，需要培養(yǎng)學生的自學能力（2）、動手：計算機是實現(xiàn)性極強的學科，對初學者，化難為易的捷徑就是動手。（3）、應用：帶著問題去學習，學以致用，強化理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風。（4）、上網(wǎng)：要學會上網(wǎng)，從網(wǎng)絡上獲取跟多的知識，對信息進行處理和應用。（讓學生能夠掌握好的學習方法，為今后的學習打下堅實的基礎）四、機房制度和要求1、 進入機房前，排隊，有序進入機房，對號入座 2、 機房內嚴禁喧嘩，保持

6、安靜，舉手提問3、 要注意安全，不隨便接觸電源，電線4、 操作計算機過程中嚴禁隨便亂按主機和顯示屏按鈕，造成不良后果必須承擔經(jīng)濟責任。5、 嚴禁在機房內吃零食6、 要愛護機房設備，講究文生，不亂涂亂畫7、 下課時，要關閉計算機，并將鍵盤和凳子擺放整齊，安靜有序離開五、課堂小結：信息技術的學習方法，機房制度及要求。第二課 畫畫不用紙和筆教學目標： 1、認識畫圖軟件（打開、退出）；2、認識工具箱和調色板；3、改變畫布大小。教學重點： 1、修改畫布大?。?、開打和關閉工具箱和調色板。教學難點： 修改畫布大小。教學過程： 一、導入新課：1、師：“今天我們要開始學習利用電腦來畫畫了，還記得上學期我們是怎

7、樣打開記事本的嗎？今天我們也用打開記事本的方法來打開畫圖軟件?！?2、打開畫圖軟件。單擊開始程序附件畫圖。 3、學生在老師的帶領下按照步驟打開畫圖。（同位互相檢查，完成課本第2頁）二、認識畫圖窗口：1、同學仔細觀察，看看畫圖軟件窗口都由哪些部分組成。2、猜猜看，畫圖窗口各部分的名稱。 標題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)、調色板、畫紙。三、改變畫布大?。?、在畫布的周圍有8個控制點，用鼠標拖動改變大小。2、讓學生跟把畫布改小，并檢查。四、開打和關閉工具箱和調色板。1、查看工具箱。2、看調色板。3、練習，顯示隱藏工具箱和調色板。 五、快速認識工具：1、單介紹工具箱中的工具。2、練習：（第5頁）的試

8、一試。六、退出和保存七、教師小結： 這節(jié)課我們認識了畫圖軟件，今后我們就要通個每節(jié)課畫一幅畫來學習各個工具的使用，用它來畫出心中美好的圖畫，大家可要加油噢！教后小記： 第三課 用計算機的“筆”來畫畫教學目標： 1、刷子工具2、鉛筆工具3、噴槍工具教學重點： 1、掌握刷子工具、鉛筆工具、噴槍工具的使用方法2、學生審美能力的培養(yǎng)教學難點： 1、掌握刷子工具的使用方法和特征2、掌握鉛筆工具的使用特征3、掌握噴槍工具的使用特征教學過程： 一、引入同學們來看書上的第7頁，這是一幅山水畫，今天我們就要利用畫圖工具來畫它。1、打開畫圖啟動畫圖程序，回憶第一節(jié)課的內容2、鉛筆工具的使用方法畫曲線（1）在工具箱

9、中單擊“鉛筆”。 （2）在工具箱下面。單擊線寬。（3）拖動指針，即可繪制線條。（4）畫出河流和高山畫樹（1）在工具箱中單擊“刷子”。 （2）在工具箱下面。單擊線寬。（3）拖動指針，即可繪制線條。（4）畫出樹干（5）在工具箱中單擊“噴槍”。 （6）在顏色盒里選擇顏色。（7）按住鼠標拖動指針，即可樹葉也影子。3、學生根據(jù)圖畫的內容，補充完成。4、教師巡視四、課堂總結教后小記： 第四課 畫直線和曲線教學目標： 1、掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形2、學會選擇及改變線寬。教學重點： 曲線畫圖工具的使用方法。教學難點： 能用鼠標器進行熟練地畫圖方法教學過程： 一、 新課導入引入畫線的常用

10、工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。二、新課教學1、教學畫直線和任意曲線（1） 教學畫直線下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。用畫直線（2）教學畫曲線下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫

11、圖時較少使用它。用畫任意曲線。（3）、教學畫曲線單擊后先在畫圖區(qū)內按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，調整曲線的形狀，直到滿意為上止。2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。（1）在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細不同的線條，供我們選擇。（2）請你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細不同的線條，在計算機上畫出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？3、練一練，用工具畫出下面的圖形。全課總結這節(jié)課我們學習了什么內容？你學會什么？教后小記： 第五課 畫方形和圓形教學目標： 矩形、橢圓工具

12、的使用教學重點： 1、掌握矩形矩形、橢圓工具的使用。2、運用所學的工具進行創(chuàng)作教學難點： 運用工具對所畫的圖形進行簡單的組合教學過程： 一、引入二、認識工具矩形畫矩形或正方形1、在工具箱中，單擊“矩形” 創(chuàng)建正角矩形或者單擊“圓角矩形” 創(chuàng)建圓角矩形。 2、在工具箱下方，單擊填充形式。 3、如要畫矩形，請沿所需的對角線方向拖動指針。 說明：要畫正方形或正圓角矩形要畫正方形，請在拖動指針時按住 SHIFT 鍵。畫橢圓或圓1、在工具箱中單擊“橢圓”。 2、在工具箱下方，單擊填充形式。 3、拖動指針，即可繪制橢圓或圓說明：按住 SHIFT 鍵的同時拖動指針可以畫一個精確的圓。 該圓或橢圓的邊線寬度與

13、所選的直線工具粗細相同。如要更改邊寬，請單擊工具箱中的直線或曲線工具，然后在工具箱下面的框中單擊所需的寬度。5、完成后雙擊。說明：如果僅使用 45 度或 90 度角，請在拖動指針時按住 SHIFT 鍵。注意：拖動指針時，將使用前景顏色來繪制環(huán)繞形狀的線條，使用背景顏色來填充形狀。要用背景色繪制環(huán)繞形狀的線條，并用前景色來填充形狀，請按住鼠標右按鈕并拖動指針。 三、學生練習，師巡視指導教師在講解了繪制矩形的方法后其余的三種工具讓學生自己嘗試，學生在發(fā)現(xiàn)多邊形工具使用中的問題時教師可根據(jù)實際情況進行講解四、設計顯示器1、出示教師的范例：2、師生一起分析圖中所使用的工具和使用方法這是一個非常常見的一

14、種顯示器，在你的心目中的顯示器又是該怎樣的呢？現(xiàn)在你可以用畫圖中已經(jīng)會用的工具來設計屬于你自己的未來顯示器。3、學生開始設計自己心目中的顯示器。4、巡視5、根據(jù)學生完成的情況，對學生的作品進行展評。五、總結教后小記： 第六課 畫規(guī)則圖形教學目標： 1、了解什么是規(guī)則圖形，掌握規(guī)則圖形的畫法，熟練操作矩形、圓角矩形、橢圓工具。2、能自己保存圖形，畫圖時SHIFT鍵的使用方法，前景色與背景色的使用。在學習過程中，培養(yǎng)學生良好的動手操作能力。3、通過師生間的平等交流，激發(fā)學生的學習興趣，給學生以方法、以鼓勵、讓學生享受成功的快樂，樹立自信心。教學重點： 1、Shift鍵的使用。2、前景色和背景色的使

15、用。教學難點：矩形、橢圓3個選項的使用。教學過程： 一、組織教學1、啟動畫圖。2、復習舊知。3、畫圖工具箱畫線工具的名稱及使用。二、教學新知。（一）講解。許多規(guī)則的圖形，大多是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構成的。 在工具箱中放有（圓）、（矩形）、（圓角矩）、（多邊形）等繪圖工具，利用它們可心畫出一些基本的幾何圖形。（二）教學矩形工具。、講解：單擊“矩形”，移至畫圖區(qū)，指針變成“”形狀。按下左鍵，再拖動至另一點，放開左鍵，一條矩形就畫出來了。、學生練習。、講解：如果要畫正方形，可按住“shift”鍵，再用剛才的方法畫，畫出來的就是正方形了。、學生練習。（三）教學圓角矩形工具。

16、、講解：單擊“圓角矩形”，移至畫圖區(qū)，指針變成“”形狀。按下左鍵，再拖動至另一點，放開左鍵，一條圓角矩形就畫出來了。、學生練習。、講解：如果要畫正方形，可按住“shift”鍵，再用剛才的方法畫，畫出來的就是正方的圓角矩形了。、學生練習。（四）教學圓形工具。、講解：單擊“圓形”，移至畫圖區(qū)，指針變成“”形狀。按下左鍵，再拖動至另一點，放開左鍵，一條橢圓形就畫出來了。、學生練習。、講解：如果要畫圓形，可按住“shift”鍵，再用剛才的方法畫，畫出來的就是圓形了。、學生練習。（五）教學多邊形工具。、講解：單擊“多邊形”工具，移至畫圖區(qū)，指針變成“”形狀。按下左鍵，再拖動至另一點，在每個轉角處單擊，圖

17、形畫好后再雙擊。一條多邊形就畫出來了。單擊次數(shù)越多，多邊形的邊數(shù)越多。、學生練習。、講解：如果要畫出度角或度角的拐角，可按住“shift”鍵，再用剛才的方法畫。、學生練習。三、課堂小結并關閉程序。四、作業(yè)：想一想電視機怎樣畫。教后小記： 第七課 畫多邊形教學目標： 1、學生掌握“多邊形”工具的使用方法。2、調動學生學習的興趣。教學重點：“多邊形”工具的使用方法。教學難點：掌握多邊形工具的使用。教學過程： 一、引入師：我們已經(jīng)能運用前面所學過的工具畫出很多漂亮的畫了，“畫圖”還為我們提供了“多邊形”工具，今天就一起來學習它的使用方法。出示課題：多邊形二、授新課1、“多邊形”工具“多邊形”工具的用

18、法和畫直線的方法基本相同。師演示畫一個六邊形。（1）選擇“多邊形”工具，在繪圖區(qū)確定起始位置。（2）拖動鼠標器，將指針移至處，并單擊。（3）再將鼠標指針移至處，單擊。（4）重復第三步，畫完其余的幾條邊后雙擊。師重點說：畫完一個多邊形后，雙擊鼠標器即可。學生練習畫多邊形。2、提示：在畫多邊形的過程中，如果覺得不滿意，可隨時單擊右鍵取消，如果想畫45度或90度的轉角，可按下shift鍵后再畫。3、完成P18練一練師先畫，再請學生自己畫，并巡視輔導。4、學生練習P18試一試。師巡視輔導，并進行演示講評。三、總結師：我們學會了“多邊形”工具的使用方法，需要注意的就是在你畫完一個多邊形后，一定要雙擊鼠標

19、器。教后小記： 第八課 畫不規(guī)則圖形教學目標：1、知識與技能：（1）掌握曲線工具和多邊形工具的使用方法。（2）學會根據(jù)具體情況靈活曲線、多邊形工具組合圖形。2、過程與方法：教師引導，學生自主探究，小組合作討論。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對電腦繪圖的興趣。教學重點：曲線工具、多邊形工具的使用教學難點：在實際繪圖中，曲線工具的調整教學過程：一、復習舊知，導入新課展示上節(jié)課所繪制的小房子，引導學生回憶上節(jié)課所運用到的直線工具、矩形工具、橢圓工具，同時讓學生指出小房子是由哪些圖形組合而成的。教師展示另一幅名為“海底世界”的圖片，讓學生仔細觀察是否能找到剛才所說的那些形狀，進而引出今天的課題“畫不規(guī)則

20、圖形”。二、曲線工具的使用1、師：“請同學們在工具箱中找一找，猜一猜畫不規(guī)則圖形要用到哪種工具？”等學生找到曲線工具后，展示兩種不同的曲線，演示兩種曲線的畫法，并請學生進行操作，總結兩種曲線的繪制口訣。2、任務驅動創(chuàng)設情境，說明任務具體要求，激勵學生完成任務，激發(fā)學生使用曲線工具的興趣。任務一：為圖片添上嘴巴，使它變成一張笑臉。任務二：畫一條水中的小魚老師根據(jù)完成練習過程中實際出現(xiàn)的問題進行講解或請一些已經(jīng)解決問題的同學講解。三、多邊形工具的使用1、展示一幅夜晚天空的圖片。師：“只有月亮的夜空是不是有點單調，大家想一想天空中還應該有什么呢？”教師演示多邊形工具的使用方法，請一位同學為大家演示使

21、用多邊形工具畫五角星的方法。2、播放奧運會火炬?zhèn)鬟f主題歌，展示火炬圖片，學生思考如何用畫圖軟件的多邊形工具繪制火炬。請幾位同學為大家演示，其他同學仔細觀察并討論。四、總結、布置作業(yè)總結今天所學習的工具并布置作業(yè)如下：1、發(fā)揮你的想象力，用曲線工具畫一幅海底世界。2、用多邊形工具畫五角星或火炬教后小記： 第九課 給圖畫加上顏色教學目標： 填充工具的使用教學重點： 學生填充工具的使用，結合放大鏡工具修改在繪畫過程中的小瑕疵教學難點： 顏色的填充，以及解決在填充中出現(xiàn)的問題教學過程： 一、引入在這個春暖花開的美麗季節(jié)，讓我們去野外找找春天的氣息用我們的雙手，來畫出美麗的春天。二、新課1、出示一副畫，

22、你能把它變得更美麗嗎？2、學生進行練習3、教師進行巡視主要檢查：（1）顏色漏出來了是怎樣解決的（撤消）；（2）怎樣修改？（放大鏡）；（3）圖畫是否能補充得完整些？4、對在學生練習中發(fā)現(xiàn)的問題進行解決用顏色填充區(qū)域或對象1、在工具箱中，單擊“用顏色填充”。 如果所需的顏色既不同于當前的前景顏色也不同于當前的背景顏色，請單擊或用右鍵單擊顏色框中的一種顏色。 2、單擊或右鍵單擊要填充的區(qū)域或對象。 注意問題解決：待填充對象的邊線不連續(xù)，填充色將會泄漏擴散到其余繪圖區(qū)域。要找到并關閉人一段點，請單擊“查看”菜單，指向“縮放”，然后單擊“大尺寸”或“自定義”。三、學生作品展評1、作品展評2、工具使用技巧

23、的交流3、小結四、課堂總結教后小記： 第十課 圖畫的復制教學目標： 1.學習裁剪工具的使用，會移動、復制選擇區(qū)域。2.能調整圖像選擇區(qū)域的大小，培養(yǎng)學生學習的方法和技巧。3.通過比賽，培養(yǎng)學生合作精神及激發(fā)學生學習興趣，從而達到學會學習、學會做事、學會合作、學會發(fā)展的目的。教學重點： 復制、粘貼方法的掌握。教學難點： 找出復制和粘貼的其他方法。教學過程： 一、談話激趣、導入課題同學們，新年將到，你們將怎么樣來準備和迎接這個新年呢？同學們會有很多的答案，比如有圣誕樹、氣球和彩帶等。為了給新年添上喜慶的氣氛，今天老師要帶同學們到一個充滿節(jié)日氣氛小房間，讓大家提前感受一下新年的快樂，下面請大家打開畫

24、圖，讓我們在畫圖的世界里實現(xiàn)我們這一愿望吧！掛氣球教師出示圖問：同學們，這是一排小房間，氣球只有一個，請你們開動腦筋想想看：用什么方法又快、又準的往每間小房間掛上氣球呢？注意：氣球的大小一樣。而且不能把房間給擋了。（讓學生思考，有的學生可能會想，氣球太大，怎么能掛在這么小的房間呢！學生們會有疑惑）教師繼續(xù)提問：同學們，把氣球掛到每個小房間里，你們還有什么問題嗎？ 學生可能會找出問題：氣球太大，手工畫又不可能實現(xiàn)，需要用復制、粘貼的方法。 教師：對，這就是我們這節(jié)課要學習的內容。教師板書：圖畫的移動、復制與大小變化 二、學生探究教師：下面請同學們打開課本第9課，從里邊找出我們需要解決問題各種的方

25、法。（讓學生自學、操作、練習、發(fā)現(xiàn)階段）（在這個過程中，教師可以走動輔導提示學生不同的方法，讓學生自己能在探索中總結出三種不同的復制與粘貼的方法）。學生展示方法：方法一、使用菜單功能：選取復制粘貼； 方法二、使用鼠標右鍵：選取復制粘貼； 方法三、使用快捷鍵：按ctrl鍵不放，使用移動工具。教師總結：我們發(fā)現(xiàn)了三種復制、粘貼的方法。那么哪種方法最簡便呢？你可以選擇你最喜歡的方法進行操作。同學們在操作復制與粘貼的時候，自然的學會了圖畫的移動，那么怎樣來改變圖形的大小呢？讓學生觀察當你選定圖形后，圖形的周圍是否有8個控制柄？讓學生自己去操作領悟這8個控制柄的作用，從而知道圖形的放大與縮小。三、實踐應

26、用學生進行五子棋比賽下面我進行一場五子棋的比賽，分三組進行，規(guī)定每組選用不同的方法，比賽結束后，同學們可從中找出答案看看。 教師宣布比賽有關規(guī)則： 1、兩個同學做一組共有一臺電腦，一張棋譜。2、比賽時，有兩種不同顏色的棋子，每個同學各執(zhí)一棋，把外邊的棋子復制到棋譜里去，復制過程中要注意透明工具的使用。3、比賽方法與五子棋下法一致，這里不再多說。4、在規(guī)定的時間內比賽先贏的同學先舉手，然后由教師發(fā)五角星，誰的五角星最多，誰就是優(yōu)勝者。5、下完棋后不要保存，否則棋譜無法使用。學生下棋（教師作為裁判并走動輔導）學生總結：經(jīng)過比賽的結果證明，使用Ctrl+移動工具最快捷。四、教師全課總結同學們我們通過

27、五子棋的比賽，把今天所學的知識都應用到了這場比賽中，了解和掌握了圖形的大小變化、移動和復制、粘貼的幾種方法。我們發(fā)現(xiàn)了在實際操作的過程中，書本上介紹的方法只是其中的一種，我們只有通過不斷的實踐和探索，才能找到更多解決問題的方法和捷徑。教后小記： 第十一課 給圖畫添加文字教學目標： 1學會給圖畫加上文字（英文）。2能夠制作各種漂亮的效果字（投影字、陰影字）。教學重點： 文字工具的使用。教學難點： 各種漂亮的效果字的制作。教學過程： 一、導入課題每到過節(jié)日的時候，我們都會給老師或同學送一張漂亮的賀卡，既然我們已經(jīng)學會了用計算機畫畫，那今天我們就用學過的知識來制作一張賀卡吧？（出示教學課件）二、新授

28、內容（一）選擇背景用左鍵選擇前景色，右鍵選擇背景色。（二）插入圖畫（）選擇“編輯”菜單中的“粘貼自”選項，選擇好圖像后，將它插入賀卡，并移動到合適的位置。（2）用噴槍工具在圖形中噴上各種顏色。（三）填加文字1、選定“文字”工具，拖動鼠標在畫布上畫出一個虛線框文字輸入框，然后選擇智能ABC輸入法，在框中輸入文字。2、在畫出文字輸入框后，窗口中會出現(xiàn)文字工具欄，可以選擇合適的字體、字號以及加粗、斜體等。三、學生操作保存作品教后小記： 第十二課 圖畫的翻轉與變形（一）教學目標：1、使學生認識菜單欄上的各種變形命令。2、使學生學會對各種圖形的放大和縮小、旋轉和翻轉、拉伸和扭曲的方法。3、使學生能根據(jù)教

29、師提供的素材，畫一幅小雞風景畫。4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和學習信息技術的興趣。教學重點：1、掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。2、采用綜合方法畫圖教學難點：1、掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。2、采用綜合方法畫圖教學過程：課前準備：提前畫一幅小雞、一幅大樹、一幅房屋等的圖存放在學生機的E盤下的圖片文件夾中。課時安排：一課時教學過程（按照教學步驟和相應的活動序列進行描述，要注意說明各教學活動中所需的具體資源及環(huán)境）：一、導課：同學們，大家好！今天我給大家?guī)硪环荻Y物，不知道大家喜不喜歡看動畫片？那我就送給大家一段小動畫，教師播放動畫猴哥猴哥，看完了動畫，動畫片里的猴哥本領可真大，拔下一根毫毛就能吹出成千上萬個小

30、猴，會分身、會翻筋斗、還會變形。大家想不想讓我們畫的圖畫也有這樣的本領？好，這節(jié)課我就帶同學們一起去學習。【網(wǎng)上下載猴哥猴哥視頻】二、出示課題：圖畫的翻轉與變形三、教學新知：（一）感知圖畫分析方法【幻燈片展示】1、出示畫好的兩只小雞作品，讓學生欣賞。2、師：在上課前請同學先欣賞一幅畫。請大家觀察這幅畫并說說畫上畫的是什么？（生觀察匯報）大家喜歡這幅畫嗎？想不想把它畫出來？3、大家在觀察一下，在這幅畫中用到了哪些畫圖工具？其中哪些是我們學過的？哪些是我們將要學習的？（生觀察匯報）（二）示范畫兩只小雞（不能太細，比劃）1、用橢圓工具畫雞身體和眼睛。2、用鉛筆工具畫嘴巴、腳和翅膀。3、用噴槍和油漆桶

31、給小雞上色。4、用復制的方法及改變大小的方法，做出另一只小雞。（三）示范操作圖形的翻轉與變形的方法。1、圖形的翻轉：用選定工具選定小雞，單擊“圖像”中的“翻轉/旋轉”，在彈出的對話框中單擊“水平翻轉”，單擊“確定”按鈕。2、圖形的變形：用選定工具選定小雞，單擊“圖像”中的“拉伸/扭曲”，在出現(xiàn)的窗口中設置角度：在扭曲命令“水平”后設置度數(shù)“20”，后單擊“確定”按鈕。（四）設計任務，學生自我創(chuàng)作?？匆豢蠢蠋煱l(fā)給你們的教材自主學習，一邊看，一邊畫大家可以充分發(fā)揮你的想象，通過動手畫來展示翻轉和變形的本領，把小雞哥哥和弟弟對話的情景在電腦上描繪出來。（五）小組合作學習。小組探討，說說翻轉旋轉在平時

32、畫圖中的使用，完成任務較好的學生擔任臨時小組長。由學生總結翻轉、變形的使用方法。（六）練習鞏固今天我還帶來了一些自己的作品，想請同學們看一看。多媒體課件出示，你們覺得老師這些圖形漂亮嗎？那你們知道老師這些作品是怎么畫出來的嗎？下面請你們動動腦、動動手，也來創(chuàng)作一些漂亮的圖案，我們比一比，誰畫的最快？誰的作品最有創(chuàng)意。（你可以自己創(chuàng)作，可以臨摹老師的作品、或將老師作品進行再加工，你們還可以利用老師為你們準備的素材通過“翻轉、旋轉”，看你能用它們拼出怎樣的圖案）【桌面“文件接收柜”準備好素材】1、問題引導：執(zhí)行了錯誤操作，可以“編輯”“撤消”2、提醒學生保存作品。3、收集展示學生作品：展示學生優(yōu)秀

33、作品，請學生自己談談創(chuàng)作思路，學生互評。進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。并對學生進行表揚鼓勵?！纠眉t蜘蛛多媒體教室管理軟件“提交作業(yè)”功能】四、教師巡視、相機指導五、展示、評價、全班欣賞學生作品教后小記：第十三課 圖畫的翻轉與變形（二）教學目標： 1、使學生認識菜單欄上的各種變形命令。2、使學生學會對各種圖形的放大和縮小、旋轉和翻轉、拉伸和扭曲的方法。3、使學生能根據(jù)教師提供的素材，畫一幅小雞風景畫。4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和學習信息技術的興趣。教學重點： 1、 掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。2、 采用綜合方法畫圖教學難點： 1、 掌握拉伸與扭曲的操作規(guī)則。2、 采用綜合方法畫圖教學過程： 教

34、學準備：圖畫的旋轉和變形主要是讓學生掌握對各種圖形的放大和縮小、旋轉和翻轉、拉伸和扭曲的方法，并把各種圖形組合成一幅完整的圖。結合教材和本校學生的實際情況以及小學生的特點，我采用學生感興趣的各種畫圖來組合成一幅優(yōu)美的風景畫，把本課所要教學的內容貫穿其中，使學生在樂中學、玩中學，從而培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣。課前準備：提前畫一幅小雞、一幅大樹、一幅房屋等的圖存放在學生機的E盤下的圖片文件夾中。課時安排：一課時目標過程：一、 導入同學們在前面學習了“畫圖”軟件中各種工具的使用方法，今天我們繼續(xù)學習“畫圖”軟件中的圖畫的旋轉和變形二、學習新課：(一) 畫圖的旋轉和變形：1、 出示兩幅圖：一只母雞帶

35、著一群小雞在外尋食的情景；另一幅是斗牛。情景導入：這兩幅圖美嗎？同學們想學習怎樣畫嗎？好!我們就來學習怎樣使用畫圖軟件來進行繪畫。2、“?！焙汀靶‰u”的縮放、拉伸扭曲、翻轉旋轉的方法：方法一打開畫圖軟件插入一頭牛的圖片鼠標單擊工具欄的 “選定”工具將牛選定單擊菜單欄的“編輯”單擊“復制”“粘貼”將復制的“?！边x定后單擊菜單欄“圖像”下的翻轉/旋轉按鈕拖動到適合位置 形成斗牛的姿勢。方法二打開畫圖軟件一只雞的圖片鼠標單擊工具欄的“任意裁減”或 “選定”工具將“雞”選定 單擊菜單欄的“編輯” 單擊“復制”“粘貼” 將復制的“雞”選定后講解圖形的放大與縮小、翻轉與旋轉、拉伸與扭曲的使用方法 使畫面構

36、成一幅“母雞帶著一群小雞尋食”的組圖，然后再畫上大樹、房屋、巖石等。（二）加上文字在“母雞帶著一群小雞尋食”的組圖中添加文字和背景。三、學生上機練習:要求：靈活使用今天學過的圖畫的旋轉和變形，進行練習。、 可按課本P29練習要求繪制、 也可充分發(fā)揮自己的想象力自由繪制圖畫、 可用復制、粘貼的方法調用E盤下的圖片文件夾中的圖片進行繪制四、教師巡視、相機指導五、展示、評價、全班欣賞學生作品教后小記： 第十四課  綜合復習教學目標：1、進一步熟悉畫圖軟件。2、熟悉各種圖形繪制方法，并通過動手操作掌握。3、培養(yǎng)學生認真觀察、積極動手操作的能力，提高其信息素養(yǎng)及學習興趣。教學重點：進一步熟悉畫

37、圖軟件。教學難點：能夠熟練進行畫圖軟件基本操作。教學準備：計算機網(wǎng)絡教室教學過程：一、導入：同學們，我們又學了一個單元的內容。在這個單元中，主要學習了畫圖軟件基本操作。下面我們來歸納一下。二、回顧舊知：1、畫圖軟件啟動和退出的方法。2、畫圖軟件窗口的組成和使用。3、圖畫的新建保存。4、存檔文件的調用。三、教師演示，學生隨后進行操作練習。四、學生操作練習。（教師巡視指導）五、根據(jù)學生練習情況，表揚優(yōu)點，指出不足。第十五課  任務一“天空”教學目標：1、進一步熟悉畫圖軟件。2、熟悉各種圖形繪制方法，并通過動手操作掌握。3、培養(yǎng)學生認真觀察、積極動手操作的能力，提高其信息素養(yǎng)及學習興趣。教學重點：進一步熟悉畫圖軟件。教學難點：利用畫圖軟件繪制天空畫面。教學準備：計算機網(wǎng)絡教室教學過程：一、導入：同學們，我們生活在藍天下，你能把它畫出來嗎