人教PEP版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 2 第一課時(shí)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)公開(kāi)課

1、Unit 2 第一課時(shí)一、課時(shí)內(nèi)容A. Lets learnA. lets do二、課時(shí)分析本課時(shí)是義務(wù)教育靈通版（pep）小學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)四年級(jí)下冊(cè)的第二單元第一課時(shí)，本課時(shí)圍繞“時(shí)間”這個(gè)話(huà)題展開(kāi)內(nèi)容，包括 A. Lets learn A. lets do 兩個(gè)板塊。本課時(shí)的A Lets learn.部分通過(guò)張鵬和John 討論John 的一天來(lái)呈現(xiàn)有關(guān)課程和三餐的單詞及詞組的詞形及意義。A Lets do 部分則是通過(guò)活動(dòng)來(lái)操練 A Lets learn. 中的詞匯及詞組。本活動(dòng)訓(xùn)練孩子們手腦眼的配合，強(qiáng)烈訓(xùn)練單詞的音義匹配，提高課堂的趣味性，從而培養(yǎng)學(xué)生惜時(shí)、守時(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)

2、作息的良好習(xí)慣。三、課時(shí)目標(biāo)1. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀 A Lets learn.部分關(guān)于課程和三餐的單詞及詞組：English class ，music room ， PE room ， breakfast ，lunch ，dinner 。2. 能夠熟練運(yùn)用句型“What time is it ? Itsoclock. ”來(lái)問(wèn)答時(shí)間。3. 能夠運(yùn)用 Its time for來(lái)描述不同時(shí)間即將要做的活動(dòng)。4. 能夠聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。5. 培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)作息的良好習(xí)慣。四、課時(shí)重難點(diǎn)1. 課時(shí)重點(diǎn)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀關(guān)于課程和三餐的單詞及詞組：English class ，musi

3、c room ，PE room ， breakfast ，lunch ，dinner 并能習(xí)得句子“What time is it ? Its 9 oclock. ”來(lái)問(wèn)答時(shí)間。Itstime for English class.來(lái)描述不同時(shí)間即將要做的活動(dòng)。2. 課時(shí)難點(diǎn)正確使用句子：Its time for 五、教學(xué)準(zhǔn)備1. 本課時(shí)的單詞卡片2. 教學(xué)掛圖及配套 PPT 3.錄音機(jī)及配套磁帶4. 自制小時(shí)鐘5. 用作評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物六、教學(xué)過(guò)程Step 1 Warm up師生問(wèn)好，導(dǎo)入新課。T:Its time for English class . Are you ready? Ss:

4、Yes.T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning , teacher!T: How are you?Ss: Im fine ,thank you.And you? T: Im fine， too.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)答活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。Step 2 Lead in接上面的問(wèn)候老師邊展示圖片邊問(wèn)：T: What are they？Ss: They are English books.T: How many English books are these? Ss: They are eight English books .再次展

5、示圖片問(wèn)：T: Whats this?Ss: Its a math book.T: How many math books is this? Ss: One book.依次展示帶有 1-12 不同數(shù)量的物品及科目的圖片進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。來(lái)復(fù)習(xí)學(xué)科單詞及數(shù)詞 1-12.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)答練習(xí)，復(fù)習(xí)以前的舊知，激發(fā)學(xué)生求知的欲望。在這一環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)師生、生生之間的感情交流，增強(qiáng)他們的情感互動(dòng)。Step 3 Presentation1. 教學(xué) Lets learn 教學(xué)句型 What time is it?Its oclock .教師出示時(shí)鐘圖片或 PPT 邊出示邊問(wèn)：T: What is this ?

6、 Ss: 時(shí)鐘T：Yes, Its a clock.(板書(shū)：clock 并領(lǐng)讀）T:(老師將鐘撥到一點(diǎn)）問(wèn)： What time is it ? Its one oclock. 老師重復(fù)、強(qiáng)調(diào) one oclock。然后教師再將鐘撥到四點(diǎn)，Its four oclock. 再重復(fù)、強(qiáng)調(diào) four oclock ， 同時(shí)板書(shū)：What time is it？ Its oclock.并領(lǐng)讀。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)具體的實(shí)物吸引了孩子們的注意力，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣， 加速了學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。操練句型 What time is it?Its oclock .每?jī)晌煌瑢W(xué)一組利用課前準(zhǔn)備的自制小時(shí)鐘

7、，撥動(dòng)時(shí)針，邊撥邊問(wèn)，另一位同學(xué)作答來(lái)操練句型，然后互換角色。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分組練習(xí)給他們充分表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)，并體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)所帶來(lái)的快樂(lè)。2. 教學(xué)單詞：breakfast ； English class ； music class ； lunch ； dinner ； PE class 及句子：Its time for 教學(xué) breakfast接上面游戲老師拿起時(shí)鐘撥到七點(diǎn)問(wèn)：T：What time is it? Ss： Seven oclock.T： Yes, Its seven oclock in the morning. Its time for breakfas

8、t.老師強(qiáng)調(diào)句型 Its time for breakfast.并板書(shū)， (breakfast 用紅筆標(biāo)出）。老師展示吃早飯的圖片或 PPT,直觀講解 breakfast 的意思。并領(lǐng)讀再用小大聲來(lái)操練單詞：breakfast。然后再領(lǐng)讀句子：Its time for breakfast. 教學(xué) English class接上面游戲老師拿起時(shí)鐘撥到九點(diǎn)問(wèn)：T：What time is it? Ss： Nine oclock.教師出示單詞卡片（圖片中顯示學(xué)生正在上英語(yǔ)課，顯示單詞“English class” T:Now, what are they doing?Ss: 上英語(yǔ)課。T: Yes,

9、 They are having English class.老師重復(fù)、強(qiáng)調(diào) English class ，板書(shū)并領(lǐng)讀。再用小大聲來(lái)操練單詞：English class 。 同步教學(xué)單詞：music class ； lunch ； dinner ； PE class 教師播放錄音，每句話(huà)后暫停，學(xué)生邊聽(tīng)邊跟讀。 學(xué)生兩人一組表演對(duì)話(huà)。 請(qǐng)幾組同學(xué)到臺(tái)前表演。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在玩中不斷重復(fù)和練習(xí)新學(xué)知識(shí)，并在游戲中獲得快樂(lè)，感受成功。2. 教學(xué) Lets do 通過(guò)圖片或做動(dòng)作等方法教學(xué)句子。 教師播放 A Lets do 的錄音，學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作。 聽(tīng)錄音，做 TPR 活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò) T

10、PR 活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生盡快掌握英語(yǔ)的主觀能動(dòng)性。Step 4 Practice活動(dòng)：“猜時(shí)間游戲”活動(dòng)方案：教師不讓學(xué)生看到鐘面，然后做提示說(shuō)：T: Its time for PE class. What time is it? Ss: Its nine oclock.T: Lets jump and run.同學(xué)們做相應(yīng)的動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)練習(xí)加深了同學(xué)們對(duì)新知的理解。培養(yǎng)了學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)言的能力，以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。Step 5 SummaryT ： Boys and girls, Lets look back this class. Which

11、English phrases do you remember?Ss：Breakfast ； English class ； music class ； lunch ； dinner ； PE class T：Excellent! Which new sentences do you learn today?Ss：What time is it? Its oclock . Its time for 設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，幫助學(xué)生整理，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。七、課堂作業(yè).看一看，讀一讀，標(biāo)序號(hào)。A.PE classB.music classC.dinnerD.breakfastE. lunchF

12、. English class.看時(shí)鐘填空。1. What time is it？Its in the morning Its time for 2. What time is it？Its in the noon. Its time for 3. What time is it？Its in the afternoon. Its time for . 根據(jù)上下文的意思連線(xiàn)。1. Its time for lunch .A. Lets jump and run.2. Its time for English class .B. Lets sing and dance.3. Its time for music class .C. Lets eat some rice.4. Its time for dinner .D.Lets read and write.5. Its time for PE class.E. Lets have some chicken. 1-E2-D3-B4-C