《歡慶》教學(xué)設(shè)計

1、歡慶教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo):1認(rèn)識7個生字。會寫8個字。2正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。3加深對祖國的熱愛之情教學(xué)流程： 第一課時一、導(dǎo)入：1十月一日，這是一個特殊的日子，是一個閃閃發(fā)光的日子。1949年的這一天，整個中華大地沸騰了，整個世界震動了。一個激動和豪邁的聲音響徹全球：“中華人民共和國中央人民政府成立了!中國人民從此站起來了!”萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。雄壯的義勇軍進(jìn)行曲是革命先輩的吶喊，也是新中國前進(jìn)的號角。多少人浴血奮戰(zhàn)，多少人赴湯蹈火，為的就是這一刻的到來!從此，每年的十月一日，我們都要為偉大的祖國媽媽慶祝生日。每當(dāng)這個時候，我們就會想起長眠地

2、下的革命先烈，想起新中國走過的路和將要走的路。2明天又是祖國的生日了，小朋友們會怎么慶祝呢，讓我們一起來看一看吧，板書歡慶二、初讀體會1自由讀課文，畫出生字，并把課文讀正確，讀流利。2把生字拼讀幾遍。3出示詞語：歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億，學(xué)生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。4范讀課文，學(xué)生說說聽后的感受。三、朗讀感悟：1生自由輕聲讀課文，劃出自已喜愛的句子讀給小伙伴聽。2展示讀：學(xué)生愿讀哪句就讀哪句，檢查是否讀得正確。3讀課文：讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它。在學(xué)生說時進(jìn)行指導(dǎo)。朗讀本詩，要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào)，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對祖國的無限熱愛之情。

3、讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。然后突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。4讀、議課文。(1)出示課件(歡慶場面)，引導(dǎo)觀察：圖中畫了哪些地方的景物?十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子?用課文中的句子或自己的話說一說。(2) 讀前面四行，可讓學(xué)生說說從詩句中體會到什么。還可讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象，說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”?大海奏的是什么樂曲?讀后面四行，想想為什么說十月一日是個“美好的日子”。5有感情地朗讀全文。四、實踐活動1搜集歌頌祖國的歌

4、曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。2用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽，或者畫一張畫。 第二課時一、導(dǎo)入：1小組展示自已送給祖國媽媽的禮物，互相交流，互相學(xué)習(xí)。 2馬上要到國慶節(jié)了，我們一起來歡慶二、再讀入情1讓學(xué)生看圖找句，練習(xí)朗讀。老師借圖指導(dǎo)。2指名讀，學(xué)生評，互相讀、互相評，直到背誦。3看圖自由輕聲地背誦，指名背誦。三、識字。1出示生字，給生字找朋友，看誰找得多。2介紹經(jīng)驗識字：加一加：大慶只-幟南-獻(xiàn)編兒歌四、指導(dǎo)寫字：1找出左右結(jié)構(gòu)的字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字有什么特點。2教師范寫，有重點地指導(dǎo)?！皾崱弊钟疑鲜恰笆俊辈皇恰巴痢薄白妗弊质鞘咀峙?，不是衣字旁；“旗”字右下的“其”中間是兩橫。“億”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左，彎筆要盡量舒展。“曲”字的“口”應(yīng)寫得