小學(xué)英語三年級上冊Unit3

1、小學(xué)英語三年級上冊Unit3LetsPaint第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、          教學(xué)目標(biāo)1  知識目標(biāo)：（1）          聽說認(rèn)讀有關(guān)顏色的單詞：blue、green、yellow、red、purple.（2）          通過“show me”的指令來練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞。2  技

2、能目標(biāo)：辨色彩，感受生活。3  情感目標(biāo)：（1）          通過游戲活動和歌謠培養(yǎng)學(xué)生說英語、學(xué)英語的興趣。（2）          愛色彩，熱愛自然，保護(hù)環(huán)境。二、          教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1、聽、說、認(rèn)、讀五個顏色單詞      2、會說唱Le

3、ts do，并會聽音做出相應(yīng)的動作。難點(diǎn)：“green”一詞的字母組合“gr”的發(fā)音較難把握，要聽清讀準(zhǔn)。三、          教學(xué)媒體設(shè)計(jì)這節(jié)課主要是讓學(xué)生掌握和運(yùn)用“blue,green,yellow,red,purple”這5個關(guān)于顏色的單詞，針對三年級學(xué)生年齡小，接觸英語時(shí)間短的特點(diǎn)，為了不使他們學(xué)習(xí)單詞感到枯燥我在教學(xué)中充分利用了空中課堂資源這樣設(shè)計(jì)教學(xué)的：復(fù)習(xí)熱身：通過唱一唱，做一做來熱身，使學(xué)生放松心情，制造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，再通過復(fù)習(xí)舊知，Chant發(fā)指令Show me you penci

4、l/ruler/earser/讓學(xué)生熟練”Show me”聽懂指令，為后面的新知識的學(xué)習(xí)作了鋪墊。新知呈現(xiàn)利用空中課堂上美麗的”rainbow”圖，形象、可愛、色彩鮮明一下子就吸引了我們這些農(nóng)村孩子的視線同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。在單詞的教學(xué)上我注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一個聽的好習(xí)慣。聽清、聽準(zhǔn)后再模仿Sally老師的發(fā)音，同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)用語言的能力，例如學(xué)習(xí)”red”一詞，當(dāng)問到”Can you show me something red?”學(xué)生能夠很快舉出身邊有關(guān)”red”的物體，這時(shí)老師應(yīng)給予贊許的目光或口頭的獎勵或物質(zhì)上的贊許，學(xué)生的積極性會更高。趣味操練上空中課堂為我們提

5、供了豐富的資源。開始是畫弧線說顏色，接著難度加大，出示紅色書包、綠色書本、藍(lán)色尺子等漂亮的圖畫進(jìn)一步練習(xí)應(yīng)用所學(xué)詞語，由易到難，循序漸進(jìn)，還讓學(xué)生就地取材運(yùn)用身邊的實(shí)物練習(xí)，遵循詞不離句，句不離實(shí)際情景的原則，培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的目的。學(xué)中玩，玩中學(xué)，Lets play玩轉(zhuǎn)盤猜顏色游戲又使課堂氣氛推向了高潮，在猜測中激發(fā)學(xué)生的求知欲，在正確答案的驅(qū)使下激活學(xué)生的成就感，為小組奪得榮譽(yù)，猜錯了大家哈哈一笑，給學(xué)生創(chuàng)造一個隨意，自由的環(huán)境，學(xué)生的主動性得到充分體現(xiàn)。聽力的練習(xí)是我們學(xué)生的薄弱地方。Lets check部分必不可缺，每個句子聽兩遍，再核對答案，最后跟讀，可以逐漸鍛煉學(xué)生的聽力。四

6、、          教學(xué)過程1  復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）師生之間相互問候（說唱形式）T:Hello,boys and girls.S:Hello,teacher.T:How are you?How are you?S:Im fine,thank you.Im fine,thank you!（2） 游戲T:Do a game,ok?    S:Ok.“猜一猜”的游戲，復(fù)習(xí)學(xué)過的文具詞。（3） 游戲Simon saysT:Listen to me carefuil.

7、 I say you do.Show me you pencil/ruler/eraser/crayon/pen.T:Lets chant to the music.Are you readdy?(放光盤)S:Yes.（師生隨著音樂一起動起來）2  新課呈現(xiàn)Lets learn(1)  呈現(xiàn)新單詞S：同學(xué)們都見過彩虹嗎？哦，彩虹是由七種美麗的顏色組成的，今天我們來認(rèn)識其中的5種漂亮的顏色用英語是怎么說的。請大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要仔細(xì)看，認(rèn)真聽Sally老師的發(fā)音，再跟讀，OK？T:OK!a.T:Now please look at the screen.(出示光盤

8、資源，先聽，再跟讀)Can you show me something red?讓生先聽示范學(xué)生回答再利用身邊的物體來回答。b.用同樣方法教”blue,green,yellow,red,purple”并出示單詞卡和顏色卡再次講授單詞，學(xué)生適當(dāng)跟讀。注意：”green”一詞的發(fā)音較難，要讓學(xué)生聽準(zhǔn)Sslly的發(fā)音，注意糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音。(2)鞏固新知識T:Lets practice:tell me whats on the screen?S:red/blue/gteen/purple/yellow.T:very good!Lets look again.Whats on the screen?

9、S：A red bag/ a gree book/ a blue rluer/ a purple sharpener/ a yellow pencilcase.T：用great. Very good. Cool! Wandful!等詞和贊許的目光適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行激勵性的表揚(yáng)。利用空中課堂資源提供的形象逼真，顏色艷麗的彩虹再加上我自己準(zhǔn)備的與之有關(guān)的顏色卡片、彩紙、詞卡等讓學(xué)生感到豐富多彩.先練聽、說，后練認(rèn)讀，先易后難，循序漸進(jìn)符合三年級孩子的認(rèn)知規(guī)律，與常見的出示單詞并領(lǐng)讀相比使單詞教學(xué)變得更為容易.“興趣是最好的老師”，學(xué)生感興趣了，學(xué)起來很容易就能發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中的規(guī)律，將所學(xué)的詞匯用到生活

10、的句子中，指著教室的窗簾說：“This is blue，指著同學(xué)的衣服“This is red”，在學(xué)會認(rèn)識這5種顏色后，空中課堂又出示了紅色書包、綠色書本等漂亮的學(xué)具，讓學(xué)生將今天所學(xué)的顏色詞與以前學(xué)過的文具詞聯(lián)系起來，循序漸進(jìn)的方法學(xué)生很快就能脫口而出，a red bag /a green book還能運(yùn)用到身邊的實(shí)物上，使復(fù)雜的句子變的簡單化，同時(shí)使學(xué)生在不斷提高的學(xué)習(xí)過程中找到自信。3、趣味操練（1）游戲：猜顏色T：Lets play a game. Tell me what colour is it？ Ok？O：ok？T：What colour？S：(together)T：pleas

11、e put up your hands and tell me. What colour is it？S：T：（將轉(zhuǎn)盤背對著學(xué)生）Guess？ ：“What colour is it？S：（2）Lets do：小組活動T：Please take out your crayons and put them on your desks. Are you readdy？S：（Practice in group）Show me your blue /crayon。T：A good job!OK, Lets do it to the music.設(shè)計(jì)思路及資源應(yīng)用分析這一部分設(shè)置了猜顏色，小組活動和歌謠

12、這些孩子們喜聞樂見的游戲活動練習(xí)鞏固單詞，利用孩子們的好勝心設(shè)計(jì)游戲，激起了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，特別是能調(diào)動后進(jìn)生的參與熱情,幫助學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用和鞏固所學(xué)顏色單詞，把單詞的音、形、義知識點(diǎn)落實(shí)到位。4.課堂評：剛才同學(xué)們做的很好，現(xiàn)在我們來檢驗(yàn)一下自己的聽力怎樣，請同學(xué)們按要求圈出圖中物品，OK？S：OK?。贸龌顒邮謨赃吢犨吶Γ㏕：We have to check the answer. You do the right thing?S：（核對答案）T：Please read after sally.S：（跟讀句子）5.課外活動1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Lets listen to this

13、 lesson we learned from what?（展示資源）2.Home work Will today have learned that the Englin words to the parents listen.3.Group I and group 2 who is better?五、教學(xué)反思1.小學(xué)英語課是活動課，每一個教學(xué)步驟都是一個活動，整節(jié)課就是由不同的活動組成的“活動包”。在設(shè)計(jì)本課的教學(xué)時(shí)，我圍繞實(shí)踐活動，結(jié)合孩子們好動、好玩，有強(qiáng)烈好勝心和好奇心的心理特點(diǎn)，注意了教學(xué)活動的多樣性，趣味性,新穎性和競爭性,使活動全面全體，讓每個學(xué)生都動起來，融入教學(xué)實(shí)踐活動中。這節(jié)課寓教學(xué)實(shí)踐于歌曲、游戲這樣的兒童喜愛的形式中，讓學(xué)生動口、動手、動耳、動眼、動腦，使學(xué)生在說說、唱唱、做做、聽聽、讀讀、玩玩中體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。以游戲來熱身，既投學(xué)生所好，又起到復(fù)習(xí)詞匯的作用。在設(shè)計(jì)時(shí)注重語言交際能力的培養(yǎng)，讓生在課堂內(nèi)能真正運(yùn)用到英語，用所學(xué)英語解決一些問題。2.教案設(shè)計(jì)僅僅是一個大體思路，其中有的活動并不一定能在教學(xué)中收到最佳效果，需在教學(xué)實(shí)踐中加以改進(jìn)。教學(xué)中各部分的銜接也很