2014年河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目附件

1、.項(xiàng)目申報(bào)類別（方格內(nèi)打“”）：重點(diǎn)項(xiàng)目 一般項(xiàng)目河南省教師教育課程改革立項(xiàng)申 請(qǐng) 書項(xiàng)目名稱： 小班化教學(xué)研究 項(xiàng)目主持人： 李佳勛 項(xiàng)目成員： 申請(qǐng)單位（蓋章）： 河南省教育廳制2014年2月填報(bào)事宜說明河南省教師教育改革引導(dǎo)發(fā)展計(jì)劃課題研究立項(xiàng)申請(qǐng)書是立項(xiàng)申請(qǐng)、評(píng)審、批準(zhǔn)的主要依據(jù),必須嚴(yán)格按規(guī)定的格式、欄目及所列標(biāo)題如實(shí)、全面填寫。1項(xiàng)目名稱：應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地反映出項(xiàng)目的主要內(nèi)容和特征，字?jǐn)?shù)（含符號(hào)）不超過35個(gè)漢字。2.申請(qǐng)書等書寫、打印格式：（1）申請(qǐng)書可用原件按1:1比例復(fù)?。ㄈサ簟案郊?”字樣）。紙張一律用A4紙，豎裝，兩面印刷。文字及圖表應(yīng)限定在高245毫米、寬170毫米的規(guī)格

2、內(nèi)排印，左邊為裝訂邊，寬度不小于25毫米，正文內(nèi)容所用字型應(yīng)不小于5號(hào)字。（2）申請(qǐng)書要求用中文和使用鋼筆（或毛筆）填寫，也可填好后復(fù)印或用計(jì)算機(jī)錄入后一并打印，但不得以剪貼代填。需簽字、蓋章處打印或復(fù)印無效。表中各項(xiàng)目均不要另附紙。（3）申請(qǐng)書指定附件備齊后應(yīng)合裝成冊(cè)，以便于評(píng)審時(shí)閱讀。其規(guī)格大小應(yīng)與推薦書一致，但不要和申請(qǐng)書正文表格裝訂在一起；首頁應(yīng)為附件目錄，不要加其他封面。上報(bào)材料要用厚牛皮紙袋裝好。每袋限裝一項(xiàng)成果的材料，并將申請(qǐng)書封面（復(fù)印件）和袋內(nèi)材料明細(xì)表分別貼于袋的兩面。3.所有推薦材料不再退還，請(qǐng)自行留底。一、簡(jiǎn)表項(xiàng)目簡(jiǎn)況項(xiàng)目名稱起止年月年 月至 年 月項(xiàng)目主持人姓名性別出

3、生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)/行政職務(wù)/最終學(xué)位/畢業(yè)院校/所在學(xué)校學(xué)校名稱郵政編碼電話電子郵箱主要教學(xué)工作簡(jiǎn)歷主要教學(xué)改 革 和研究成果時(shí) 間項(xiàng)目名稱頒發(fā)部門獲獎(jiǎng)等次名次項(xiàng)目組主要成員姓名出生年月職稱工作單位分工簽章二、立項(xiàng)依據(jù)：（項(xiàng)目的意義、現(xiàn)狀分析）三、項(xiàng)目實(shí)施方案及實(shí)施計(jì)劃1.具體改革內(nèi)容、改革目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題2.實(shí)施方案、實(shí)施方法、具體實(shí)施計(jì)劃（含年度進(jìn)展情況）及可行性分析3.項(xiàng)目預(yù)期的成果和效果（包括成果形式、實(shí)施范圍、受益學(xué)生數(shù)等）4.本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處四、教學(xué)改革基礎(chǔ)1.與本項(xiàng)目有關(guān)的教學(xué)改革工作積累和已取得的教學(xué)改革工作成績(jī)（成績(jī)須注明時(shí)間、頒發(fā)部門、獲獎(jiǎng)等次、名次等詳細(xì)信息）2.學(xué)校已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境，學(xué)校對(duì)項(xiàng)目的支持情況（含有關(guān)政策、經(jīng)費(fèi)及其使用管理機(jī)制、保障條件等，可附有關(guān)文件），尚缺少的條件和擬解決的途徑。3.申請(qǐng)者和項(xiàng)目組成員所承擔(dān)的教學(xué)改革和科研項(xiàng)目情況（注明承擔(dān)項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí)間、立項(xiàng)單位、參與名次及承擔(dān)的主要工作）五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出科目（含配套經(jīng)費(fèi)）金額（元）計(jì)算根據(jù)及理由合 計(jì)1.2.3.4.5.6.六、學(xué)校推薦意見校長(zhǎng)簽名：