廣東省揭陽(yáng)市第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第二次段考試題

1、揭陽(yáng)一中20152016學(xué)年度第一學(xué)期高一級(jí)（96屆）階段考試語(yǔ)文試題第卷 閱讀題 一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成13題。 從“莫言熱”到“閱讀熱”，關(guān)鍵在“人為”新華社16日播發(fā)“莫言熱”引發(fā)中國(guó)民眾關(guān)注自身“閱讀危機(jī)”，提出一個(gè)很有意義的問(wèn)題：“莫言熱”對(duì)于推動(dòng)中國(guó)人閱讀能起多大作用？對(duì)此，莫言本人和一些專家的回答比較消極。 的確，如果只是順其自然，目前正在興頭上的諸種“莫言熱”都會(huì)過(guò)去：實(shí)體書(shū)店和網(wǎng)上書(shū)店一購(gòu)而空的情況隨著莫言小說(shuō)大量印刷終會(huì)歸于平淡；文化消費(fèi)市場(chǎng)甚至資本市場(chǎng)不久就會(huì)另尋新的炒作題材，不會(huì)只在莫言一棵樹(shù)上吊死；媒體也不會(huì)永遠(yuǎn)在山東高密莫言老家發(fā)掘

2、“秘聞”。莫言前去領(lǐng)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是在12月份，等這個(gè)新的題材過(guò)后，“莫言熱”可能就會(huì)過(guò)去。 閱讀對(duì)個(gè)人而言可以修身養(yǎng)性，又是提升國(guó)民人文素養(yǎng)、加強(qiáng)文化傳承、促進(jìn)文化發(fā)展繁榮的有效途徑。2011年中國(guó)人均讀書(shū)僅為4.3本，遠(yuǎn)低于韓國(guó)的11本，法國(guó)的20本，日本的40本以及以色列的60本，成為世界人均讀書(shū)最少的國(guó)家之一?？磕砸蝗死瓌?dòng)國(guó)民閱讀水平的提高，無(wú)異杯水車薪。 然而，筆者要指出的是，不管是全民體育運(yùn)動(dòng)，還是講求公共衛(wèi)生、不隨手扔垃圾不隨地吐痰，不論是誠(chéng)信體系建設(shè)，還是國(guó)民道德素質(zhì)提高，都是一個(gè)強(qiáng)大的民族和文明有序的社會(huì)必不可少的，但絕不可能自然而然地達(dá)到，只有長(zhǎng)期推動(dòng)方能見(jiàn)效。推動(dòng)全民閱讀

3、，也是如此。當(dāng)下，應(yīng)當(dāng)抓住多年少有的莫言得獎(jiǎng)所帶來(lái)的“閱讀熱”，想方設(shè)法，把這個(gè)“短熱”轉(zhuǎn)化成“長(zhǎng)熱”，把針對(duì)一個(gè)人的“快熱”，轉(zhuǎn)化成針對(duì)更多的作家作品、更寬廣領(lǐng)域經(jīng)典之作的“慢熱”。不管是政府、社會(huì)組織、學(xué)校和個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)有所作為。 在網(wǎng)絡(luò)信息觸手可及的當(dāng)下，嚴(yán)肅讀物的閱讀一定要變得十分方便才可能成為更多國(guó)民的休閑選項(xiàng)。首先，政府要在公共圖書(shū)館的建設(shè)上長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷完善。在美國(guó)、法國(guó)甚至在臺(tái)灣地區(qū)，國(guó)民所讀圖書(shū)主要來(lái)自方便親切的社區(qū)圖書(shū)館，不僅借書(shū)方便，而且讀完之后隨手可在他處歸還。做好此項(xiàng)建設(shè)，需要各級(jí)政府投入財(cái)力、務(wù)實(shí)細(xì)心、長(zhǎng)期堅(jiān)持。 要讓閱讀在中國(guó)慢慢熱起來(lái)，離不開(kāi)眾多推動(dòng)閱讀的民間組

4、織的成長(zhǎng)和努力，也離不開(kāi)政府對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的支持。以對(duì)莫言作品十分推崇的日本作家大江健三郎為例，他在獲得諾獎(jiǎng)之前已在日本相當(dāng)知名，而大大小小的大江健三郎讀書(shū)會(huì)竟擁有數(shù)十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)公眾，這些草根組織不斷舉辦各種各樣的讀書(shū)活動(dòng)，使相關(guān)閱讀活動(dòng)成為不少人的日常精神生活內(nèi)容。日前，莫言家鄉(xiāng)政府放言準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)莫言故居旅游熱線，我們的建議是，不如花功夫長(zhǎng)期、多方推動(dòng)莫言作品的學(xué)術(shù)研討和公眾閱讀。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，閱讀其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要堅(jiān)持每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，讀一讀那久違的人文作品，生活將會(huì)變得更充實(shí)，人生將會(huì)更有意義。 “莫言熱”是一種正能量，把這種正能量引入閱讀，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)和全民族文化素質(zhì)提高，是多么美好的事情

5、。對(duì)于各級(jí)政府和社會(huì)各方面來(lái)說(shuō)，這可能比較費(fèi)力而不容易見(jiàn)效，但是如果思路正確、方法得當(dāng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持必見(jiàn)成效。 1.下列有關(guān)“莫言熱引發(fā)中國(guó)民眾關(guān)注自身閱讀危機(jī)”的表述不正確的一項(xiàng)是 （ ） A對(duì)于“莫言熱”能推動(dòng)中國(guó)人閱讀能起多大作用的問(wèn)題，莫言本人和一些專家持消極態(tài)度。 B中國(guó)是世界人均讀書(shū)最少的國(guó)家之一，僅靠莫言一人拉動(dòng)國(guó)民閱讀水平的提高，無(wú)異杯水車薪。 C閱讀猶如全民體育運(yùn)動(dòng)，只有長(zhǎng)期推動(dòng)方能見(jiàn)效。 D“莫言熱”是一種正能量，這種正能量能促進(jìn)終身學(xué)習(xí)和全民族文化素質(zhì)提高。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ） A莫言得獎(jiǎng)所帶來(lái)的“閱讀熱”是一個(gè)機(jī)遇，政府、社會(huì)組織、學(xué)校和個(gè)人

6、應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)遇，想方設(shè)法，把這個(gè)“短熱”轉(zhuǎn)化成“長(zhǎng)熱”。 B在網(wǎng)絡(luò)信息觸手可及的當(dāng)下，要想讓閱讀成為更多國(guó)民的休閑選項(xiàng)，嚴(yán)肅讀物的閱讀一定要變得十分方便是其重要的途徑。 C政府的支持和眾多民間組織是讓閱讀在中國(guó)慢慢熱起來(lái)的最根本因素。 D將“莫言熱”作為一種正能量引入閱讀之中，雖然比較費(fèi)力且不容易見(jiàn)效，但是如果思路正確、方法得當(dāng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持必見(jiàn)成效。 3.下列不屬于作者觀點(diǎn)態(tài)度的一項(xiàng)是 （ ） A. 實(shí)體書(shū)店和網(wǎng)上書(shū)店一購(gòu)而空的情況隨著莫言小說(shuō)大量印刷終會(huì)歸于平淡，所以作者作者認(rèn)為“莫言熱”是一種“閱讀危機(jī)”。 B閱讀既可以修身養(yǎng)性，又是提升國(guó)民人文素養(yǎng)、加強(qiáng)文化傳承、促進(jìn)文化發(fā)展繁榮的有效途

7、徑，所以作者希望將針對(duì)個(gè)人的“快熱”轉(zhuǎn)化成針對(duì)更多的作家作品、更寬廣領(lǐng)域經(jīng)典之作的“慢熱”。 C作者認(rèn)為，從“莫言熱”到“閱讀熱”，關(guān)鍵在“人為”。 D作者認(rèn)為與其在莫言家鄉(xiāng)開(kāi)發(fā)莫言故居旅游熱線，不如花功夫長(zhǎng)期、多方面推動(dòng)莫言作品的學(xué)術(shù)研討和公眾閱讀。 二、古代詩(shī)文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成47題。 伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也?！彼焯尤ァＪ妪R亦不肯立而逃之。國(guó)人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)老，盍往歸焉？及至，西伯卒，武王載木主，號(hào)為文王，東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰：“父死不葬，爰及干戈，可謂孝乎

8、？以臣弒君，可謂仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此義人也?！狈龆ブＮ渫跻哑揭髞y，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽(yáng)山，采薇而食之。及餓且死，作歌。其辭曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神農(nóng)、虞、夏忽焉沒(méi)兮，我安適歸矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂餓死于首陽(yáng)山。由此觀之，怨耶非耶？ 或曰：“天道無(wú)親，常與善人?！比舨?、叔齊，可謂善人者非耶？積仁潔行如此而餓死，世莫之知也。且七十子之徒，仲尼獨(dú)薦顏淵為好學(xué)。然回也屢空，糟糠不厭，而卒蚤夭。天之報(bào)施善人，其何如哉？盜跖日殺不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚黨數(shù)千人橫行天下，竟以壽終。是遵何德哉？此其尤大彰明較著者也。若至近世

9、，操行不軌，專犯忌諱，而終身逸樂(lè)，富厚累世不絕?；驌竦囟钢?，時(shí)然后出言行，不由徑非公正不發(fā)憤，而遇禍災(zāi)者不可勝數(shù)也。余甚惑焉，儻所謂天道，是耶非耶？ 子曰:“道不同，不相為謀”。亦各從其志也。故曰：“富貴如可求，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好”?！皻q寒，然后知松柏之后凋”。舉世混濁，清士乃見(jiàn)。豈以其重若彼，其輕若此哉？ 注木主：死人的牌位。爰：于是；就。徂：通“殂”，死亡。 （節(jié)選自史記·伯夷列傳，有改動(dòng)。） 4對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A盍往歸焉 盍：何不 B伯夷、叔齊叩馬而諫 叩：通“扣”，拉住 C我安適歸矣 適：剛才 D左右欲兵之 兵：施刑，

10、殺害 5下列文化常識(shí)不正確的一項(xiàng)是（ ） A弒君，即指臣子或下屬殺死君主，因此因自然原因致死的則不應(yīng)歸入弒君，如病死、服丹藥中毒死等。 B中國(guó)古代有避諱制度，要避免使用本王朝帝王的名字，遇有相同的字時(shí)，必須改用其他字，如阿房宮賦中的“民”字用“人”字代替。 C中國(guó)人的稱呼是宗法、習(xí)俗、等級(jí)、地位、聲望等的反映，尊長(zhǎng)、后輩、上級(jí)、下屬各有各的一套稱呼，誰(shuí)也不能逾越，若對(duì)別人稱呼自己的妹妹最恰當(dāng)應(yīng)為令妹。 D春秋筆法，又稱微言大義，指行文中雖然不直接闡述對(duì)人物和事件的看法，但是卻通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、修辭手法（例如詞匯的選?。┖筒牧系暮Y選，委婉而微妙地表達(dá)作者主觀看法，是中國(guó)史學(xué)家常用的書(shū)寫(xiě)歷史方法之一，

11、不少重要的歷史概念實(shí)際上已隱含著作者的某種傾向性判斷。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)便具有這種特色。 6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A顏淵敏而好學(xué)，學(xué)習(xí)伯夷兄弟堅(jiān)守節(jié)操，以致終身貧困。其命運(yùn)與殘暴濫殺的盜跖這類人正好相反，作者頗感困惑。 B周武王在文王尸骨未寒就征討紂王，伯夷、叔齊認(rèn)為武王不“孝”不“仁”，因此不吃周糧而餓死。 C伯夷、叔齊是孤竹君的兩個(gè)兒子。孤竹君死后，二人因不肯繼承君位而相繼逃走，國(guó)人只好另立他人。 D作者認(rèn)為世俗混濁不堪，清高的人才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，并不是因?yàn)橹匾暩毁F就成為世俗之人，輕視富貴就成為清高之人。 7把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）武王已平殷亂，天下宗

12、周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟。（5分） 答: （2）使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？（5分） （二）古代詩(shī)歌閱讀（11分） 閱讀下面這首詩(shī)，完成89題。 旅宿杜牧旅館無(wú)良伴，凝情自悄然。寒燈思舊事，斷雁警愁眠。遠(yuǎn)夢(mèng)歸侵曉，家書(shū)到隔年。滄江好煙月，門(mén)系釣魚(yú)船。8.詩(shī)中描繪了一個(gè)怎樣的抒情主人公，請(qǐng)加以分析？（5分） 9.頸聯(lián)意思曲折，實(shí)乃千錘百煉的警句，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(6分) （三）名篇名句默寫(xiě)（6分） 10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1）阿房宮賦中作者潑墨寫(xiě)意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是： ， 。 （2）阿房宮賦用倒置式的暗喻。以璀璨晶

13、亮的明星來(lái)比喻紛紛打開(kāi)的妝鏡，既貼切又形象。將喻體置放在前，先予以人鮮明的畫(huà)面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀者印象更為強(qiáng)烈得語(yǔ)句是： ， 。 （3）赤壁賦中蘇軾 “狀難寫(xiě)之景如在目前”，寫(xiě)天上的滿月從東面山上升起，似乎也像游人一樣，深深陶醉在這良辰美景之中，有意把腳步放得很慢、很慢，真是妙不可言的語(yǔ)句是： ， 。 三、文學(xué)類文本閱讀(25分) 11.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分） 峽 谷 阿城山被直著劈開(kāi)，于是當(dāng)中有七八里谷地。大約是那刀有些彎，結(jié)果谷地中央高出如許，愈近峽口，便愈低。 森森冷氣漫出峽口，收掉一身粘汗，近著峽口，倒一株大樹(shù)，連根拔起，似谷里出了什么不測(cè)之

14、事，把大樹(shù)唬得跑，一跤仰翻在那里。峽頂一線藍(lán)天，深得令人不敢久看。一只鷹在空中移來(lái)移去。 峭壁上草木不甚生長(zhǎng)，石頭生鐵般銹著。一塊巨石和百十塊斗大石頭，昏死在峽壁根，一動(dòng)不動(dòng)。巨石上伏兩只四腳蛇，眼睛眨也不眨，只偶爾吐一下舌芯子，與石頭們賽呆。 因有人在峽中走，壁上時(shí)時(shí)落下些許小石，聲音左右蕩著升上去。那鷹卻忽地不見(jiàn)去向。 順路上去，有三五人家在高處。臨路立一幢石屋，門(mén)開(kāi)著，卻像睡覺(jué)的人。門(mén)口一幅布旗靜靜垂著。愈近人家，便有稀松的石板墊路。 中午的陽(yáng)光慢慢擠進(jìn)峽谷，陰氣浮開(kāi)，地氣熏上來(lái)，石板有些顫。似乎有了噪音，細(xì)聽(tīng)卻什么也不響。忍不住干咳一兩聲，總是自討沒(méi)趣。一世界都靜著，不要誰(shuí)來(lái)多舌。 走

15、近了，方才辨出布旗上有個(gè)藏文字，布色已經(jīng)曬退，字色也相去不遠(yuǎn)，隨旗沉甸甸地垂著。 忽然峽谷中有一點(diǎn)異響，卻不辨來(lái)源。往身后尋去，只見(jiàn)來(lái)路的峽口有一匹馬負(fù)一條漢，直腿走來(lái)。那馬腿移得極密，蹄子踏在土路上，悶悶響成一團(tuán)。騎手側(cè)著身，并不上下顛。 愈來(lái)愈近，一到上坡，馬慢下來(lái)。騎手輕輕一夾，馬上了石板，蹄鐵連珠般脆響。馬一聳一聳向上走，騎手就一坐一坐隨它。蹄聲在峽谷中回轉(zhuǎn)，又響又高。那只鷹又出現(xiàn)了，慢慢移來(lái)移去。 騎手走過(guò)眼前，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)一臉黑肉，直鼻緊嘴，細(xì)眼高顴，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。手隱在袖中，并不拽韁。藏靴上一層細(xì)土，腳尖直翹著。眼睛遇著了，臉一短，肉橫著默默一笑，隨即

16、復(fù)原，似乎咔嚓一響。馬直走上去，屁股錦緞一樣閃著。 到了布旗下，騎手俯身移下馬，將韁繩縛在門(mén)前木樁上。馬平了脖子立著，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒換一下后腿。騎手望望門(mén)，那門(mén)不算大，騎手似乎比門(mén)寬著許多，可拐著腿，左右一晃，竟進(jìn)去了。 屋里極暗，不辨大小。慢慢就看出有兩張粗木桌子，三四把長(zhǎng)凳，墻里一條木柜。木柜后面一個(gè)肥臉漢子，兩眼陷進(jìn)肉里，滲不出光，雙肘支在柜上，似在瞌睡。騎手走近柜臺(tái)，也不說(shuō)話，只伸手從胸口掏進(jìn)去，捉出幾張紙幣，撒在柜上。肥漢也不瞧那錢(qián)，轉(zhuǎn)身進(jìn)了里屋。少頃拿出一大木碗干肉，一副筷，放在騎手面前的木桌上，又回去舀來(lái)一碗酒，順手把錢(qián)劃到柜里。 騎手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀

17、割肉，將肉丟進(jìn)嘴里，臉上凸起，腮緊緊一縮，又緊緊一縮，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一頭鬈發(fā)沉甸甸慢慢松開(kāi)。手掌在桌上劃一劃，就有嚓嚓的聲音。手指扇一樣散著，一般長(zhǎng)短，并不攏，肥漢又端出一碗湯來(lái)，放在桌上冒氣。 一刻功夫，一碗肉已不見(jiàn)。騎手將嘴啃進(jìn)酒碗里，一仰頭，喉節(jié)猛一縮，又緩緩移下來(lái)，并不出長(zhǎng)氣，就喝湯。一時(shí)滿屋都是喉嚨響。 不多時(shí)，騎手立起身，把帽捏在手里，臉上蒸出一團(tuán)熱氣，向肥漢微微一咧嘴，晃出門(mén)外，肥漢夢(mèng)一樣呆著。 陽(yáng)光已移出峽谷，風(fēng)又竄來(lái)竄去。布旗上下扭著動(dòng)。馬鬃飄起來(lái)，馬打了一串響鼻。 騎手戴上帽子，正一正，解下韁繩，馬就踏起四蹄。騎手翻上去，緊一緊皮袍，用腿一夾，峽谷里響起一片脆

18、響，不多時(shí)又悶悶響成一團(tuán)，越來(lái)越小，越來(lái)越小。 耳朵一直支著，不信蹄聲竟沒(méi)有了，許久才辨出風(fēng)聲和布旗的響動(dòng)。 （1）下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（6分） A.小說(shuō)開(kāi)篇描寫(xiě)峽谷，著力突出了它的“險(xiǎn)”、“奇”、“靜”；對(duì)四角蛇的描寫(xiě)，更是以動(dòng)襯靜，十分生動(dòng)地表現(xiàn)了這些特點(diǎn)。 B肥漢“夢(mèng)一樣呆著”，是被騎手喝酒吃肉時(shí)的氣概，以及酒后不痛尋常的動(dòng)作和表情所震撼，“呆”突出了肥漢的性格特征 C小說(shuō)文字簡(jiǎn)潔，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！安计焐嫌袀€(gè)藏文字”、“藏靴上一層細(xì)土”，看似簡(jiǎn)單的兩句話，卻巧妙地暗示出人物的身份。 D小說(shuō)擅長(zhǎng)人物性格描寫(xiě)，尤其重視人物心理的細(xì)膩刻畫(huà)，經(jīng)常在人與人、人與

19、景的對(duì)比與襯托中，凸顯人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界。 E小說(shuō)以“我”的耳聞目睹為線索，描寫(xiě)神奇的峽谷與質(zhì)樸的邊民，觀察細(xì)致，筆法老練，用語(yǔ)奇崛，具有的藝術(shù)風(fēng)格。 （2）小說(shuō)中三次寫(xiě)到鷹，分別表現(xiàn)了 什么意圖？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） （3）小說(shuō)中的“騎手”有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分） （4）小說(shuō)中的主要人物是騎手，但幾乎一半篇幅是在寫(xiě)峽谷。作者為什么這樣處理？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分） 第卷 表達(dá)題 四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分） 12下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A他性格比較內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學(xué)生歡迎。 B泰山幾千年來(lái)都

20、是文人墨客們向往的圣地，在浩如煙海的中華典籍中，留下了眾多頌揚(yáng)泰山的詩(shī)詞文章。 C張經(jīng)理語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話，如電光火石，讓小余心頭淤積的陰霾頓時(shí)消散，再次燃起爭(zhēng)創(chuàng)銷售佳績(jī)的激情。 D迅速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過(guò)幾年的激烈競(jìng)爭(zhēng)，大部分企業(yè)都已經(jīng)轉(zhuǎn)行或倒閉了，市場(chǎng)上只剩他們幾家平分秋色。 13下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分） A對(duì)于傳說(shuō)中這類擁有異?？膳铝α康膭?dòng)物，尚武的古代歐洲人的真實(shí)心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡的。 B劉翔在“兩會(huì)”的提案中坦承，運(yùn)動(dòng)員本身主觀能動(dòng)性不強(qiáng)、自我約束能力較差是造成運(yùn)動(dòng)員文化教育效果不理想的重要原因。 C作者觀察細(xì)致，一泓清潭，汩汩流水、郎朗歌聲，都能激發(fā)他的靈感，都能從

21、中找到抒情敘事的切入點(diǎn)。 D過(guò)于重視教育功能，文學(xué)作文會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無(wú)藝術(shù)性，變成干巴巴的說(shuō)教。 14依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） 當(dāng)代藝術(shù)博物館今日舉辦名為“風(fēng)物”的展覽，展出了幾位畫(huà)家、攝影師的作品。_，_。_，_，_，_，能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩(shī)意。 因此無(wú)論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題 展出的作品大部分都體現(xiàn)出細(xì)節(jié)帶出重點(diǎn)的風(fēng)格特點(diǎn) 彰顯出藝術(shù)獨(dú)具的神奇力量 作品展示的都是他們?cè)诿绹?guó)南部腹地、新西蘭北島旅行時(shí)留下的記錄 內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類標(biāo)志，到人物、室內(nèi)布置，覆蓋面很廣 而且?guī)в袛⑹乱馕?，每件作品都像日常世?/p>

22、的一個(gè)短篇故事 A.B. C.D. 15.在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字（6分） 水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%80%，有的甚至可達(dá)90%以上。 ，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后，_。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，他還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過(guò)程。因此，_ _ 16.仔細(xì)觀察下面的這幅圖，完成后面的題目。（6分） (1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言揭示漫畫(huà)的寓意。（2分） (2)根據(jù)漫面的內(nèi)容寫(xiě)句忠告的話。（2分） 五、本大題1小題，60分。

23、 17閱讀下面的文字，按要求作文。(60分) 在南方生長(zhǎng)的竹子，一般生長(zhǎng)兩年才能成為有用的竹材。然而有些人出于急功近利的心理，沒(méi)有等到竹子過(guò)冬，便把它們砍了下來(lái)，運(yùn)到市場(chǎng)上去。這樣的竹子叫做“一年竹”。表面看來(lái)，“一年竹”似乎比生長(zhǎng)兩年的竹子更圓潤(rùn)飽滿、俊俏挺拔，因而很受顧客歡迎然而由于缺少了歷練，“身子骨”沒(méi)有經(jīng)受過(guò)風(fēng)雪霜的洗禮，這種竹子缺少韌性，易脆易折，不能成為上好的竹材；倘若用來(lái)做笛子，不僅音色不美，而且大都會(huì)因用力吹奏而在表面出現(xiàn)裂縫，無(wú)法使用。 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。 要求：自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體；不少于800字；不得套作，不得抄襲

24、。 高一級(jí)階段考2語(yǔ)文試題參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀 1. 【答案】D【解析】本題考查篩選文中信息的能力。D項(xiàng)不是“莫言熱”引發(fā)中國(guó)民眾 關(guān)注自身“閱讀危機(jī)”，而是“莫言熱”的正面影響。 2. 【答案】C 【解析】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。C項(xiàng)，“最根本”不妥。 3. 【答案】A 【解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A項(xiàng)，“所以作者認(rèn)為莫言熱是一種閱讀危機(jī)”與文中觀點(diǎn)不符。 二、古詩(shī)文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分） 4. C【解析】 適：往、到 【命題立意】本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中含義的能力。 5、C，應(yīng)為舍妹。謙辭中“舍”字一族用于對(duì)別人稱自己的輩分低或年

25、紀(jì)小的親戚。令妹用來(lái)稱呼別人的妹妹。 6、 A 【解析】 “回也屢空”與“學(xué)習(xí)伯夷、叔齊堅(jiān)守節(jié)操”無(wú)因果關(guān)系。 【命題立意】本題主要考查學(xué)生分析、概括文章內(nèi)容的能力。 7、答案 (1) 武王已經(jīng)平定了商紂的暴亂，天下都?xì)w順了周朝，可是伯夷、叔齊卻認(rèn)為這是恥辱的事情。他們堅(jiān)持仁義，不吃周朝的糧食。（譯出“宗”“恥”“義”各1分，句式句意2分） (2) 如果秦取得天下后也能愛(ài)惜六國(guó)的百姓，那就可以傳位到三世以至傳到萬(wàn)世做皇帝，誰(shuí)能夠滅他們的族呢？ （譯出“使”“遞”“族滅”各1分，句式句意2分） 8詩(shī)中描繪了一個(gè)內(nèi)心充滿思鄉(xiāng)之情的孤獨(dú)寂寞的游子形象。鄉(xiāng)愁令人難眠，漸入夢(mèng)境，夢(mèng)回故鄉(xiāng)?？陕愤h(yuǎn)，醒來(lái)時(shí)

26、天已大亮。實(shí)寫(xiě)的是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，書(shū)信難達(dá)尾聯(lián)用滄江美景、漁人垂釣與詩(shī)人長(zhǎng)途跋涉、行旅艱辛形成鮮明對(duì)比。反襯自己風(fēng)塵仆仆難與家人團(tuán)聚的愁緒，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)自由自在閑適生活的向往。 9運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，虛寫(xiě)鄉(xiāng)愁令人難眠，漸入夢(mèng)境，夢(mèng)回故鄉(xiāng)?？陕愤h(yuǎn)，醒來(lái)時(shí)天已大亮。實(shí)寫(xiě)的是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，書(shū)信難達(dá)。表達(dá)羈旅中的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞文學(xué)作品的內(nèi)容和表達(dá)技巧。首先找出頸聯(lián)（第三聯(lián)），分清虛實(shí)：哪是實(shí)景，哪是虛景。并用簡(jiǎn)潔而形象的語(yǔ)言描述出來(lái)。其次指出作者意圖，分析作者所要表達(dá)的情感。 10、（1）覆壓三百余里，隔離天日。 （2）明星熒熒，開(kāi)妝鏡也 （3）月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。 11、（26

27、分)（1）CE（6分） （2）（6分）“一只鷹在空中移來(lái)移去”，強(qiáng)化了峽谷的荒涼僻靜，為騎手的出現(xiàn)提供了獨(dú)特的背景；“那鷹卻忽地不一見(jiàn)去向”，暗示騎手來(lái)了；“那只鷹又出現(xiàn)了空中自由飛翔的鷹與獨(dú)來(lái)獨(dú)往的騎手相互比照，豐富了騎手的形象內(nèi)涵。 每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。 （3）（6分）外形：相貌不凡，身體強(qiáng)壯，肌肉結(jié)實(shí)，有著質(zhì)樸自然的力與美；舉止：一人一騎，獨(dú)行于峽谷中，雖山路崎嶇，但因騎術(shù)高超而從容沉穩(wěn)；性情：大口吃肉，大碗喝酒，不 拘生活小節(jié)，粗獷而有野性。每答出一點(diǎn)給2分.意思答對(duì)即可。 （4）(8分)從在小說(shuō)中的地位來(lái)看，峽谷是作者有意塑造的一個(gè)自然形象，與騎手一樣有著重要的審美意義，

28、所以峽谷的描寫(xiě)是小說(shuō)不可缺少的內(nèi)容；從形象塑造上看，峽谷是騎手的主要活動(dòng)空間，所以峽谷的描寫(xiě)對(duì)塑造騎手形象、表現(xiàn)騎手性格起著關(guān)鍵作用；從藝術(shù)表現(xiàn)上看，峽谷的描寫(xiě)，使人與物有機(jī)融合，峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨(dú)沉默相輔相成，互為比照映襯，產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果；從思想內(nèi)涵上看，峽谷的描寫(xiě)，蘊(yùn)含著作者對(duì)大自然原始美與生命力的贊嘆之情，這不僅豐畜了小說(shuō)的內(nèi)涵，也使小說(shuō)的主題更為鮮明。 答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給5分，答出三點(diǎn)給8分:給滿8分為止。意思答對(duì)即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。 12.B 振振有詞：理直氣壯的樣子。形容自以為理由很充分，說(shuō)個(gè)不休。 浩如煙海：

29、浩：廣大；煙海：茫茫大海。形容典籍、圖書(shū)等極為豐富。 電光石火：原為佛家語(yǔ)，比喻事物瞬息即逝?，F(xiàn)多形容事物象閃電和石火一樣一瞬間就消逝。 平分秋色：比喻雙方各得一半，不分上下。 13.A 14、C 15. 水是很多物質(zhì)的溶劑 才能被植物吸收 沒(méi)有水就沒(méi)有植物的生命 16(1)過(guò)分的贊揚(yáng)是我們前進(jìn)的“絆腳石”。（2分） (2)正確對(duì)待別人的贊揚(yáng)，時(shí)時(shí)保持清醒的頭腦。（扣住“贊揚(yáng)與人生”的話題發(fā)揮，意 思對(duì)即可） 17【寫(xiě)作提示】 從竹子的角度看，“一年竹”生長(zhǎng)周期不足，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)寒冬的歷練，雖然外表光鮮，卻沒(méi)有成熟的內(nèi)心，難成良材。由此可以圍繞生活的歷練或困難、坎坷對(duì)成長(zhǎng)成才的重要性 等角度確立論點(diǎn)，展開(kāi)寫(xiě)作。 從種植竹子的人的角度看，種竹人為了牟取更大利益，不顧竹子的生長(zhǎng)周期，一味追求“速成”，過(guò)早砍下竹子送往市場(chǎng)，殊不知，竹子因此夭折，購(gòu)買(mǎi)者也終會(huì)發(fā)現(xiàn)自己受騙。由此可以圍繞“培養(yǎng)人才成長(zhǎng)的規(guī)律”構(gòu)思寫(xiě)作，無(wú)論是竹的生長(zhǎng)，還是人的成長(zhǎng)，都要遵循客觀規(guī)律，否則只能收獲失敗。 從買(mǎi)竹人的角度看，為什么“一年竹”會(huì)受青睞？因?yàn)楹芏嗳藷o(wú)論看人還是看物，往往只著處表，只憑第一印象，而不去審視其內(nèi)里，只重“收獲”“成品”。寫(xiě)作時(shí)，可以“一年竹”為由頭，圍繞“表與里”、急功近利等主題闡發(fā)見(jiàn)解?！緟⒖甲g文】 伯夷、叔齊是孤竹君