2011高考語文閱讀專項訓練：傳記閱讀（3）

1、2011高考語文閱讀專項訓練：教學資源網(wǎng)教學資源網(wǎng)教學資源網(wǎng)教學資源網(wǎng)教學資源網(wǎng)教學資源網(wǎng)教學資源網(wǎng)傳記閱讀（3）1. 閱讀下面的文字，完成13題。 感念夏征農(nóng)同志寫在辭海二00九年版面世之際 夏老離開我們快一年了，辭海二00九年版的編纂出版工作在新任主編陳至立同志的領導下也已經(jīng)完成并面世了。此時此刻讓我想起了夏征農(nóng)同志。 最早聽人說起夏征農(nóng)這個名字還是在我的中學時代，那是二十世紀六十年代中期。那時夏老的兒子夏曉魯與我同在上海市五十四中學念書。而且還是同一個年級。一九六六年初，“文革”風煙將起，學校的政治氣氛也越來越濃?！拔逡涣ㄖ毕掳l(fā)后不久，同學之間紛紛在傳“夏曉魯?shù)母赣H、華東局宣傳部部長

2、夏征農(nóng)被打倒了，原因是一貫右傾，反對江青”。之后，我的許多同學的父母也相繼被打倒了，從革命者變成了“反革命修正主義分子”?！拔母铩苯Y(jié)束后，在揭批“四人幫”的過程中，我才知道了夏老被罷官的原委。一九六五年六月，夏老在上海抓華東地區(qū)京劇匯演，江青此時正在上海搞她的“樣板戲”，江青對京劇匯演絲毫不感興趣，要夏老抓“樣板戲”。對此，夏老把江青的話頂了回去，說：“我們只能搞半成品，搞好后再給你去搞成樣板戲吧?！辈粌H如此，夏老還在京劇匯演閉幕式的總結(jié)發(fā)言中指出：“如果有樣板戲，那也應該分層次，有不同要求。省市應該有省市的樣板戲，地區(qū)有地區(qū)的樣板戲。應該發(fā)動戲劇界人士大家來搞。如果只有一種樣板，只有幾個樣板

3、戲，這能占領社會主義戲劇舞臺嗎?”這下可惹惱了江青，事后江青向華東局負責同志提出要免去夏老的部長職務，由張春橋接替。 同年十一月，姚文元的評新編歷史劇(海瑞罷官)在文匯報發(fā)表，夏老其時正在南京，他讀后認為，姚文元文章的結(jié)尾把海瑞罷官說成是反黨反社會主義，這太過分了，并打電話給華東局宣傳部和江蘇省委宣傳部說：“做出這樣的結(jié)論，誰還敢參加討論?”回到上海后，夏老對華東局要求宣傳部三天匯報一次對姚文元文章的反映不以為然，把“球”踢了出去，說道：“這事我宣傳部管不了，應該由辦公廳來管?！边@下夏老又一次觸犯了江青。 一九六六年五月，在中央的一次會議上，江青發(fā)言大批夏老如何反對京劇革命，如何反對毛澤東思想

4、，由此夏老被免去華東局宣傳部部長的職務，成為“文革”開始后，上海第一個被罷免的高級干部。 第一次與夏老面對面接觸還是在一九八九年，我當時擔任上海三聯(lián)書店總編輯。一天接到夏老秘書的電話，說夏老約我和上海三聯(lián)書店總經(jīng)理林耀琛同志去談一套理論讀物的策劃想法。在討論中，夏老說道，八十年代中期以來，“馬克思主義過時了”，“社會主義失敗了”，“共產(chǎn)黨不行了”，“社會主義不如資本主義”等等，成了部分青年學生的日常話題，也頻頻出現(xiàn)在我們的一些報刊上，這向我們提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。夏老指出，蘇東劇變提醒我們，堅持什么樣的社會主義道路至關重要。他認為，應該從人類社會變遷、當代資本主義發(fā)展的大背景下來認識社會主義的歷史

5、使命，而不是簡單地從教條出發(fā)去實踐社會主義。他認為那些希望放棄社會主義選擇，主張走西方資本主義道路的人不懂得中國的歷史，尤其是中國近代史，不懂得中國的國情和文化積淀。在夏老的組織和指導下，上海三聯(lián)書店后來出版了“時代新論叢書”，作為主編，夏老親自為這套叢書撰寫了序言。 記得是一九九五年，夏老約我去他家談出版他的文集的事宜。我有幸與夏老抱膝而坐，聆聽夏老娓娓細說他不平凡的人生經(jīng)歷。在編輯出版夏老文集的過程中，我系統(tǒng)地通讀了夏老各個時期的文章，其中既有理論文章，也有詩歌、小說、戲劇，還有散文、隨筆等。夏老的文章，對政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等不同主題充滿著真知灼見，充分體現(xiàn)了一個馬克恩主義者的戰(zhàn)斗精神

6、。 夏老在政治上的“定力”還集中體現(xiàn)在他主持四個版本的辭海編纂工作上。辭海常務副主編巢峰同志曾多次向我談起一九七八年的故事。當時夏老以七十五歲高齡出任辭海第三任主編，倡導“求實”原則，不唯上，不唯書，只唯實?！皩嵤虑笫恰背闪私鉀Q辭海編纂中各種問題的鑰匙。比如，從一九七五年毛澤東主席指示修訂辭海后，辭海出現(xiàn)了兩個“內(nèi)部發(fā)行”的版本，即一九六五年的“未定稿”和“文革”中的“修訂稿”。在編纂辭海一九七九年版時，遇到了采用哪個版本的問題，夏老旗幟鮮明地亮出了自己的觀點：“修訂稿”是極左路線的產(chǎn)物，應以“未定稿”為基礎。這一“定調(diào)”，保證了一九七九年版辭海的修訂方向，也為出版界撥亂反正開啟了先河。 當時

7、，關于建國以來黨的若干歷史問題的決議還沒有發(fā)表，“兩個凡是”的思想仍有市場，于是，許許多多疑難問題擺在了編輯部的面前?！盁o產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命”、“階級斗爭”等條目怎么寫?國民黨以及涉及臺灣的條目怎么寫，陳獨秀、瞿秋白、劉少奇、林彪、康生、謝富治等人物怎么寫?夏老憑著長期革命斗爭的敏銳和堅定，果敢地指出：“堅持實事求是，尊重客觀事實!”為此，辭海常務副主編羅竹風專程去北京，就有關問題聽取中央有關部門的意見，花了二十多天的時間，未果。在這樣的情況下，巢峰同志在夏老和羅老的支持和鼓勵下起草了一份(辭海)處理稿件的幾點具體意見，共八條三十九款，大膽地否定了一系列“左”的提法和觀點。對這份意見也有不同

8、的聲音，領導部門又不愿意輕易表態(tài)，夏老聽了匯報后當即說道：“我敢于定。如果有錯誤，我這個主編負責?！?一九八一年初，新版辭海出版一年多，夏老就確定要“十年修訂一次”。他指出：“辭海是一部綜合性的工具書，在編纂過程中有個吐故納新的問題。什么詞匯已經(jīng)過時了，不適用了，大家不會去用，就可以去掉；有些新出現(xiàn)的詞匯要收進去。吐故納新，這是很重要的一條。”因此，有了辭海一九八九年版、一九九九年版和剛剛問世的二0 0九年版，有了“求實”和“求新”的辭海風格，使辭海得以公正權(quán)威、常出常新，成為廣大群眾最為信賴的大型工具書。 夏老雖然離開了我們，但是回想起他的事跡，重讀他的文章，仍然感慨萬千。 節(jié)選讀書2009

9、年第l0期，作者：陳昕 注：辭海是我國唯一一部綜合性大型辭書，我國最具權(quán)威性的中文工具書，自1936年出版發(fā)行至今已有70余年。1根據(jù)本文內(nèi)容，分點概括傳主夏征農(nóng)的主要經(jīng)歷。(4分)2在作者“感念”的事件中，你覺得夏征農(nóng)是一個什么品格的人?(5分)3有人指出，夏征農(nóng)編纂辭海的“吐舊納新”思想必須端正。請結(jié)合本文內(nèi)容和下面 的材料，說說你的看法。(6分)材料： 新辭海取消的：“獨立自主、自力更生”、批評和自我批評、井岡山斗爭、增產(chǎn)節(jié)約等屬于“社會主義意識形態(tài)”的約七千個條目。 新辭?！凹{新”的：三個代表、科學發(fā)展觀、汶川特大地震、北京奧林匹克運動會、華國鋒、葉利欽、薩達姆，汪精衛(wèi)、蔣介石、胡適、

10、李鴻章、秦檜等。 新辭海未收錄的：超女、PK、冏等新詞。答案：1一九六五年六月，夏老批評江青搞的“樣板戲”，惹惱了江青。 同年十一月，夏老不同意姚文元的評新編歷史劇(海瑞罷官)的觀點，再次觸犯了江青。 一九六六年五月，夏征農(nóng)被免去華東局宣傳部部長的職務。(“文革”期間，夏征農(nóng)被打倒。) 一九八九年，夏老講述理論讀物“時代新論叢書”的策劃想法。 一九九五年，與夏老商談出版文集事宜。 主持四個版本的辭海編篡工作。 (評分意見：列出主要經(jīng)歷和事跡即可。得罪江青被免職、打倒編篡四個版本辭海。共4分。 2立場堅定，堅持真理；敢于探索，敢于直言，敢于擔當；實事求是，勇于創(chuàng)新。(分點給分，共5分)3結(jié)合本文

11、內(nèi)容和材料，講出觀點和理由即可。 參考：(1)應堅持“吐舊納新”的思想，結(jié)合本文內(nèi)容與材料，舉例分析。(2)“吐舊納新”的思想沒有錯，關鍵是如何把握“吐舊納新”的標準。分清哪些詞匯是“已經(jīng)過時了”的，哪些是新出現(xiàn)的、能經(jīng)過時間檢驗的常用詞匯。(3)“吐舊納新”思想必須端正。(結(jié)合材料分析、講出觀點和理由各占2分，6分) 2. 閱讀下面的文字，完成14題。（18分）三叔郁達夫的少年時期  郁風對于三叔達夫的記憶就像一幅非常熟悉的親切的畫，卻是只有色彩沒有線條，只有光影沒有具像了。三叔達夫自幼聰明過人，七歲入私塾啟蒙，九歲時就能作詩，他后來的自述詩有“九歲題詩四座驚”之句。他在一九二七年

12、回顧童年時寫道：“我在小學中學念書的時候，學校的功課做得很勤，空下來的時候只讀讀四史和唐詩古文，當時正在流行的禮拜六派前身的那些肉麻小說，和林畏廬（即著名翻譯家林紓）的翻譯小說，一本也沒有讀過。只有那年正在小學畢業(yè)的暑假里，家里的一只禁閱書箱開放了，我從那只箱里，拿出了兩本書來，一部是石頭記（即紅樓夢），一部是六才子書?！痹诟魂柛咝∪昙墸▽嶋H讀了兩年，十二歲）畢業(yè)后到杭州投考杭府中學，被錄取了但又因一時學費不夠而改入用費較低的嘉興府中學讀了半年，才又回到杭府中學。這時期他的全部興趣都在讀“閑書”和游山逛水，僅有的零用錢都送進叫做梅花碑的舊書店里，據(jù)他自己在自傳中說，當時買來的書中使他狂喜的有

13、三部：一部是吳詩集覽（清代詩人吳梅村的集子），一部是庚子拳匪始末記，這本書“使我滿肚子激起了義憤”，還有一部是“署名曲阜魯陽生孔氏編訂的普天忠憤集，甲午前后的章奏議論，詩詞賦頌等慷慨激昂的文章，收集得很多，讀了之后，覺得中國還有不少的人才在那里，亡國大約是不會亡的?！彼幍臅r代、環(huán)境和這些前輩古人的民族正氣文章，培育了他的愛國詩人的氣質(zhì)。稍后他又涉獵詩集詞曲雜劇，他的自傳中說：“真正指示我以做詩詞的門徑的，是留青新集里的滄浪詩話和白香山詞譜。記得桃花扇和燕子箋是我當時最愛讀的兩部戲曲?！币部梢哉f受這些作品的感染孕育了浪漫主義的萌芽。這時期的少年達夫已經(jīng)像著迷似的作些詩詞，并且私下里用筆名向報

14、紙投稿，“第一次投稿被采用的，記得是一首模仿宋人的五古，報紙是當時的全浙公報”，據(jù)他說直至兩三年后，覺得投稿已有七八成把握，才用真名發(fā)表。那時的真名可能是“郁文”。讀了兩年中學，到了一九一年十四歲，他認為學校里教的中文已沒有什么好讀的，科學在當時也不被重視，算來算去只有英文是他所欠缺的，于是就轉(zhuǎn)入了美國長老會辦的育英書院。數(shù)月后由于參加了反對校長的學潮而被開除，又轉(zhuǎn)入另一浸禮會辦的教會中學，仍然看不慣那個教務長的奴顏婢膝，諛媚洋人，趾高氣揚，壓迫同學。他說：“是在這一年的年假放學之前，我對當時的學校教育，實在是真的感到了絕望，于是自己就定下了一個計劃，打算回家去做從心所欲的自修功夫”。他的計劃

15、就是：訂閱上海發(fā)行的進步報刊，遍讀家里所藏的四部舊籍和在杭州買的許多新書，在已讀完第三冊文法的基礎上自修英文?！叭裟芸炭嘤霉?，則比在這種教會學校里受奴隸教育、心里又氣、進步又慢的半死狀態(tài)，總要痛快一點”。于是真的就住在富陽家鄉(xiāng)那所老屋里兩年，忍受著親友長輩的非難和鄰人的訕笑，阿太和祖母管不了他，能管他的大哥我的父親又不在家，他是完全自由地讀自己愛讀的書，精讀了資治通鑒和兩部唐宋詩文醇和其他典籍，有時一個人到田野間去，接觸到農(nóng)民疾苦，再就是閱讀上海寄來的報刊。他深有體會地說：“實際上這將近兩年的獨居苦學，對我的一生，卻是收獲最多，影響最大的一個預備時代。”如果說他在日本高等學校時期繼續(xù)不同程度的

16、搞通了英、日、德、法、俄五國文字，遍覽世界名著，吸取了外國文學的成就，那么，在他去國以前的少年時期就已奠定了他的中國文學基礎和養(yǎng)成了愛國詩人的氣質(zhì)。                                     

17、0;             (節(jié)選自郁風一個真正的文人三叔達夫)1第三段寫郁達夫中學時期讀了許多“閑書”，這些“閑書”對他產(chǎn)生了哪些影響？簡要回答。（4分）2郁達夫為什么對當時的學校教育“感到了絕望”？請結(jié)合文本簡要回答。（4分）3文章最后一段在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用？請簡要回答。（4分）4郁達夫的“獨居苦學”的經(jīng)歷給你哪些啟發(fā)？請聯(lián)系自己的學習經(jīng)歷簡要回答。（6分）答案：1這些“閑書”對中學郁達夫主要產(chǎn)生了兩方面的影響：一是“培育了他的愛國詩人的氣質(zhì)”,二是“受這些

18、作品的感染孕育了浪漫主義的萌芽”。(共4分，每條2分，意思對即可)（答題建模：從原文中概括作答?？煞Q為“概括提煉法”。）2郁達夫?qū)Ξ敃r學校教育感到絕望的原因主要有以下幾個方面：一是學校大都是教會所辦，學校里的教育是一種奴隸式的教育；二是學校的管理者諛媚洋人、壓迫同學；三是不重視科學，中文對他來說沒什么可讀的，學業(yè)進步緩慢。（答題建模：一是概括相關段落或句子內(nèi)容。二是重組句子分條作答?？煞Q為“概括重組法”。）3最后一段在文章結(jié)構(gòu)上起總結(jié)全文的作用，在內(nèi)容上強調(diào)了郁達夫少年時期的勤學苦讀為他后來在文學上取得重要成就奠定了文學基礎，并養(yǎng)成了愛國詩人的氣質(zhì)。 （答題建模：一是點出所起的作用。

19、二是結(jié)合文本簡要分析。）4啟發(fā)如下：（1）要思考、規(guī)劃自己的人生；（2）當時的郁達夫具有反叛意識，啟發(fā)我們要有獨立人格、批判精神；（3）人生需要勤奮，苦讀精讀，既要閱讀經(jīng)典的作品，也要閱讀富有時代氣息的作品；（4）還要走出書齋，了解民生疾苦等。3. 閱讀下面的文字，完成13題。 “人淡如菊”的華裔女建筑師她是一名華裔女性，她的作品遍布美國各地，她的最新榮譽是獲得2009年度美國國家藝術(shù)獎章，并在白宮接受了美國總統(tǒng)奧巴馬的親自授勛。這是美國官方給予藝術(shù)家的最高榮譽。她就是林瓔。林瓔印象：出自名門卻人淡如菊林瓔的名字被人熟知是近幾年的事情。似乎每當述說她的背景時，都要提起那個顯赫的林氏家族，以及她

20、從未謀面的姑母、民國第一才女、我國第一批接受西方建筑科學教育的女建筑師林徽因。的確，林瓔繼承了這個家族得天獨厚的藝術(shù)才華。如今，50歲的林瓔依舊透著書齋學子的單純。面對媒體，她不愿過多上鏡；當有人走近她索取郵件地址時，她警惕地向后挪開身子，拒絕來者要求。林瓔的長相也確實和中學時代的林徽因有幾分相似，人淡如菊，濃濃的書卷氣質(zhì)。林瓔的父親曾經(jīng)說過這樣一段話：林家的女人，每一位都個性倔犟，才華橫溢而心想事成。林瓔的才情，正是和姑媽林徽因一脈相承。林瓔雖出自名門，卻并不膚淺和浮躁，這在她的作品中表現(xiàn)得淋漓盡致。她的人和設計作品都展現(xiàn)了勇氣，沉著智慧，樸實無華，沒有過多的設計痕跡，沒有浮夸的裝飾，運用來

21、自大自然的靈感去設計，不去破壞，而是成為其中的一部分。她的“月相”、“成行的蘆葦”、“雪崩”等眾多設計作品，都流溢著一種寧靜、優(yōu)雅而潛流的美，一種無聲思考的美，一種充滿力量的美。一夜成名：21歲設計越戰(zhàn)紀念碑林瓔雖然性情淡泊，但是她充滿才華和曲折的人生卻開始得驚天動地。1980年秋天，美國國家建筑家學會為越戰(zhàn)紀念碑在全國范圍內(nèi)征集設計方案。還在耶魯大學建筑系讀大四的林瓔，在大師云集的1421個設計方案中，以看似簡單卻蘊含了無限力量的設計作品脫穎而出。一個評委會委員說：她的作品很簡約，但是越看就越覺得它是不受時間和空間限制的，是永恒的紀念碑。林瓔的設計引起了廣泛爭議。退伍軍人協(xié)會卻表示不滿。他們

22、從政治上施加壓力，要求評審委員會更改原設計。在最后的決定會議上，林瓔以其獨有的倔犟和勇氣贏得勝利。林瓔一夜成名。曾經(jīng)飽受爭議的越戰(zhàn)紀念碑，如今已成為美國華盛頓最吸引人的建筑物之一，每年都有400多萬人到此參觀?！坝洃浀貓D”：第五座紀念碑為環(huán)保而建林瓔說，雖然她生長在一個幾乎遺忘了中國傳統(tǒng)的環(huán)境里，但她卻越來越強烈地感覺到東方式的審美對她的影響。她說：“從學生時代起，我對東方建筑的興趣就遠勝于對歐洲建筑。”從越戰(zhàn)、民權(quán)到女權(quán)、印第安人，林瓔為美國設計了4座具有標志意義的紀念碑。第5座紀念碑“什么在消逝·空屋”是她自己的選題：環(huán)保?！笆裁丛谙?#183;空屋”并不是一座建筑物，而是一個

23、呼吁保護瀕危動物及其生存環(huán)境的大型聲音及多媒體互動裝置。它被安置在北京當代藝術(shù)中心的地下展廳。游覽者手拿一塊有機玻璃正對地上的投影設備，那些已經(jīng)滅絕和瀕臨滅絕的動物就會在眼前一一呈現(xiàn)：有一度被認為已經(jīng)滅絕的象牙喙啄木鳥、有正在消融的北極上孤單的北極熊、有大西洋里變得越來越小的鱈魚、還有已經(jīng)滅絕的北美信鴿?！笆裁丛谙?#183;空屋”計劃將至少持續(xù)十年。每個人都可以通過網(wǎng)絡，把屬于他自己的記憶、或者是父輩們的記憶中的事物添加到這張“地圖”中將2050年時人類可能面臨的情境通過這種方式展現(xiàn)出來，繪制出一張屬于未來的“地圖”。林瓔用她的設計和藝術(shù)來呼吁人們保護地球，保護環(huán)境。正如她所說，紀念碑的存

24、在，是為了告訴下一代什么是意義，而不是“丟掉一些東西，又丟掉另一些東西。”（2010年3月18日 人民日報海外版 張紅 李佳佳 有刪改 1“人淡如菊”是一種拒絕霸氣的平和和執(zhí)著，文章哪些具體方面體現(xiàn)林瓔“人淡如菊”的特質(zhì)。（4分）2“雖然她生長在一個幾乎遺忘了中國傳統(tǒng)的環(huán)境里，但她卻越來越強烈地感覺到東方式的審美對她的影響?！睆奈闹?，你能夠看出東方式審美對她有哪些影響呢？（5分）3文章中提到林瓔的“第5座紀念碑什么在消逝·空屋”，但緊接著又說“什么在消逝·空屋并不是一座建筑物”。你覺得這矛盾嗎？為什么？（6分）答案：1.平和：性情淡泊，單純低調(diào)，樸實無華。面對媒體，她不愿過

25、多上鏡；當有人走近她索取郵件地址時，她拒絕來者要求。（2分）執(zhí)著：個性倔強，堅持而有勇氣。在越戰(zhàn)紀念碑最后的決定會議上，林瓔以其獨有的倔犟和勇氣贏得勝利。（或“什么在消逝·空屋”計劃將至少持續(xù)十年，對環(huán)保事業(yè)的執(zhí)著？）（2分）（意思對即可。）2.從興趣愛好上看：東方建筑對林瓔的影響就遠勝于歐洲建筑對她的影響。從人物性格上看：為人單純，有濃濃的書卷氣。從作品特點上看：展現(xiàn)勇氣，沉著智慧，樸實無華，沒有浮夸的裝飾。（答對1點2分，答對2點4分，答對3點5分。不一定要指出角度。）3.不矛盾?！笆裁丛谙?#183;空屋”確實不是一座建筑物，而是一個呼吁保護瀕危動物及其生存環(huán)境的大型聲音及多

26、媒體互動裝置。但是，紀念碑的存在，是為了告訴下一代什么是意義，而“什么在消逝·空屋”是林瓔用她的設計和藝術(shù)來呼吁人們保護地球，保護環(huán)境，“是為了告訴下一代什么是意義”， 因此，它也是一座紀念碑，存在人心中的紀念碑。它是林瓔藝術(shù)生涯的又一豐碑，告訴人們生命的意義。4. 實用類文本閱讀中國科學殿堂最美的女人    2000年3月4日，在上海華東醫(yī)院，已與癌癥搏斗了30多年的著名物理學家謝希德女士與世長辭了。同五年前逝去的丈夫著名生物學家曹天欽一樣，她遺囑中將遺體捐獻給祖國的醫(yī)學事業(yè)。     謝希德的父親謝玉銘是中國物理學的先驅(qū)

27、者之一，謝曹兩家是世交，謝希德與曹天欽青梅竹馬，抗戰(zhàn)爆發(fā)前，謝家從燕京遷往福建，兩人魚雁傳書，聯(lián)系不斷。      謝希德從小體弱多病。1938年，17歲的謝希德患了股關節(jié)結(jié)核，她在病床上躺了整整四年，每天都堅持學英文、讀書。病愈后，謝希德落下了終身殘疾她右側(cè)的股關節(jié)已損壞，右腿從此不能彎曲。     不久，這個纖弱的、行走艱難的東方女子憑著驚人的毅力和扎實的英語基礎，考入了廈門大學物理系。    1946年春，曹天欽赴英深造。走之前，他前往福建看望戀人，并正式向謝希德求婚。盡管她因病留下了殘疾，可在曹天

28、欽的眼里依然美麗如初。1951年，這對有情人雙雙學有所成：謝希德獲得美國麻省理工學院的博士學位，曹天欽獲得英國劍橋大學的生物學博士學位。     當時，美國已發(fā)動侵略朝鮮的戰(zhàn)爭。1951年下半年，杜魯門政府宣布：凡在美國攻讀理工科的中國學生一律不準許返回新中國！曹天欽和謝希德認為，學成歸國，報效中華，是義不容辭的使命。謝希德以結(jié)婚為由，從美國去英國，并在英國舉行婚禮。     婚后，這對年輕夫婦決定返回祖國。當時已在南洋的謝父極力反對他們回國，希望女兒女婿留在國外從事科研。一邊是謝父的反對，另一邊是祖國的召喚，面對兩難抉擇，曹天欽和謝

29、希德最終選擇了祖國。1952年秋天，他們回到了母親的懷抱    沒料到，此次與老父親一別，要再相見已綿綿無期。幾十年后，她曾對一位朋友說：“我此生最大的憾事，就是父親一直不滿意我的婚姻。但我一生最大的幸福是擁有相濡以沫的丈夫和美滿溫馨的家庭。”     謝希德的大部分歲月是在復旦校園里度過的。1966年，她被確診患上了乳腺癌。當時“文革”已經(jīng)開始，手術(shù)后不到一個月，“造反派”就強令她出院，回學校接受批斗?！霸旆磁伞苯o她規(guī)定了每天到校的時間。一天，在擁擠中上汽車時，她傷口破裂，疼得她大汗淋漓。為了準時到校，謝希德不再乘車了，每天拖著殘腿步行到校。

30、    即使如此，她依然牽掛著科研，也就是在那時，她的科研方向開始由“固體物理”轉(zhuǎn)向了“表面物理”。1977年8月，謝希德當選為中國物理學會副理事長，隨后又出任復旦大學校長。盡管她身居高位，但在復旦人的心目中、她依然是一位平等待人的良師益友，是可敬可愛的老太太。她不厭其煩地為許多學生和同事糾正論文及信件中的英語拼寫錯誤；她每次去北京開會，總要給愛集郵的同事寄首日封；她喜歡看足球，世界杯賽剛開始轉(zhuǎn)播，她就把兒子班上的球迷請到家里來看電視     如今，謝先生走了，她用她的聰明才智和人格魅力征服了所有熟悉她的人，她是中國科學殿堂最美的女人

31、。1.此文開頭寫謝希德先生的辭世及遺囑，這是什么記敘手法？這樣寫的作用及效果是什么？（4分）2.作者稱謝希德先生為“中國科學殿堂最美的女人”，作者依據(jù)的理由是什么？請分條陳述。（5分）3.在人生的道路上，謝希德先生給了你哪些有益的啟示？就其中一個方面，聯(lián)系文章內(nèi)容談一談。（6分）答案：   1.（4分）【倒敘手法（1分）。作用是設置懸念，增強生動性，使文章引人入勝（2分）；與結(jié)尾形成呼應，使文章結(jié)構(gòu)上渾然一體（1分）?！?#160;   2.（5分）【一生都在與病魔作不屈不撓的抗爭?；疾埣踩钥炭喙プx并最終學有所成。沖破政治和家庭的重重阻力，回歸并報效祖

32、國。事業(yè)上敬業(yè)愛崗。生活中待人和善，關愛周圍的人。死后捐獻遺體，一生無所保留。（每答對1點得1分；答對4點即可得5分）】 3.（6分）【從她與病魔抗爭的角度，從在學業(yè)和事業(yè)上的不懈追求的角度，從她的人格魅力角度，待人處事角度，只要能聯(lián)系謝希德女士的經(jīng)歷并結(jié)合自身來闡述即可?！?. 閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分） 中國，只有一個陳寅恪 張昌華 富有詩人氣質(zhì)的陳寅恪，本是一個純正的學人。他學問廣博、精深，在宗教、史學、語言、人類學、?？睂W、文學上的建樹頗高，尤以中古史的研究卓爾不群。1902年，十三歲的陳寅恪隨兄陳衡恪留學日本，后赴美在哈佛學習梵文、巴利文，1921年又赴

33、德國，在柏林大學研究院研究梵文和其他東方古文字學。旨趣在“以求知識為職志”。他留學十多年卻沒有獲得博士學位。1925年，吳宓擬請陳寅恪為國學研究院教授。清華校長曹云祥問梁啟超：“他是哪一國的博士？”梁答：“他不是博士，也不是碩士?！辈茉葡橛謫枺骸八加行┦裁粗鳎俊绷捍穑骸耙矝]有什么著作。”曹聽罷搖頭表示為難。梁啟超有點生氣地說：“我梁某人也沒有博士學位，著作嘛，算是等身了，但總共還不如陳寅恪先生寥寥數(shù)百字有價值”梁啟超列舉了柏林大學、巴黎大學名教授對陳寅恪的推譽之詞。曹云祥同意了。1926年，陳寅恪執(zhí)教于清華國學研究院。他上課喜歡用布包裝著相關書籍資料，一進課堂便將布包攤在講臺上。異趣所在是

34、他備有一黃一黑兩只布包，凡上佛經(jīng)文學、禪宗文學必用黃布包，講授其他課程則用黑的。陳寅恪冬日喜歡穿長袍馬褂，因體弱，有時嚴寒還加上件皮袍。凡引征重要文句或參考書目，他都親自抄在黑板上。擦黑板本是臟活，學生要代勞，可他一概謝絕。講課講到入神處，往往閉目而談如入禪境，直至下課鈴響，也不介意。他倘有新的論文發(fā)表，必將單行本分給每個同學研讀。他上課從不點名，也不小考。他不欣賞問答式的筆試，倡導學生提問題、有創(chuàng)新，以期對史識有新理解、新發(fā)現(xiàn)。他是一位“怪人”。國文考試加試還是科舉時代的方式對對子，以此測試學生的讀書博寡、語匯豐富與否及音韻學、邏輯學。此舉雖招致毀譽參半，但“寓意甚深”，可“測試作者的聯(lián)想力

35、和美感力”以及“表現(xiàn)文學的天才和造詣，而修辭的程度更可以從這里流露出來”。他既開風氣也為師，一面向?qū)W生提示可走的新路，一面指導學生如何去做。出于他的聲望，北大的學生為不失名師的教誨也來清華園聽課。那時陳寅恪不過三十多歲，還是單身漢。雖已被人稱為“教授的教授”，但他每周還要花兩天時間進城跟人學西夏文和蒙古文。他的勤奮令學生們臉紅，也激發(fā)了學生們的勤勉精神。陳寅恪也不乏幽默。研究院導師梁啟超、王國維曾是帝師，他便送學生們一副對聯(lián)：“南海圣人再傳弟子，大清皇帝同學少年?！绷_家倫出任清華校長時，送陳寅恪一本他編的科學與玄學，陳回贈一副對聯(lián)：“不通家法科學玄學，語無倫次中文西文?！睓M批是“儒將風流”。羅

36、問作何解，他解釋說：“你在北伐中官拜少將，不是儒將嗎？又討了個漂亮的太太，正是風流?！边@兩副對聯(lián)被傳誦一時。 陳寅恪與王國維私交甚篤。1927年，王國維于昆明湖自沉。在向靜安先生遺體告別時，研究院的學生們在先，行的是三鞠躬，而陳寅恪行三跪九叩大禮。他送挽聯(lián)，撰王觀堂先生挽詞，賦詩言哀。次年，他又應研究院眾學生之請為王觀堂先生撰寫碑銘，于碑文中闡發(fā)觀堂先生“獨立之精神，自由之思想”的心曲。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)時，陳寅恪一家在香港，食品奇缺，沒有吃的。一位日本學者寫信給日軍軍部希望不要為難他。軍部行文給香港司令部，司令部派憲兵送去好多袋面粉，陳寅恪與夫人堅拒，不吃嗟來之食，面臨行將餓斃，也不為五斗米折腰

37、。 1945年，季羨林留德已經(jīng)十年，正準備回國，聽說陳寅恪在倫敦治療目疾，便寫信向他匯報學習情況。陳寅恪本不了解季的學業(yè)，一聽說季的指導老師瓦爾德施米特竟是自己的同學，且季的師祖便是自己的導師，他馬上復長函鼓勵季羨林，并熱情把他推薦給胡適，使季羨林一帆風順地到北大當了教授。后來陳寅恪讀了季羨林的論文浮屠與佛大加贊賞，推薦給中央研究院史語所集刊，使季羨林“一登龍門，身價百倍”。胡適曾說：“寅恪治史學，當然是今日最淵博、最有識見、最能用材料的人。”傅斯年也說過：“陳先生的學問近三百年來一個人而已?！备腥嗽谡劶八氖苁乐鹬匚粫r說：“中國，只有一個陳寅??！” （選自名人傳記2006年第5期，有刪改）（1）下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検牵?分） A.雖已被人稱為“