性傷害遠離我教學設計

1、性傷害遠離我教學設計教材類型標準課程課程名稱性傷害遠離我課時1課時課程類型社會安全授課教師授課時間授課對象小學六年級學生教具PPT教學目的1 .知識與技能：初步了解性傷害的特點，掌握預防性傷害的方法。2 .過程與方法：通過小組合作探究的方法和實物展示的方式， 了解性傷害的特點和認識人體的隱私部位。3 .情感態(tài)度與價值觀：提高預防性傷害的安全意識，懂得保護、尊重自己和他人的隱私。教學重難點重點：認識性傷害的特點，掌握預防性傷害的方法。難點：了解性傷害與隱私部位的關(guān)系。教學過程一.創(chuàng)設情境導入1、從小長到大，都會有磕磕絆絆，回憶 下，在你的成長過程中，都受過哪些委屈或者傷害？給你帶來了哪些感受？點

2、名匯報。（2-3人即可）2、接下來請同學們觀哥根據(jù)真實事件改編的韓國電影素媛的片段，思 考這個小女孩受到的傷害和我們曾受到的傷害有什么不同？播放影片，點名匯 報。（教師適當?shù)臄⑹觯汗适轮魅斯兴劓?，一個五六歲的小女孩，肩著純凈的雙眼， 和甜美的笑容。但在一個下暴雨的清晨，她在上學路上被強暴了，身心受重創(chuàng)，奄奄一息，下體流血不止，從此，她迎來的是陰霾密布的余生。 )3、素顏所受到的傷害就是一種性傷害。今天讓我們走進這一堂特別的安全課: 性傷害，遠離我。二.認識性傷害1、看到這個課題，你有什么疑問嗎？生提問。接下來就帶著這些問題，走入課堂。2、首先請同學們思考，通過網(wǎng)絡、電視等媒體途徑，你覺得哪些

3、行為屬于性傷 害行為呢？點名匯報.3、教師出示以下五種行為，(1)放學了，回到家里媽媽擁抱一下。(2)課堂上，老師表揚某人，拍拍肩膀。(3)出示具體的性傷害行為。4、老師總結(jié)：性傷害概念。5、通過這些案例，我們知道性傷害的行為就和我們身體的隱私部位有關(guān)。請同 學們在小組內(nèi)找到人體的隱私部位，點名匯報。6、同學們找的非常準確，我們帶來的都是女版的芭比娃娃，那么男孩子就沒有 隱私了嗎？點名匯報。7、出示：在俄羅斯把尿的孩童事件，家長的這個行為不僅僅不講文明，更是暴 露了孩子的隱私，讓這個孩子從小就失去了尊嚴。8、教師強調(diào)：女孩的胸部、愕部、生殖器官部位和男孩的愕部、生殖器官部位 都是隱私部位。同學

4、們找的很準確，為什么這些部位是隱私部位呢？(因為這些部位不能讓人看，不能讓人碰，更不能讓人摸，不能隨便談論的秘密部位。更主 要的是因為世界的物種如此豐富多彩， 都是因為繁衍的行為，而人類的繁衍就依 靠這些生殖器官，也就是性器官。所以對這些部位的傷害，都是性傷害。)三.課前調(diào)查，進一步認識性傷害1、課前，老師已經(jīng)布置了讓同學搜集一些性傷害的案例，請同學們在小組內(nèi)交流，思考從這些案例中實施犯罪的是哪些人？受害者是哪些人？2、點名匯報教師小結(jié)：出示課件，罪犯近15叫陌生人，85慟熟人。思考：為什么近85%勺是熟人所為呢？教師：事實上，犯罪嫌疑人利用“熟人”身份，更容易接近兒童并獲取信任，案 件發(fā)生后

5、，也更容易通過誘哄、脅迫等方式掩蓋犯罪事實。同時因為我們的無知 和膽怯、軟弱。思考：這些案例中都是女孩子，男孩就不會受到性傷害嗎？出示案例：課件出示男童性傷害案例。3、強調(diào)：并不是所有的熟人都是壞蛋，大多數(shù)人還是好人。四.預防性傷害1、同學們，通過觀看剛才的電影片段，我們能感受到性傷害對一個人和一個家 庭的的毀滅性傷害，如何避免性傷害，讓我們遠離性傷害呢？2、請同學們結(jié)合下面的幾種情境，小組抽簽，開展小組討論，如何避免性傷害？ 讓我們這棵生命之樹健康平安地成長？把你的方法寫在這些“平安果”上，一會粘貼在生命之樹上。討論后就將“平安果”貼在黑板上。3、分情境，小組匯報。4、教師小結(jié)強調(diào)方法。五、

6、遇到性傷害怎么辦如果遇到電影中的素媛，你會告訴她怎么辦？教師強調(diào)：不給壞人保守秘密，不畏懼恐嚇，抗拒金錢物質(zhì)的誘惑再提醒一點：我們不僅僅要保護好自己的隱私部位不受到傷害，同時更要學習尊重他人的隱私，再運動時像踢球，同學之間玩耍時，不要觸碰或傷害別人的隱私 部位，更不能特意這樣去做。我們要學會尊重自己和他人的隱私，這都是受法律 保護的。六、拓展相信大家一定和惦記著素媛這個女孩吧，看看這個故事的結(jié)尾，播放素媛結(jié) 尾，了解法制內(nèi)容。七、課堂檢測1、哪些行為屬于性傷害行為？A.放學回來后，爸爸擁抱你一下。B.鄰居張叔叔露出他的性器官給你看。C.期末考試有進步，老師拍拍你的肩膀，告訴你繼續(xù)努力。2、對實

7、施性傷害的罪犯，最嚴重的刑罰是什么？A.死刑B.有期徒刑3年C.有期徒刑10年3、實施性傷害的罪犯大多數(shù)是？A.陌生人B.熟人C.不知道4、遇到性傷害行為，正確的做法是什么？A.害怕，隱瞞下來，不告訴任何人B.第一時間告訴父母，不給壞人保守秘密C.只要給些錢物就可以忍受。八.課堂小結(jié)：說一說通過本課的學習，你有什么收獲。小結(jié)與反思：本課教學，對教師和學生而言，都是一次挑戰(zhàn)，性安全教育目前還未全面普 及，現(xiàn)實工作中的確面臨著一系列的困難， 但這卻是安全教育課中不可缺少的一 課。本課有一定的特點，同時也存在一定的問題。本課的優(yōu)點：老師本著以學生為主體，引導學生緊密聯(lián)系實際生活，利用小組合作交流的

8、方式，充分調(diào)動學生參與課堂的積極性，能夠?qū)崿F(xiàn)安全知識與技能、過程與方法、 情感價值觀等有機整合。比較順利地完成了教學任務，同時注重教學方式的創(chuàng)新， 貼近學生、貼近實際，充分調(diào)動學生的積極性。對于六年級的學生而言，對韓劇 比較感興趣，而電影素媛就是本課的一個主線，貫穿整堂課。同時又是一個 真實的事件改編而成的，具有一定的說服力和吸引力，出于對同齡人的同情，及 電影的情節(jié)處理，學生會很快地融入課堂，大大提高了學生的積極性和參與度。在重難點的處理上，老師還是比較用心的，對預防性傷害的方法的掌握，細 化為具體的情境，這樣可以提高問題的指向性，同時老師能結(jié)合學生的特點，如 在信息時代與網(wǎng)友見面問題，看到

9、淫穢網(wǎng)頁視頻等問題，開展針對性的教學。既能提高對熟人的警惕意識，又不喪失對親人、老師的信任；既能調(diào)高學生 的預防性傷害的意識，又能引導學生尊重他人隱私，這兩個維度的把握比較妥當， 老師能全面地考慮這幾種關(guān)系的處理。教學活動層次分明，層層遞進，教學目標比較明確，在展示小組合作成果時， 以粘貼“平安果”的形式，這種形式比較貼近教學的主題，進一步體現(xiàn)了教學成 果可視化的特點。同時在課后的課堂檢測中，進一步引導學生教好地掌握了本課 的重難點。存在的問題：在呈現(xiàn)“性傷害”的概念時，是否可以將性傷害的行為放到概念的前面，這 樣就比較有利于學生的理解?！吧鼧洹钡某鍪韭燥@的突兀，可以適當?shù)恼{(diào)整。 同時最后的知識檢測上，形式比較單一，缺乏綜合