河北省石家莊市2022屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（一） (含答案)

1、語(yǔ)文（時(shí)間150分鐘，滿分150分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字。完成下面小題。材料一：小說(shuō)地泉是作家陽(yáng)翰笙的代表作。上世紀(jì)30年代地泉再版之際，陽(yáng)翰笙邀請(qǐng)作家茅盾為其作序。茅盾在文中直言不諱：地泉“缺乏對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象全部的、非片面的認(rèn)識(shí)”“缺乏有感情地去影響讀者的藝術(shù)手腕”。為人作序，像茅盾這般指出作品不足，而且言辭如此犀利者，并不多見(jiàn)。在再版后的地泉一書(shū)中，陽(yáng)翰笙不僅全文收入這篇序言，還收入了其它幾篇含有批評(píng)意見(jiàn)的文章，目的就是“使我及本書(shū)的讀者，都能從他們正確的批評(píng)中，得到些寶貴的教訓(xùn)”。焦菊隱，北京人民藝術(shù)劇院原總導(dǎo)演，曾針對(duì)戲劇界過(guò)于看

2、重明星效用現(xiàn)象提出批評(píng)。他認(rèn)為，即使靠明星贏得了眼前的票房，但從戲劇藝術(shù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展看，也得不償失。所言理性中肯，并不怕薄了那些熟識(shí)的舞臺(tái)明星的情面，對(duì)當(dāng)時(shí)一味追逐明星的舞臺(tái)傾向發(fā)出了清醒之聲。這表明文藝評(píng)論是文藝創(chuàng)作的鏡子與良藥。今天，文藝事業(yè)繁榮發(fā)展，優(yōu)秀文藝作品不斷涌現(xiàn)，文藝現(xiàn)象和文藝思潮層出不窮，尤為需要文藝評(píng)論增強(qiáng)朝氣銳氣，更好發(fā)揮激濁揚(yáng)清、褒貶甄別的作用。增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣和銳氣，是來(lái)自文藝現(xiàn)場(chǎng)的呼喚，也是推動(dòng)文藝發(fā)展的必然要求。增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣，首先要打磨好批評(píng)這把“利器”。對(duì)文藝評(píng)論者來(lái)說(shuō)，具備批評(píng)精神，意味著敢于實(shí)事求是地評(píng)價(jià)作品，好處說(shuō)好、壞處說(shuō)壞。不能礙于情面，避

3、而不談，要客觀公正地從作品出發(fā)，對(duì)作品做出恰如其分的分析、判斷與評(píng)價(jià)。事實(shí)證明，那些不痛不癢、回避問(wèn)題的文藝評(píng)論，發(fā)揮不了應(yīng)有作用，終將行之不遠(yuǎn)?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行?！睂?duì)作家藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，具備批評(píng)精神的文藝評(píng)論能夠幫助自己客觀認(rèn)識(shí)創(chuàng)作得失，提升藝術(shù)創(chuàng)作水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)水平。對(duì)讀者觀眾來(lái)說(shuō)，通過(guò)批評(píng)性的意見(jiàn)，能更全面地認(rèn)識(shí)文藝作品，更深入地理解文藝現(xiàn)象。尤其在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，有洞見(jiàn)的文藝銳評(píng)更能得到受眾的信賴珍視和自發(fā)傳播。倡導(dǎo)批評(píng)精神、強(qiáng)化褒貶甄別功能的文藝評(píng)論，還有助于營(yíng)造百家爭(zhēng)鳴的良好氛圍，促進(jìn)文藝生態(tài)健康有序地發(fā)展。增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣，要以扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)為根基。評(píng)論者要能夠從思

4、想、藝術(shù)等多個(gè)維度，對(duì)文藝作品做出精到的分析，指出不足的同時(shí)也肯定優(yōu)長(zhǎng)，把更多有筋骨、有道德、有溫度的優(yōu)秀作品推介給讀者觀眾。在20世紀(jì)戲曲藝術(shù)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化中，古老的戲曲藝術(shù)之所以能夠去蕪存菁、重獲新生，一些理論評(píng)論家的專業(yè)眼光和評(píng)論引導(dǎo)功不可沒(méi)。增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣，還要走出書(shū)齋和自我的小天地，深入廣闊的文藝現(xiàn)場(chǎng)。只有深入文藝現(xiàn)場(chǎng)，文藝評(píng)論者才能逐步培養(yǎng)起對(duì)文藝作品、文藝現(xiàn)象、文藝思潮敏銳的感受力和精準(zhǔn)的判斷力，才能管中窺豹，一葉知秋，及時(shí)捕捉到文藝創(chuàng)作、文藝生態(tài)與文藝思潮的新動(dòng)向與新氣象。這樣寫出來(lái)的文藝評(píng)論，也就跳出了“自說(shuō)自話”“隔靴搔癢”等窠臼，言之有物、生機(jī)涌動(dòng)，更容易引發(fā)共鳴，讓

5、文藝評(píng)論更接地氣、更有人氣。新時(shí)代新征程呼喚著文藝的繁榮發(fā)展。百花齊放的社會(huì)主義文藝事業(yè)，離不開(kāi)強(qiáng)有力的文藝評(píng)論。增強(qiáng)朝氣和銳氣，新時(shí)代文藝評(píng)論必將大有可為。（摘編自徐馨增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣）材料二：“好處說(shuō)好，壞處說(shuō)壞”是文藝評(píng)論的道德“底線”。但事實(shí)上，因?yàn)槔婧推枚鴮?duì)文藝作品進(jìn)行無(wú)原則吹捧和無(wú)根據(jù)棒打的現(xiàn)象卻總是存在的。早在上個(gè)世紀(jì)三十年代，魯迅就在罵殺與捧殺中就批評(píng)過(guò)這種“罵”與“捧”的亂象，并指出“批評(píng)的失了威力，由于亂，甚而至于亂到和事實(shí)相反”。隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的發(fā)展，文藝評(píng)論的傳播渠道越來(lái)越多，傳播方式也越來(lái)越豐富，人人都是評(píng)論者成為現(xiàn)實(shí)，公號(hào)、微博、短評(píng)、短視頻、彈幕等，

6、構(gòu)成文藝評(píng)論的大千世界。由于受到各種利益、動(dòng)機(jī)、個(gè)人偏見(jiàn)、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的驅(qū)動(dòng)，罵殺和捧殺現(xiàn)象常常出現(xiàn)。其惡果在于，擾亂文藝評(píng)論的生態(tài)，混淆觀眾和讀者的視聽(tīng)，引發(fā)種種人為的對(duì)立和沖突。這幾乎可以說(shuō)是文藝界的公害，不僅影響到創(chuàng)作生產(chǎn)者的利益，而且也傷害了觀眾和讀者的權(quán)利。這種罵殺和捧殺，其共同點(diǎn)是只顧利益、只講立場(chǎng)、罔顧事實(shí)、罔顧理性。有的對(duì)文藝作品過(guò)度拔高，甚至舉劣為優(yōu)，“藝術(shù)創(chuàng)新”“史詩(shī)”“才華橫溢”“藝術(shù)高峰”“黑馬”等帽子滿天飛，背后其實(shí)反映的往往是票子、圈子、面子這所謂“三子”的利益；有的則是對(duì)文藝作品大打出手，指責(zé)作品一無(wú)是處，而事實(shí)上劇集才剛剛開(kāi)播、電影還沒(méi)有上映，他們只是根據(jù)演職員名稱

7、、幕后消息、映前廣告等就蓋棺定論，背后反映的往往是個(gè)人好惡、博眼球動(dòng)機(jī)和種種不可告人的商業(yè)利益。與此相關(guān)，還有完全主觀的選邊刷高分和選邊刷低分，黨同伐異、硝煙彌漫，造成評(píng)論生態(tài)的種種不健康亂象。創(chuàng)作者們深惡痛絕，觀眾讀者嗤之以鼻。（摘編自尹鴻肅罵殺捧殺之亂象，倡風(fēng)清氣正之評(píng)論）1. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（  ）A. 茅盾堅(jiān)守文藝評(píng)論的道德底線?！昂锰幷f(shuō)好。壞處說(shuō)壞”，直言不諱地對(duì)陽(yáng)翰笙的小說(shuō)地泉提出了批評(píng)意見(jiàn)。B. 文藝評(píng)論者須具備批評(píng)精神，敢于實(shí)事求是地評(píng)價(jià)文藝作品，這樣才能發(fā)揮文藝評(píng)論激濁揚(yáng)清、褒貶甄別的作用C.&

8、#160;文藝評(píng)論的傳播渠道越來(lái)越多，人人都是評(píng)論者已成現(xiàn)實(shí)，文藝評(píng)論的生態(tài)因而遭到破壞，引發(fā)人為的對(duì)立和沖突。D. “罵殺”和“捧殺“表面上是矛盾的兩種現(xiàn)象，但其本質(zhì)是相同的。都是只顧利益，只講立場(chǎng)，罔顧事實(shí)與理性。2. 根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（  ）A. 文藝評(píng)論者倘礙于情面，就會(huì)對(duì)所看到的問(wèn)題避而不談，甚至?xí)选笆吩?shī)”類高帽冠于劣質(zhì)作品。B. 文藝評(píng)論一旦失去朝氣和銳氣，也就會(huì)缺乏批判精神，不利于促進(jìn)文藝生態(tài)健康有序地發(fā)展。C. 若抱“躲進(jìn)書(shū)齋成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”的態(tài)度，文藝評(píng)論者就難跳出“自說(shuō)自話”

9、“隔靴搔癢”的窠臼。D. “罵殺”和“捧殺”現(xiàn)象擾亂了文藝評(píng)論生態(tài)，幾乎成為文藝界的公害，文藝評(píng)論者應(yīng)該自律。3. 下列選項(xiàng)中，對(duì)材料論證的相關(guān)分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）A. 材料一引用關(guān)于良藥的名言，論證了文藝評(píng)論能夠幫作家藝術(shù)家客觀認(rèn)識(shí)自己，讓讀者觀眾全面認(rèn)識(shí)作品。B. 材料一舉20世紀(jì)戲曲藝術(shù)重獲新生之例，表明增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣，需以扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)為根基。C. 材料二引用魯迅話，論證了那種基于自身利益與偏好的罵殺與捧殺亂象由來(lái)已久，并使文藝批評(píng)失去威力。D. 材料二用兩個(gè)“有的”一個(gè)“還有”，列舉了三種

10、情況，使讀者對(duì)罵殺與捧殺的亂象有了更為全面的認(rèn)識(shí)。4. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證思路。5. 兩則材料都是文藝評(píng)論，但論述的角度和論述內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不盡相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。紅褲子卞之琳安居村一下子黯然失色了：娘兒們一齊換下了紅褲子。安居村離同蒲鐵路線只有十里路，以前曾經(jīng)到過(guò)日本兵。老百姓回到空了的村里才兩個(gè)月，今天下午忽然聽(tīng)說(shuō)日本兵沿鐵路挨村“宣撫”，明天安居村老百娃得靜候“皇軍”來(lái)“宣撫”，如果預(yù)先遠(yuǎn)走一人，“皇軍”就不給安居村留一所房子。于是全村震動(dòng)。娘兒們無(wú)意中一下子就學(xué)了“摩登”，把頭發(fā)都剪短了。部分女子

11、恨起了以前不曾放腳，不過(guò)最惹眼的到底還是紅褲子。這可難倒了過(guò)門才兩個(gè)半月的關(guān)小雙老婆。她的紅褲子是村里最新的，雖然曾在山溝里蘸過(guò)黃土，但仍不失其鮮明。愿不愿意換，不在她的考慮范圍內(nèi)，問(wèn)題是拿什么來(lái)?yè)Q。上次連夜逃往山里去的時(shí)候，在慌亂中把一包衣服給丟了。如今把紅褲子換下，穿什么呢？下午關(guān)小雙回來(lái)，一下子把問(wèn)題解決了。關(guān)小雙在村公所和村長(zhǎng)拌了幾句嘴，心里老大不高興，回來(lái)看見(jiàn)老婆還穿著紅褲子，呆了一下，就把自己的黑褲子脫下，向她一扔，說(shuō)：“你換上！”老婆看看他。他向老婆看了看，加重聲氣說(shuō)：“你換上！”老婆不敢出聲，只有服從他這個(gè)荒唐的命令。他們把上身的夾襖也換了，黑綠兩色，對(duì)比鮮明。年輕的老婆滿肚子

12、驚疑，可是不敢作一聲，眼淚汪汪地看著丈夫走出門。第二天太陽(yáng)剛升到樹(shù)梢頭，“皇軍”就來(lái)“宣撫”了，一共11個(gè)，可只有十匹馬，其中有一個(gè)漢奸，沒(méi)有馬騎。“皇軍決不吃你們什么，”漢奸說(shuō)，“煎幾張蔥花餅就得了?！薄盎受姏Q不要你們什么，”漢奸說(shuō)，“只是你們?cè)陟o候宣化的時(shí)候，找一擔(dān)白菜。”“行?！薄罢乙粨?dān)蘿卜?！薄靶?。”“再找一百個(gè)雞蛋?！贝彘L(zhǎng)皺了皺眉頭，還是說(shuō)：“行?！笔ヱR在村公所前吃黃豆，七個(gè)日本兵和一個(gè)漢奸，在村公所內(nèi)吃蔥花餅。還有三個(gè)日本兵呢？他們?cè)缇偷酵膺吶チ?，說(shuō)是去看看菜田。吃夠了東西，鬼子頭兒向漢奸說(shuō)了幾句話，漢奸馬上轉(zhuǎn)頭來(lái)說(shuō)：“要宣撫了，召集全村人到前面場(chǎng)子來(lái)聽(tīng)話。”全村八十戶只到了八十

13、人，其中一年是孩子，被村長(zhǎng)拉來(lái)湊數(shù)。一擔(dān)白菜，一擔(dān)蘿卜，一擔(dān)雞蛋，都擺在村公所門口。鬼子頭兒站在階石上，開(kāi)始講話，漢奸翻譯。大意是“皇軍”戰(zhàn)無(wú)不勝。他們是來(lái)保護(hù)中國(guó)人民的，眾百姓要向“皇軍”報(bào)告野蠻的土匪八路軍的消息。然后開(kāi)始了問(wèn)：“皇軍殺人放火嗎？”“不?！薄澳銈兣禄受妴?？”“不怕?！薄澳菫槭裁赐练藖?lái)了不走，我們來(lái)了就跑呢？“全場(chǎng)沉默。蔬菜到齊了，雞蛋到齊了，就是自己人還沒(méi)有到齊。漢奸問(wèn)老百姓：“那三個(gè)皇軍到哪里了？”誰(shuí)也不知道。村長(zhǎng)打發(fā)幾個(gè)老百姓去找。村長(zhǎng)自己也去找。他推開(kāi)關(guān)小雙的屋門，看見(jiàn)關(guān)小雙戰(zhàn)戰(zhàn)疑疑縮在炕角落里。他又好氣又好笑：“哈，你關(guān)小雙今天怎么也學(xué)娘兒們不敢出頭了？”說(shuō)完才認(rèn)出

14、面前的竟是關(guān)小雙老婆，他氣得無(wú)從笑起，又挨戶搜尋去了。半天一無(wú)所獲。于是雷霆在他頭頂上響了。他被綁在一棵白楊樹(shù)上。全村人都慌了。有人拉來(lái)了一個(gè)十一二歲的孩子說(shuō)：“他知道，他知道?！薄澳阒浪麄兊侥睦锶チ?？”“我看見(jiàn)他們?cè)诖鍠|口追一個(gè)紅褲子，愈追愈遠(yuǎn)，追到山里去了，再?zèng)]見(jiàn)回來(lái)?！睗h奸把話譯給胖頭兒聽(tīng)，胖頭兒向漢奸頭頂上爆出去一個(gè)霹雷，從漢奸嘴里傳出來(lái)就變了：“給我把紅褲子找來(lái)！”可是人頭中一個(gè)向白楊樹(shù)外轉(zhuǎn)動(dòng)了，數(shù)十個(gè)一齊向南邊轉(zhuǎn)動(dòng)了，像一陣輕風(fēng)吹過(guò)的麥穩(wěn)。大家看見(jiàn)一條紅褲子大步跑來(lái)，全然不是女人步伐，后面跟來(lái)了一大群兵，穿灰軍衣的，不是那三個(gè)“皇軍”！“紅褲子來(lái)了！紅褲子來(lái)了！”七個(gè)鬼子一齊跳上

15、馬，往村北就跑，撇下蘿卜、雞蛋和三匹馬。漢奸想騎馬，可試了兩下，沒(méi)有騎得上，也放步向北溜。駝背漢奸沒(méi)能逃脫，被穿紅褲子的關(guān)小雙抓住了?！斑@三擔(dān)東西正好慰勞游擊隊(duì)?！北挥螕絷?duì)救下的村長(zhǎng)感激得直流淚?！翱晒碜玉R上就回來(lái)，”關(guān)小雙搶上來(lái)說(shuō)了，“我們還想在這里住下去？”那么怎么辦？很簡(jiǎn)單，全體進(jìn)山去加入游擊隊(duì)。就這么辦。這時(shí)候在場(chǎng)的已經(jīng)是五百人。一通長(zhǎng)流緩緩淌向山里去，雜在人流里的還有牲口，牲口馱著女人和小孩。女人和小孩抱著包裹，抱著雞。當(dāng)夜在游擊隊(duì)司令部，司令聽(tīng)說(shuō)活捉了三個(gè)日本兵，一個(gè)漢奸，繳獲了三支步槍三匹馬，都是關(guān)小雙的功勞，便要好好犒賞他，關(guān)小雙則“只要一套軍服”。司令笑了，因?yàn)榈竭@時(shí)候他才看

16、見(jiàn)關(guān)小雙穿的還是紅褲子呢。一套灰色軍衣找來(lái)了，關(guān)小雙立即換上了。然后他把那一套綠襖紅褲子彈去了塵土，折疊在一起。關(guān)小雙換了衣服，走到住那些預(yù)備第二天到縫切廠去的婦女的院子里，找到了自己老婆，把那衣服輕輕地向她滕頭一擱，用左臂攏了一下她的肩頭，含笑說(shuō)：“等將來(lái)太平了再穿。”（1939年，發(fā)表于重慶文藝月報(bào)）6. 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（   ）A. 小說(shuō)把“皇軍”和“宣撫”都加了引號(hào)，旨在強(qiáng)調(diào)他們的身份和前來(lái)安居村的目的。B. 關(guān)小雙老婆說(shuō)“穿什么呢？”照應(yīng)上文“空了的村里”，寫鬼子已把這里劫掠一空。C. 漢奸問(wèn)村民為什

17、么“我們來(lái)了就跑”，村民沉默，是既不敢說(shuō)實(shí)話，又不肯說(shuō)假話。D. 找不到那三個(gè)丟失的鬼子，鬼子頭兒認(rèn)為是村長(zhǎng)殺了他們，就把他綁起來(lái)，要?dú)⒑λ?. 下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（   ）A. 關(guān)小雙一回家就把老婆換褲子的問(wèn)題解決了，這使其有頭腦，有決斷的形象初步確立了起來(lái)，為下文他提出村民都參加游擊隊(duì)的建議作了有力的鋪墊。B. 漢奸與村長(zhǎng)的對(duì)話特別具有諷刺意味，漢奸一方面表示“不吃什么”“不要什么”，一方面又具體交代所要東西的具體數(shù)量，突出了敵人的虛偽與貪婪。C. “人頭中一個(gè)向白楊樹(shù)外轉(zhuǎn)動(dòng)了，數(shù)十個(gè)一齊向南邊轉(zhuǎn)動(dòng)了，

18、像一陣輕風(fēng)吹過(guò)的麥穗”運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)了人們不忍心看著村長(zhǎng)被殺害的沉痛心情。D. 小說(shuō)語(yǔ)言質(zhì)樸，多用短句，多用口語(yǔ)，文化水平不高的讀者也能輕松讀懂，符合抗戰(zhàn)時(shí)期的宜傳需要；故事講述跌宕起伏，富于傳奇色彩，有較強(qiáng)的趣味性。8. 紅褲子在小說(shuō)中起著怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合作品具體分析。9. 小說(shuō)中的人物除了關(guān)小雙之外，都沒(méi)有名字，只用身份代替，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者為什么要這樣處理。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。仁宗景祐元年冬十月，除范仲淹為禮部員外郎。仲淹先以諫廢后事貶睦州，至是復(fù)召。時(shí)御史臺(tái)辟石介為主簿

19、，未至，即論事坐罷。歐陽(yáng)修貽書(shū)責(zé)中丞杜衍曰：“介足未履臺(tái)門，已用言事見(jiàn)罷，可謂正直不畏避矣。度介之才，不止為主簿，直可為御史?！毖懿荒苡谩Ｈ晡逶?，范仲淹以呂夷簡(jiǎn)執(zhí)政，進(jìn)用多出其門，上百官圖。指其次第曰：“進(jìn)退近臣，不宜全委之宰相。“夷簡(jiǎn)不悅。仲淹聞之，乃為四論以獻(xiàn)，大抵譏切時(shí)弊。夷簡(jiǎn)訴仲淹越職言事、引用朋黨。仲淹落職，知饒州。集贊校理余靖上言：“仲淹以譏刺大臣。重加譴謫，儻其言未合圣慮，在陛下聽(tīng)與不聽(tīng)耳，安可以為罪乎？請(qǐng)改前命?！弊渎毐O(jiān)筠州酒稅。館閣?？币ㄉ蠒?shū)曰：“仲淹忠諒有素，臣與之誼兼師友，則是仲淹之黨也。今仲淹以朋黨被罪，臣不可茍免?！耙暮?jiǎn)斥監(jiān)鄭州酒稅，尋改唐州。歐陽(yáng)修貽書(shū)責(zé)高若訥

20、曰：“仲淹以非罪逐，君不能辨，猶以面目見(jiàn)士大夫，出入朝廷，是不復(fù)知人間有羞恥事！”若訥怒，上其書(shū)，修坐貶夷陵令。時(shí)朝士畏宰相，無(wú)敢送仲淹。獨(dú)龍圖直學(xué)士李纮、集賢校理王質(zhì)出郊餞之。或以誚質(zhì)，質(zhì)曰：“希文賢者，得為朋黨，幸矣！”館閣?？辈滔遄魉馁t一不肖詩(shī)，以譽(yù)仲淹、靖、洙、修而譏若訥。都人士相傳寫鬻書(shū)者市之得厚利契丹使適至買以歸張于幽州館御史韓縝希夷簡(jiǎn)旨請(qǐng)以仲淹朋黨榜朝堂戒百官越職言事者從之。蘇舜卿上書(shū)曰：“孔道輔、范仲淹剛直不撓，致位臺(tái)諫，雖改他官，不忘獻(xiàn)納。二臣者，非不知緘口數(shù)年，坐得卿輔。蓋不敢負(fù)陛下委注之意，皆罹中傷，竄謫而去。使正臣奪氣，鯁士咋舌，目睹時(shí)弊而不敢論，此惠之大者?！保ü?jié)選自

21、宋史紀(jì)事本末）10. 下列對(duì)文中畫浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（   ）A 都人士相傳/寫鬻書(shū)者市之得厚利/契丹使適至/買以歸/張于幽州館御史韓縝希夷簡(jiǎn)旨請(qǐng)以仲淹朋黨榜朝堂/戒百官越職/言事者從之/B. 都人士相傳寫/鬻書(shū)者市之得厚利/契丹使適至/買以歸/張于幽州館御史韓縝希夷簡(jiǎn)旨請(qǐng)以仲淹朋黨榜朝堂/戒百官越職/言事者從之/C. 都人士相傳寫/鬻書(shū)者市之得厚利/契丹使適至/買以歸/張于幽州館/御史韓縝希夷簡(jiǎn)旨請(qǐng)以仲淹朋黨榜朝堂/戒百官越職言事者/從之/D. 都人士相傳/寫鬻書(shū)者市之得厚利/契丹使適至/買以歸/張于幽州館/御史

22、韓縝希夷簡(jiǎn)旨請(qǐng)以仲淹朋黨榜朝堂/戒百官越職言事者/從之/11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（   ）A. 元年，第一年，有時(shí)指帝王即位第一年，文中指以景祐為年號(hào)的第一年。B. 禮部，官署名，北周開(kāi)始設(shè)置，是六部之一，主管禮儀、財(cái)政、學(xué)校等事宜。C. 館閣，宋朝時(shí)有昭文館、史館、集賢館，又有龍圖閣、天章閣等，統(tǒng)稱館閣。D. 臺(tái)諫，對(duì)御史和諫官的泛稱。臺(tái)指御史，專司糾彈；諫指諫官，職掌建言。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（   ）A. 范仲淹對(duì)執(zhí)政

23、官呂夷簡(jiǎn)任人唯親的做法十分不滿并表示反對(duì)，遭到呂夷簡(jiǎn)的打擊報(bào)復(fù)，結(jié)果引發(fā)了一系列事件，多個(gè)正真的官員受到牽連。B. 歐陽(yáng)修認(rèn)為石介直言敢諫，論才干不只可以擔(dān)任主簿，甚至可以做御史，因而在石介被罷免主簿后寫信責(zé)備中丞杜衍，但杜衍末予理睬。C. 范仲淹被貶為饒州知州，集賢校理余靖、館閣校勘尹洙和蔡襄等人都對(duì)此事表示不滿，而大多數(shù)朝廷大臣畏懼權(quán)臣，不敢為范仲淹送行。D. 宋仁宗景祐年間，朝廷的政治斗爭(zhēng)非常激烈，宰相呂夷簡(jiǎn)、中丞杜衍、司諫高若訥相互勾結(jié)，對(duì)正直的大臣無(wú)情打擊，余靖等人紛紛抗?fàn)帯?3. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）儻其言未合圣慮，在陛下

24、聽(tīng)與不聽(tīng)耳，安可以為罪乎？（2）蓋不敢負(fù)陛下委注之意，皆罹中傷，竄謫而去14. 歐陽(yáng)修被貶夷陵令，與范仲淹被貶有什么關(guān)聯(lián)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。送薛居士和州讀書(shū)嚴(yán)維孤云獨(dú)鶴共悠悠，萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)一葉舟。楚地巢城民舍少，煙村社樹(shù)鷺湖秋。蒿萊織妾晨炊黍，隅落耕童夕放牛。年少不應(yīng)辭苦節(jié)，諸生若遇亦封侯。15. 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（   ）A. 以“孤”飾云，以“獨(dú)”飾鶴，表面寫物，實(shí)是寫人，表現(xiàn)人的孤單。B. 第二句寫薛居士前往和州，“萬(wàn)卷”與“一葉”對(duì)比意在突出

25、船只之少。C. 頷聯(lián)寫薛居土讀書(shū)之地和州的環(huán)境：正值秋季，人煙稀少，霧籠村莊。D. 頸聯(lián)是對(duì)薛居士到和州后生活狀況的想象，表現(xiàn)出了鄉(xiāng)間生活的特點(diǎn)。16. 詩(shī)歌的尾聯(lián)有什么含意？在全詩(shī)中起了怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）離騷中的“_，_”，借自古猛禽不與凡鳥(niǎo)同群，表現(xiàn)了屈原決不與奸佞小人同流合污，保持高潔品格的心志。（2）杜牧阿房宮賦中“_，_”兩句寫宮車隆隆馳過(guò)而不如所往，同時(shí)寫出了宮女們的傾聽(tīng)之態(tài)，暗示了她們的心理。（3）雁春天北飛，秋天南飛，候時(shí)去來(lái)，故稱歸雁。它常被古代的詩(shī)

26、人用在詩(shī)詞中以寄托包括思鄉(xiāng)之情在內(nèi)的多種情感，如“_，_”。三、語(yǔ)言文字應(yīng)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。七月里，去蜈蚣嶺。當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，“街口進(jìn)街源，只見(jiàn)青山不見(jiàn)回”。在一個(gè)岔路口，公路拐進(jìn)山端后，兩邊的山峰立刻氣勢(shì)洶洶地?cái)D過(guò)來(lái)，天空逼仄得像一根藍(lán)色的棉線。眼前的石磚，層層疊疊，隨著山體盤旋環(huán)繞。從前，這里“三條大嶺五面坡，山高土薄石頭多”，而蜈蚣嶺人         ，開(kāi)山抬土，成就了今天的千畝石砌梯形茶園。茶季之后，茶樹(shù)開(kāi)始  &#

27、160;       ，青草、野菜，這些大自然的伙伴，與它們朝夕相處。石磅坡面并不規(guī)則的平整，山芋藤、南瓜藤懸掛下來(lái)，被它遮了一半。黃色的南瓜花開(kāi)得絢爛，綠色的小南瓜也是         ，冬瓜、扁豆、羊角，從底部攀援而上。看過(guò)幾處路邊的民宅，喟嘆起當(dāng)年生活的艱辛?？吹綉已律稀膀隍紟X”三個(gè)紅色的大字，也就抵達(dá)了蜈蚣嶺村委會(huì)。這里地勢(shì)略顯平緩，山頂上的村莊       

28、  地踞在那里。在村里穿行，石板路高低起伏，新居與老屋偎依著。村頭的玉蘭樹(shù)，高大挺拔；路旁的水窖，清澈陰涼。18. 依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）A. 櫛風(fēng)沐雨     養(yǎng)精蓄銳     不甘示弱     參差不齊B. 蓽路藍(lán)縷     養(yǎng)精蓄銳     力爭(zhēng)上游   

29、0; 錯(cuò)落有致C 蓽路藍(lán)縷     休養(yǎng)生息     不甘示弱     錯(cuò)落有致D. 櫛風(fēng)沐雨     休養(yǎng)生息     力爭(zhēng)上游     參差不齊19. 文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）A. 石磅坡面并不規(guī)則的平整，山芋藤、南瓜藤懸掛下來(lái)，把它遮了一半。B. 石

30、磅坡面呈并不規(guī)則的平整，山芋藤、南瓜藤懸掛下來(lái)，被它遮了一半。C. 石磅坡面平整而不規(guī)則，山芋藤、南瓜藤懸掛下來(lái)，被它遮了一半。D. 石磅坡面平整而不規(guī)則，山芋藤、南瓜藤懸掛下來(lái)。把它遮了一半。20. 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文段中畫橫線句的修辭手法。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。氣候變化是全球性問(wèn)題，隨著各國(guó)二氧化碳排放量的持續(xù)增大，      ，對(duì)生命系統(tǒng)形成威脅，在這一背景下，世界各國(guó)協(xié)商以全球協(xié)約的方式減排溫室氣體。我國(guó)也提出了碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)。所謂“碳達(dá)峰”目標(biāo)是指

31、我國(guó)承諾2030年前，      ，之后就逐步降低；所謂“碳中和”目標(biāo)是指通過(guò)植樹(shù)造林，節(jié)能減排等形式，消解一部分碳排放，在2060年前實(shí)現(xiàn)消解與排放持平，即“凈零碳排放”。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，很多群眾還存在“高碳”行為，      ，才能讓低碳環(huán)保的理念真正被他們接受，于是各級(jí)政府都在開(kāi)辦“碳達(dá)峰、碳中和”宣傳教育活動(dòng)。中學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的棟梁，讓他們接受“碳達(dá)峰，碳中和”的發(fā)展理念尤為重要，所以必須讓學(xué)生們深刻了解到“地球污染”的嚴(yán)重性，同時(shí)，老師還要與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)式的交流，

32、引導(dǎo)他們積極參與到愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球、節(jié)約能源，改善環(huán)境的活動(dòng)中去。21. 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。22. 請(qǐng)用兩個(gè)表因果關(guān)系的句子概括上面第二段的主要內(nèi)容，每句不超過(guò)40個(gè)字。四、寫作（60分）23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2021年9月25日，被困1028天的孟晚舟終于回國(guó)了。孟晚舟在歸國(guó)途中更新朋友圈：“沒(méi)有強(qiáng)大的祖國(guó)，就沒(méi)有我今天的自由?！毙鹿谝咔榛\罩全球，我國(guó)投入大量人力、財(cái)力、物力，對(duì)新冠疫情“零容忍”，尤其在開(kāi)學(xué)季，常規(guī)校園核酸檢測(cè)全覆蓋，確保師生生命安全。以上材料具有啟發(fā)

33、意義，請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 參考答案1. C 因果關(guān)系不當(dāng)。2. A過(guò)于絕對(duì)。3. A  擴(kuò)大了范圍4. 材料一先列舉兩個(gè)事例，指出文藝評(píng)論的作用，進(jìn)而引出論點(diǎn)：要增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣。接著從并列的三個(gè)方面，運(yùn)用比喻論證、引證、例證等手法論證了增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣的方法。最后一段收束全文，指出增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣在新時(shí)代的意義。   5.論述角度：材料一從正面論述，材料二從反面論述。內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)：

34、材料一重在論述如何增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣和銳氣。材料二重在批判罵殺與捧殺的亂象。（意思對(duì)即可。）6.C  A“旨在強(qiáng)調(diào)他們的身份和前來(lái)安居村的目的”錯(cuò)。B.“寫鬼子已把這里劫掠一空”錯(cuò)。D.“鬼子頭兒認(rèn)為是村長(zhǎng)殺了他們，就把他綁起來(lái)，要?dú)⒑λ卞e(cuò)。7. C  “表現(xiàn)了人們不忍心看著村長(zhǎng)被殺害的沉痛心情”錯(cuò)。8. 主題上：“紅褲子”是女人裝束，聽(tīng)說(shuō)鬼子來(lái)“宣撫”，嚇得女人全都換下了紅褲子，側(cè)面體現(xiàn)侵略者的暴行給人們帶來(lái)的恐怖的心理陰影；“紅褲子”是戰(zhàn)斗的誘因，關(guān)小雙就是靠著紅褲子誘敵深入，智擒鬼子的，也是穿著紅褲子帶領(lǐng)游擊隊(duì)襲擊鬼子，抓獲漢奸的；紅褲子也是和平

35、生活的象征，從女人不敢穿紅褲子，到結(jié)尾“等將來(lái)太平了再穿”，放心地穿紅褲子成為人們心中的期盼。情節(jié)上：紅褲子是小說(shuō)的線索，女人換下紅褲子，男人穿上紅褲子誘敵、殺敵，到脫下紅褲子，換上灰軍裝，構(gòu)成了小說(shuō)的主線。表達(dá)效果上：紅褲子作為小說(shuō)的標(biāo)題和開(kāi)頭，有設(shè)置懸念的作用；紅褲子也給小說(shuō)增添了故事性，使小說(shuō)有了幽默輕松的色彩。（意思對(duì)即可）   9.關(guān)小雙是主要人物，有名字便于突出人物形象，也便于敘述故事。次要人物沒(méi)有名字，用漢奸、鬼子、日本兵、村長(zhǎng)、司令、婦女等身份符號(hào)來(lái)稱呼，人物更有廣泛的普遍性和代表性。人物是否有名字要服從于小說(shuō)的主題需要。本文以群體形象著力表現(xiàn)人民

36、的覺(jué)醒和反抗，以身份代表各自的陣營(yíng)即可，沒(méi)必要給次要人物一一命名；受小說(shuō)篇幅限制，可將次要人物模糊化處理，使敘事更簡(jiǎn)潔。是否有名字要服從于小說(shuō)的表達(dá)需要。在短篇小說(shuō)中，受小說(shuō)篇幅限制，不便于對(duì)多個(gè)人物形象展開(kāi)具體深入的描寫，可以將次要人物模糊化處理，使敘事更簡(jiǎn)潔。（答出三點(diǎn)可，意思對(duì)即可。）10. C 11. B “財(cái)政”不屬于禮部主管，屬于戶部。12. D  “宰相呂夷簡(jiǎn)、中丞杜衍、司諫高若訥相互勾結(jié)”錯(cuò)。13. （1）如果他的話不合乎圣上的心意，在陛下這里（對(duì)陛下來(lái)說(shuō)）就是聽(tīng)與不聽(tīng)罷了，怎么可以把這個(gè)作為他的罪過(guò)呢？（2）大概是不敢辜負(fù)陛下

37、對(duì)他們委任關(guān)注的心意，（結(jié)果）都受到誣蔑損害而被貶官，離開(kāi)了朝廷。   14.針對(duì)范仲淹被貶一事，歐陽(yáng)修斥罵諫官高若訥不作為；高若訥大怒，將歐陽(yáng)修書(shū)信上呈皇帝；歐陽(yáng)修因此被貶。（意思對(duì)即可）參考譯文：宋仁宗景祐元年冬十月，任命范仲淹擔(dān)任禮部員外郎。仲淹先前因?yàn)檫M(jìn)諫廢后事情被貶到睦州，到這個(gè)時(shí)候再次被召回。當(dāng)時(shí)御史臺(tái)征召石介為主簿，還未上任，就談?wù)撜卤涣T免。歐陽(yáng)修寫信責(zé)備中丞杜衍說(shuō)：“石介腳還沒(méi)有踏上御史臺(tái)的門，就已因?yàn)檎務(wù)撜卤涣T免，可以稱得上是正直不畏懼躲避權(quán)貴啊。揣度介的才能，不止是擔(dān)任主簿，簡(jiǎn)直可以擔(dān)任御史?！倍叛芪茨懿杉{歐陽(yáng)修的建議。景祐三年五月，范仲淹

38、因?yàn)閰我暮?jiǎn)執(zhí)掌朝政，提拔使用的大多出自他的門下，獻(xiàn)上百官圖。指著它的次序說(shuō)：“提拔或降格任用大臣，不應(yīng)該把這些事全部委托（交給）宰相?！眳我暮?jiǎn)不高興。范仲淹聽(tīng)說(shuō)了這種情況，于是寫四篇論呈獻(xiàn)（給皇上），大抵譴責(zé)當(dāng)時(shí)的政務(wù)。呂夷簡(jiǎn)憤怒地駁斥范仲淹離間陛下和臣子的關(guān)系，他推薦任用的官員，都是朋黨（排斥異己的政治集團(tuán)）。范仲淹因此被免職，任饒州知府。集贊校理余靖上書(shū)說(shuō)：“范仲淹國(guó)指出大臣的過(guò)錯(cuò)而遭到了重責(zé)，倘若他的話不合乎陛下的旨意，陛下則可聽(tīng)可不聽(tīng)，怎么可以因此治他的罪呢？請(qǐng)求更改之前的任命?！北慌薪德毐O(jiān)筠州酒稅。館閣?？币ㄉ蠒?shū)說(shuō)：“范仲淹素來(lái)忠誠(chéng)堅(jiān)貞，我與他在道義上是師生兼朋友的關(guān)系，也就是范仲

39、淹的黨羽。如今范仲淹因?yàn)榻Y(jié)黨營(yíng)幫被治罪，我也不能茍且免罪?！眳我暮?jiǎn)黜免他監(jiān)管鄭州酒稅，不久改任唐州。歐陽(yáng)修上書(shū)斥責(zé)高若訥說(shuō)：“仲淹因?yàn)闊o(wú)罪被驅(qū)逐，你作為諫官不能明辨，仍厚顏面對(duì)士大夫，出入朝廷，這是不再知人間有羞恥之事（的行為）??！”高若訥把他的書(shū)信（內(nèi)容）上奏，皇帝將歐陽(yáng)修貶為夷陵縣令。當(dāng)時(shí)朝臣畏懼宰相，范仲淹被貶出京，竟無(wú)人敢送別，只有龍圖閣直學(xué)士李纮、集賢校理王質(zhì)出郊餞行。有人因此譏諷王質(zhì)，王質(zhì)說(shuō)：“范希文是賢明之人，能夠成為他的朋黨，是榮幸??！”館閣?？辈滔遄魉馁t一不肖詩(shī)，來(lái)贊譽(yù)范仲淹、余靖、尹洙、歐陽(yáng)修并譏諷高若訥。京城人士爭(zhēng)相傳送抄寫，賣書(shū)的人買了這首詩(shī)，也獲得了厚利。契丹使者剛好

40、到宋朝，買了此詩(shī)返歸，在幽州旅館張貼。御史韓縝迎合呂夷簡(jiǎn)心意，請(qǐng)把范仲淹的朋黨在朝堂上張榜，告誡越職上奏的百官，朝廷采納了他的意見(jiàn)。蘇舜卿上書(shū)說(shuō)：“孔道輔、范仲淹剛直不屈，位至臺(tái)諫，雖然改人其它官職，還不忘獻(xiàn)忠言供采納。這兩個(gè)人，難道不懂得沉默幾年，坐得卿輔。大概是不敢辜負(fù)陛下委任關(guān)注（重用）的心意（恩德），（結(jié)果）都受到誣蔑損害而被貶官，離開(kāi)了朝廷。使得正直的大臣喪失勇氣，鯁直的人士害怕而不敢說(shuō)話，目睹時(shí)弊卻不敢議論，這是大的憂患啊。”15. B “意在突出船只之少”錯(cuò)誤，一葉小舟上帶著萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)，意在突出薛居士帶書(shū)之多。16. 意思：年輕的讀書(shū)人一定要不畏艱苦，努力讀書(shū)上進(jìn)，將來(lái)若有機(jī)會(huì)也能夠建功立業(yè)；它是作者對(duì)薛居士讀書(shū)的勉勵(lì)，希望他不怕吃苦，最終功成名就。作用：照應(yīng)題目的“讀書(shū)”，卒章顯志，直抒胸臆，表達(dá)對(duì)薛居士的勉勵(lì)。（意思對(duì)即可