湖北省荊州市2020年初中畢業(yè)年級調(diào)研考試語文試題(word版)含答案及解析

1、荊州市2020年初中畢業(yè)年級調(diào)研考試語文試題答案及解析注意事項：1 .本試卷為題卡分離，其中試題卷6頁，答題卡2面,共七大題，滿分120分;考試時間150分鐘。2 .本卷是試題卷，不能答題，答題必須寫在答題卡上。3 .答題前考生先將自己的姓名、學校、班級填寫在試題卷和答題卡上。?？荚図樌?、語言積累（16分）1.（2分）給下而句子中加點字注音。讀書費時過多易惰（），文采藻（）飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態(tài)。 1. dud zdo （2 分）【解析】本題考查給加點字注音。漢字中形近字很多，解答時要認準字形，寫準字音。本 題中，“墮”不要注音成“zhul （墜）:2. （2分）請在方框內(nèi)填入恰

2、當?shù)臐h字。冰雪rong化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子plan然歸來。2.融翩（2分）【解析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答此類題功夫在平時，對于易錯的形近字、難寫字 要著重練習。本題中，“融”不要寫成“溶（熔產(chǎn)“翩”不要寫成“遍工3. （2分）請給“莫”加上合適的部首組成一個漢字，填入方框內(nèi)。A. 然回首 B. /不已 C.朝口四 D.落下巾口3.驀 慕暮幕（每空0.5分，共2分）4. （8分）聯(lián)系學過的古典詩文，將下面文段補充完整。戰(zhàn)勝困難，靠的是什么？孔子云：”三軍可奪帥也，曹劌論戰(zhàn)：“夫戰(zhàn)，勇氣也， ，再而衰，三而竭?！贝藶橛職猓褐T葛亮“受任于敗軍之際，”,辛棄疾”了卻君王

3、 天下事，"，此為責任；陸游夜吟''夜闌臥聽風吹雨，_©_o ”杜甫高唱“安得廣漢 千萬間，&?！贝藶榍閼?；文天祥以死明志：“魚，留取丹心照汗青。”花木蘭“國, 從此替爺征?！边@是行動。多難興邦，每一份力量匯聚起來，就一定能夠戰(zhàn)勝災難，振興國 邦！4.匹夫不可奪志也一鼓作氣奉命于危難之間贏得生前身后名鐵馬冰河入夢 來大庇天下寒士俱歡顏 人生自古誰無死愿為后鞍馬（每小題1分，錯漏增刪一字, 不得分。不跨題扣分）5. （2分）下列各項中，沒有語病的項是（）A.我們有了不起的科學家。鐘南山院士雖然已經(jīng)84歲高齡，而且義無反顧地奔赴一線，指 揮防疫作戰(zhàn)。B.

4、我們有了不起的醫(yī)護人員。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，無數(shù)醫(yī)護人員頂風“逆行”，用自 己的生命與死神搶奪。C.我們有了不起的建筑工人。他們用中國速度與時間賽跑，短時間內(nèi)建成“火神山醫(yī)院”和 “雷神山醫(yī)院D.我們有了不起的人民群眾。無數(shù)的志愿者堅守崗位，為困難群眾發(fā)放物資，我們都做到 了嚴格遵守“不出門，不聚集，勤洗手，戴口罩”的規(guī)定。5. C （2 分）【解析】本題考查病句的辨析雖然而且”關(guān)鍵詞使用不當，改“而且”為“卻”；B. “用自己的生命與死神搶奪”缺賓語，“搶奪”后應添加“生命”：D.語義重復，“做到了” 與“嚴格遵守”刪除其一。二、古詩文聯(lián)讀（16分）漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁

5、去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會 于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，椅傾棺摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲 者

6、矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁 郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也, 則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則 憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰"先天下之憂 而憂，后天下之樂而樂"乎！噫！微斯人,吾誰與歸？時六年九月十五日。義田記（節(jié)選）錢公輔范文正公,蘇人也，平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。方砥顯時，置 負郭常稔之田千畝,號曰義田，以養(yǎng)濟群族之人。日

7、有食歲有衣嫁娶婚葬皆有贍。擇族之 長而賢者主其計，而時其出納焉。族之聚者九十口，歲入給稻八百斛，以其所入，給其所 聚，沛然有余而無窮。公既歿，后世子孫修其業(yè)，承其志，如公之存也。公雖位充株厚， 而貧終其身。歿之日，身無以為斂，子無以為喪，惟以施貧活族之義，遺其子而已。注釋：范文正公范仲淹，謚號文正。方剛剛。負郭常稔之田靠近城郭、有 好收成的田地。斂裝殮下葬。6. （2分）下列加點詞語解釋有誤的一項是（）X覽物之情，得無異乎得無肯定沒有。 B.或異二者之為 或異或許不同， C.不以物喜，不以己悲 不以不會因為。 D.微斯人，吾誰與歸微如果沒有. 6. A （2 分）【解析】本題考查對文言詞語意思

8、的辨析。表推測，可譯為“大概、恐怕二7. （2分）下列各組中加點詞用法不相同的一項是（）A.是進亦憂，退亦憂/否，非若是也 8. 此則岳陽樓之大觀也/每假借于藏書之家 C.刻唐賢今人詩賦于其上/其真不知馬也 D.感極而悲者矣/其將固可襲而虜也 7. C （2 分）【解析】本題考查文言虛詞的意義和用法。A.指示代詞B.結(jié)構(gòu)助詞 C.代詞/副詞 D. 表示順接。8. （2分）下面對漁家傲秋思賞析有誤的一項是（）R. “長煙落日孤城閉”，描繪出一幅寥廓荒僻的塞外風光，也點明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴的 特殊背景。B. “濁酒一杯家萬里"，“一杯”與“萬里”數(shù)字間形成懸殊的對比，突出了鄉(xiāng)愁的濃重。

9、C. “燕然未勒歸無計”，運用典故寫出了將士功業(yè)未成，有家難歸的悲涼心境。D. “將軍白發(fā)征夫淚”，通過“白發(fā)”“淚”等細節(jié)描寫，抒發(fā)了戍邊將士對朝廷連年征戰(zhàn)的 不滿情緒。8. D （2 分）【解析】本題考查詩歌賞析。這里只是對戍邊將士的深深同情，并未表達不滿情緒。9. （2分）對岳陽樓記理解不準確的一項是（）A. “謫守巴陵”和“百廢具興”對比，表明作者對當時朝廷用人政策的批評。8. 洞庭湖陰晴之景對比，一暗一明，傳達出兩種截然相反的人生際遇和情懷。C.遷客騷人悲喜情感對比，揭示了有些人患得患失、或喜或悲的狹隘心胸。D.遷客騷人與古仁人之心對比，表達作者心憂天下的政治抱負和曠達胸襟。9. A

10、 （2 分）【解析】本題考查考生對文言文內(nèi)容的理解。作者只是表明對滕子京的贊賞，并沒有批評 朝廷用人政策的意思。10. （2分）對義田記理解有誤的一項是A.范仲淹具有樂善好施的乘性，不分貧富貴賤，不論親疏遠近，都會予以資助。B.范仲淹生前救濟眾多族人而死后卻無錢葬殮，前后對比，突顯其仁者襟懷。C.范仲淹的后世子孫繼承了他的志向和做法，以子孫肖賢襯托范仲淹的高潔人格。D.范仲淹職位雖高卻貧終其身，他正是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”政治理想的踐 行者。10. A （2 分）【解析】本題考查考生對文言文內(nèi)容的理解。''不管貧富貴賤”有誤，原文“擇其親而貧、 疏而賢者”，只資助貧

11、困者。11.（3分）請用“/”給下而的句子斷句。（請將句子抄寫到答題卡上，限斷三處）日有食歲有衣嫁娶婚葬皆有贍11. （3 分）11.日有食/歲有衣/嫁娶婚葬/皆有賠（3分）【解析】本題考查文言語句斷句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分和結(jié)構(gòu)， 不要把完整的句子結(jié)構(gòu)割裂開。句中出現(xiàn)三個“有”，“食”“衣”“贍"是''有”的賓語；“日”“歲”“嫁娶婚葬”作“有”的狀語。故句子應斷句為：日有食/歲有衣/嫁娶婚葬/皆 有賭12. （3分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。12 .在朝（在朝廷做官）就為百姓擔憂，在野（不在朝廷做官）就為

12、君王擔憂。（3分） 【參考譯文】范文正公，是穌州人氏。一生樂於周濟別人，挑選那親近族人而家里貧困、關(guān)系疏遠而 賢良的人，都給予救助。當他富貴顯達的時候，購買了靠近外城而常年豐收的良田一千畝，名為義田，用來 贍養(yǎng)救濟同族的人。使他們每天有飯吃，每年有衣穿，遇到嫁女兒、娶媳婦、結(jié)婚、喪葬， 都有補助。選擇族中年長而賢明的人，掌管資金的調(diào)配，適時收付財物。每人每天給一升米， 每年給一匹絹：嫁女兒的給錢五萬，嫁次女的三萬：娶媳婦的三萬，娶次媳的一萬五：喪葬 者同嫁次女的數(shù)目一樣，埋葬幼兒的一萬。族里的人聚居在此的有九十名，義田每年可收入 稻谷八百斛；拿義田的收入，供給那些聚居的族人，充裕有馀，使用不盡

13、。凡曾經(jīng)出仕而暫 時解職在家、等待新職的人，也給予救濟：已經(jīng)出仕為官的人，就停止供給。這就是義田的 大概情形。當初，文正公還沒有富貴顯達時，就已經(jīng)有意這樣做了，可是三十年來一直沒有力量辦 到。后來他擔任陜西招討使和參加政事，才有俸祿和賞賜的收入，而完成他的心愿。文正公 去世以后，他的子孫經(jīng)營他的事業(yè)，繼承他的遺志，就像他在世的時候一樣。文正公雖然官 位很高，俸祿優(yōu)厚，然而卻貧窮終其一生。去世的時候，竟然沒有衣物旗殮，子孫也沒有錢 來為他辦理喪事，只以周濟窮人和養(yǎng)活族人的高義遺留給子孫罷了。三、名著選讀（10分）時遷盜甲這里且說時遷離了梁山泊,身邊藏了暗器,諸般行頭,在路迤通來到東京，投個客店

14、安下了。次日也進城來，尋問金槍班教師徐寧家，有人指點道："入得班門里,靠東第五家 黑角子門便是。"時遷轉(zhuǎn)入班門里，先看了前門；次后量來，相了后門，見是一帶高墻，墻 里望 見兩間小巧樓屋，側(cè)首卻是一根俄柱。時遷看了一回，又去街坊問道："徐教師在家里 么？"人應道：”敢在內(nèi)里隨直未歸?！睍r遷又問道："不知幾時歸？"人應道："直晚方 歸來，五更 便去內(nèi)里隨班J時遷叫了相擾，且回客店里來，取了行頭，藏在身邊，分付店 小二道："我今夜多敢是不歸，照管房中則個。"小二道："但放心自去，并不差池。"

15、時遷再入到城里,買了些晚飯吃了，卻也到金槍班徐寧家，左右看時,沒一個好安身 去 處?？纯刺焐诹?，時遷拂入班門里面。是夜，寒冬天色，卻無月光。時遷看見土地廟 后一株大柏樹，便把兩只腿夾定，一節(jié)節(jié)爬將上去樹頭頂，騎馬兒坐在枝柯上。悄悄望時， 只見徐寧歸來，望家里去了。又見班里兩個人提看燈籠出來關(guān)門，把一把鎖鎖了，各自歸 家去了。早聽得譙樓禁鼓，卻轉(zhuǎn)初更。云寒星斗無光，露散霜花漸白。時遷見班里靜悄悄地, 卻從樹上溜將下來，垂到徐寧后門邊，從墻上下來，不費半點氣力，爬將過去，看里面時, 卻是個小小院子。時遷伏在廚房外張時，見廚房下燈明，兩個丫姨兀自收拾未了。時遷卻從 嵌柱上盤到膊風板邊，伏做一塊兒，

16、張月隙上時，見那金槍手徐寧和娘子對坐爐邊向火，懷 里抱著一個六七歲孩兒。時遷看那臥房里時，見梁上果然有個大皮匣拴在上面。房門口掛著 一副弓箭、一口腰刀。衣架上掛著各色衣服。徐寧口里叫道："梅香，你來與我折了衣服。" 下面一個丫娘上來，就側(cè)首春臺上先折了一領(lǐng)紫繡圓領(lǐng)，又折一領(lǐng)官綠襯里襖子，并下面五 色花繡踢串，一個護項彩色鋪帕，一條紅綠結(jié)子，并手帕一包。另用一個小黃帕兒，包看一 條雙獺尾荔枝金帶，也放在包袱內(nèi)，把來安在烘籠上。約至二更以后，徐寧收拾上床，娘子問道："明日隨直也不?”徐寧道："明日正是天 子駕 幸龍符宮,須用早起五更去伺候娘子聽了，便分付梅香

17、道："官人明日要起五更， 出去隨班。你們四更起來燒湯，安排點心?！睍r遷自忖道："眼見得梁上那個皮匣子，便是 盔甲在里面。我 若趁半夜下手便好。倘若鬧將起來，明日出不得城，卻不誤了大事？且捱 到五更里下手不遲?！甭牭眯鞂幏蚱迌煽趦荷洗菜?，兩個丫娘在房門外打鋪。房里桌上，卻點著碗燈。那 五個人都睡著了。兩個梅香一日伏侍晚,精神困倦，亦皆睡了。時遷溜下來，去身邊取個 蘆管兒，就窗根眼里只一吹，把那碗燈早吹滅了。看看伏到四更左側(cè),徐寧起來，便喚丫娘 起來燒湯。那兩個使女，從睡夢里起來，看房里沒了燈，叫道："阿呀，今夜卻沒了燈r徐 寧道："你不去后面討燈，等幾時

18、r那個梅香開樓門，下胡梯響。時遷聽得，卻從柱上只 一溜，來到后門邊黑影里伏了。聽得丫娉正開后門出來，便去開墻門，時遷卻潛入廚房里， 貼身在廚桌下。梅香討了燈火入來看時，又去關(guān)門，卻來灶前燒火。這個女使也起來生炭 火上樓去。多時湯滾，捧面湯上去,徐寧洗漱了，叫燙些熱酒上來。丫姨安排肉食炊餅上 去，徐寧吃罷，叫把飯與外面當直的吃。時遷聽得徐寧下來，叫伴當吃了飯，背著包袱， 拿了金槍出門。兩個梅香點看燈，送徐寧出去。時遷卻從廚桌下出來，便上樓去，從福子 邊直麓到梁上，卻把身軀伏了。兩個丫娘，又關(guān)閉了門戶，吹滅了燈火，上樓來脫了衣裳， 倒頭便睡。時遷聽那兩個梅香睡著了，在梁上把那蘆管兒指燈一吹，那燈又

19、早滅了。時遷卻從梁 上輕輕解了皮匣，正要下來，徐寧的娘子覺來，聽得響，叫梅香道："梁上甚么響？”時遷 做老鼠叫。丫嬉道："娘子不聽得是老鼠叫?因廝打，這般響J時遷就便學老鼠廝打，溜 將下來。悄悄地開了樓門，款款地背著皮匣，下得胡梯，從里面直開到外門，來到班門口。 已自有那隨班的人出門，四更便開了鎖。時遷得了皮匣，從人隊里趁鬧出去了，一口氣奔 出城外，到 客店門前。此時天色未曉,敲開店門，去房里取出行李,拴束做一擔1龍E了; 計算還了房錢，出離店肆，投東便走。（選自水滸傳，長江文藝出版社,2018.9,作者：施耐庵） 班上準備把“時遷盜甲”排成課本劇，你來當導演，請你說說下面

20、的幾個問題： 13.（2分）請你給道具組說說，時遷臥房盜甲這場戲，舞臺場景需要怎么布置。13 .示例：臥房內(nèi)有桌子，桌上點著碗燈：上有橫梁，梁上掛一大皮匣子。廚房內(nèi)有桌、灶。 （2分）【解析】本題考查文本信息的提取。解答此題，要根據(jù)提F要求找準找全有關(guān)的信息。能 夠通過閱讀原文，羅列場景器具4種以上即可。14. （2分）排課本劇，選好主角是關(guān)鍵，你準備招募一個怎樣的人來扮演時遷？14.扮演時遷的人應該身材瘦小，聰明機靈，走路輕盈，手腳利落，善于攀爬，有一定的口 技特長（如鼠叫）（2分）【解析】本題考查人物形象的概括。應根據(jù)選文中的人物描寫，概括出人物外貌、語言、 動作等方面的特點。15. （3

21、分）第段是重頭戲，請你緊扣劃線句子給演員說說怎樣才能演好這場戲。15.示例：這一段中，時遷展現(xiàn)的是一個技藝超群的神偷形象，表演時要重點演繹“溜、龍、 爬、伏、盤、伏”這一連串動作，動作要敏捷輕快，收放自如，有膽有識。（3分）【解析】本題考查對文本細。描寫的品析。要根據(jù)文本中的細節(jié)描寫，揣摩出人物的性格特 點O16. （3分）一般人偷盜后都會藏起來，而時遷卻把皮匣子“明明的拴在擔子上”，一路招搖 往梁山泊走去。請你給演員說說為什么要這樣做。16. 徐寧會用鉤鐮槍，能破解呼延灼的連環(huán)甲馬，于是吳用道時遷入京，盜取徐寧祖?zhèn)餮泗?甲，引徐寧上梁山。時遷盜出寶甲后，故意將匣子掛在顯眼處，為的是讓沿路的人

22、看到，從 而引徐寧一路追來，將徐寧賺上梁山。（3分）【解析】本題考查名著情行的積累與表述。根據(jù)平時的名著閱讀枳累可知，在后而的章自 中，時遷盜出寶甲后，引徐寧一路追來，將徐寧賺上梁山。四、時文精讀（12分）雞鳴在耳難忘的改革開放初年，難忘的1986年。國慶剛過，我在人民日報副刊上發(fā)表了散 文安塞腰鼓。也許緣于沾了國慶節(jié)的喜氣，它接連被收入各種散文選本，幾十年里，陸 續(xù)有十多種語文課本選了它。許多人對結(jié)尾的那句"耳畔是一聲渺遠的雞啥"情有獨鐘。其實我在寫這句話的時候，幾乎未經(jīng)思考，是信手拈來。后來的某年清明節(jié)，我有幸在我們陜西參加了公祭軒轅黃帝的大典。場面莊嚴肅穆， 來人眾多

23、。山上有歷經(jīng)五千年風霜雨雪而依然英姿勃發(fā)的黃帝手植柏,而群萬棵，蓊郁滿 LU，就像眼前這風塵仆仆從海內(nèi)海外趕來的無數(shù)親爰的男女同胞。他們有的是第一次踏上祖 國的土地，然而都對軒轅無比敬仰。爰父母之邦，爰祖國，完全是天然的感情。身上流著炎 黃血液的我們，即使到了火星上，情感仍會和華真的這片土地糾纏。這片土地上的山脈、河 流、草原、田野、笑聲、眼淚，李白的詩、馬致遠的詞、張岱那舟中人幾粒、齊白石筆下的 蛙，無一不在游子1口心上最柔軟的地方產(chǎn)生共鳴。一位白發(fā)的加拿大籍同胞姓蒲，我們正在攀談，不遠的山上傳來一聲長長的雞鳴。蒲 先生聽了，眼睛里立即放射出異乎尋常的光彩，鉆石似的。他興奮地說："

24、好溫暖啊，咱們 中國這雞叫聲r他說，在他久居的溫哥華，夜晚總是靜得疼人，有一天到了美國的一個小 鎮(zhèn)，天明時忽然聽到了雞叫，盡管那是地道的洋雞，但他就覺得是聽見了湖南老家的雞叫， 親切，舒坦，心中仿佛出現(xiàn)了夜晚璀璨的燈光和雨后絢麗的彩虹。這真如詩人流沙河的詩 句："中國人有中國人的心態(tài)，中國人有中國人的耳朵我說，東晉有云："聞雞起舞。” 蒲先生說，關(guān)于雞，B月代也有云：”立馬先聽第一聲那一刻，我便聯(lián)想到安塞腰鼓 中最后的那句話了。原來。那雞啼中涵蘊的美好、象征著希望的信念，是先人們代代播撒 的種子，是一直深藏于我的潛意識中的。黃帝陵前的臺階一共是95級，我們把它看作五千余年的

25、中華文明史，每登一階， 就計 算我們應是到了哪個朝代。蒲先生說，咱們文字中記載的雞和雞鳴，好像最早出現(xiàn)在 詩經(jīng)中。我說是的是的。踏到第39級臺階的時候,我們粗算，正是到了先秦左右。 "這應該就是吟唱出詩經(jīng)的地方我說，"盡管違背毛詩序的詮釋，我一直愿意 將風雨如晦，雞鳴不已理解為在艱難困苦中，總有希望存在。在我的心里，詩經(jīng)在此，我們中華民族的第一部詩歌總集在此，在這第39級臺 階上。臺階上有如晦的風雨，也有啼叫不已、激越嚓亮的雞鳴。中華民族從遠古一路走來， 經(jīng)歷了深重的災難，然而不已的雞鳴昭示，我們總會迎來天明，總會重新站起來，闊步向 前。這是多么詩意的臺階，音樂的臺階，美的

26、臺階。我們低看頭，久久咀嚅品味。此后，每當我再想起安塞腰鼓結(jié)尾那一句的時候，我似乎就看到了偉大的軒轅。 軒轅在上，那雞啼聲是軒轅的神遣之句.安塞腰鼓，我只是幸運的代筆人罷了。它 反映的是我們這片多災多難的土地的意志，是我們這個改革開放的燦爛時代的意志。它是 裊襲上升的一種山河情緒，一片情緒和意識交融的云。我一直期冀它能是上升到我們遼闊 的民族精神云層的一片云，期冀它能和整個云層變作朝霞，潤紅蒼白，化成雨滴，豐盈干 僖，期冀伴著那隆隆鼓聲和黃帝陵前悠長的雞鳴，人們一起向著明天意母風發(fā)地走去，腳 步鏗鏘。（選自光明日報，2019年11月22日，作者：劉成章） 17. （2分）還記得安塞腰鼓嗎？說說

27、文章結(jié)尾句“耳畔是一聲渺遠的雞啼”有著怎樣 的藝術(shù)效果。17. 這里以聲襯靜，用雞啼反襯火烈的鼓聲停止后大地的寂靜。雞啼也是天亮的標志，是新 生活的開始，是希望的象征。（2分）【解析】本題考查對表現(xiàn)手法的品析。常見的表現(xiàn)手法有象征、對比、映襯、托物寓意、 抑揚結(jié)合、借景抒情等。本題明顯使用了 “以聲襯靜”的手法：同時，“雞啼”具有“新的 一天開始”的象征義。因此可據(jù)此作答即可。18. （2分）請你仿照第段劃線句子，寫一句類似的話，揭示這篇文章想要表達的情感。18.示例：中國人有中國人的精神，中國人有中國人的情懷（2分）【解析】本題既考查了對文本情感的把握，又考查了句子的仿寫。解答此題，關(guān)犍是讀

28、懂 文本，把握作者的情感，再根據(jù)例句的句式進行仿寫。本文要表達的就是中國人有自己獨特 的文化根脈、民族情懷和精神模式，無論走到哪里都不會改變。學生能夠感知到并通過換詞 仿句，表達出這種情懷、意識、價值觀就可以得分。19. （2分）假如你也站在黃帝陵第39級臺階，你能想起的詩經(jīng)里的句子是：19.示例：風雨凄凄，雞鳴喈喈/關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲（有錯別字一字扣一分，2分） 【解析】本題表面上考查考生的古詩文積累，句子出自詩經(jīng)即可得分。20. （3分）從修辭手法的角度賞析第段劃線的句子。20.示例一：運用排比，使語句H.奏明快，簡潔有力，層層遞進地贊美詩經(jīng)賦予中華民 族的詩意之美、音樂之美、精神之美：示

29、例二：運用比喻.寓指中國民族闊步向上，一步步 走向光明，走向希望，走向繁盛。（3分）【解析】本題考查考生對句子的品析。品析句子可從詞語的選用、修辭手法的運用、句式 的選用、表現(xiàn)手法的運用等角度進行品味?！斑@是多么詩意的臺階，音樂的臺階，美的臺階J 一句顯然使用了排比、比喻的修辭手法。21. （3分）結(jié)合全文，說說你對第段加點詞“神遣之句”的理解。21.意在表達那雞啼中涵蘊的美好的信念，是一直深藏于炎黃子孫們的潛意識中，已深深植 入我們的骨愉.（3分）【解析】本題考查考生結(jié)合文章內(nèi)容理解詞語含義的能力。閱讀全文，考生不難作答本題。 五、報刊瀏覽（6分）當?shù)孛_了個“大會”，怎能不愛我們大好河山近

30、日，中央廣播電視總臺和民政部聯(lián)合攝制的首檔大型地名文化類節(jié)目中國地名大會 每周在央視國際頻道播出。這檔節(jié)目以中國村莊、城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、山川河流的名字為切口，在 解構(gòu)"中國地名"的同時重構(gòu)了集體記憶，也激發(fā)了集體共情。自開播以來，節(jié)目熱度持續(xù) 不退。成功引領(lǐng)起全社會聚焦"中國地名"、聚力"地名文化”的熱潮。地名是鹿續(xù)根脈的最重要線索一個地方的地名，可能源自于當?shù)刈畹湫偷淖匀惶卣?，也可能來自于重大的歷史事件, 或來自于地方的人文特色、生活習俗、精神追求、希冀向往等等。人們對自然與社會的各個 方面，各個角度的認知，都有可能投射到小小的地名之中。中國的地名

31、古老而又新穎，有的 地名流傳了數(shù)千年也沒有變化，成為當?shù)貧v史文化的"活化石"，有的地名則隨著時代的變 遷，發(fā)生著這樣或那樣的演變，將這些i也名串聯(lián)在一起,也可以成為一部生動的歷史教科 書。（摘自光明日報2010年1月14日16版）22. （2分）讀報時，碰到不熟悉的詞語要善于猜想。請聯(lián)系上下文，說說“解構(gòu)”與“重 構(gòu)”分別是什么意思。22.解構(gòu)是指對“中國地名”的由來、命名的原則和寓意等內(nèi)容進行解讀剖析。重構(gòu)是指通 過認識地名重新構(gòu)建國人對地名文化、中國文化的認識和理解，重新建立起公眾對地名文化 的熱情。（2分）【解析】本題考查篩選、概括信息。解答時，根據(jù)“這檔在目以中國村

32、莊、城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、 山川河流的名字為切口，在解構(gòu)中國地名'的同時重構(gòu)了集體記憶，也激發(fā)了集體共情J “中國的地名古老而又新穎，有的地名流傳了數(shù)千年也沒有變化，成為當?shù)貧v史文化的'活 化石，有的地名則隨著時代的變遷，發(fā)生著這樣或那樣的演變，將這些地名串聯(lián)在一起， 也可以成為一部生動的歷史教科”等語句概括作答即可。23. （4分）讀報時，碰到有感觸的信息要善于聯(lián)想。請說說你所在的村莊（或社區(qū)、道路） 命名的緣起、內(nèi)涵或變遷。（100字左右）23.示例一：我居住的城鎮(zhèn)名為“沙市:春秋戰(zhàn)國時期，沙市曾是楚國都城郢的外港，初 稱“津二意即長江渡口，至唐代，始稱沙頭巾，簡稱沙市，一直沿用至今

33、，意為古長江與 沮漳河、夏水之間三角洲頂端的市鎮(zhèn)，是著名的魚米巾場。示例二：我居住在“江瀆宮”附 近。江瀆宮舊稱李公橋，又叫五桂橋。中國歷史上祭祀的四瀆水神為"江淮河濟:人們在這里 建了祭祀江神的祠廟，名為江瀆宮,相傳這里還是屈原的故居，其不朽名著天問就是在 這里問世的，江瀆宮內(nèi)的“天間閣”因此而得名。示例三：我所在的村莊名為李場村，已經(jīng) 有幾百年的歷史了.這個村以李姓聚集居多，相傳是清朝康熙乾隆年間開發(fā)湖廣地區(qū)，由甘 肅一帶遷移而來的，至今李姓家的中堂上還掛著“隴西高風”的牌匾.現(xiàn)在，李姓已經(jīng)只占 村里一部分了，另有萬、張、彭等姓，但由于村子歷史的緣故，依然叫李場村。（4分）【解析】本題考查考生的拓展遷移能力。根據(jù)題目的要求，結(jié)合自己的閱讀積累作答即可。 六、語用實