八年級(jí)思想品德第一單元導(dǎo)學(xué)案-Dajun

1、八年級(jí)思想品德我知我家導(dǎo)學(xué)案（第1課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行徑的情感。認(rèn)識(shí)自己家庭的能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解家庭的一般概況；家庭關(guān)系的確立；子女與父母的關(guān)系不可選擇；【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】了解父母的特點(diǎn)；家人的優(yōu)秀品質(zhì)。一、自主學(xué)習(xí)1、家庭的含義:家庭是由 關(guān)系、 關(guān)系或 關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2、家庭的特點(diǎn):家里有 ，家中有 。3、家庭關(guān)系確立的情形: (1)依照法定條件和法定程序 ，組成新的家庭; (2)因 導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭; (3)依照法定條件和法定程序 而組成家;(4)隨父(母) 組建新的家庭。4、家庭類型:(1)核心家庭: 組成的家庭; (2)主干家庭:

2、 組成的家庭; (3)單親家庭: (4)聯(lián)合家庭: 組成的家庭，或者 組成的家庭。 5、親子關(guān)系不可選擇:對(duì)我們來說，在家庭關(guān)系中，最主要的是與 的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于 關(guān)系。生命是父母給予的，這種關(guān)系 、 。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種 。6、認(rèn)識(shí)家庭，學(xué)習(xí)家人好品質(zhì):我們要認(rèn)識(shí)自己的家，特別是了解自己的 。要了解、繼承家庭的 ，學(xué)習(xí)家人的 ，立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)。二、合作交流1、家庭承擔(dān)哪些功能？2、你如何理解與父母的親情關(guān)系？三 當(dāng)堂訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1、下列對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)正確的是 ( ) 家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，承擔(dān)著多種功能只有血緣關(guān)系和婚姻關(guān)系才能結(jié)合

3、成家庭家庭是我們成長(zhǎng)的第一所學(xué)校家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演化的，現(xiàn)在的家庭一般為聯(lián)合家庭 A. B. C. D. 2、臺(tái)灣電影搭錯(cuò)車主題歌酒干倘賣無唱道"假如你不曾養(yǎng)育我/給我溫暖的生活/假如你不曾保護(hù)我/我的命運(yùn)將會(huì)是什么/是你撫養(yǎng)我長(zhǎng)大/陪我說第一句話/是你給我一個(gè)家/讓我與你共同擁有它。"對(duì)于絕大多數(shù)人來說，歌詞中的"你"指 ( )A.父母 B.教師 C.同學(xué) D.朋友3、“家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處?！边@句話表明 A.家就是有房子的地方 B.家既是物質(zhì)生活的后盾，又是情感的棲息地 C.家就是寄托感情的地方 D.家是束縛個(gè)人發(fā)展的地方4、洛克菲

4、勒是美國(guó)著名的石油大王，他很少打罵孩子，但他對(duì)子女的教育是嚴(yán)格的。子女們靠自己打工掙得學(xué)費(fèi)，他的兒子繼承了父親重視節(jié)儉、嚴(yán)格教育子女的家規(guī)。洛克菲勒的做法 ( ) 說明父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們的港灣和第一所學(xué)校文中的父親教育子女有方洛克菲勒的做法太“古董”了，現(xiàn)在不實(shí)行這一套 A. B. C. D.二、多項(xiàng)選擇題5、一般來說，家庭是 結(jié)合成的親屬生活組織。 ( )A.婚姻關(guān)系 B.血緣關(guān)系 C.收養(yǎng)關(guān)系 D.經(jīng)濟(jì)關(guān)系6家庭關(guān)系確立的情形有 ( )A.依照法定條件和法定程序組成的新家庭 B.因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成的家庭 C.依照法定條件和法定程序收養(yǎng)

5、組成的家庭D.隨父(母)再婚組建新的家庭7、家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，承擔(dān)著多種多樣的功能，主要有 ( )A.物質(zhì)生產(chǎn)功能 B.人口生產(chǎn)功能 C.消費(fèi)功能 D.撫育和瞻養(yǎng)功能8、我們要認(rèn)識(shí)自己的家，特別是了解自己的父母，要 ( ) A.繼承家庭的良好傳統(tǒng) B.學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)C.立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn) D.要知道父母每個(gè)月掙多少錢9關(guān)于父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，理解正確的是 ( ) A.是親情的自然流露 B.是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)C.是當(dāng)今社會(huì)道德和法律的要求 D.父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰，所以不得不撫養(yǎng)子女四 拓展提高1、“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方”每個(gè)人

6、都有自己的家，家對(duì)同學(xué)們來說并不陌生，你是如何理解家和家庭的呢?2、王某與張某夫婦結(jié)婚多年沒有孩子，于是收養(yǎng)了一個(gè)小女孩，名叫小麗。兩年后，王某和張某喜得貴子，生下一個(gè)男孩小強(qiáng)。根據(jù)材料回答下面問題:(1)具有婚姻關(guān)系的是誰與誰?(2)具有血緣關(guān)系的是誰與誰?(3)家庭結(jié)構(gòu)類型是什么?(4)具有收養(yǎng)關(guān)系的是誰與誰?王某與張某生下小強(qiáng)后，小麗還是不是家庭成員?五 課后反思八年級(jí)思想品德我愛我家導(dǎo)學(xué)案（第2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員的責(zé)任，并承擔(dān)起自己的對(duì)家庭的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過教學(xué)使學(xué)生體會(huì)家庭成員之間的親密情感學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)于“家”有一個(gè)全面的認(rèn)

7、識(shí)。一 自主學(xué)習(xí)1、家庭:家庭是我們成長(zhǎng)的 、我們的 和第一所 。 2、父母:父母是我們 的人，也是我們的第一任 。3、父母之愛:在世上的多種愛中，至深至純的愛是 和 。這種愛是 的愛、 的愛，是 的愛、 的愛。母愛如 ，往往溫柔細(xì)膩;父愛如 ，往往深沉嚴(yán)格。 4、父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育:父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是 的自然流露，是傳統(tǒng) 的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今 和 的要求。父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。5、家，是我們的 棲息地，是我們的 后盾、 保障，還是我們的 天池、天然 和今后發(fā)展的 。2.我們?cè)诩抑邢硎?和 ，我們熱愛自己的家。二 合作交流我們可以從哪些方面來感受

8、家庭的溫暖？三 當(dāng)堂訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1、琳琳的父母嫌她是女孩子，在琳琳出生后將她寄養(yǎng)在奶奶家，不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)，這種做法 ( )A.違法，是要受到法律懲罰的 B.可以理解C.只是不符合道德要求 D.已經(jīng)盡了撫養(yǎng)的義務(wù)2、父母對(duì)我們寄予厚望，參與規(guī)劃我們的未來，給我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，不斷激勵(lì)我們創(chuàng)造精彩的人生，這說明家是我們的 ( )A.情感棲息地 B.經(jīng)濟(jì)來源 C.天然學(xué)校 D.發(fā)展大本營(yíng) 3、明明的父母離婚后，對(duì)明明的撫養(yǎng) ( )A.視雙方的經(jīng)濟(jì)條件而定 B.主要由明明的父親撫養(yǎng) C.主要由明明的母親撫養(yǎng) D.明明的父母都要無條件地?fù)狃B(yǎng) 4、父母作為子女的監(jiān)護(hù)人，對(duì)子女的撫養(yǎng)教育既是親情

9、的流露，又是 ( )A.應(yīng)該做的事情 B.道德和法律的要求 C.自然的規(guī)律 D.社會(huì)輿論的要求 5、下列關(guān)于家的說法，正確的有 ( )家是我們的娛樂天地家是我們安全健康的保障家是我們情感的棲息地家是我們天然的學(xué)校和發(fā)展的大本營(yíng) A. B. C. D.二、多項(xiàng)選擇題6、四川北川，2008年5月14日，在父母身下與死神抗?fàn)幩氖嘈r(shí)后，三歲的小女孩宋欣宜終于獲救。她的父母在活著的時(shí)候，以脆弱的身軀拼死保護(hù)著她，直到雙雙逝去還保持著那種姿勢(shì)。父母的愛感動(dòng)了上天，讓孩子得救了?，F(xiàn)場(chǎng)的救援人員都感動(dòng)得流下了眼淚。這說明 ( )A.父母對(duì)子女的愛是最無私、最真摯的愛 B.父母愛子女不求回報(bào)C.子女的生命就

10、是父母生命的延續(xù) D.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德7、某校初一學(xué)生小梅在父母離異后隨母親生活，她的爸爸每月給小梅一定的生活費(fèi)。后來，小梅的爸爸以經(jīng)商虧本為由，拒絕繼續(xù)支付小梅的撫養(yǎng)費(fèi)。小梅爸爸的行為 ( )A.違反了法律的規(guī)定 B.為法律和道德所不容C.應(yīng)受到道德的譴責(zé) D.情有可原，無可厚非8、下列父母對(duì)子女的要求，體現(xiàn)出對(duì)子女關(guān)愛的是 ( ) A.在學(xué)習(xí)上提出一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的目標(biāo) B.自己衣服自己洗，不許亂花零用錢C.在校不許光顧網(wǎng)吧和娛樂場(chǎng)所 D.做人要有自尊和講誠(chéng)信9、下列同學(xué)的話中，體現(xiàn)了對(duì)父母的理解、關(guān)心的有 ( ) A.“我的媽媽要我好好學(xué)習(xí)，成績(jī)好了就是最好的報(bào)答，現(xiàn)在不需要我做

11、什么別的事?！盉.“撫養(yǎng)我是父母的責(zé)任，我喜歡的、我需要的東西就應(yīng)該給我買?！盋.“我知道父母想跟我聊聊，可是我學(xué)習(xí)實(shí)在太忙了，哪有時(shí)間閑聊啊?”D.“放學(xué)后我應(yīng)該盡快回家，晚了會(huì)讓爸爸、媽媽擔(dān)心的?！彼?拓展提高1、材料一 我們受了委屈，常常回家訴說；我們獲得快樂，常常與家人分享。 材料二 我們穿衣、吃飯、居住、出行、學(xué)習(xí)、娛樂等基本費(fèi)用，大都來自父母。材料三 父母與我們一起說家常、看影視片、外出旅游等。 材料四 父母對(duì)我們寄予厚望，參與規(guī)劃我們的未來，不時(shí)鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們創(chuàng)造精彩的人生。 (1)上述材料分別從哪幾個(gè)方面讓我們感受到家的溫暖? (2)我們的家還讓我們感受到其他哪些方面的溫暖

12、?2、家是我們的情感梧息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們熱愛自己的家。 (1)與同學(xué)交流自己在家中感受到的溫暖。(2)在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說的話寫出來。五 課后反思八年級(jí)思想品德難報(bào)三春暉導(dǎo)學(xué)案（第3課時(shí)）學(xué)案編制人：莫德鑫 審核：湯發(fā)光 審批： 編制時(shí)間：2011年9月班級(jí) 學(xué)生姓名 小組過關(guān) 教師批閱 學(xué)習(xí)目標(biāo)：感受父母對(duì)自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感，體驗(yàn)盡孝后的快樂。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德學(xué)習(xí)難點(diǎn)：孝敬父母長(zhǎng)輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

13、一 自主學(xué)習(xí)1、父母的付出:父母不僅賦予我們 ，而且含辛茹苦地哺育我們 ，教我們 ，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。父母為家庭作出了 ，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣?，理應(yīng)受到我們的 。2、孝敬的傳統(tǒng):我國(guó)有孝的 ，孝敬父母的人歷來被人們 、 ，不孝子孫常常被人們 。我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族 的優(yōu)良傳統(tǒng)。 3、孝敬父母的含義:孝敬父母，就是子女對(duì)父母的 、 和 。其中最重要的是 和 父母。 4、道德和法律義務(wù):孝敬父母是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的 義務(wù)、 義務(wù)。成年子女如果不履行扶養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到 的譴責(zé)，還要受到 的懲罰。 5、孝敬父母的表現(xiàn): (1)孝敬

14、父母，要從 做起，要正確區(qū)分孝敬在 的具體要求，并按這些要求去做。(2)愛父母，心里想著父母， 、 父母；行動(dòng)上 父母，為父母分憂;努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父 母 這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。6、孝敬父母需要付出，即要付出 。但孝敬父母收獲的是 。7、明確孝敬的內(nèi)涵:我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在 基礎(chǔ)上對(duì)父母的 和 ，是在當(dāng)代 和 基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的 。8、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的 。二 合作交流怎樣孝敬父母？三 當(dāng)堂訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！?2歲的邵帥用身體做出了回答，將自己的骨髓捐獻(xiàn)給了患白血病的母親。手術(shù)前，

15、他還不忘發(fā)短信安慰母親:“媽媽，我很好，做完手術(shù)就能和你見面了!”邵帥以自己的實(shí)際行動(dòng) （ ）真情回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩 告別了依賴，走向了獨(dú)立自覺的履行了贍養(yǎng)父母的義務(wù) 弘揚(yáng)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德A. B. C. D.2、學(xué)會(huì)感受愛、奉獻(xiàn)愛是一切美德的生長(zhǎng)點(diǎn)，在世上的多種愛中，至深至純的愛 是母愛和父愛。作為子女的我們，要奉獻(xiàn)對(duì)父母的愛應(yīng)該做到 ( )敬重和愛戴父母，理解和關(guān)心父母 聽父母的話，一切順從父母的安排 多為父母做一些力所能及的事，為父母分憂樂于付出感情，樂于贊賞父母，讓父母精神愉悅A. B. C. D. 二、多項(xiàng)選擇題3、孝敬父母 （ ）A.就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和瞻養(yǎng) B.最重要

16、的是敬重和愛戴父母C.既是應(yīng)盡的道德義務(wù)，也是法律義務(wù)D.成年子女如果不履行瞻養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰4、對(duì)孝敬父母理解正確的是 ( ) A.就是古代宣傳的愚孝，也是盲目的順從 B.是在平等的基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉 C.是在當(dāng)代道德和法律的基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答D.父母觸犯了法律，做兒女的要按法律辦法，不能徇私包庇 5、對(duì)父母的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該 ( ) A.他們是父母的長(zhǎng)輩，不應(yīng)由我們孝敬 B.也要孝敬他們C.在他們年老多病、行動(dòng)不便時(shí)，做孫子孫女的更要獻(xiàn)上一片孝心 D.孝敬他們也應(yīng)當(dāng)是道德要求6、從“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”中，你悟出的道理是

17、( ) A.父母之愛是無私的奉獻(xiàn) B.父母疼愛子女是為求回報(bào)C.子女對(duì)長(zhǎng)輩要知恩圖報(bào) D.子女對(duì)父母應(yīng)滿懷感激之情7、下列屬于孝敬父母的行為的是 ( ) A.分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提過分的要求 B.日常生活中對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽從父母的教誨 C.正確理解與對(duì)待父母的“嘮叨”D.體貼父母的辛苦，做力所能及的事情8、以下關(guān)于孝敬父母的說法正確的是 ( ) A.孝敬父母要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上 B.孝敬父母就要以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和其他長(zhǎng)輩 C.只有成年子女才應(yīng)該孝敬父母 D.孝敬父母不僅要在心里敬重和愛戴父母，而且還要表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上 9、在下列關(guān)于子女尊重、孝敬父母的認(rèn)識(shí)中，

18、正確的選項(xiàng)是 ( ) A.尊重父母不等于不可以向父母進(jìn)行正確的規(guī)勸 B.尊重父母不等于一定要接受父母的正確教導(dǎo) C.孝敬父母不等于無原則地對(duì)父母百依百順 D.孝敬父母不等于不可以向父母提意見與善意的批評(píng) 四 拓展提高1、材料一 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸蘋心，報(bào)得三春暉。 孟郊游子吟 材料二 ?；丶铱纯矗丶铱纯?，哪怕幫爸爸捶捶后背揉揉肩. 哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗. . 歌曲?；丶铱纯?1)請(qǐng)你為自己的母親或父親寫一句溫馨的祝福語。(要求:感情真摯，語句通順)(2)舉例說明在日常生活中你是怎樣孝敬父母的。(要求:至少三例，答案不能與材料中提到的內(nèi)容重復(fù))五 課后反

19、思八年級(jí)思想品德嚴(yán)也是一種愛導(dǎo)學(xué)案（第4課時(shí)）學(xué)案編制人：莫德鑫 審核：湯發(fā)光 審批： 編制時(shí)間：2011年9月班級(jí) 學(xué)生姓名 小組過關(guān) 教師批閱 學(xué)習(xí)目標(biāo)：體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，正確看待父母教育的情感。堅(jiān)持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。正確認(rèn)識(shí)自己的自知能力和正確理解家長(zhǎng)心情的知人能力。能分析代溝產(chǎn)生的原因，以及辨證分析逆反心理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：與父母產(chǎn)生矛盾的原因。產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害。一 自主學(xué)習(xí)1、我們與父母之間的矛盾是如何產(chǎn)生的？2、 是天下父母共同的心愿，我們與父母的沖突往往基于父母對(duì)我們的 、 ，這種在我們看來有些苛刻

20、的嚴(yán)反映出父母對(duì)于我們的 。3、逆反心理的表現(xiàn)：要我這樣，我 ，你說這個(gè)好，我 ，讓我相信這個(gè)，我 。二 合作交流1、比較我們與父母的差異，探討造成兩代人隔閡的原因父母我們生理上心理上閱歷上知識(shí)上思想方法上行為方式上社會(huì)角色上明理（參考20頁）2、我們與父母有隔閡，對(duì)父母的思想觀念、教學(xué)方法、嚴(yán)格要求就會(huì)產(chǎn)生反感，甚至逆反心理，具體表現(xiàn)為：3、看圖理解（書21頁）你是如何看待這種家庭沖突的？如何看待逆反心理 明理（參考21頁） 結(jié)合自己經(jīng)歷過的與家長(zhǎng)的沖突和當(dāng)時(shí)的感受，說說逆反心理造成了什么危害？明理（參考22頁）行動(dòng)起來，說說你將怎樣解決與父母間問題三 當(dāng)堂訓(xùn)練1、小明的父母都是環(huán)衛(wèi)工人，他

21、很怕同學(xué)知道后瞧不起他。對(duì)此，你應(yīng)該告訴他（ ）A要嚴(yán)格保守父母職業(yè)的秘密 B最好讓父母換成體面的工作C家長(zhǎng)普通而偉大，理應(yīng)受到尊重 D 重新選擇家庭，免得別人瞧不起2、“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！泵辖嫉脑娊o我們的啟示是（ ）A父母在，不遠(yuǎn)游 B 母主內(nèi)，兒闖外C子女一切順從父母 D 子女應(yīng)該回報(bào)父母3、父母對(duì)子女的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯、最無私的，他們?yōu)閾嵊优冻隽水吷难?。為了回?bào)他們，子女應(yīng)該（ ）A 關(guān)心父母，理解父母，多為父母著想 B 遇事少與父母交流，免得惹父母生氣C盡早結(jié)束學(xué)業(yè)，幫助父母，掙錢養(yǎng)家 D 克服逆反心理，填平親子之間的代購4、陶行知為讓兒子棄虛務(wù)

22、實(shí)，特寫了一副對(duì)聯(lián)：“寧為真白丁，不做假秀才”。他履行了（ ）A 撫養(yǎng)子女的義務(wù) B 教育子女的義務(wù)C 保護(hù)子女的義務(wù) D 扶助子女的義務(wù)四 拓展提高明辨是非1、在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果是懲罰了自己，也傷害了父母（ ）。2、逆反心理的產(chǎn)生的是因?yàn)楠?dú)立意識(shí)在曾強(qiáng)，所以逆反心理越強(qiáng)，越意味著成熟（ ）。閱讀思考（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 回答相應(yīng)的問題）一個(gè)男孩與父母吵架后，離家出走。他四處流浪，過著風(fēng)餐露宿的生活。一次，饑寒交迫的他在一家混沌店門口徘徊著，熱心的老板給了他一碗混沌。狼吞虎咽之后，他噙著淚真誠(chéng)地感謝老板。老板猜測(cè)到了他的經(jīng)歷，說：“我只給了你一碗餛飩

23、，你就如此感激，而從小到大，你的父母又給了你多少碗餛飩，你感激過他們嗎？”男孩的淚頓時(shí)流落下來。男孩離家出走的原因是什么？出走帶給男孩及其父母的是什么？老板的話會(huì)讓男孩想到什么？這件事告訴我們，與父母有了矛盾應(yīng)該怎么辦？這件事給你的啟示是什么？八年級(jí)思想品德兩代人的對(duì)話導(dǎo)學(xué)案（第5課時(shí)）學(xué)案編制人：莫德鑫 審核：湯發(fā)光 審批： 編制時(shí)間：2011年9月班級(jí) 學(xué)生姓名 小組過關(guān) 教師批閱 學(xué)習(xí)目標(biāo)：崇尚與父母平等，體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，正確對(duì)待父母教育的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)遇到事情和父母溝通商量及對(duì)多種可能的解決問題的方式進(jìn)行選擇的能力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：與父母溝通的程序及基本要領(lǐng)一 自主學(xué)習(xí)1.

24、 我們與父母之間容易產(chǎn)生矛盾的沖突，對(duì)此不能( )不能（ ），但也不能（ ），積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中（ ）。2. 我們與父母進(jìn)行溝通，其實(shí)是辨明是非，尋求最佳結(jié)果的過程。有效溝通要掌握基本要領(lǐng)。其中（ ）是前提，（ ）是關(guān)鍵理解父母的有效方法是（ ）溝通的結(jié)果是（ ）。二 合作交流1、當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎么辦？（或如何解決？）2、與父母發(fā)生沖突后溝通的有效方法、溝通的基本要領(lǐng)有哪些？4、與父母交往有哪些竅門、藝術(shù)？（與父母交往的主要策略等）三 當(dāng)堂訓(xùn)練1從主觀上產(chǎn)生逆反心理的原因有（ ）（1）青少年主觀意識(shí)日益增，希望擺脫成人監(jiān)護(hù)。（2）父母管教方法不當(dāng)（3）兩代人之間的代際差距。（4）

25、一些影視劇的不良影響。.A（1）（2） B（1） C（3）（4） D（2）（3）（4）2我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)采取的正確做法有（ ）A與父母冷靜溝通，要求母親尊重自己的隱私。 B無條件接受父母管教，對(duì)母親的做法不予計(jì)較。C與母親激烈爭(zhēng)吵，指責(zé)父母不對(duì)，不再搭理父母。D理解父母良苦用心。建議母親用恰當(dāng)?shù)姆绞叫惺贡O(jiān)護(hù)權(quán)3. 在家庭中，我們與父母之間發(fā)生矛盾時(shí)，首先需要（ ） A講清自己的理由，明辨是非曲直 B冷靜下來，心平氣和的與父母商量。C堅(jiān)持自己的想法，實(shí)現(xiàn)自己的目的 D放棄自己的要求，躲開家長(zhǎng)。4. 下列與父母溝通的技巧和方法中，你認(rèn)為不正確的是（ ）A每天找一點(diǎn)時(shí)間和父母主動(dòng)談?wù)勛约旱膶W(xué)校

26、，老師，朋友。 B每周至少與父母一起做一件事，邊做事邊交流。C自己做錯(cuò)事，不能讓父母知道，以免父母生氣。D與父母溝通效果不好時(shí)，不隨隨便便發(fā)脾氣避免做出傷害父母的事。5父母，子女之間需要溝通，下在理解正確的是（ ）（1）父母子女之間的彼此了解是相互溝通的前提。（2）尊重理解是彼此溝通的關(guān)鍵（3）溝通的有效方法騍換位思考。（4）溝通的最佳結(jié)果是求同存異。.A（1）（2） B（1）（2）（3） C（3）（4） D（1）（2）（3）（4）四 拓展提高1. 小明已上七年級(jí)了，他恨透了鋼琴和小提琴。父母時(shí)常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤為反感，甚至聽到他們提醒“快起床”“早些休息”的話都心生厭倦，更不用提父母問他學(xué)習(xí)成績(jī)了，有時(shí)，他從心中討厭他的父母。總之，小明反感父母親說的每一句話。（1） 你認(rèn)為小明的表現(xiàn)是什么心理？具體表現(xiàn)在哪里？（2） 你認(rèn)為小明應(yīng)如何與父母溝通？五 課后反思八年級(jí)思想品德同學(xué) 朋友導(dǎo)學(xué)案（第6課時(shí)）學(xué)案編制人：莫德鑫 審核：湯發(fā)光 審批： 編制時(shí)間：2011年9月班級(jí) 學(xué)生姓名 小組過關(guān)