音樂(lè)醫(yī)院 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、音樂(lè)醫(yī)院 教學(xué)設(shè)計(jì)音樂(lè)醫(yī)院教學(xué)目的：通過(guò)朗讀、質(zhì)疑、認(rèn)獨(dú)9個(gè)字分角色朗讀可以結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)老上羊住進(jìn)醫(yī)院后情感的變化、產(chǎn)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的變化。教學(xué)重難點(diǎn)。結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)老山羊住進(jìn)醫(yī)院后情感的變化、產(chǎn)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的變化教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入。二、新授1、自學(xué)。2、要求。3、檢察預(yù)習(xí)，并及時(shí)指導(dǎo)。4、默讀課文，提出不懂得問(wèn)題，并試著解決。5、為什么老山羊剛住進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候很不情愿后來(lái)又贊不絕口。6、交流。7、匯報(bào)。8、學(xué)習(xí)完這篇課文你有什么想法？9、質(zhì)疑。布置作業(yè)：有語(yǔ)氣的朗讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì):32*音樂(lè)醫(yī)院不情愿 贊不絕口課后反思：課文比較粗淺好讀，但是其中的個(gè)別詞語(yǔ)讀起來(lái)個(gè)別學(xué)生有一定的困難

2、，所以，在課上我非常認(rèn)真的傾聽(tīng)學(xué)生的朗讀，遇到學(xué)生度不準(zhǔn)確的地方及時(shí)的糾正。語(yǔ)文理論活動(dòng)8教學(xué)目的：讓學(xué)生在詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境中辨析和使用近義詞，通過(guò)選詞填空，進(jìn)步近義詞辨析才能和運(yùn)用才能，理解詞語(yǔ)的意思和理解近義詞的區(qū)別 。與別人進(jìn)展口語(yǔ)交流，使學(xué)生有觀察和想象的才能，樂(lè)于表達(dá)正確地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能把構(gòu)造比較復(fù)雜的字寫(xiě)的比較端正、標(biāo)準(zhǔn)、整潔。教學(xué)重點(diǎn)：感悟近義詞，進(jìn)展讀和寫(xiě)，可以運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改句子 ，能把構(gòu)造比較復(fù)雜的字寫(xiě)的比較端正、標(biāo)準(zhǔn)、整潔。教學(xué)重點(diǎn)：感悟近義詞，進(jìn)展讀和寫(xiě)，可以運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改句子教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)才能，重點(diǎn)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：有針對(duì)性地

3、寫(xiě)出自己喜歡的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、選詞填空1、理解意思會(huì)區(qū)分他們的不同。1、 試做。2、 訂正。二、照樣子寫(xiě)句子。1、先讀懂例句，在改寫(xiě)句子。2、改好后訂正，再讀一讀。三、用修改符號(hào)修改病句。1、讀懂句子找出缺點(diǎn)。2、自己修改。3、訂正。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：上網(wǎng)查資料教學(xué)重點(diǎn)：挑選材料。教學(xué)過(guò)程：一、閱讀短文。想一想為什么紙張能變成風(fēng)箏，竹子可以唱歌， 樹(shù)木可以在載著游客四處玩耍1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真朗讀2結(jié)合考慮題進(jìn)展默讀明白。紙張能變成風(fēng)箏，竹子可以唱歌，樹(shù)木可以在載著游客四處玩耍二、我們的科技角查找有關(guān)機(jī)器人、星空或其它科技方面的材料，辦一期科技報(bào)。第三、四課時(shí)教學(xué)目的：著重培養(yǎng)學(xué)生組織和的語(yǔ)言表達(dá)才能，。教學(xué)重點(diǎn)：著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言才能。教學(xué)難點(diǎn)：著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)