世紀(jì)之交的世界格局教學(xué)設(shè)計

1、一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課的地位：本課高中歷史人教版必修一第八單元的最后一課。它是在繼前面闡釋二戰(zhàn)后世界的發(fā)展演變的基礎(chǔ)上，介紹20 世紀(jì)八、九十年代的社會主義陣營的變化及其對世界政治格局的深遠(yuǎn)影響。與現(xiàn)實生活的聯(lián)系：本課涉及的內(nèi)容，許多是當(dāng)今世界中的重大問題，非常具有現(xiàn)實意義。學(xué)習(xí)時應(yīng)立足當(dāng)今社會，密切聯(lián)系實際，關(guān)注社會熱點問題，理解歷史與現(xiàn)實之間的關(guān)系，從而更好地建設(shè)祖國。二、學(xué)情分析高中學(xué)生對國際形勢的形成和發(fā)展，充滿著探求的欲望，但是有時難免片面和膚淺。所以對于歐洲社會主義陣營的變化的原因和世界格局的發(fā)展趨勢的分析和判斷，將是重點。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計課標(biāo)要求：了解蘇聯(lián)解體后兩級格局瓦解和多級化

2、趨勢加強的史實，認(rèn)識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響?！局R與能力】事件的發(fā)展，總歸有它的內(nèi)因和外因。對于兩級格局的解體和多極化的趨勢原因的分析，將是本課學(xué)生要培養(yǎng)的能力，同時，相關(guān)知識，學(xué)生也要去掌握。【過程與方法】通過具體的材料，形成對歷史的現(xiàn)狀和趨勢的認(rèn)識。通過小組的合作與探究，激發(fā)學(xué)生們探索的熱情和興趣。通過對歷史成因的探索，培養(yǎng)學(xué)生們分析歷史問題的基本思路和原則?！厩楦小B(tài)度與價值觀】本課知識的學(xué)習(xí)，將使學(xué)生們認(rèn)識到社會主義事業(yè)的復(fù)雜性和長遠(yuǎn)性，從而堅定信念。【教學(xué)重點與難點】重點：兩級格局解體的原因和多極化趨勢加強的原因及影響。難點：和平與動蕩并存的現(xiàn)狀和原因。四、教學(xué)策略設(shè)計（ 1

3、）教學(xué)方法師生互動，生生合作，自主學(xué)習(xí)，合作探究（ 2）教學(xué)媒體：運用多媒體課件輔助教學(xué)。五、教學(xué)過程設(shè)計新課導(dǎo)入：二戰(zhàn)之后的蘇聯(lián)，影響力極大，放眼世界，唯它可與美國相抗衡。可它是怎樣一朝倒塌的呢？對這個世界的現(xiàn)在和將來又有著怎樣的影響呢？就讓我們走進(jìn)27課，看看歷史書上是如何論述這一問題的。（設(shè)計思路：設(shè)置問題，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。 ）歷史的發(fā)展，都有著現(xiàn)實的基礎(chǔ)，有著內(nèi)外的原因。二戰(zhàn)的硝煙剛散，在這一現(xiàn)實基礎(chǔ)上建立起來的便是美蘇爭霸，是北約和華約的對峙?？蛇@種對峙和緊張局勢，卻在某一天停止了，因為東歐發(fā)生了劇變，蘇聯(lián)也解體了。這一過程是怎樣的呢？我們來看看第一部分內(nèi)容。（設(shè)計思路：由二戰(zhàn)

4、說起，引出對第一部分內(nèi)容的教學(xué),激發(fā)學(xué)生們的求知欲望。）（一）東歐劇變和蘇聯(lián)解體1、東歐劇變：關(guān)于東歐劇變，我們應(yīng)該了解的是什么呢？多媒體顯示材料：20 世紀(jì) 80 年代初， 波蘭政府為擺脫經(jīng)濟(jì)困境，大幅度提高肉類價格，引發(fā)了許多城市的工人罷工，產(chǎn)生了以瓦文薩為首的團(tuán)結(jié)工會。團(tuán)結(jié)工會得到西方國家的大力支持， 不斷挑起罷工，導(dǎo)致局勢動蕩。波蘭政府采取果斷措施，宣布全國進(jìn)入 “戰(zhàn)時狀態(tài)” ，使局勢平穩(wěn)下來。 “戰(zhàn)時狀態(tài)”結(jié)束后，由于經(jīng)濟(jì)得不到根本好轉(zhuǎn)，局勢繼續(xù)動蕩，波蘭統(tǒng)一工人黨的威信大為降低。1989 年，柏林墻打開后，大批民主德國公民前往西柏林。大量公民外逃的浪潮， 出現(xiàn)大動蕩。這時，德國統(tǒng)一

5、社會黨中央領(lǐng)導(dǎo)更換，隨后黨的方針改變：承認(rèn)反對派組織“新論壇”為合法組織；政府宣布開放東西柏林邊界，拆除柏林墻；決定實行多黨制。第二年春天，稱為“德國聯(lián)盟”的三個反對黨聯(lián)盟在大選中獲勝。10 月，以民主德國并入聯(lián)邦德國的方式，實現(xiàn)了兩德的統(tǒng)一。合作探究：請同學(xué)們閱讀多媒體顯示的兩則材料，思考：東歐是怎樣發(fā)生劇變的？（要結(jié)合這個詞的本意和歷史事實去理解。讓學(xué)生明確：這一歷史時段歐洲根本性的變化是社會制度的改變。）波蘭、匈牙利、民主德國、捷克斯洛伐克、保加利亞、羅馬尼亞等國，都是在不到兩年的時間內(nèi)，共產(chǎn)黨喪失執(zhí)政黨地位，政治制度發(fā)生根本改變。因此， “劇變”可以理解為時間短和變化大，這個詞很好地概

6、括了這些社會主義國家變化的特點?？梢詮母驹颉?nèi)部原因和外部原因幾個角度去考慮。（設(shè)計思路：培養(yǎng)學(xué)生們從歷史到現(xiàn)實、內(nèi)在和外在等多個角度去分析歷史問）2、蘇聯(lián)解體：問題思考：蘇聯(lián)的解體是怎樣的一個過程呢？用多媒體展示戈爾巴喬夫、八一九事件、阿拉木圖宣言簽訂、戈爾巴喬夫辭職、蘇聯(lián)國旗降下等圖片，闡釋蘇聯(lián)解體的歷史過程。：請同學(xué)們思考一下，是什么原因?qū)е绿K聯(lián)的解體呢？提示學(xué)生可以從內(nèi)部（歷史的、現(xiàn)實的）和外部兩個方面去探究原因。：我們應(yīng)該從中吸取什么樣的經(jīng)驗教訓(xùn)？5 分鐘，探究完成后小組派代表展示探究成果，教師點評）蘇聯(lián)的解體，有多方面的因素，但歸根結(jié)底，還是由經(jīng)濟(jì)和科技決定的。所以中：蘇聯(lián)的解

7、體，對世界格局產(chǎn)生了什么影響呢？標(biāo)志著兩極格局的瓦解和冷戰(zhàn)的結(jié)束。過度：歷史還在發(fā)展。東歐劇變，蘇聯(lián)解體，也就宣告了華約的解散和兩級格北約轟炸南社會黨總 部大樓1999年，以美國為首的北約對南聯(lián)盟的轟炸持續(xù)78 天多極化趨勢下國際關(guān)系的特征：和平與動蕩并存貝爾格萊德遭導(dǎo)彈襲擊9.11 事件在世界總體和平的趨勢下，區(qū)域性、小規(guī)模的沖突增加，局部“熱戰(zhàn)”時有發(fā)生，世界局勢呈現(xiàn)和平與動蕩并存的特征。問題：為什么會出現(xiàn)這樣的特征？（本部分主要以學(xué)生通過課前預(yù)學(xué)，對知識點進(jìn)行介紹的方式完成學(xué)習(xí)）表現(xiàn)： 1999 年北約轟炸南聯(lián)盟，2003 年美國對伊拉克的戰(zhàn)爭，9.11 恐襲事件， 朝核問題的六分會談，

8、巴以和談等等。原因：和平的原因：世界從兩極格局中解脫出來，對峙消除，各國都致力于發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)，和平與發(fā)展成了世界的兩大主題。此外，多極化趨勢對世界和平來說，也是積極因素。動蕩的原因：（ 1）一些地區(qū)和國家內(nèi)部長期壓抑的民族、種族、宗教和領(lǐng)土等矛盾相繼爆發(fā)。1992 年發(fā)生的波黑戰(zhàn)爭，源于南斯拉夫聯(lián)邦解體，新的民族國家間開始了對領(lǐng)土的爭奪。 1994 年，盧旺達(dá)發(fā)生了種族屠殺事件。另外還有巴以沖突，阿富汗內(nèi)戰(zhàn)，兩伊戰(zhàn)爭，宗教、民族和領(lǐng)土等矛盾錯綜復(fù)雜。（ 2）美國試圖獨霸全球，不斷插手別國事務(wù)和地區(qū)爭端。以美國為首的北約轟炸南聯(lián)盟，美國對伊拉克和阿富汗的戰(zhàn)爭等，都是美國霸權(quán)的體現(xiàn)。（ 3）國際恐

9、怖主義呈現(xiàn)泛濫趨勢。典型的案例就是9.11 恐襲案，如今的伊斯蘭國更是由恐怖的組織上升為國家了，只不過國際社會是不會承認(rèn)它的。（本部分內(nèi)容的設(shè)計思路：學(xué)生通過課前預(yù)學(xué)，對相關(guān)知識點進(jìn)行介紹，并由表現(xiàn)到對本質(zhì)原因進(jìn)行分析，有利于學(xué)生們正確認(rèn)識歷史問題以及培養(yǎng)學(xué)生分析、概括和表述能力。）（三）多極化趨勢的加強經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，美國經(jīng)濟(jì)第一大國的地位一直沒變，但是歐盟、日本、俄羅斯和中國等崛起，決定了“一超多強”、多極化趨勢加強的局面。1 .它的特點是：呈現(xiàn)“一超多強”的局面，多極化趨勢進(jìn)一步加強。2 .它的表現(xiàn)是：（ 1）歐盟一個政治及經(jīng)濟(jì)貨幣的聯(lián)盟，經(jīng)濟(jì)實力不斷增強，國際地位也相應(yīng)地不斷提高

10、，逐漸有了脫離于美國的政治和外交要求。（ 2）日本日本經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展壯大便有了成為一個政治大國的追求。（ 3）俄羅斯俄羅斯的軍事實力僅次于美國，又是安理會常任理事國，隨著石油價格的不斷拉升，經(jīng)濟(jì)不斷好轉(zhuǎn)，國際地位有了很大的改善。近年來，經(jīng)濟(jì)上雖然出現(xiàn)了一些問題，但是仍然不失為一個大國。（ 4）中國中國是最大的發(fā)展中國家，改革開放使得國力迅速提升，加上著力推動建立公正、合理的政治、經(jīng)濟(jì)新秩序，反對霸權(quán)主義，贏得了很多國家的尊重。當(dāng)然，多極化是一種趨勢，而非穩(wěn)定的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)，還需不斷地發(fā)展和鞏固。問題探究：多極化趨勢的加強，會對這個世界帶來哪些影響呢？大家可以結(jié)合課本和資料中的一些材料，來做些探究

11、。 歸納總結(jié)如下：對霸權(quán)主義和強權(quán)政治的抑制和削弱；對公正合理的國際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序建立的有利作用。（本部分內(nèi)容的設(shè)計思路：對多極化趨勢的加強的特點和表現(xiàn)的歸納，是對書本內(nèi)容的總結(jié)。探討多極化趨勢對世界的影響，是培養(yǎng)學(xué)生們分工協(xié)作、搜集資料和分析問題的能力。）課堂小結(jié)：本節(jié)課主要圍繞著世界格局的變化展開。給我們著重講了兩極格局的解體、多極化趨勢的加強和多極化趨勢下的國際關(guān)系。通過學(xué)習(xí)讓我們知道歷史事件背后， 總有其內(nèi)、外因的存在。我們分析歷史問題，就應(yīng)該實事求是，這樣才能了解過去， 把握現(xiàn)在，更好地為未來服務(wù)。思想升華：社會主義，作為一個全新的社會制度，有著其他制度不可比擬的優(yōu)越性，但是也充滿

12、曲折。蘇聯(lián)模式的曾經(jīng)輝煌，就證明了社會主義在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有其超越資本 主義制度的一面，但是東歐劇變和蘇聯(lián)解體，又昭示著歷史發(fā)展的復(fù)雜性，同時也 告訴我們，歷史的發(fā)展自有其內(nèi)在邏輯，任何的強辯都是多余。中國作為目前世界 上最大的社會主義國家，既應(yīng)該堅定不移地走社會主義道路，又應(yīng)該汲取一切制度 的優(yōu)點，與時俱進(jìn)，持續(xù)改革，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和政治的發(fā)展水平，讓人民切實地感受到 生活和政治地位的改善，從而用更大的熱情，去支持和發(fā)展社會主義的中國。六、板書設(shè)計：東歐劇變和蘇聯(lián)解體世界格局兩極格局瓦解，世界形勢總趨勢：緩和與緊張和平與動蕩并存七、課堂訓(xùn)練：1 .東歐劇變和蘇聯(lián)解體，說明了（）A.社會主義制度不符合歷

13、史潮流B.只代表蘇聯(lián)模式的失敗，而非社會主義制度的整體失敗C.資本主義制度有著不可替代的優(yōu)越性D.社會主義只是空想，永遠(yuǎn)不可能實現(xiàn)2 .世紀(jì)之交世界多極化趨勢的根本原因是（B美國一國獨大，妄圖稱霸世界D俄羅斯、中國等的軍事力量日益強大A東歐劇變和蘇聯(lián)解體C世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化3 .關(guān)于世紀(jì)之交的世界政治格局，下列說法正確的是（）A.多極化是趨勢，但是遠(yuǎn)未成型B.一超多強的政治格局已經(jīng)形成C.美國的超級霸權(quán)地位不可挑戰(zhàn)D.和平和動蕩并存。4 .中國作為最大的發(fā)展中國家，實行的又是社會主義制度，該如何處于這個世界（）A.替代蘇聯(lián)，與美國爭霸B有所作為但不冒進(jìn)C.與俄羅斯聯(lián)手，成就中美俄的霸權(quán)地位D.大力發(fā)展軍事，建設(shè)成像美國一樣的軍事強國答案： B C A B八教學(xué)反思：本課教學(xué)設(shè)計我能夠做到緊扣三維目標(biāo)，并通過自主探究和