《看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、12、看 雪（第二課時(shí)） 教學(xué)目的：1、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，理解課文內(nèi)容。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中老師和孩子們對(duì)雪、對(duì)北京的向往之情。3、使學(xué)生知道臺(tái)灣省是中國的一部分，北京是祖國的首都，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，盼望祖國早日統(tǒng)一的感情。 4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的能力，感受學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：。1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生體會(huì)對(duì)雪、對(duì)北京的向往之情。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文最后一句話，激發(fā)學(xué)生盼望祖國統(tǒng)一的美好愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。 2、心愿卡 。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，在識(shí)字3中，有一句三字經(jīng)，表達(dá)了臺(tái)灣與大陸人民共同盼望祖國統(tǒng)一

2、的美好愿望。請(qǐng)問是哪一句？（學(xué)生回答）2、全班齊背。(課件出示： 臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。)3、隔海峽，望寶島，聽陣陣濤聲，想寶島臺(tái)灣。那里有春節(jié)，那里有龍舟，那里有濃濃的鄉(xiāng)音，那里有深深的鄉(xiāng)愁。今天，讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)12課看雪。4、板書課題，學(xué)生書空，齊讀課題。（板書：12 看雪）二、復(fù)習(xí)舊知 師：首先，我們復(fù)習(xí)一下本課的生字，開火車讀。1、認(rèn)一認(rèn)。（課件出示：本課要認(rèn)識(shí)的字）2、猜一猜。（課件出示字謎：毯、省、驚、奇）師：猜字謎是一種很有趣的識(shí)字方法，在學(xué)習(xí)生字的過程中，我們經(jīng)常使用到這種方法。3、寫一寫。（教師指導(dǎo)）三、整體感知 師：闖過了生字關(guān)，下面請(qǐng)同學(xué)們打開語文書，聽老師范

3、讀課文。1、老師范讀課文。 （配樂）2、師提問：請(qǐng)問是哪兒的小朋友想看到雪？（板書：臺(tái)灣）他們希望到哪里去看雪？（板書：北京）3、出示地圖，指出臺(tái)灣與北京。（課件出示：地圖、查資料） 4、簡介臺(tái)灣。 （學(xué)生介紹、視頻介紹）師：臺(tái)灣省是一個(gè)怎樣的地方？請(qǐng)看大屏幕。師：北京是一座怎樣的城市？誰來給大家簡單地介紹一下。5、簡介北京。 （學(xué)生介紹）過渡語：北京是我國的首都，是一座美麗的城市。那里有許多名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園。那里還有潔白的雪花，可愛的雪人，迷人的雪景。讓我們滿懷欣喜，一起走進(jìn)課文的第9自然段吧！ 四、學(xué)習(xí)第9自然段（課件出示學(xué)習(xí)方法）1、讀一讀。（你認(rèn)為應(yīng)該用怎樣的心情讀這

4、一段？） 指名讀，再齊讀。 （高興地心情）2、畫一畫。（請(qǐng)拿出筆找一找、畫一畫第9自然段中的動(dòng)詞，并配上相應(yīng)的動(dòng)作再讀一讀。） （體會(huì)用詞準(zhǔn)確，不動(dòng)筆墨不讀書）3、想一想。（讀了這一段，你似乎看見了什么？聽見了什么？） 指名說一說。 （讀書不僅動(dòng)嘴，更要?jiǎng)幽X） 師：讀書就要這樣，一邊讀一邊想，用心發(fā)現(xiàn)語言文字中包含的美感。4、背一背。 （背誦方法：帶上動(dòng)作，看著畫面，去掉畫面）（依次出示五幅雪景圖）5、議一議。（讀了課文，看了畫面，說說你對(duì)雪的感受？并想象臺(tái)灣小朋友的感受？羨慕、想到北京去看雪。）過渡語：真是一場好雪呀！北京的孩子們真高興??！臺(tái)灣的小朋友真羨慕呀！那臺(tái)灣的孩子們是怎樣看雪的呢？

5、五、學(xué)習(xí)1、2自然段 1、自由讀第一、二自然段。 提問：（1）你讀懂了什么？ （學(xué)生回答）（2）你還有什么疑問嗎？ （學(xué)生質(zhì)疑）（3）師生共同解答疑難問題：臺(tái)灣為什么看不到雪？2、全班齊讀1、2自然段。過渡語：每逢佳節(jié)倍思親。北京的春節(jié)，正是雪花漫天飛舞的時(shí)節(jié)，孩子們?cè)谘┑厣隙蜒┤?、打雪仗，玩得可高興了！而臺(tái)灣的春節(jié)，孩子們只能在商店的櫥窗里看到用棉花做成的雪。那迷人的雪景，那歡快的場面，怎能不叫臺(tái)灣小朋友向往呢？六、學(xué)習(xí)師生的四次對(duì)話師：請(qǐng)大家認(rèn)真看書，看看接下來臺(tái)灣小朋友一共問了老師幾個(gè)問題？請(qǐng)用波浪線畫下來。老師引讀1、問題1：孩子們問老師：“您看見過真的雪嗎？”2、問題2：孩子們驚奇地

6、問：“您是在哪兒見過的？” （理解：驚奇、指導(dǎo)語氣）孩子們?yōu)槭裁大@奇？找找“驚奇”的近義詞？3、問題3：孩子們又問：“北京離這兒很遠(yuǎn)吧？”4、問題4：孩子們爭著問老師：“什么時(shí)候能帶我們到北京去看看真的雪呢？”5、教師指導(dǎo)朗讀，讀好長句中的停頓。6、四個(gè)問題，老師是怎樣一一回答的？回答1：老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭?；卮?：小時(shí)候，在我的故鄉(xiāng)。（理解：故鄉(xiāng)、找近義詞）回答3：不算太遠(yuǎn)。 （理解：不算太遠(yuǎn)，查找資料）回答4：那里的小朋友正盼著你們?nèi)ズ退麄円黄鹜鎯耗兀。ɡ斫猓荷钋椋?（板書：盼統(tǒng)一）7、教師、學(xué)生分角色對(duì)讀四次對(duì)話。 （配樂朗讀）過渡語：北京的雪景深深地吸引著臺(tái)灣小朋友。下面，讓我們一起走進(jìn)

7、北京那迷人的冬天，一起到北京去看雪！請(qǐng)看視頻。 8、觀看北京雪景圖。激發(fā)學(xué)生向往北京、熱愛北京的情感。師：請(qǐng)到北京來看雪吧！師：看了短片，想說點(diǎn)什么？ 過渡語：北京是祖國的首都，是全國人民向往的地方。她不僅有迷人的雪景，她更以嶄新的面貌迎接八方來客，以寬廣的胸懷歡迎臺(tái)灣同胞早日回到祖國媽媽的懷抱！七、拓展延伸1、兒歌引出：（課件出示兒歌）歡迎臺(tái)灣小朋友一只船，揚(yáng)白帆，飄呀飄呀到臺(tái)灣。接來臺(tái)灣小朋友，到我學(xué)校玩一玩。伸出雙手緊緊握，熱情的話兒說不完。2、你想對(duì)臺(tái)灣的小朋友說什么？ （指名說一說）3、寫心愿卡，貼心愿卡。 （配樂：思鄉(xiāng)曲小提琴） 老師小結(jié)：孩子們的心愿卡情真意切，表達(dá)了我們大家共同的心聲。我們堅(jiān)信，祖國大團(tuán)圓的那一天一定會(huì)早日來到！八、作業(yè)布置（課件出示作業(yè)）1收集、了解臺(tái)灣的有關(guān)資料。 2、