湖南省茶陵縣九年級(jí)語(yǔ)文《我愛(ài)這土地》教案

1、課 題我愛(ài)這土地主 備 人備課時(shí)間周星期第 課時(shí)備課組長(zhǎng)簽名考研組長(zhǎng)簽名教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族存亡的關(guān)頭，為祖國(guó)獻(xiàn)身的思想和對(duì)祖國(guó)的無(wú)限摯愛(ài)之情。個(gè)性化備課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1.有感情地誦讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的節(jié)奏，體味詩(shī)歌的意境和深刻的意溫。2.掌握詩(shī)歌的象征手法。過(guò)程與方法朗讀法、研討法、講解法情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)朗讀；詩(shī)人感情的表達(dá)；詩(shī)歌意象的理解。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)詩(shī)人情感的把握及象征手法的運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程一、引入新課：2003年12月9日我國(guó)總理溫家寶同志在訪美時(shí)曾引用過(guò)泰戈?duì)柕脑?shī)句：“無(wú)論你走得多么遠(yuǎn)，你的心總和我連在一起，無(wú)論黃昏時(shí)樹(shù)的影子有多長(zhǎng)，它總是和樹(shù)根連在一起”來(lái)形容華人華僑

2、、留學(xué)生和祖國(guó)的關(guān)系。最后又引用我國(guó)現(xiàn)代一位著名詩(shī)人的名句：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”作結(jié)，表達(dá)了深切的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)出門在外游子的關(guān)愛(ài)。你們知道他是誰(shuí)嗎？艾青二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.有感情地誦讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的節(jié)奏，體味詩(shī)歌的意境和深刻的意溫。2.掌握詩(shī)歌的象征手法。3、學(xué)習(xí)詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族存亡的關(guān)頭，為祖國(guó)獻(xiàn)身的思想和對(duì)祖國(guó)的無(wú)限摯愛(ài)之情。三、自學(xué)自測(cè)：1、資料匯編：.作家、背景介紹：（1）艾青（19101996），浙江金華人，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人，原名蔣海澄，其詩(shī)歌的中心意象：土地與太陽(yáng)。主要名篇有：大堰河我的保姆、雪落在中國(guó)的土地上、黎明的通知、向太陽(yáng)；（2）我愛(ài)這土地作于

3、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后的1938年11月，其時(shí)正值國(guó)難當(dāng)頭，飽經(jīng)滄桑的祖國(guó)又一次遭受日寇鐵蹄的踐踏，作為詩(shī)人的艾青，堅(jiān)定地匯入民族解放斗爭(zhēng)的洪流中，并成為時(shí)代的“吹號(hào)者”，此詩(shī)表現(xiàn)出艾青詩(shī)歌的一個(gè)重要特點(diǎn)：對(duì)祖國(guó)、對(duì)土地、對(duì)勞動(dòng)人民真摯深沉的愛(ài)。2.朗讀：（1）.學(xué)生齊讀（2）.學(xué)生自由朗讀（3）.個(gè)別學(xué)生朗讀（男、女生各一名）（4）.評(píng)讀（附原詩(shī)）（音準(zhǔn)、節(jié)奏、重低、感情）我愛(ài)這土地假如/我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱：這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地，這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流：這無(wú)止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng)，和那來(lái)自林間的/無(wú)比溫柔的/黎明然后/我死了，連羽毛/也腐爛在土地里面。

4、為什么/我的眼里/常含淚水？因?yàn)?我對(duì)這土地/愛(ài)得太深沉3.品味賞析詩(shī)歌意象（鳥(niǎo)、土地、河流、風(fēng)、黎明）與象征手法。（1）“土地”的含義象征祖國(guó)，詩(shī)題表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國(guó)的深沉的愛(ài)，這首詩(shī)抒發(fā)了那個(gè)艱苦的年代里，為祖國(guó)的獨(dú)立自由而奮斗獻(xiàn)身的華夏兒女的共同心聲。（2）“鳥(niǎo)”是一個(gè)怎樣的形象？“鳥(niǎo)”是長(zhǎng)期遭受風(fēng)雨打擊、悲憤滿懷、奮力抗?fàn)幍男蜗?。它拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱，它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛(ài)的土地融為一體，實(shí)際上寄愚了詩(shī)人為祖國(guó)獻(xiàn)出一切的決心。（3）一、二節(jié)之間的關(guān)系？第一節(jié)是對(duì)“愛(ài)土地（祖國(guó)）”主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)則是對(duì)主

5、題的高度凝練的概括，詩(shī)意得到了提煉和升華。（4）重點(diǎn)詞語(yǔ)：“嘶啞”一只飽受磨難的鳥(niǎo)，它的歌聲是用整個(gè)生命發(fā)出的；“悲憤的河流”象征著長(zhǎng)期郁結(jié)在人民心中的悲憤之情；“激怒的風(fēng)”象征著人民心中對(duì)侵略者暴行的憤怒；“溫柔的黎明”預(yù)示著人民為之奮斗獻(xiàn)身的獨(dú)立自由的曙光必將降臨到這片土地；“為什么常含淚水”表現(xiàn)了悲憤痛苦的情感常?？M繞于心中；“愛(ài)得深沉”目睹山河破碎、人民陷于水之中的現(xiàn)實(shí)，對(duì)祖國(guó)愛(ài)得愈深，心中的痛苦也愈強(qiáng)烈。四、討論答疑：1、作者寫此詩(shī)的目的何在？（寫作意圖）再現(xiàn)國(guó)難、內(nèi)心痛憤、獻(xiàn)身祖國(guó)、團(tuán)結(jié)御敵、激勵(lì)斗志2、此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（情感表白）表達(dá)了在那個(gè)苦難的年代，一切愛(ài)國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的最真摯的愛(ài)；濃郁的愛(ài)國(guó)主義情感；為祖國(guó)而獻(xiàn)身一切的愛(ài)國(guó)情懷（不拘一格，意明即可）3.你認(rèn)為此詩(shī)咋樣？如果好，好在哪里？（簡(jiǎn)論品評(píng)）意象營(yíng)造意境；創(chuàng)作技巧；語(yǔ)言表達(dá)；情感表達(dá)；音韻節(jié)奏；效果影響等等。五、.作業(yè)布置結(jié)合本單元歌詠?zhàn)鎳?guó)、家鄉(xiāng)的