身邊的好老師發(fā)言稿

1、身邊的好老師發(fā)言稿尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！小草，只因有雨水的滋潤得以茁長成長；白紙，只因有五彩的顏 料得意絢麗多彩；野馬，只因有遼闊的草原得以無限馳騁；而我們 只因有老師的教導(dǎo)得以獲取知識。我們的班主任是一個(gè)多愁善感的人，一副嚴(yán)肅的眼鏡下有一張和 藹可親的面孔，她溫柔大方，她善解人意她永遠(yuǎn)關(guān)注著我們永遠(yuǎn)為 我們“服務(wù)”著。記得上一年冬天一個(gè)寒冷的夜晚，我發(fā)燒了，頭隱隱作痛，我的 室友看到我這樣很著急。于是她們冒著寒風(fēng)，穿著單薄的衣服，把 班主任叫了過來。當(dāng)班主任聽到我生病的消息后連忙端了杯熱水趕 了過來，摸摸我的頭，覺得很燙，就準(zhǔn)備到附近的診所看病，但是 已經(jīng)夜深了，校園里一片寂靜，

2、一切都進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。在黑夜的 籠罩下，只有班主任還在焦急的為我忙碌。醫(yī)生幫我打了一針并且 幫我開了些藥?；氐綄嬍液罄蠋熡H自幫我把藥調(diào)好，喂我喝下，待 我躺下后老師親自幫我把被子蓋好。又在我耳邊輕聲的說：“沒事 了，不要再擔(dān)心了，明天會(huì)好的。”接著又等我閉上眼好一會(huì)，老 師這才悄悄的離開。第二天，老師一見到我就焦急的詢問我的病情。 我們的班主任就是這樣對我們無微不至的照顧。在這一學(xué)期，我不知怎么了，成績在我看來是一落千丈，一發(fā)糊 涂的無法收拾，每當(dāng)成績將要出來時(shí)，我的心情都會(huì)非常緊張，成 績出來了，看著自己不及格的成績是，我的心都涼了，帶著一臉的 沮喪默默離開?；氐阶簧下o方向的思考著，上課

3、沒心情聽，下 課胡思亂想，一連好幾天都是無精打采的。終于有一天班主任發(fā)現(xiàn) 了我，下課把我叫到辦公室，我以為老師要批評我?？僧?dāng)我喊報(bào)告 是老師微笑著回過頭來對我說進(jìn)來，那是既溫柔的聲音。老師對我 的微笑，那溫柔的聲音都在一點(diǎn)一滴的融化著我冰涼的心?！霸趺戳?，最近怎么這么消沉??？是不是因?yàn)槟愕某煽儼。俊蔽衣詾辄c(diǎn)了點(diǎn)頭，可當(dāng)我點(diǎn)頭的那一刻我的眼淚掉了下來。我抬起頭，老師為我拭去了眼淚，輕輕的撫摸了一下我的背，頓時(shí)覺得后背有一股暖流，老師的手好溫暖啊！“不要再這么消沉了，老師看了也是十分心痛了。”我回到教室后，腦海里一遍又一遍響起了老師對我說的話，我不能對不起老師，不能對不起老師對我的期望，不辜負(fù)老師

4、對我的鼓勵(lì)和支持。人一旦得到鼓勵(lì)、支持、和信任，心里的創(chuàng)傷和荒漠便會(huì)出現(xiàn)陽光和綠洲。班主任在我最脆弱的時(shí)候給予了我莫大的幫助。她用那充滿鼓勵(lì)和信任的眼神告訴我只要有目標(biāo)、有信念、有行動(dòng)、有堅(jiān)持，一切都不是問題。老師是偉大的她如陽光般把人與人之間的那座冰山融化，她如和諧的音符般喚醒冷漠、孤寂的心。這就是我們的班主任 x 老師。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！在我五年級下冊轉(zhuǎn)學(xué)來到這所學(xué)校的時(shí)候，我遇到我上學(xué)以來最難得 . 最優(yōu)秀的老師。她留著烏黑的短發(fā)，可能是太過于操勞，頭上已經(jīng)有幾縷花白的頭發(fā)了。鼻梁上的眼鏡也顯得她那么炯炯有神，她是我們班主任，同時(shí)也是我們的語文老師 xx 老師。 x 老師

5、是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。每天，她都把我們班同學(xué)的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地批改 . 檢查。還把我們的錯(cuò)別字糾正。一次，我聽寫有許多個(gè)詞語不正確，x 老師把每一個(gè)錯(cuò)別字都圈出來，又在旁邊寫上正確的字，好讓我訂正。漸漸地，我的錯(cuò)別字越來越少，一個(gè)學(xué)期后，就全部銷聲匿跡了。x 老師是一個(gè)嚴(yán)肅的老師。我的缺點(diǎn)有很多，比如：上課時(shí)開小差，與同桌說悄悄話，或在桌子里玩與上課無關(guān)的東西。有一次，我正在和同桌聊昨天晚上那電視劇中精彩的情節(jié)，正聊得津津有味時(shí)，我發(fā)現(xiàn)x 老師正在用嚴(yán)厲的目光看著我，我馬上坐正，臉上紅得像個(gè)熟透的蘋果。心中既慚愧又后悔。從那以后，我就改正了這個(gè)缺點(diǎn)。x 老師也是一個(gè)慈祥的老師，一節(jié)語文課上，x老師

6、發(fā)語文試卷讓我們寫。因?yàn)橛幸活}我沒看懂題目，所以一直不會(huì)寫?？粗鴦e人都開始寫作文了，我心急如焚，不知該如何是好。突然，腦子靈光一閃，有了！去求助x 老師吧！我拿著試卷上講臺請教x 老師， x 老師耐心地給我講解，最后還問我明白了嗎，我真覺得她是個(gè)慈祥的老師。x老師還是一個(gè)溫柔的老師。一天，x 老師教我們讀課文，x 老師先范讀。那柔聲細(xì)語的聲音讓我們沉醉其中。x老師那如同歌聲一般的聲音在我們耳朵邊徘徊。我們仿佛聽見了母親的呼喚，投入了母親的懷抱，回到了溫暖的家。古人曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對世界上最神圣的一種職業(yè)老師最真實(shí)的寫照。??！老師，如果您是園丁，那么我們就是花園中的一

7、朵朵花，在您的呵護(hù)下成長；如果您是大海，我們就是大海中的一條條小魚兒，在您的懷抱中快樂地游泳；如果您是藍(lán)天，我們就是藍(lán)天中飛翔的一只只小鳥，遨游在您的保護(hù)之中。老師，您讓我懂得了人生的道理，老師，您讓我在知識的海洋里遨游，您是我的好老師！尊敬的老師們，同學(xué)們：大家好！我是xxx小學(xué)xx班學(xué)生XXX。有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈

8、的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。的確如此，同學(xué)們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們向所有的老師們致以誠摯的祝福。祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！也許你們覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深?yuàn)W的知識，每天布置做不完的作業(yè)，每天對學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評學(xué)生。可是身為學(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有 我們今天的成績？在我的心目中有兩位老師是我最敬愛的，她們就像爸爸媽媽一樣無微不至地關(guān)心我、教育我、呵護(hù)我，她們就是我的班主任x 老師和數(shù)學(xué)老師x

9、x 老師。媽媽總是說我很幸運(yùn)，遇到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師。記得剛?cè)胄W(xué)一年級的時(shí)侯。我很膽小，當(dāng)我遇到困難躊躇不前時(shí)，x老師經(jīng)常鼓勵(lì)我。當(dāng)我回答問題聲音宏亮正確時(shí)，x老師及時(shí)表揚(yáng)我，培養(yǎng)我的自信心?，F(xiàn)在我還是老師的小助手呢！我很開心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。生活上x 老師同樣無微不至的關(guān)心我。記得有一次我不小心傷了嘴巴，老師一定要送我回家，我想老師那么辛苦了不能麻煩她，老師還堅(jiān)持要送我回家，我很感動(dòng)。我為有這樣一位負(fù)責(zé)任、有愛心、又優(yōu)秀的好老師而自豪。正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時(shí)無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻(xiàn)，

10、是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師們，您們用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望如果沒有您們思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？九月，一個(gè)收獲的月份，在這個(gè)月里，我們將迎來一個(gè)日子，迎來了一個(gè)神圣的日子，一個(gè)屬于老師的節(jié)日教師節(jié)。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻(xiàn)給您親愛的老師們。尊

11、敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自八年級（x）班的xxx,今天我演講的題目是我身邊的好老師，幼苗長成參天大樹需要雨露的滋潤，雛鳥長成雄鷹需要老鳥的哺育，人生不易，一人獨(dú)走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導(dǎo)我們時(shí)他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師 xx 老師。升入八年級之后，她一直作為我們的語文老師陪伴在我們身邊，我們班因?yàn)橛兴?，語文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對我們要求很嚴(yán)格接近苛刻，她不準(zhǔn)許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業(yè)、紀(jì)律上明文給出規(guī)定，有時(shí)有人上課遲到時(shí)，她會(huì)收起寬容，刨根問底，絕不沉默了事，老師會(huì)使用她笑稱為的“X 氏3把火”武功秘

12、籍，往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮?，讓我們對她既愛又“恨”啊。我們一直保持著我們的語文第一名的獨(dú)屬稱號，絲毫不敢退步，因?yàn)楹ε驴吹剿y過的表情。課堂上，她用幽默風(fēng)趣感染著我們每一個(gè)人，使我們從緊張的學(xué)習(xí)生活中收獲知識的同時(shí)，也收獲了快樂。生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時(shí)有事外出，我們班xxx 胃疼的直不起腰，有人向她說過之后，她二話沒說把他送到醫(yī)院，幫他墊付了醫(yī)藥費(fèi)，跑前跑后，如果不是同學(xué)事后偶然說起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓(xùn)練，陪我們跑操，告訴我們團(tuán)隊(duì)的力量，為我們班級整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們?nèi)〉贸煽児恼?，為我們的失意落淚，為基礎(chǔ)差的同學(xué)

13、主動(dòng)補(bǔ)課，為調(diào)皮的孩子做思想工作我們的x老師，或者說我們的 x 姐姐，她私下努力付出了多少我們無從知道，有時(shí)上課惹她生氣，她也從不和我們計(jì)較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識，也感受到她的人格魅力。課下，因?yàn)槟挲g相仿，她老自稱自己剛剛過完16 的生日，最討厭我班男生追著她問年齡。我們喜歡和她聊喜歡的新鮮事物、明星成功背后的故事，我們知道她喜歡旅游，去過很多地方；我們知道她喜歡書法，看到好看的字就愛不釋手青春似火的她沒有年輕人的惰性，在工作時(shí)更是一絲不茍，前段時(shí)間，學(xué)校推出了“三說”比賽這個(gè)平臺，她也去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，

14、那段時(shí)間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學(xué)校展板上看到她獲獎(jiǎng)的身影，我們才為我們課堂上的任性表現(xiàn)懊悔不已。先是參加比賽，后是公開課。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認(rèn)真的備課的身影，在這里我多想對努力的您說，老師，您辛苦了。日新月異，日子一天天過去，教過我的老師很多很多，x 老師卻讓我最舍不得離開。她教會(huì)我們很多，付出也很多，我們無以為報(bào)，我們在 x 老師之間寫下了太多的不等號，有時(shí)老師也會(huì)笑著說我們是群“小沒良心”的。的確，我們愿意努力，把自身的行動(dòng)化作橡皮擦，把內(nèi)心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在

15、一起！x 老師，您在三尺講臺上給予我們關(guān)注的目光，用一只粉筆帶領(lǐng)我們挖掘知識寶藏，正因?yàn)槟臒o私付出，我們才能茁壯成長，才能展翅翱翔！我代表 xx 班的同學(xué)對您說聲謝謝您！謝謝各位評委老師，我的演講完畢。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我是四年級x班的XXX。今天，我演講的題目是三尺講臺鑄輝煌。“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。你放開雙手讓我遨游知識的海洋。老師啊老師，你像我兄長，老師啊老師像老朋友一樣。老師啊老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣，你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘?！泵慨?dāng)我唱起這首歌時(shí)，我就會(huì)想起教我的老師：知識淵博、風(fēng)趣幽默的 X 老師

16、；善解人意、溫柔漂亮的XX 老師；性格開朗、熱情大方的 XXX 老師。然而，讓我最難以忘懷的就是我們的X 老師。 X 老師的教課方法與其他老師大不相同。其他老師在講課的時(shí)候有時(shí)直奔課題，而X老師卻是用幽默，巧妙的語言把我們帶入主題。還時(shí)不時(shí)地講幾句令人捧腹大笑的小故事，讓我們在故事中學(xué)到知識，在故事中懂得道理。這些有趣的事總能把上課開小差的同學(xué)從自己的思想中拉回來。x老師講課的聲音洪亮，再加上幽默的語言。所以，我們班的同學(xué)語文水平就在一步一步地提升。x 老師在學(xué)習(xí)上對我們的要求也很嚴(yán)厲。有一次，我考試成績有所退步了，x 老師就把我叫進(jìn)了辦公室。但x老師并沒有批評我，而是和藹可親地幫我分析了這次退步的原因，還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。x老師對我班每個(gè)同學(xué)都如此上心。尊敬的x 老師，我記得，清晨第一個(gè)踏進(jìn)教室的是您。我記得，傍晚最后走出教室的是您。我忘不了，為了我們您的嗓子嘶啞了，講課的聲音雖然很輕，很不悅耳，卻有種莫名的力量讓我為之顫