體味文化教學(xué)設(shè)計

1、體味文化教學(xué)設(shè)計課題體味文化課型授新課教學(xué)目標(1) 知識與技能：識記文化的概念，理解文化的內(nèi)涵，分析文化的力量；通過觀察日常生活環(huán)境，體 察生活環(huán)境中的文化價值；通過全面、準確理解文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)全面分析冋題的 能力。(2) 過程與方法：通過幻燈片及基本教具展示情景材料，讓學(xué)生回歸生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，老師適時加以引導(dǎo)，采用講授法和討論法相結(jié)合。(3 )情感態(tài)度與價值觀：引起學(xué)生對文化的興趣；認冋文化是人類社會特有的現(xiàn)象；認冋廣大人民的文 化需求；懂得建設(shè)有中國特色社會主義文化的重要性；增強提高文化素養(yǎng)的意識和 自覺性。重點難點重點：文化的內(nèi)涵一一“文化是什么” 難點：文化的作用一一

2、“文化的力量”教具準備多媒體輔助教材課時安排一課時【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課多媒體展示：(1) 暑假剛剛過去，同學(xué)們放假在家都會干點什么呢(2) 看電視”是人的一種什么活動學(xué)生自由發(fā)言：看電視、上網(wǎng)、問題導(dǎo) 入，激發(fā) 興趣。旅游、溫習(xí)功課等。一、“看”文化。(1)欣賞多媒體展示圖片通過“看”多媒體展示：多姿多彩的文(2)學(xué)生談親身參與的文化生活：和“說”，化現(xiàn)象媽祖文化、九鯉湖祈(“五四杯”歌詠比賽、科技周將學(xué)生的-一-夢文化、書法等。活動、春季趣味運動會、緊急疏生活引入二、“說”文化。散演練、藍球比賽、上課、自習(xí)、課堂教文化1、我們親身參與了哪些校園文作業(yè)、

3、上網(wǎng)、交友、聊天)學(xué)，既激萬花化生活學(xué)生介紹：我們家鄉(xiāng)有哪些特色發(fā)學(xué)生興筒2、我們周圍人們都參與哪些文的文化活動(地方戲、節(jié)日的歡慶活趣，又使化活動動)他們感受3、我們城市有哪些特色的文化合作探究 形成意念到文化現(xiàn)活動1 、文化形式多種多樣象無時不2、文化現(xiàn)象無時不在、無處不有有無處不3、不同區(qū)域的文化各具特色在并富有特色。三、“問”文化。通過“問”多媒體展示：(1)文化是什么，文化有什么特點文化和分-二二(1) “你不問我什么是文組討論的化的時候，我還知道文化是什(2)有人認為文化是知識，有人認為方式,讓文化么；你問我什么是文化，我反而文化是藝術(shù)。那么，你是怎么看學(xué)生自主是什不知道文化是什么

4、了?！币灰粚W(xué)習(xí)，合作么錢鐘書探究。(2 )我們常說中學(xué)生要做四有新人，其中之一就是“有文化”那么我們是不是有文化的人究竟什么是“文化”四、“析”文化。1.學(xué)生看書，分析“文化”有幾以“析”1、文化的含義層含義的方式來(1)文化的內(nèi)涵：文化是相2、簡要比較文化現(xiàn)象與政治現(xiàn)象、比較文化對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部經(jīng)濟現(xiàn)象的不同點。與文化現(xiàn)精神活動及其產(chǎn)品。3、分組討論為什么將古樹古堡開象,進而深(2)文化的外延：辟成旅游區(qū)或拍攝成藝術(shù)作品后能刻理解文意識形態(tài)性質(zhì)的部分(世界成為文化，師生共冋探究，得出結(jié)論：化的內(nèi)觀、人生觀、價值觀等)和非意識古樹古堡本身不能稱之為文化。將涵，突出形態(tài)的部分(科學(xué)技

5、術(shù)、語言和文古樹古堡開辟成旅游區(qū)或拍攝成藝文化是一字等)。術(shù)作品則屬于文化。 兩者的區(qū)別在于種精神現(xiàn)多媒體展示：前者是純粹自然的東西，而后者是經(jīng)象，是一文化與文化現(xiàn)象不能等冋，過人的實踐活動，經(jīng)過人的勞動，滲種社會現(xiàn)文化是對文化現(xiàn)象的抽象概括。透了人的精神活動，成為人的精神活象，是人2、文化的特點動的產(chǎn)品，因而成為文化。的一種素(1)文化是一種社會現(xiàn)象4、視頻思考：養(yǎng)。(不是自然現(xiàn)象)相對于自然界我們許多同胞到底缺什么應(yīng)該而言，文化是人類社會特有的現(xiàn)怎樣解決師生共同探究，得出結(jié)論：一個人的象，有了人類才有文化(人 =動物+文化)文化素養(yǎng)是通過社會生活的體驗，特合作探究別是通過參與文化活動、接受

6、文化教展示圖片：提冋古樹古堡是育而逐步培養(yǎng)出來的。 人們在社會實文化嗎將古樹古堡開辟成旅游區(qū)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化，也在社會生活或拍攝成藝術(shù)作品能稱得上文化中獲得和享受文化。嗎兩者有什么區(qū)別對于廣大國民要加強社會主義(2)文化是人們的一種素文化教育和道德宣傳， 切實提高國民養(yǎng)素質(zhì)。比較：文化與文明文化是精神力量，是綜合國力的廣義的文化、狹義的文化、中標志之一。國特色社會主義文化文化與自然相對，重點強調(diào)“化”視頻：出游莫忘文明的過程；文明：與野蠻相對，主要指(3)從物質(zhì)載體與精神文化“明”的結(jié)果。文化發(fā)展中的積極的關(guān)系看人們的精神活動離不 開物質(zhì)活動，精神產(chǎn)品離不開物成果就是文明。質(zhì)載體。文化現(xiàn)象實

7、質(zhì)上是精神 現(xiàn)象。五、“議”文化。1大家熟知的文化形式有哪些學(xué)結(jié)合掃1 .文化的形式是多樣的（文化生暢所欲言（略）。黃打非”、的外延）諸如神話文化、詩歌文化、戲劇文共產(chǎn)黨2、思考：我們的生活是否可以化、音樂文化、繪畫文化、影視文化、宣言、離開文化文化對我們的生活有飲食文化、花鳥文化、體育文化、酒公民道哪些影響文化對我們國家又有文化、茶文化、網(wǎng)絡(luò)文化、科技文化、德建設(shè)實何深遠的意義服飾文化、節(jié)事文化、武術(shù)文化等。施綱要3文化是一種社會精神力量（可見，生活離不開文化）來討論文三文化作為一種精神力量，能夠化的意義，在人們認識世界、改造世界的過2. 合作探究認識文化文化程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)為什

8、么要堅持不懈地開展掃的力量的力展產(chǎn)生深刻的影響。這種影響，黃”打非”斗爭量不僅表現(xiàn)在個人的成長歷程中，結(jié)合材料（1 ）、（ 2 ）討論：文而且表現(xiàn)在民族和國家的歷史化對個人成長有何影響中。形成意念1文化作為一種精神力（1）2016年8月13日全量，先進的、健康的文化是個人成長國掃黃打非”辦公室、中國關(guān)心的催化劑，反動的、腐朽沒落的文化下一代工作委員會聯(lián)合舉行啟則會把人們引向歧途。動儀式，正式啟動 打擊網(wǎng)絡(luò)淫穢色情打造健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”暑期行3.合作探究思考討論材料（3）動，并邀請各大電信運營商及知和（4），說說文化會給社會的發(fā)展名網(wǎng)站共同簽署了互聯(lián)網(wǎng)站抵帶來什么影響制淫穢色情承諾書。為什么要堅持不

9、懈地開展掃黃”打非”斗爭形成意念2文化作為一種精神力從學(xué)生身（2）1920年共產(chǎn)黨宣言第量，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的邊熟悉的一中譯本出版。青年毛澤東潛心影響，先進的、健康的文化對社會的事例出研讀后，完全接受了馬克思主 義。他說：從此以后，馬克思主 義的信仰就沒有動搖過。”歷史 上，馬克思主義幫助無數(shù)有志青 年成長為偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士， 如周恩來、朱德、劉少奇、鄧小丨等。結(jié)合材料（1）、（ 2）討論： 文化對個人成長有何影響（3）在歐洲，馬克思主義的廣 泛傳播，直接催生了列寧主義和 第一個社會主義國家的誕生；十 月革命一聲炮響給中國送來了 馬克思主義，從此以后中國的面 貌為之煥然一新。（4）

10、公民道德建設(shè)實施綱要 提出愛國守法.明禮誠信.團結(jié) 友善勤儉自強敬業(yè)奉獻 ”20 字公民基本道德規(guī)范，這必將成 為我國實現(xiàn)全面小康，構(gòu)建和諧社會的巨大精神力量。思考討論材料（3）和（4）,說 說文化會給社會的發(fā)展帶來什 么影響發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進作用。發(fā)，回歸 生活，留 給學(xué)生一 些空間和 問題，自 主學(xué)習(xí)、 合作研 究?！景鍟O(shè)計】：（略）【課堂檢測】：一、選擇題1、我們要講的“文化 ”，是相對于政治、經(jīng)濟而言的，下列屬于文化的是（）世界觀、人生觀、價值觀自然科學(xué)技術(shù)語言、文字選舉人大代表企業(yè)的生產(chǎn)和廣告推廣A、BC、D、2、 下列活動屬于文化現(xiàn)象的有（）工人、農(nóng)民從事生產(chǎn)活動參加學(xué)校運動會參加演講會、辯論賽科學(xué)家進行科學(xué)研究參加文學(xué)社、書畫協(xié)會、讀書俱樂部瀏覽網(wǎng)站，領(lǐng)略世界各地風土人情參加合唱團、舞蹈隊A、B、C、D、3、 下列關(guān)于文化的說法中，正確的是（）A、文化是人類社會實踐的產(chǎn)物B、人類社會產(chǎn)生前，文化就存在于自然界中C、文化是人天生就具有的D、文化可以脫離人類社會而獨立存在4、 在文化生活中，我們要講的“文化”是（）A、廣義上的“文化”，與“文明”的含義相近B、指人們受教育的程度C、專指文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)知識，是狹義上的“文化”D、 指中國特色社會主義文化中的“文化”，它既不同于廣義的“文化 ”