語(yǔ)文版八上第二單元學(xué)案及答案

1、第二單元 家事國(guó)事天下事事事關(guān)心 總第 學(xué)時(shí) 新聞版塊倘若一個(gè)國(guó)家是一條航行在大海上的船，新聞?dòng)浾呔褪谴^的嘹望者。他要在一望無(wú)際的海面上觀(guān)察一切，審視海上的不測(cè)風(fēng)云和淺灘暗礁，及時(shí)發(fā)出警告。普利策風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心顧憲成狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞達(dá)納（美國(guó)記者）新聞的定義：新聞?dòng)歇M義和廣義之分。狹義的新聞單指消息；廣義的新聞指消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、特寫(xiě)、評(píng)論等。消息是用概括的敘述方式，比較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的、群眾最關(guān)心的事實(shí)。新聞的特點(diǎn)：迅速及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明。新聞的要素：何人、何事、何時(shí)、何地、何因、如何發(fā)生。簡(jiǎn)稱(chēng)

2、六要素。新聞的分類(lèi)：消息、特寫(xiě)、電視解說(shuō)詞、通訊、報(bào)告文學(xué)、評(píng)論等。新聞的結(jié)構(gòu)：包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。前三部分是主要部分，是一則消息必不可少的.標(biāo)題：高度概括，抓人眼球。除正題之外，常常有引題、副題。導(dǎo)語(yǔ)：一般是新聞開(kāi)頭的第一句或第一段（不一定只是第一段），用來(lái)提示消息的重要事實(shí)，使讀者一目了然，一般包含了新聞的六要素。主體：消息的主干，用充足的事實(shí)對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容作進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋背景：消息發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。結(jié)語(yǔ)：是消息的結(jié)尾，有時(shí)是一段話(huà)，有時(shí)是一句話(huà)，具有啟發(fā)與激勵(lì)性的語(yǔ)言（有時(shí)省略或暗含在主體之中）。 新聞的寫(xiě)法：主要是敘述，有時(shí)兼有議論、描寫(xiě)、抒情等。需要注意事項(xiàng)

3、：精心擬定標(biāo)題。標(biāo)題要能準(zhǔn)確地反映消息報(bào)道的主要事實(shí)和中心意思，給人以啟示。標(biāo)題要力求簡(jiǎn)潔、概括、凝煉，以精煉的文字概括消息的主要內(nèi)容和觀(guān)點(diǎn)，使人一目了然。導(dǎo)語(yǔ)明確。要用一句話(huà)或一段話(huà)寫(xiě)出消息的主要事實(shí)，一般告訴讀者什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人（單位）、什么事以及事情的經(jīng)過(guò)或結(jié)果。主體部分要具體充實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，不能虛構(gòu)或夸張。消息的記敘不要求詳盡地展開(kāi)事件的情節(jié)或細(xì)節(jié)，只是簡(jiǎn)明扼要、精煉概括地記敘事實(shí)的輪廓和梗概。主體部分還必須注意條理清楚、層次分明、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)形象。有時(shí)可根據(jù)情況省略背景或結(jié)語(yǔ)。5、 北京喜獲 2008 年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán) 第一課時(shí) 總第 學(xué)時(shí)一、引情激趣，導(dǎo)入新課 以200

4、1年7月13日晚申奧成功后，人們熱烈歡慶的場(chǎng)面引入。2、 展示目標(biāo) 1、掌握生字詞 2、能從消息中讀出豐富的信息，了解消息的基本特征，掌握消息的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3、 學(xué)生自學(xué) （一）給劃線(xiàn)字注音。 噙（ ）著 大阪（ ） 淘汰（ ） 矜（ ）持 濕潤(rùn)（ ） 申（ ）辦 承諾（ ） 風(fēng)度翩翩（ ） （二）默讀課文，思考以下問(wèn)題： 1、北京是在何時(shí)何地什么會(huì)議上贏(yíng)得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的？她有哪幾個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？ 2、根據(jù)你的理解，劃分出這則新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體。 3、文章標(biāo)題分正副標(biāo)題，你從正標(biāo)題讀出哪些信息？ 4、副標(biāo)題使用具體數(shù)字有何作用？ 5、你認(rèn)為文章哪些語(yǔ)句可以概括全文內(nèi)容？（由此引出導(dǎo)語(yǔ)概

5、念） 6、“新華社莫斯科7月13 日電”的作用是什么？四、小組合作，深層探究 1、一般的導(dǎo)語(yǔ)用極簡(jiǎn)練的文字，概括消息的主要事實(shí)或揭示主題，而這篇文章的導(dǎo)語(yǔ)在寫(xiě)法上有何不同？這樣寫(xiě)有什么作用嗎？ 2、第2段中，報(bào)道了奧委會(huì)在第二輪投票中各參與國(guó)所得的票數(shù)，這些數(shù)字說(shuō)明了什么？五、課堂檢測(cè)：1、給加粗的字注音。噙（ ）著 大阪（ ） 淘汰（ ） 矜（ ）持 濕潤(rùn)（ ） 申（ ）辦 承諾（ ） 風(fēng)度翩翩（ ）2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。（1） 中國(guó)國(guó)務(wù)院副總理李嵐清再次重申中國(guó)政府 （堅(jiān)定 堅(jiān)持）支持北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的立場(chǎng)。（2） 北京作為申辦獲勝城市在斯拉夫飯店新聞中心 （舉辦 舉行）了

6、新聞發(fā)布會(huì)。北京市市長(zhǎng)劉淇與國(guó)際奧委會(huì)簽訂完2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市合同后步入新聞大廳，立刻被中外記者圍得 （水泄不通 川流不息） 第二課時(shí) 總第 學(xué)時(shí)一、 激情導(dǎo)入二、 展示目標(biāo)1、了解新聞這一體裁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是消息迅速及時(shí)，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明的文體特點(diǎn)。 2品味消息的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言中蘊(yùn)涵的豐富情感，體驗(yàn)民族自豪感。 三、朗讀課文主體部分，小組成員合作解決以下問(wèn)題。 1、主體部分講了哪幾方面的內(nèi)容呢？ 2、中國(guó)政府的態(tài)度是怎樣的？ 3、第4、5段用具體數(shù)字報(bào)道了兩輪投票的情況，這些數(shù)字說(shuō)明了什么？ 4、中國(guó)人民及國(guó)際體育界人士的反應(yīng)表明了什么？四、拓展總結(jié) 學(xué)生來(lái)自行梳理：消息結(jié)構(gòu)上

7、有什么特點(diǎn)？標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體間的關(guān)系是什么？ 五、課堂檢測(cè)：1、新聞這一文體，分為 新聞和 新聞。 新聞，包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)等， 新聞就是消息。2、新聞的特征是 、 、 。3、消息的六要素是 4、消息的結(jié)構(gòu)通常包含 、 、 、 、 五個(gè)部分， 、 和 是新聞最主要的部分。六、作業(yè) 寫(xiě)一篇有關(guān)學(xué)校的新聞（字?jǐn)?shù)不限，要求符合新聞的基本要求） 寫(xiě)作指導(dǎo) 新聞寫(xiě)作要根據(jù)下列的要求去寫(xiě)： 1、標(biāo)題：消息的“眼睛”，力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、形式多樣。 2、導(dǎo)語(yǔ)：要以精練的語(yǔ)言概括事實(shí)或消息的中心，要能引起讀者的注意。 3、主體：足夠的材料，典型的事例。 4、背景材料或結(jié)語(yǔ)，必要的時(shí)候可以加上。

8、5、注意事項(xiàng)：內(nèi)容要真實(shí)，材料要翔實(shí)，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，文字要簡(jiǎn)明。 6. 別了,“不列顛尼亞”第一課時(shí) 總第 學(xué)時(shí)一、激情導(dǎo)入二、展示目標(biāo) 1、掌握生字詞2、了解課文主要內(nèi)容知識(shí)鏈接 1. 文體知識(shí) ：本文屬于新聞中的“特寫(xiě)”，類(lèi)似于電影的“特寫(xiě)鏡頭”，其特點(diǎn)是：現(xiàn)場(chǎng)感較強(qiáng)、篇幅短小精悍、側(cè)重“再現(xiàn)”、新聞價(jià)值高。 2.香港問(wèn)題香港自古以來(lái)是中國(guó)領(lǐng)土。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)南京條約，永久割讓香港島。1856年第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，1860年北京條約，永久割讓九龍半島尖端。1898年，劃分勢(shì)力范圍，英國(guó)租借九龍半島大片土地及附近200多島嶼，租期99年，1999年6月30日期滿(mǎn)，中國(guó)人民強(qiáng)烈反對(duì)。 3.寫(xiě)作背

9、景1997年7月1日,是一個(gè)彪炳史冊(cè)的日子。這一天的零點(diǎn),全世界都在諦聽(tīng)從東方響起的莊嚴(yán)鐘聲。它響徹環(huán)宇,向五洲四海鄭重宣告:中華人民共和國(guó)政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)的時(shí)刻到來(lái)了!這是中華民族洗雪百年恥辱,長(zhǎng)民族志氣、振國(guó)家聲威的喜慶時(shí)刻。這是中華民族的一件百年盛事,也是20世紀(jì)世界歷史上的一件大事,它將永載史冊(cè)。為了報(bào)道并見(jiàn)證這一具有劃時(shí)代意義的盛事,世界各大新聞傳播媒體紛紛聚集香港,其陣容之大、人數(shù)之多,是世界新聞史上所罕見(jiàn)的。截至年月日，就有家傳媒，人登記對(duì)交接儀式進(jìn)行采訪(fǎng)，作為中國(guó)國(guó)家通訊社的新華社不辱使命，真實(shí)、準(zhǔn)確地記下了這難忘的時(shí)刻,寫(xiě)下了別了,“不列顛尼亞” 4.了解作者 本新聞署

10、名為周婷、楊興,實(shí)際上作者是四人:周樹(shù)春、楊國(guó)強(qiáng)、徐興堂、胥曉婷,都是新華社記者。三 、學(xué)生自學(xué) 1.用自己喜歡的形式讀課文，用筆標(biāo)出生字詞，要求讀準(zhǔn)字音、讀熟課文。 2.給下列生字注音 顛（ ） 矚（ ） 凝（ ） 督（ ） 荊（ ） 艦（ ） 3.理解下列詞語(yǔ) 掩映 陳?ài)E 矚目 4.你是如何理解標(biāo)題的？ 5.將文中表示時(shí)間的句子畫(huà)出來(lái)，看看本文是按什么順序把“香港回歸”這一重大歷史事件記錄下來(lái)的 。 時(shí)間 地點(diǎn) 主要事件 6. 文章特寫(xiě)了哪四個(gè)場(chǎng)景？ 場(chǎng)景一： 場(chǎng)景二： 場(chǎng)景三： 場(chǎng)景四：四、小組合作，深層探究1. 找出課文中體現(xiàn)中國(guó)人民揚(yáng)眉吐氣、自豪之情的句子.2. 導(dǎo)語(yǔ)部分的第2段交代

11、了什么?為何要突出“蒙蒙細(xì)雨”這一自然環(huán)境？3. 主體部分?jǐn)⑹隽四膸讉€(gè)時(shí)間發(fā)生的事情？為什么要將事件具體到“分”？4. 插敘總督府的背景有何作用？5. 第7段運(yùn)用了什么修辭手法？ 第二課時(shí) 總第 學(xué)時(shí)一、激情導(dǎo)入二、展示目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本文用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語(yǔ)言特點(diǎn)。 2、了解本文以時(shí)間順序組織材料的寫(xiě)作特點(diǎn)。 3、體會(huì)民族自豪感，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。三、小組討論，教師點(diǎn)撥，釋疑解難。1. “一百五十六年五個(gè)月零四天”這個(gè)精確的數(shù)字意味著什么？2. “大英帝國(guó)從海上來(lái)，又從海上去”的深刻含義是什么？3.概括本文特點(diǎn)：具有象征意義的場(chǎng)景 、莊重含蓄的語(yǔ)言、背景材料的恰當(dāng)運(yùn)用。四、訓(xùn)練檢測(cè)，鞏固新知體會(huì)

12、下列句子的含義 1、隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳?ài)E。2、在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國(guó)對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的統(tǒng)治宣告終結(jié)。五.拓展延伸，涵養(yǎng)智能 愛(ài)國(guó)名言： 1.臨患不忘國(guó)，忠也。左傳·昭公元年 2.愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)固定下來(lái)的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情 列寧 3長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。屈原離騷 4茍利國(guó)家，不求富貴。禮記·儒行 5捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。曹植白馬篇 6烈士之愛(ài)國(guó)也如家。葛洪抱樸子·外篇·廣譬烈士：有抱負(fù)有作為的人。 7先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。范仲淹岳陽(yáng)樓記

13、 8位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)。陸游病起書(shū)懷 9王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。陸游示兒 10人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥過(guò)零丁洋11常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急。 司馬遷 生命之舟 總第 學(xué)時(shí)一、激情導(dǎo)入 二、展示目標(biāo)： 1.了解電視新聞的特點(diǎn)。 2.體會(huì)電視新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確、生動(dòng)和簡(jiǎn)明性。 3.感受解放軍、武警官兵舍己救人的精神及群眾對(duì)他們的感激和熱愛(ài)之情。 知識(shí)鏈接 背景資料 1998年8月1日晚，湖北嘉魚(yú)簰洲灣潰口，記者冒著生命危險(xiǎn)，登上進(jìn)入險(xiǎn)區(qū)的第一艘沖鋒舟，一邊拍攝，一邊參與救人。拍攝過(guò)程中，記者始終采用長(zhǎng)鏡頭記錄的手法，記錄下一幕幕感人至深的場(chǎng)面。在編輯過(guò)程中，記者又以二號(hào)沖鋒舟為視角

14、，透視整個(gè)簰洲驚心動(dòng)魄的營(yíng)救場(chǎng)面，并配以解說(shuō)詞，在湖北電視臺(tái)播出。 文體知識(shí) 電視新聞是利用電視傳播工具傳播新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)和變動(dòng)的事實(shí)，以供觀(guān)眾視聽(tīng)的報(bào)道。這則電視新聞除了具有一般新聞所具有的迅速、真實(shí)、簡(jiǎn)明的基本特征外，還有以下特征： 1.聲畫(huà)合一。電視新聞是以畫(huà)面和聲音為主要傳播手段的新聞。畫(huà)面是“畫(huà)龍”，解說(shuō)詞可以說(shuō)是“點(diǎn)睛”。解說(shuō)詞對(duì)畫(huà)面進(jìn)行補(bǔ)充、提高、延伸，賦予畫(huà)面更深刻的思想，幫助畫(huà)面正確、完整地表達(dá)事實(shí)。 2.采用時(shí)間順序來(lái)展開(kāi)報(bào)道。按時(shí)間順序?qū)?，結(jié)構(gòu)緊湊，能給人以危急關(guān)頭“時(shí)間就是生命”的緊迫感，從而引起人們對(duì)事件的極大關(guān)注。 3.大眾化、口語(yǔ)化的聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言。播給各種觀(guān)眾聽(tīng)的，它

15、必須清楚明了，使觀(guān)眾一聽(tīng)就懂。這則新聞?dòng)酶叨雀爬ǖ恼Z(yǔ)言播出后，社會(huì)反響強(qiáng)烈。江澤民同志就曾對(duì)小江珊獲救的鏡頭作過(guò)高度評(píng)價(jià)。人民日?qǐng)?bào)、中央電視臺(tái)、鳳凰衛(wèi)視等30多家海內(nèi)外媒體報(bào)道了記者冒死拍攝勇救小江珊的過(guò)程。三、學(xué)生自學(xué)1.自讀課文,借助字典、注釋及有關(guān)參考資料，給下列劃線(xiàn)的字注音?？繑n（ ） 簰洲灣（ ） 潰口（ ） 障礙（ ）穿梭（ ） 迂回（ ） 肆虐（ ）2、解釋“肆虐”四、小組合作探究 1、標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體通常是一則消息不可缺少的部分，有的消息還有背景和結(jié)語(yǔ)。本篇文章包括哪幾部分？ 2、 找出本則新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分，說(shuō)說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)部分交代了什么內(nèi)容？3、這則電視新聞是按照什么順序展開(kāi)報(bào)道的？這

16、樣安排有什么好處？4、文中哪個(gè)情節(jié)最緊張、最典型、最難忘？體現(xiàn)了電視新聞的哪些特點(diǎn)？5、文章最后一段結(jié)語(yǔ)部分在文中起什么作用？為什么當(dāng)?shù)厝罕姺Q(chēng)這些舟是“生命之舟”？6、請(qǐng)歸納文章的中心思想。5、 課堂小結(jié)：獲救群眾是幸福的，生在我們的祖國(guó)是快樂(lè)的，即使有點(diǎn)風(fēng)浪我們也會(huì)平安度過(guò)，因?yàn)橛凶羁蓯?ài)的人為我們載起了“生命之舟”。六、知識(shí)拓展長(zhǎng)江流域在1998年發(fā)生特大洪水，給國(guó)家人民造成了巨大的損失，大家知道造成這次洪水的主要的原因是什么嗎？如何才能避免這樣的悲劇再一次發(fā)生？8 雜交水稻之父袁隆平 總第 學(xué)時(shí)一、激情導(dǎo)入 二、展示目標(biāo)：1、了解人物通訊的特點(diǎn)；2、理解典型事例對(duì)于表現(xiàn)人物形象的作用；3、

17、理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)和運(yùn)用數(shù)據(jù)的作用；4、了解袁隆平的科學(xué)精神和卓越貢獻(xiàn)。知識(shí)鏈接 1、人物簡(jiǎn)介：袁隆平，1930年9月出生于北京，1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系，畢業(yè)后，一直從事農(nóng)業(yè)教育及水稻研究。袁隆平是世界著名的雜交水稻專(zhuān)家，是我國(guó)雜交水稻領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者和帶頭人，為我國(guó)糧食生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。他的主要成就表現(xiàn)在雜交水稻的研究、應(yīng)用與推廣方面。2、文體知識(shí)：通訊是一種經(jīng)常被使用的新聞文體，但比消息長(zhǎng)，內(nèi)容更為豐富?？捎妹鑼?xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞人物和事件。通訊一般分為人物通訊、事件通訊、工作通訊和風(fēng)貌通訊。 所謂“人物通訊”，是用來(lái)報(bào)道特定人物的一種新

18、聞體裁，它以寫(xiě)人為主，專(zhuān)門(mén)介紹人物的典型事跡、成長(zhǎng)過(guò)程和精神面貌，可以寫(xiě)人物的一生，也可以寫(xiě)人物生活中的片段，可以寫(xiě)一個(gè)人，也可以在統(tǒng)一的主題下寫(xiě)一組人。三、學(xué)生自學(xué)1、字詞正音。秈（ ）型 祖籍（ ） 黔（ ）陽(yáng) 大相徑（ ）庭 豐碩（ ） 鑒（ ）于 矢（ ）志不移 兵不解（ ）甲缽缽（ ） 雌蕊（ ） 夜不能寐（ ） 劫（ ）后余生 2、詞語(yǔ)解釋。鑒于： 大相徑庭：矢志不移： 劫后余生：功成名就：3、 你覺(jué)得袁隆平是一個(gè)怎樣的人？4、 小組合作探究 略讀全文，回答下列問(wèn)題。1、 課文中選取了哪些典型事例來(lái)表現(xiàn)人物形象？表現(xiàn)了袁隆平的什么精神？2、 精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)往往能加強(qiáng)通訊的思想性和藝

19、術(shù)性，文中給你留下印象最深刻的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是什么？3、 文中在說(shuō)明袁隆平的雜交水稻對(duì)中國(guó)和世界的貢獻(xiàn)時(shí)，多處運(yùn)用了數(shù)字，想一想這些數(shù)字對(duì)表現(xiàn)人物有怎樣的作用呢？五、教師點(diǎn)撥釋疑本文是一篇通訊，那么通訊與消息有什么區(qū)別呢？通訊報(bào)道的事實(shí)比較詳盡，完整，而消息則是簡(jiǎn)略的概述 。通訊比消息更具形象性、生動(dòng)性，所以也更具感染力 。通訊文體比較自由 。通訊主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整 。表現(xiàn)手法不同通訊較消息的時(shí)效性差。六、拓展延伸聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”列賓你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。屠格涅夫知識(shí)有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會(huì)衰弱；人缺少知識(shí)

20、，頭腦就要枯竭。高士其第5課答案第一課時(shí)（二）默讀課文，思考以下問(wèn)題： 1、北京是在何時(shí)何地什么會(huì)議上贏(yíng)得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的？她有哪幾個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？ 答：2001年7月13日 莫斯科 國(guó)際奧委會(huì)第112次全會(huì) ； 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有：多倫多、伊斯坦布爾、巴黎、大阪2、 根據(jù)你的理解，劃分出這則新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體。 答：導(dǎo)語(yǔ)是第1、2自然段 310是主體部分3、 文章標(biāo)題分正副標(biāo)題，你從正標(biāo)題讀出哪些信息？ 答：概括報(bào)道了這篇消息的中心事件。一個(gè)“喜”字貫穿了全文。4、副標(biāo)題使用具體數(shù)字有何作用？ 答：用具體數(shù)字，真實(shí)、準(zhǔn)確的突出了得票數(shù)之多，豪情滿(mǎn)懷。 5、你認(rèn)為文章哪些語(yǔ)句可以概括全文內(nèi)容？

21、（由此引出導(dǎo)語(yǔ)概念） 答：第1、2自然段，消息的導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)一般是對(duì)事件或事件中心的概述。6、“新華社莫斯科7月13 日電”的作用是什么？ 答：是導(dǎo)語(yǔ)中的電頭，交代了這個(gè)消息是新華社在莫斯科發(fā)電的，說(shuō)明是真實(shí)的?！?月13日電”反映了消息迅速及時(shí)的特點(diǎn)，同時(shí)也蘊(yùn)含了新華社記者向全國(guó)人民報(bào)告這一喜訊時(shí)抑制不住的興奮心情。 四、小組合作，深層探究 1、一般的導(dǎo)語(yǔ)用極簡(jiǎn)練的文字，概括消息的主要事實(shí)或揭示主題，而這篇文章的導(dǎo)語(yǔ)在寫(xiě)法上有何不同？這樣寫(xiě)有什么作用嗎？答：消息的導(dǎo)語(yǔ)以抒情的筆法開(kāi)篇，“所有”“都”“盡情”等詞匯的使用表達(dá)了中國(guó)人申奧成功后無(wú)比喜悅、萬(wàn)分激動(dòng)的心情。通過(guò)中國(guó)代表團(tuán)成員的“矜持”

22、的態(tài)度，“流淌”的熱淚與國(guó)際奧委會(huì)薩馬蘭奇先生“平穩(wěn)”的語(yǔ)調(diào)形成的鮮明對(duì)比，表達(dá)了中國(guó)人民申辦奧運(yùn)會(huì)的熱切期望，也表明中國(guó)人民終于可以以一個(gè)強(qiáng)者的姿態(tài)，登上世界舞臺(tái)。 2、第2段中，報(bào)道了奧委會(huì)在第二輪投票中各參與國(guó)所得的票數(shù)，這些數(shù)字說(shuō)明了什么？ 用確切的數(shù)字證明北京得票最多，超出總票數(shù)的一半，從而看到中國(guó)申奧的優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明中國(guó)申奧成功是眾望所歸，由此也進(jìn)一步看出中國(guó)在世界的威望之高5、 課堂檢測(cè) 略第二課時(shí) 三、朗讀課文主體部分，小組成員合作解決以下問(wèn)題。 1、主體部分講了哪幾方面的內(nèi)容呢？ 第一個(gè)內(nèi)容：說(shuō)明中國(guó)政府的態(tài)度（第3自然段） 第二個(gè)內(nèi)容：報(bào)道兩輪投票的情況（4、5自然段） 第三個(gè)

23、內(nèi)容：報(bào)道中國(guó)人民及國(guó)際體育界人士的反應(yīng)（610自然段） 2、中國(guó)政府的態(tài)度是怎樣的？ 中國(guó)政府將信守在北京的陳述報(bào)告中所做出的承諾，并將盡一切努力幫助北京實(shí)現(xiàn)其承諾。 3、第4、5段用具體數(shù)字報(bào)道了兩輪投票的情況，這些數(shù)字說(shuō)明了什么？ 用確切的數(shù)字充分證明，在眾多的申辦城市中，北京戰(zhàn)勝了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，脫穎而出，贏(yíng)得了第29屆奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，中國(guó)在國(guó)際社會(huì)上擁有廣泛的支持。 4、中國(guó)人民及國(guó)際體育界人士的反應(yīng)表明了什么？ 何振梁，一位新中國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的見(jiàn)證人，一位中國(guó)申辦奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的見(jiàn)證人，經(jīng)歷了上一次的失敗，就更能夠體會(huì)這一次成功的喜悅。何振梁委員的話(huà)充分說(shuō)明北京申辦奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的成功是偉大祖

24、國(guó)改革開(kāi)放成功的必然結(jié)果和有力證明。 韓國(guó)和瑞士體育界人士的話(huà)，表明國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的贊譽(yù)和肯定。這不僅僅是體育界的成功，更說(shuō)明經(jīng)過(guò) 20 多年的改革開(kāi)放，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，對(duì)促進(jìn)世界的和平和共同發(fā)展作出的貢獻(xiàn)越來(lái)越大。尤其是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在近幾屆奧運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)和優(yōu)異的成績(jī)，也表明中國(guó)已經(jīng)成為奧運(yùn)大家庭中的重要成員，古老而充滿(mǎn)生機(jī)的中華文明日益引起全世界人民的向往與關(guān)注。 劉淇市長(zhǎng)的話(huà)，表達(dá)了中國(guó)申奧成功后的喜悅心情與民族自豪感，同時(shí)也表達(dá)了辦好2008年第二十九屆夏季奧運(yùn)會(huì)的決心。 郎平是中國(guó)女排“五連冠”的功臣，新中國(guó)體育事業(yè)最杰出的代表。能夠在自己的祖國(guó)舉辦舉世