小學(xué)語文作文指導(dǎo)方法七十二 學(xué)會通過場面描寫突出中心思想素材

1、作文指導(dǎo)方法七十二：學(xué)會通過場面描寫突出中心思想寫人記事（包括寫活動）的文章，都是由一個、幾個或若干個場面（以人物活動為中心的“動態(tài)”畫面）綴合而成的。因此，寫好場面， 是出色表現(xiàn)人物、突出中心思想的前提。有些文章中心思想不突出，人 物形象不突出、不鮮明，其中主要原因之一就是沒有把表現(xiàn)事情經(jīng)過的重要場面寫好。 怎樣把場面寫好，通過場面描寫突出中心思想呢？ （1）安排好“面”與“點”，既要照顧全面（整個場面），又要突出主要人物（點）。 攝影師拍攝戰(zhàn)斗場面時：有時要鳥瞰戰(zhàn)場全景，有時要拉近鏡頭，拍攝局部廝殺的特殊人物。沒有全景，特殊人物就失去了廣闊的背景、 陪襯；沒有特寫鏡頭，這宏大的場面就顯得空

2、洞，主要人物就難以給人留下深刻的印象。描寫場面也是如此：寫好整個場面的環(huán)境、背景、氛圍或人物活動概況，文章內(nèi)容才豐富，讀者才能對事件有全面的了解；寫好典型人物的語言、行動、表情等，才能突出個別，才能有聲有色、有血有肉地把整個場面表現(xiàn)出來，才會讓讀者對事件的意義、重點人物 有更深刻的認(rèn)識。如董存瑞舍身炸暗堡中有這樣一段話： 董存瑞向四周一看，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他兩次把炸藥包放到橋沿上，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀暗堡。這時候，嘹（lio）亮的沖鋒號吹響了， 驚天動地的喊殺聲由遠而近。萬分緊急關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，頂住

3、橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火殼。導(dǎo)火索“哧 哧”地冒著白煙，閃著火花?；鸸庹樟亮怂卿撹T一般的臉。1 秒鐘、2 秒鐘.他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖??！” 這是一個英勇壯烈的場面，先寫董存瑞“舍身”的背景、氛圍（橋高坡滑，無法放置炸藥包；放在河床上，又炸不毀暗堡；嘹亮的沖鋒號吹響了，喊殺聲由遠及近，如果不馬上炸掉暗堡，就會阻礙大部隊前進，造成更大傷亡），再寫他“舍身”的行為表現(xiàn)。這樣，英雄“舍身”的原因、意義、價值寫清楚了，人物的高大形象自然也就顯現(xiàn)出來了。 只是要提醒同學(xué)們：在安排“點”與“面”時，可以先寫“面”，后寫“點”；也可

4、以先寫“點”，后寫“面”；還可以先寫“面”，接 著寫“點”，然后再寫“面”。 如狼牙山五壯士中有這樣一段話： 為了拖住敵人，六班的戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地撤退，把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好象那個細小的槍口噴不完他滿腔的怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義擲一顆手榴彈就把胳膊掄一圈兒，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。戰(zhàn)斗進行很久，敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。 這是一個阻擊敵人

5、的場面。作者先寫“面”“五壯士”誘敵上 山，憑險阻擊，把“五壯士”群體的機智、勇敢、臨危不懼的形象和激烈的戰(zhàn)斗場面寫得活靈活現(xiàn)；接著寫“點”“五壯士”打擊敵人時，每個人具體的神態(tài)、動作，生動逼真，突出了“五壯士”對敵人的刻骨 仇恨，英勇奮戰(zhàn)的精神；最后又寫“面”阻擊時間長，敵人前進難， 傷亡大，突出了“五壯士”痛擊敵人的戰(zhàn)果大。 （2）寫好雙方的表現(xiàn)。 這是對比賽、聯(lián)歡等場面而言的。因為這樣的場面都是由雙方參與的，所以在描寫這類場面時，既要寫好“我方”的表現(xiàn)（有點有面）， 又要注意描寫“對方”的表現(xiàn)（點面結(jié)合）。這樣，事件的中心思想、 人物的形象就在這大的活動背景中顯現(xiàn)、突出出來。下面這幾段話

6、是拔 河比賽一文的“經(jīng)過”部分，大家讀一讀，體會一下文中環(huán)境描寫的特點： “嘟”隨著一聲清脆的哨聲，比賽開始了。 參加比賽的同學(xué)個個精神振奮，斗志昂揚。場上的掌聲、歡呼聲、加油聲響成一片。 第一局比賽五（2）班的同學(xué)贏了，我班同學(xué)不甘示弱，個個小臉憋得通紅。 第二局我打頭，心想：就是使出吃奶的勁兒也要贏他們。決定勝負(fù)的關(guān)頭開始了。盡管我們咬緊牙關(guān)，皺緊眉頭，汗水都急出來了，但是腳一個勁兒地打滑。眼瞅著繩子上的紅布條一寸寸地向他們班移去。我 們的李老師更是著急，她用力喊：“加油啊！使勁往后拉！”“完了， 我們輸定了。” “哦！我們贏了?！倍嗤瑢W(xué)興高采烈地跳起來，高喊著，“我們勝利了?！甭曇舸蟮煤孟褡屓澜缍悸牭竭@個喜訊似的。 這幾段話先寫總的場面；接著略寫第一局雙方的表現(xiàn)；然后詳寫第 二局“我方”奮力拼搏的情景，“對方”獲勝的喜悅場面。縱觀整個“經(jīng) 過”，照顧雙方，突出重點，點面結(jié)合，讓人真有身臨其境之感。 （3）簡單寫出自己的感受和體會，但切忌過多地發(fā)表議論。這一點，拔河比賽的“經(jīng)過”部分，也很好地體現(xiàn)出來了。 【思考練習(xí)】 （1）場面描寫在突出中心