《朱德的扁擔(dān)》教學(xué)設(shè)計表1

1、學(xué)科：語文 第3冊第色單元：16、朱德的扁擔(dān)(第1課時)教學(xué)目標(biāo)1 1、能正確、流利地朗讀課文。2 2、學(xué)會本課生字，并能正確、美觀地書寫。3 3、初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點1 1、能正確、流利地朗讀課文。2 2、學(xué)習(xí)本課生字，理解由生字組成的詞語。教學(xué)難點初步理解課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備生字卡片、小黑板教材分析朱德的扁擔(dān)講述了朱德冋志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動事跡，展現(xiàn)了革命 領(lǐng)袖以身作則，與戰(zhàn)士冋甘共苦的品質(zhì)。文章以“朱德的扁擔(dān)”為題，于細微處見 精神，語言簡潔平實，娓娓道來，既展現(xiàn)了一位以身作則、吃苦在前的指揮官形象， 也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對朱德同志的關(guān)心、敬愛之情。教學(xué) 過 程一、啟發(fā)談話，揭示課題

2、。1 1、認識扁擔(dān)。出示扁擔(dān)圖，誰知道這是什么 ？扁擔(dān)是干什么用的？2 2、理解“朱德的扁擔(dān)”，隨機學(xué)習(xí)生字。扁擔(dān)上與著什么呢?(?(朱德的扁擔(dān)。) )(1) 出示朱德像：朱德爺爺與毛主席、周總理一樣，是我們 老一輩的革命家。他當(dāng)過紅軍軍長，中國人民解放軍的總司令， 人大常委會委員長，深受人民的愛戴。(2) 教學(xué)“朱”。(3)會寫詞組“扁擔(dān)”?！皳?dān)”連讀時讀輕音，本身是多音字， 一聲和四聲。一聲讀音時，是“擔(dān)水”；四聲讀音時，是“擔(dān)子”，“重擔(dān)”。3 3、這是一根“朱德的扁擔(dān)”。( (揭題) )二、初讀課文。1 1、 聽課文錄音，想一想：課文主要寫了一件什么事？2 2、 自學(xué)生字詞，讀通課文。

3、3 3、檢查自學(xué)情況。二次備課過渡：朱德 爺爺干嗎要在扁 擔(dān)上寫上“朱德 的扁擔(dān)”五個字 呢？(1) 小黑板出示生字詞。(2) 開火車認讀。4 4、請幾個小朋友分著來讀讀這篇課文。三、 學(xué)習(xí) 1 1、2 2 自然段。1 1、默讀第 1 1 自然段，想：這段告訴我們什么 ？(1) 板書：19281928 年井岡山會師(2)( (出示圖片) )井岡山在我國江西省， 周圍 500500 多里都是高 山，地勢險要。19271927 年，毛主席帶領(lǐng)紅軍，在井岡山建立了第一個革命根據(jù)地。19281928 年 4 4 月，朱德冋志帶領(lǐng)一支紅軍上井岡山， 與毛主席的部隊會師。(3) 什么叫會師?(?(兩支部隊

4、會合在一起) )。2 2、輕聲讀第 2 2 自然段。邊讀邊思：部隊為什么要派人到茅坪去挑糧？從井岡山上到茅坪去挑糧有什么困難？(1 1 )看填空回答以上問題：. ()()，所以常常要抽出一些人到山下寧岡的茅坪去挑糧。b b從井岡山到茅坪，來回有()()，()()，非常難走。(2 2)( (出示圖片) )誰能用自己的話說說什么叫山高路陡？(3 3 )師：可是一一大家都爭著去，說明什么 ？3 3、 讓我們連起來讀讀課文的第1 1、2 2 自然段。四、 學(xué)習(xí)生字1 1、認讀生字：志 岡 守2 2、交流記住生字的方法。3 3、說說怎么把字寫漂亮。4 4、給這些生字組詞。5 5、集體朗讀并書寫這些生字。

5、、 學(xué)生描紅。集體正音你是怎么樣 記住每個生字 的？指導(dǎo)分析生 字的結(jié)構(gòu)和偏 旁。上下結(jié)構(gòu)一志、守。半包圍結(jié)構(gòu)岡。板書設(shè)計1616、朱德的扁擔(dān)作業(yè)設(shè)計1 1、完成習(xí)字冊。2 2、熟練朗讀課文。完成補充習(xí)題的 1 1、2 2 題。教育隨筆學(xué)科：語文 第衛(wèi)冊第Q單元：16、朱德的扁擔(dān)(第Z課時)教學(xué)目標(biāo)1 1、精讀課文，進一步理解課文內(nèi)容。2 2、了解朱德同志與紅軍戰(zhàn)士一起跳糧的事跡，體會朱德同志以身作則，與群眾 同甘共苦的高尚品質(zhì)。3 3、指導(dǎo)書寫部分生字，掌握部分生字字型。教學(xué)重點學(xué)會第 3 3 段有關(guān)字詞。教學(xué)難點學(xué)會第 3 3 段有關(guān)字詞。教具準(zhǔn)備小黑板、課件教材朱德的扁擔(dān)講述了朱德冋志和

6、紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動事跡，展現(xiàn)了革命分析領(lǐng)袖以身作則，與戰(zhàn)士冋甘共苦的品質(zhì)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二次備課1 1、讀題。這些詞語都會讀了2 2、復(fù)習(xí)詞語：么？朱德 同志井岡山堅守 圍攻必須生產(chǎn)(1 1)指名讀。勸并(2 2)齊讀。3 3、回憶 1 1、2 2 自然段的主要內(nèi)容。教二、教學(xué)第 3 3 自然段。3 3、課文 1 1、2 2 自然段學(xué)1 1、( (出示圖片) )看，這就是當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士們挑糧的情講了什么？過景。()，在()，程(1 1)走在最前面的是誰？因為井岡山生產(chǎn)的糧食誰能看圖用“一塊兒”說一句話。不多，所以()()。雖然(2 2)朱德爺爺是怎樣挑糧的？誰能看圖用自己的話說山路又遠又險，可

7、是說。（3 3）書上是怎么寫的？讀 1 1、2 2 句。朱德爺爺當(dāng)時已經(jīng) 4040 多歲了， 工作又忙， 可他也跟 戰(zhàn)士們？而且穿戴和戰(zhàn)士們? ?（ 一樣）挑的糧食也跟戰(zhàn)士們 一樣？。這些都說明了什么？（4 4）指導(dǎo)用敬佩的語氣讀。（強調(diào)“一塊兒”、“草鞋”、“斗笠”。）2 2、 朱德冋志為什么在扁擔(dān)上與上朱德的扁擔(dān)五 個字呢？（1 1）輕聲讀后面的課文。劃一劃，哪些句子告訴我 們答案？（2 2）誰能用上這些詞，用自己的話說說。大家想太累勸藏因此又找來（3 3）“不料”可以換成什么詞 ? ?（沒想到）指導(dǎo)讀出后面“不料”的語氣。（4 4）師：大豕見了大家心里怎么想？口頭填空：大家見了，心里想：

8、（）（）。從此，更加敬愛朱德同志了。3 3、是啊，朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，極大地鼓舞了大家，當(dāng)時井岡山流傳著這么一首歌謠：（小黑板出示）（）（齊拍手念）4 4、 讓我們再一次有感情地讀讀課文的第3 3 自然段。三、學(xué)習(xí)生字1 1、認讀：攻必產(chǎn)勸并2 2、交流記憶方法。3 3、看老師范寫。4 4、擴詞。5 5、描紅臨帖。（）（）。先指名有一句說一 句。再指導(dǎo)學(xué)生按順序 說：先說穿著，再說動作。你有什么好辦法記 住它們？書寫時還有什 么地方要提醒小朋友注 意的？板書設(shè)計1616、朱德的扁擔(dān)戰(zhàn)士們勸一一藏越敬發(fā)愛朱德又找來一一寫上“朱德的扁擔(dān)”作業(yè)設(shè)計1 1、抄寫生字詞語。2 2、據(jù)課文內(nèi)容

9、填空。大家看了（），就把他的（）藏了起來。不料，朱德（），寫上“（）”五個字。這五個字就是告訴戰(zhàn)士們，這是朱德的（）。完成填空。試著講講課文故事。教育隨筆這篇課文旨在通過發(fā)生在朱德冋志身上的一件小事，讓學(xué)生感悟朱德冋志以身 作則，和戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)。而這對于二年級的孩子來說，難度似乎大了 一點。因此，我在課前做了大量的準(zhǔn)備工作，介紹朱德這個人物以及他在課文中所 處的環(huán)境，在此基礎(chǔ)上再接著講讀重點段落（第三段）。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力不是與生俱來的，而是需要我們教師在課堂上為其逐步培養(yǎng)的。課文第一自然段我 介紹了一些補充材料，讓學(xué)生了解當(dāng)時的歷史背景，并通過“紅軍在山上，山下不 遠處就

10、是敵人?！敝械摹安贿h處”來體會當(dāng)時環(huán)境的危險。第二自然段中介紹去挑糧 的原因是我訓(xùn)練學(xué)生說話的重點。讓學(xué)生用“因為所以”來了解儲備糧食 的原因和挑糧的原因，并通過反問“去挑糧容易嗎？”讓學(xué)生理解“山高路陡”等 詞語的意思，聯(lián)系前面的文字感悟挑糧的艱辛，為后面學(xué)生感悟朱德和戰(zhàn)士們冋甘 共苦埋下伏筆。第三自然段是重點，“一道”、“一塊兒”兩個詞語其實很能體現(xiàn)朱德吃苦耐勞的優(yōu)良革命品質(zhì)。學(xué)科：語文 第衛(wèi)冊第魚單元：16、朱德的扁擔(dān)（第3課時）教學(xué)目標(biāo)1 1、朗讀全文，總結(jié)課文。2 2、拓展閱讀爺爺?shù)暮啒闵睢? 3、完成有關(guān)作業(yè)。重點指導(dǎo)背誦第 3 3、4 4 自然段。教學(xué)難點指導(dǎo)背誦第 3 3、4

11、 4 自然段。教具準(zhǔn)備小黑板、田字格教材朱德的扁擔(dān)講述了朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動事跡，展現(xiàn)了革命領(lǐng)袖分析以身作則，與戰(zhàn)士冋甘共苦的品質(zhì)。一、復(fù)習(xí)舊知。二次備課1 1、比一比，再組詞：（1 1）小黑板記（）岡（）（）守（）攻（）出示。紀(jì)（）剛（）（）手（）功（）（2 2）指名回2 2、聽寫詞語：答。勸攻同志生產(chǎn)井岡山 爭守紅軍會師一塊兒3 3、朗讀全文，總結(jié)課文（1 1） 一起有感回答問題：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁丛桨l(fā)敬愛朱德同志？情地朗讀全為什么不好意思藏他的扁擔(dān)了？文。教二、拓展閱讀爺爺?shù)暮啒闵??？偨Y(jié)填學(xué)1 1、自由讀，想想：從哪些地方可以看出爺爺?shù)纳詈芎啒?？把你空：過找到的句子劃下來。這個故事主程2 2、同桌互相討論。要