三年級第一學(xué)期雛鷹爭章計劃(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三年級第一學(xué)期雛鷹爭章計劃一、指導(dǎo)思想雛鷹爭章活動以江澤民同志為中國少年雛鷹行動的題詞“自學(xué)，自理，自護，自強，自律，做社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人”為指導(dǎo)，結(jié)合本校少先隊特色活動，以提高全體少先隊員的責(zé)任意識為目標，讓他們通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動，使“每個隊員都成為有教養(yǎng)之人”真正深入隊員的內(nèi)心，并落實在具體的道德行為上。二、活動原則重在參與，鼓勵進取，量化目標，靈活選擇，強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)，注重全面素質(zhì)，發(fā)揮個人特長。三、實施對象三年級全體學(xué)生。四、實施程序1、定章對照學(xué)校少先隊的工作計劃和爭章方案，結(jié)合班

2、級實際，確定本學(xué)年的爭章科目為表達章、自理章、古詩章、保健章和寫字章，并充分利用午間談話課、班隊課等時間廣泛宣傳，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成全面參與，互動的局面。2、爭章爭章盡可能結(jié)合做到十結(jié)合，與體驗教育、行為規(guī)范教育、少先隊活動、課外興趣小組、學(xué)科教學(xué)、社會服務(wù)、勞動實踐、家庭教育、互助手拉手、校本課程相結(jié)合，充分發(fā)揮有能力和特長的作用，允許他們可以數(shù)章同爭和或超范圍爭章，和“困難生”建立手拉手隊員，盡量不讓一個隊員掉隊，在校級或校級以上各類活動獲獎，可直接獲得相關(guān)章目的雛鷹章。文明禮儀章獲章標準：（1）能主動向老師、同學(xué)及來賓問好。（2）課間文明游戲，走廊上輕輕走，拐彎口減速走，上下樓

3、梯靠右走。（3）注重少先隊禮儀，愛護紅領(lǐng)巾，能正確佩戴，保持清潔，隊禮姿勢規(guī)范。（4）與同學(xué)相處會用禮貌用語“十三個字”：你好、謝謝、請、再見、對不起、沒關(guān)系。（5）見到老師能主動打招呼，會說：“老師早！”、“老師好！”、“老師再見！”、“謝謝老師！”等禮貌用語，進老師辦公室能喊報告。學(xué)習(xí)習(xí)慣章獲章標準：（1）上課自覺遵守紀律，認真聽講。（2）上課積極動腦，大膽舉手發(fā)言，聲音洪亮。（3）按時認真完成老師布置的各種作業(yè)，作業(yè)做到：獨立做、認真做、抓緊做。（4）善于和同學(xué)互相合作，共同進步，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。（5）養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。體育鍛煉章獲章標準：（1）能認真上好體育課和活動課。（2

4、）能認真做兩操，精神飽滿，動作準確到位。（3）會一項棋類或球類運動。（4）根據(jù)自己的身體情況，選擇某一項體育項目的鍛煉，每天鍛煉不少于15分鐘，養(yǎng)成健身的好習(xí)慣。崗位責(zé)任章獲章標準：（1）認真參加班級學(xué)校規(guī)定的值日生、大掃除等各項公益勞動。（2）有一個為集體服務(wù)的小崗位。 （3）盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務(wù)。 （4）有集體榮譽感，學(xué)會分工合作。 （5）分享為集體為他人服務(wù)的快樂。綜合實踐章獲章標準：（1）說出一到二種社會實踐方法及其作用。（2）參加中、小隊組織的社會實踐活動。（3）寫一篇參加社會實踐活動的日記，并與他人交流分享。課外閱讀章獲章標準：（1）能較快地閱讀完一篇短文，一本簡易讀物。（2）會選擇適合自己閱讀的有益書報雜志。（3）能列舉出對自己有益的十本兒童讀物，并摘錄好的段落、語句，記錄“小書迷成長足跡”。（4）每天抽出半小時左右的時