小學(xué)語文句子改錯(cuò)專項(xiàng)訓(xùn)練(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)高段修改病句專項(xiàng)練習(xí)一、病句的幾種類型： 1成分殘缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表達(dá)不清楚。例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。走上了犯罪的道路2 搭配不當(dāng)：即句子中的某兩個(gè)成分或某兩個(gè)詞語錯(cuò)誤搭配。例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰也沒有聽清。改為：教室里一片混亂，老師在講什么，誰也沒有聽清楚 。 3 用詞不當(dāng)：即句子里使用的詞語不恰當(dāng)。例：鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的發(fā)明的。4 詞序顛倒：即句子里的詞沒有按照規(guī)律和表達(dá)意思的需要來排列。 例：歷史博物館里展出了兩千多年前新去掉新出土的文物。 5 重復(fù)羅嗦： 即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語句羅嗦、累贅。 例：我覺得這是

2、想得不對的錯(cuò)誤想法改為：我覺得這事錯(cuò)誤的想法或我覺得這樣想是不對的。 6 概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造紙是中國的四大發(fā)明。造紙是中國古代四大發(fā)明之一 7 前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概去掉其中之一是生病了。 8 分類不當(dāng)：即句子中把不是一類的歸為了一類。例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄葡萄是蔬菜嗎、西紅柿等蔬菜。二、 改病句的三個(gè)步驟 1、讀句子、理句意2、查排審、找病因3、改句子、保原意（改得少、改得巧）三、修改大練兵分類練習(xí)（一）成份殘缺：光榮誰光榮的成了中國共產(chǎn)黨？的成了中國共產(chǎn)黨。經(jīng)過半年的努力，終于趕上來了誰終于趕上來了？。大家在操場上愉快地

3、做愉快的做什么？。雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。完成誰完成了老師布置的作業(yè)？了老師布置的作業(yè)。蓋起了一幢又一幢的高樓誰蓋的高樓？可以改為：建筑工人蓋起了一幢又一幢的高樓。我們肩負(fù)著建設(shè)社會主義祖國我們肩負(fù)著建設(shè)社會主義祖國的重任。（二）用詞不當(dāng)我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評上“三好”隊(duì)員。我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評上“三好”學(xué)生。這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。經(jīng)過大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績大大增加改為：提高了。小氣象員堅(jiān)持每天考察觀察天氣的變化。上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。上課了，許老師舉了不少有趣的例子，也講了許

4、多有趣的故事。我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。明確目的，端正態(tài)度我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)我們要發(fā)揚(yáng)革命的光榮傳統(tǒng)。我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣習(xí)慣。犯了錯(cuò)誤，要決心改進(jìn)我們犯了錯(cuò)誤，就要下決心改進(jìn)。（三）搭配不當(dāng)1昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊干干凈凈。2“六一”節(jié)那天，同學(xué)們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。六一”節(jié)那天同學(xué)們穿著鮮艷的衣服，戴著紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。3 城外聳立著一座小巧的房子。城外坐落著一座小巧的房子。4 我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。 我們要繼承老一輩的革命精神和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)。（四）重復(fù)羅嗦大約有個(gè)左右的人去掉一個(gè)，參加了會議。我

5、們學(xué)校有一千多個(gè)同學(xué)們一千多個(gè)同學(xué)。我才不怕這些壞蛋們呢改為壞蛋呢？弟弟拿著一束美麗、漂亮的去掉一個(gè)花兒。五顏六色的去掉彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。他是咱班最愛勞動(dòng)的勞動(dòng)積極分子的勞動(dòng)積極分子。我有另外別的打算。我另有打算（五）詞序顛倒黃繼光獻(xiàn)出了自己光榮的生命光榮的獻(xiàn)出了自己的生命他從挎包里取出了一疊厚厚的厚厚的一疊人民幣人民幣。夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。夏天是江南農(nóng)村一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié) 爺爺過的一生都是儉樸生活。我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。（六）概念含糊1幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿西紅柿是水果嗎？等水果。2 學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀確定

6、是體育器材？等體育器材。3 奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛、馬這是家禽嗎等家禽。（七）前后矛盾我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計(jì)算還沒算出來。做完了 還有一道題沒算出來？什么邏輯這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。那是有還是沒有呢？我可以斷定，這件好事可能斷定了 還可能？是咱班陳紅做的。同學(xué)們的作業(yè)基本上去掉都交齊了。 休息休息()/（八）指代不明1 老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她對誰說的？說：“上課要積極發(fā)言?！? 小麗和小華一起去上學(xué)，她誰撿到的？在路上撿到一個(gè)錢包。3 張文和王勤約定一起在自己誰的家？家做作業(yè)。4 李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他誰經(jīng)常幫助誰？。綜合練習(xí)：1、聯(lián)

7、歡會上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈。 聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌。 2、言行不一是一種極壞的。 言行不一是一種極壞的行為。 3、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。 大家都講衛(wèi)生，健康就有了保證。 4、同學(xué)們都要樹立起愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。 同學(xué)們都要養(yǎng)成愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。 5、由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物和土地被帝國主義分子掠走。 由于清王朝腐敗無能，珍貴的文物和土地被帝國主義分子掠走。 6、我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個(gè)。 我國的藝術(shù)珍品

8、很多，莫高窟中精美的壁畫就是其中的一個(gè)。 7、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。 盡管天氣不好，我們還是按時(shí)到校。 8、我回想起過去的往事。 我回想起往事。 9、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。 我忍不住為王民精彩的表演而喝彩。 10、沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。 沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨。 11、小明不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且成績很好。 小明因?yàn)檎J(rèn)真學(xué)習(xí)，所以成績很好。 12、平靜的湖，一只小船迎著狂風(fēng)向岸邊駛來。 平靜的湖，一只小船向岸邊駛來。 13、今天

9、是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。 今天是第一天開學(xué)，他穿的都是新衣服。 14、在老師的幫助下，小明終于克服了困難。 在老師的幫助下，小明終于克服了困難。 15、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。 老師用慈祥的目光注視著我們。 16、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。 小明聚精會神地聽老師講課。 17、這個(gè)問題引起來大家的沉醉。 這個(gè)問題引起來大家的沉思。 18、劉老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。 劉老師光榮地被評為“模范班主任”。 19、上下五千年這套書，看過后

10、增長了不少知識。 上下五千年這套書，我看過后增長了不少知識。 20、中隊(duì)長交給我的任務(wù)，已經(jīng)順利地實(shí)行了。 中隊(duì)長交給我的任務(wù)，已經(jīng)順利地完成了。 21、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋都是中外聞名的古建筑。 萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋都是中國聞名的古建筑。 22、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語。 我們要理解和運(yùn)用學(xué)過的詞語。 23、半個(gè)學(xué)期來，我的語文知識提高了。 半個(gè)學(xué)期來，我的語文成績提高了。 24、盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。 盡管天氣不好，我們還是按時(shí)到校。 25、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量明顯提高了。 實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量明顯增加了。 26、看那熟練的動(dòng)作，他大概肯定是個(gè)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。 看那熟練的動(dòng)作，他大概是個(gè)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。 27、大雁塔附近的曲江游覽區(qū)風(fēng)景很美觀。 大雁塔附近的曲江游覽區(qū)風(fēng)景很美麗。