八年級(jí)語文下冊(cè)(語文版期末)模一

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。八年級(jí)語文期末模擬檢測(cè)（一）語文積累與運(yùn)用 (26分)1下列加點(diǎn)字注音有三項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A、忐忑（tántè） 色（shi）子 蠱（）惑 巋（u）然不動(dòng)B、襤褸（lánl） 蹂躪（róulìn）呱呱（）隘（ài）口C、囁（niè）嚅 忸怩（linì） 作揖（yì）情系（jì）中華D、訕（shàn）笑 星宿（xi）彷（pán）徨為（wéi）人民服務(wù)2. 下列詞語書寫有兩處錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） (2分)A、鴻篇巨制 接

2、然不同 毛骨聳然 害人聽聞 搖搖欲墮B、惟命是從 優(yōu)柔寡斷 安分守紀(jì) 喋喋不休 人世滄桑C、鴉雀無聲 震耳欲籠 令人發(fā)直 俯拾皆是 精兵減政D、孤注一擲 心急如焚 兇神惡煞 慘絕人寰 步覆蹣跚3. 下列各句沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（ ） (2分)A、未成年人思想道德建設(shè)的加強(qiáng)和改進(jìn)關(guān)系到國(guó)家前途、民族命運(yùn)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程。 B、近年來，多種制作精美的公益廣告，不斷紛紛出現(xiàn)在泰州主干道上。 C、幾個(gè)農(nóng)民工來到經(jīng)理部索要工錢，經(jīng)理派副經(jīng)理和他的助手接待了這些農(nóng)民工。 D、從牡蠣中可以提取抗癌物質(zhì)，許多海洋生物的藥用價(jià)值正在被推廣和發(fā)現(xiàn)，前途不可估量。4.下列對(duì)課文內(nèi)容理解或文學(xué)常識(shí)表述不正確的一

3、項(xiàng)是（ ） （2分）A、永久的悔一文中“永久的悔”指的是作者不該離開故鄉(xiāng)，離開母親。B、課文應(yīng)有格物致知精神中引用王陽明的事例證明了古人有格物致知精神。C、劇本主要靠人物用自己的語言和動(dòng)作來表現(xiàn)自己的性格。D、長(zhǎng)城謠一詩主體意象是長(zhǎng)城，但詩中也有對(duì)黃河的思戀；抒情主線是表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念，但詩中也有對(duì)歷史的回顧和反思。5.下列加點(diǎn)詞解釋完全正確的一項(xiàng)（ ）A觸目傷懷（心） 令人發(fā)指（豎起指頭） 戲弄（耍笑捉弄）B迎養(yǎng)（迎來撫養(yǎng)） 叱罵（責(zé)罵） 衣衫襤褸（破爛）C記憶猶新（還） 慘絕人寰（人世） 些微（一些）D望九之年（接近） 變賣典質(zhì)（抵押） 忐忑不安（心神不定）6.結(jié)合語境，選出下列句子中加點(diǎn)

4、詞語解釋有誤的一項(xiàng)：（2分） （ ）A為了滿足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。(指綠顏色蔬菜)B為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）C“明星學(xué)院”吸引了不少的陽光少年。（指活潑、富有生氣的少年）D教育廳要求各高校實(shí)行陽光招生。（指公開、公平、公正的招生）7.古詩文默寫：1岳陽樓記中，作者勸勉友人學(xué)習(xí)古仁人的“， ?！备呱星椴?，并抒發(fā)了“，?！钡倪h(yuǎn)大政治抱負(fù)。2長(zhǎng)相思中寫風(fēng)吹雪打賬篷的喧噪聲攪擾了懷鄉(xiāng)思緒的句子 ，。3岳陽樓記中“洞庭月夜”景色的句子是， ，。4美國(guó)在聯(lián)合國(guó)大唱人權(quán)高調(diào)，意在借此干涉別國(guó)內(nèi)政。用醉翁亭記中的話說真是“ ”5劉欣同學(xué)經(jīng)過

5、一段時(shí)間努力學(xué)習(xí)英語，不僅詞匯量有了很大的提高，而且口語水平也較以前大有進(jìn)步，同學(xué)們都用孫權(quán)勸學(xué)中的話說說，?！?新市長(zhǎng)上任兩年，社會(huì)安定，各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展，真是“ ， ?！?（岳陽樓記）7在望洞庭湖贈(zèng)張丞相中委婉地表達(dá)了自己想做官而沒有人引薦，不能在天下太平盛世出仕為官，為民謀利，深感慚愧的苦衷的句子是 ， 。8.名著閱讀：二語言綜合運(yùn)用（6分）9. 閱讀下面文字，完成后面的問題。 (6分)世界上許多國(guó)家過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國(guó)、意大利等國(guó)都在5月的第二個(gè)星期，法國(guó)的母親節(jié)是5月的最后一個(gè)星期日，泰國(guó)的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國(guó)也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)

6、答母親的養(yǎng)育之恩。（1） 假如我國(guó)的母親節(jié)已經(jīng)確立，請(qǐng)你仿照下面示例（2005年“世界環(huán)境日”主題）的句式，為我國(guó)首屆母親節(jié)擬定一個(gè)宣傳主題。（字?jǐn)?shù)不限）(3分)示例：營(yíng)造綠色城市 呵護(hù)地球家園 （2） 假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫出給母親洗腳前想說的話。(3分) 閱讀應(yīng)有格物致知精神選段，回答問題。（11分） 但是傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí)，而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度。大學(xué)本身就說格物致知的目的，是使人能達(dá)到誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)的田地，從而追求儒家的最高理想平天下。因這樣，格物致知的真正意義便被埋沒了。  

7、 大家都知道明朝的大哲學(xué)家王陽明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對(duì)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。有一天王陽明依照大學(xué)的指示，先從“格物”做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對(duì)著竹子硬想了七天，結(jié)果因?yàn)轭^痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認(rèn)為探討自己。   我覺得真正的格物致知精神，不但在研究學(xué)術(shù)中不可缺少，而且對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神，就是說，不論是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個(gè)人行動(dòng)上，我們都要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相?，F(xiàn)在世界和社會(huì)的環(huán)境變化很快，世界上不同文化的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過去認(rèn)定

8、的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的指示。我們要自己有判斷力。在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會(huì)幾千年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義。這意義有兩個(gè)方面：第一，尋求真理的惟一途徑是對(duì)事物客觀的探索；第二，探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃，不能消極地袖手旁觀。希望我們這一代對(duì)于格物和致知有新的認(rèn)識(shí)和思考，使得實(shí)驗(yàn)精神真正變成中國(guó)文化的一部分。 9、上文論述的中心是什么？ （2分）10、從這幾段中，可以看出作者對(duì)王陽明持什么態(tài)度？（2分）11、“王陽明格院子里的竹子”的錯(cuò)誤在于什么？“格”在此句中是什意思？（2分）12、本段選文中采用了哪些論證方法？（2分）13、作者認(rèn)為，“格物致知”的真正的意義是什么？（2分

9、）父  親（20分） 再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人 母親病故，父親不到四十歲，怕我們姐弟受氣，沒有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看?。欢?，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長(zhǎng)大，問我長(zhǎng)大干什么？我說：“我長(zhǎng)大當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭都給你。”心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來。父親說我孝順

10、，我自己也以為孝順。 我長(zhǎng)大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把（   1    ）給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天。看著孫子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。 有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時(shí)，只有這時(shí)我忽然想到了童年。 父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個(gè)酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。人老了

11、就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了！”“疼有什么辦法呢？誰讓你喝那么多酒！”父親不再呻吟，不認(rèn)識(shí)似地看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。 1985年暑期，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。 這是我最后一次見父親！我就這樣最后一

12、次見父親！ 半個(gè)月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。（   2   ）中突然聽到一聲“崇昌”，那聲音、那語調(diào)分明是父親！我激靈坐起，在靜靜的，沒有任何響動(dòng)。一看表，剛好10點(diǎn)。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報(bào)：父親昨晚七點(diǎn)去世了！我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉土 不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠(yuǎn)不能原諒自己！ 20在文中相應(yīng)的橫線上填入的恰當(dāng)詞語是（2分） A.慈祥  B.

13、慈善  C慧愛  D慈悲  E.朦朧  F.矇眬  G.依稀  H.模糊 【答】：1.（      ）   2.（      ） 21作者說“父親也是母親，”第二段中哪些語句體現(xiàn)了這一點(diǎn)？（2分） 答：_ 22.“我就這樣最后一次見父親，”句中的“這樣”指代的內(nèi)容是什么？（2分） 答：_ 23“夜靜靜的，沒有任何響動(dòng)，”而“我”

14、“分明聽到父親的呼喚”這表明了作者怎樣一種心理？（2分） 答：_ 24.“不少人說我是孝子，我自己也以為是。”請(qǐng)舉出文中的兩個(gè)事例概括說明“孝子”的表現(xiàn)。（4分） 答：_ _ 25文章結(jié)尾處寫到：“我永遠(yuǎn)不能原諒自己！”說說作者不能原諒自己的原因是什么？表達(dá)了怎樣的情感？（4分） 答：_ _ 26本文與朱自清的背影很相似，在內(nèi)容上它們同是寫_，所表達(dá)的思想感情也是一致的。不同的是背影處處緊扣父親的背影，寫出了父親對(duì)兒子的關(guān)愛，而本文則側(cè)重寫_，體現(xiàn)了父恩難忘。（4分）一）比較閱讀，回答文后問題。（25分）  甲予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，

15、氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？  乙若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。 8解釋下列加點(diǎn)的字。（2分） （1）北通巫峽，南 瀟湘（      ）        （2）云歸而巖穴 （   &#

16、160; ） 9甲段中“前人之述備矣”其中“前人之述”是指上一節(jié)的_句。（用課文中原話回答）（2分） 10.翻譯：覽物之情，得無異乎？（3分）                                      &

17、#160;                                                 &

18、#160; 11選出乙段中“野芳發(fā)而幽香”所描寫的季節(jié)景色不同的一項(xiàng)是（     ）（3分） A千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。B竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 C忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。 12甲段中“覽物之情，得無異乎？”聯(lián)系下文，這個(gè)“異”字具體表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面：(4分) （1）_ （2）_ 13有一個(gè)成語出自乙段，請(qǐng)用這個(gè)成語造句：（3分） 成語：            

19、60;     ；造句：                                            

20、;     14甲、乙兩段均為寫景語段，甲描寫了_景，乙描寫了_景，兩者寫景的角度有何不同_                                              &