走進(jìn)高三,你準(zhǔn)備好了么？

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，重視學(xué)習(xí)，有緊迫感和壓力。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，重視學(xué)習(xí)，有緊迫感和壓力。好的學(xué)習(xí)氛圍已形成，互助互學(xué)。好的學(xué)習(xí)氛圍已形成，互助互學(xué)。主動學(xué)習(xí)能力得到提升，主動鉆研、主動提問主動學(xué)習(xí)能力得到提升，主動鉆研、主動提問 的同學(xué)逐漸增多。的同學(xué)逐漸增多。班級目前存在的問題：班級目前存在的問題： 1、行動散漫拖拉，時間觀念差。個別同學(xué)、行動散漫拖拉，時間觀念差。個別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識偏激，缺乏刻課效率低，小毛病多，認(rèn)識偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時

2、間觀念來說，有不少同學(xué)的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時間的意識，屢次遲到，要么就缺乏珍惜時間的意識，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時間。是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時間。理由是出去吃飯或睡的太晚。雖然我也多理由是出去吃飯或睡的太晚。雖然我也多次的強(qiáng)調(diào)，但是還是有些同學(xué)做不到。次的強(qiáng)調(diào)，但是還是有些同學(xué)做不到。 2、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。有些同學(xué)不知道為、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不

3、愿別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo)，認(rèn)為自己長大了，但意老師和家長指導(dǎo)，認(rèn)為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認(rèn)真考慮的問影響，是值得我和各位家長認(rèn)真考慮的問題。題。 3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績不佳是多方、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向

4、同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬定的目標(biāo)和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要網(wǎng)；另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百

5、分之百的完成，總能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好是少做一點(diǎn)。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的學(xué)生的共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生的學(xué)生的共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生的執(zhí)行力出眾。也就是聽話；這里聽話不代表缺的執(zhí)行力出眾。也就是聽話；這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。會非常優(yōu)異。其他方面其他方面 1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。 2.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁

6、，總想部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。一下把很多知識都學(xué)完。 3.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。學(xué)。 3.不能正確地估價自己，有時把目標(biāo)定得太高，不能正確地估價自己，有時把目標(biāo)定得太高，有時把目標(biāo)定的太低。有時把目標(biāo)定的太低。 4.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。 5、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好：筆記本、錯題集、講義夾等。、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好：筆記本、錯題集、講義夾等。 6、生活習(xí)慣不好：儀容儀表、穿

7、著、手機(jī)等。、生活習(xí)慣不好：儀容儀表、穿著、手機(jī)等。1.1.學(xué)生學(xué)生底子較薄弱底子較薄弱、基礎(chǔ)較差；基礎(chǔ)較差；2.2.偏科偏科現(xiàn)象嚴(yán)重；現(xiàn)象嚴(yán)重；3.3.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)主動性、持久性、抗挫折能力主動性、持久性、抗挫折能力尚不足，尚不足， 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)缺乏定力缺乏定力。表面上看：表面上看：實(shí)質(zhì)上是：實(shí)質(zhì)上是：學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度問題問題高三復(fù)習(xí)工作整體介紹高三復(fù)習(xí)工作整體介紹 把復(fù)習(xí)時間安排分為三個階段：把復(fù)習(xí)時間安排分為三個階段： 大致從大致從9月份到月份到2017年年3月上旬為月上旬為第第輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是夯實(shí)基夯實(shí)基礎(chǔ)礎(chǔ)，使學(xué)生對教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基，使學(xué)生對教材中

8、的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認(rèn)識。本概念和基本規(guī)律有清晰的認(rèn)識。高三復(fù)習(xí)工作整體介紹高三復(fù)習(xí)工作整體介紹 從從3月中旬到月中旬到4月底為第二輪復(fù)習(xí)，這一月底為第二輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是提升能力，主要是專題講提升能力，主要是專題講座形式座形式，這一階段的目的是辨析各知識塊，這一階段的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進(jìn)行梳理串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行梳理串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力和綜初步培養(yǎng)

9、分析問題和解決問題的能力和綜合能力。合能力。 高三復(fù)習(xí)工作整體介紹高三復(fù)習(xí)工作整體介紹 5月為第三輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是月為第三輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是強(qiáng)強(qiáng)化能力，為強(qiáng)化訓(xùn)練階段，也是高考前的化能力，為強(qiáng)化訓(xùn)練階段，也是高考前的沖刺訓(xùn)練沖刺訓(xùn)練，打算分兩步走，先用，打算分兩步走，先用3周時間進(jìn)周時間進(jìn)行模擬訓(xùn)練，從知識到能力到心態(tài)全面訓(xùn)行模擬訓(xùn)練，從知識到能力到心態(tài)全面訓(xùn)練，主要進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜練，主要進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓(xùn)練，并密切注意合測試的臨考模擬綜合訓(xùn)練，并密切注意高考相關(guān)信息及走向。高考相關(guān)信息及走向。 黑龍江高考模式 統(tǒng)考科目為語文、數(shù)

10、學(xué)、外語三門。各科統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語三門。各科分值設(shè)定為：分值設(shè)定為： 語文語文150分，分， 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)150分，分， 外語外語150分，分， 理科綜合理科綜合300分分,(物理物理110分，化學(xué)分，化學(xué)108分，分，生物生物92分），分）， 共共750分分黑龍江黑龍江20142014年普通高校招生分?jǐn)?shù)線年普通高校招生分?jǐn)?shù)線科類科類/批次批次一本一本二本二本三本三本藝體藝體理工類理工類529414黑龍江黑龍江20152015年普通高校招生分?jǐn)?shù)線年普通高校招生分?jǐn)?shù)線科類科類/批次批次一本一本二本二本三本三本藝體藝體理工類理工類483371黑龍江黑龍江20162016年普通高校招生分?jǐn)?shù)線年

11、普通高校招生分?jǐn)?shù)線科類科類/批次批次一本一本二本二本三本三本藝體藝體理工類理工類486369溫馨提示溫馨提示 322 幾種與家長有關(guān)的學(xué)生心理問題幾種與家長有關(guān)的學(xué)生心理問題 我的父母比我還焦慮，還神經(jīng)質(zhì)，我在家里象菩薩一我的父母比我還焦慮，還神經(jīng)質(zhì)，我在家里象菩薩一樣樣 我父母總認(rèn)為我沒有考好，沒有希望了我父母總認(rèn)為我沒有考好，沒有希望了 我曾經(jīng)是家族的驕傲，但現(xiàn)在我對不起我父母，讓他我曾經(jīng)是家族的驕傲，但現(xiàn)在我對不起我父母，讓他們沒面子們沒面子 我的感覺很不好，我想休學(xué)，等我狀態(tài)好了，明年再我的感覺很不好，我想休學(xué)，等我狀態(tài)好了，明年再參加高考參加高考 我的父母很關(guān)心我，就是太嘮叨了，當(dāng)他

12、們嘮叨的時我的父母很關(guān)心我，就是太嘮叨了，當(dāng)他們嘮叨的時候，我就不知道為什么故意和他們對著干候，我就不知道為什么故意和他們對著干 高三現(xiàn)象：抑郁、厭倦、社交障礙、軀體化焦慮高三現(xiàn)象：抑郁、厭倦、社交障礙、軀體化焦慮給家長的幾點(diǎn)友情提醒給家長的幾點(diǎn)友情提醒 不要讓孩子感到你的焦慮比他還高不要讓孩子感到你的焦慮比他還高 不要讓孩子感到你的提醒如同不要讓孩子感到你的提醒如同”緊箍咒緊箍咒”一樣一樣 不要讓孩子感到你只關(guān)心他的成績而對他的感受漠不關(guān)不要讓孩子感到你只關(guān)心他的成績而對他的感受漠不關(guān)心心 不要讓孩子感到參加高考是為了圓你的夢或是為了你的不要讓孩子感到參加高考是為了圓你的夢或是為了你的面子面

13、子 不要籠統(tǒng)詢問學(xué)習(xí)情況：如復(fù)習(xí)的怎么樣了不要籠統(tǒng)詢問學(xué)習(xí)情況：如復(fù)習(xí)的怎么樣了?有沒有把有沒有把握握?能考多少分能考多少分? 不要讓孩子覺得高考是他奮斗的終點(diǎn)，只要高考結(jié)束就不要讓孩子覺得高考是他奮斗的終點(diǎn)，只要高考結(jié)束就什么事情都沒有了。什么事情都沒有了?！笆旰?，在此一舉十年寒窗，在此一舉”；離高考；離高考還有還有*天；快點(diǎn)熬完高考，隨便你干什么；天；快點(diǎn)熬完高考，隨便你干什么； 不要夸大不要夸大“偶爾睡眠不好偶爾睡眠不好”、“分?jǐn)?shù)不理想分?jǐn)?shù)不理想”、“玩耍玩?！钡茸饔谩５茸饔?。引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想 了解大學(xué)：了解大學(xué)：211、985大學(xué)大學(xué) 1、什么是、什么是21

14、1、985大學(xué)大學(xué) 2、求學(xué)與就業(yè)優(yōu)勢、求學(xué)與就業(yè)優(yōu)勢“985”工程大學(xué)名單(39所) “985工程工程”介紹：介紹： 19981998年年5 5月月4 4日，江澤民總書記在慶祝北大建日，江澤民總書記在慶祝北大建校校100100周年大會上向全社會宣告：周年大會上向全社會宣告：“為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大化，我國要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)。學(xué)?！睘樨瀼芈鋵?shí)黨中央科教興國的戰(zhàn)略和江澤為貫徹落實(shí)黨中央科教興國的戰(zhàn)略和江澤民同志的號召，教育部決定在實(shí)施民同志的號召，教育部決定在實(shí)施“面向面向2121世紀(jì)世紀(jì)教育振興行動計劃教育振興行動計劃”中，重點(diǎn)支持

15、北京大學(xué)、清中，重點(diǎn)支持北京大學(xué)、清華大學(xué)等部分高等學(xué)校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水華大學(xué)等部分高等學(xué)校創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)，簡稱平大學(xué)，簡稱“985”985”工程。工程。一期（一期（3434所）所）清華大學(xué)清華大學(xué) 北京大學(xué)北京大學(xué) 廈門大學(xué)廈門大學(xué) 南京大學(xué)南京大學(xué) 復(fù)旦大學(xué)復(fù)旦大學(xué) 天津大學(xué)天津大學(xué) 浙江大學(xué)浙江大學(xué) 南開大學(xué)南開大學(xué) 西安交通大學(xué)西安交通大學(xué) 東南大學(xué)東南大學(xué) 武漢大學(xué)武漢大學(xué) 上海交通大學(xué)上海交通大學(xué) 山東大學(xué)山東大學(xué) 湖南大學(xué)湖南大學(xué) 中國人民大學(xué)中國人民大學(xué) 吉林大學(xué)吉林大學(xué) 重慶大學(xué)重慶大學(xué) 電子科技大學(xué)電子科技大學(xué) 四川大學(xué)四川大學(xué)中山大學(xué)中山大學(xué) 華南理工

16、大學(xué)華南理工大學(xué) 蘭州大學(xué)蘭州大學(xué) 東北大學(xué)東北大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué)西北工業(yè)大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué)哈爾濱工業(yè)大學(xué) 華中科技大學(xué)華中科技大學(xué) 中國海洋大學(xué)中國海洋大學(xué) 北京理工大學(xué)北京理工大學(xué) 大連理工大學(xué)大連理工大學(xué) 北京航空航天大學(xué)北京航空航天大學(xué) 北京師范大學(xué)北京師范大學(xué) 同濟(jì)大學(xué)同濟(jì)大學(xué) 中南大學(xué)中南大學(xué) 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 二期（二期（5 5所）所）中國農(nóng)業(yè)大學(xué)中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 國防科學(xué)技術(shù)大國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué) 中央民族大學(xué)中央民族大學(xué) 華東師范大學(xué)華東師范大學(xué) 西北農(nóng)林科技西北農(nóng)林科技大大學(xué) “211”工程大學(xué)名單工程大學(xué)名單(112所所) “211工程工程”即面向即面向21世

17、紀(jì)，重點(diǎn)建設(shè)世紀(jì)，重點(diǎn)建設(shè)100所左所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科。這是我國為落實(shí)右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科。這是我國為落實(shí)科教興國戰(zhàn)略而實(shí)施的一項跨世紀(jì)的戰(zhàn)略工程，科教興國戰(zhàn)略而實(shí)施的一項跨世紀(jì)的戰(zhàn)略工程，也是新中國成立以來在高等教育領(lǐng)域進(jìn)行的規(guī)模也是新中國成立以來在高等教育領(lǐng)域進(jìn)行的規(guī)模最大的重點(diǎn)建設(shè)項目。最大的重點(diǎn)建設(shè)項目?！?11工程工程”自自“九五九五”期間立項建設(shè)，中央和地方共投入資金期間立項建設(shè)，中央和地方共投入資金180億元，億元，建設(shè)了一批高等院校和重點(diǎn)建設(shè)了一批高等院校和重點(diǎn) 學(xué)科，改善了一批高學(xué)科，改善了一批高等學(xué)校的教學(xué)和科研條件，一批重點(diǎn)學(xué)科已成為等學(xué)校的教學(xué)和科研條

18、件，一批重點(diǎn)學(xué)科已成為國家科技創(chuàng)新和高層次人才培養(yǎng)的重要基地。國家科技創(chuàng)新和高層次人才培養(yǎng)的重要基地。 家長不說的話家長不說的話 1、不說、不說 你一定要考上某某大學(xué)你一定要考上某某大學(xué) 2、什么事都不要做，你只要好復(fù)習(xí)就行。、什么事都不要做，你只要好復(fù)習(xí)就行。 3、12年的學(xué)習(xí)關(guān)鍵時刻到了，一定要好好把握。年的學(xué)習(xí)關(guān)鍵時刻到了，一定要好好把握。 4、這次考試不好不要緊，明年可以復(fù)讀、這次考試不好不要緊，明年可以復(fù)讀 5、去年某某考上某某大學(xué)，你像她一樣就好了。、去年某某考上某某大學(xué)，你像她一樣就好了。 6、看看人家，你怎么就這么一點(diǎn)分。、看看人家，你怎么就這么一點(diǎn)分。高三孩子最愿意聽到家長說

19、的話高三孩子最愿意聽到家長說的話 我們相信你的能力，不管考試結(jié)果如何，只要你盡力了，我們相信你的能力，不管考試結(jié)果如何，只要你盡力了，我們是不會怪你的。我們是不會怪你的。 相信你自己，不管別人怎么說。相信你自己，不管別人怎么說。 你希望我們做什么，盡管和爸爸媽媽說。你希望我們做什么，盡管和爸爸媽媽說。 你不希望我們做什么，也盡管我爸爸媽媽說。你不希望我們做什么，也盡管我爸爸媽媽說。 你最近感覺如何？是不是很煩躁？你最近感覺如何？是不是很煩躁？ 不管遇到什么困難，爸爸媽媽會和你一起面對，看看我不管遇到什么困難，爸爸媽媽會和你一起面對，看看我們分別能做些什么，讓事情朝好的方向去發(fā)展。（如何們分別能

20、做些什么，讓事情朝好的方向去發(fā)展。（如何避免最糟糕的結(jié)果而不是展望最好的可能，如只要你狀避免最糟糕的結(jié)果而不是展望最好的可能，如只要你狀態(tài)好了，你一定能考進(jìn)復(fù)旦或，只要你努力了，你的成態(tài)好了，你一定能考進(jìn)復(fù)旦或，只要你努力了，你的成績一定會提高）績一定會提高） 高考的過程是艱難的，不管結(jié)果如何，磨練磨練自己的高考的過程是艱難的，不管結(jié)果如何，磨練磨練自己的意志力、人際關(guān)系也不錯，將來在工作中也許更重要。意志力、人際關(guān)系也不錯，將來在工作中也許更重要。至少你可以學(xué)會如何在困難面前不妥協(xié)。至少你可以學(xué)會如何在困難面前不妥協(xié)。家長方面的情況及看法，我提出幾家長方面的情況及看法，我提出幾個角度咱們來共

21、同討論一下，不對個角度咱們來共同討論一下，不對的地方也請家長指正。的地方也請家長指正。 對孩子說的對孩子說的上課聽不懂上課聽不懂，“題題目不會做目不會做”，信以為真，并無可奈，信以為真，并無可奈何。何。 孩子最聽老師的話，家長管不了，孩子最聽老師的話，家長管不了，讓老師去管吧，學(xué)習(xí)好壞是學(xué)校的讓老師去管吧，學(xué)習(xí)好壞是學(xué)校的事。或者說孩子就交給老師了。事?；蛘哒f孩子就交給老師了。 這么大的孩子不上學(xué)在家能干什么，就是這么大的孩子不上學(xué)在家能干什么，就是不學(xué)習(xí)也讓他呆在學(xué)校，讓老師看著。省不學(xué)習(xí)也讓他呆在學(xué)校，讓老師看著。省的在家煩人。的在家煩人。 孩子能讀下高中來，拿個畢業(yè)證就行了，孩子能讀下高

22、中來，拿個畢業(yè)證就行了，不指望考大學(xué)。不指望考大學(xué)。如果您是最后這種想法，您又為實(shí)現(xiàn)這種如果您是最后這種想法，您又為實(shí)現(xiàn)這種想法做了什么？如何引導(dǎo)、教育孩子的？想法做了什么？如何引導(dǎo)、教育孩子的？高二多半年來給老師打過幾次電話，了解高二多半年來給老師打過幾次電話，了解過多少孩子在學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)表現(xiàn)？過多少孩子在學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)表現(xiàn)？。成績上升時需要鼓勵，成績下。成績上升時需要鼓勵，成績下 降時更需要家長的鼓勵降時更需要家長的鼓勵, ,一塊分析原因。一塊分析原因。2 2、多關(guān)心。不僅關(guān)心成績，更要多關(guān)心身、多關(guān)心。不僅關(guān)心成績，更要多關(guān)心身心健康。心健康。3 3、多溝通。一是與孩子多溝通；

23、二是與學(xué)、多溝通。一是與孩子多溝通；二是與學(xué)校的任課老師、班主任多溝通。不偏聽偏校的任課老師、班主任多溝通。不偏聽偏信學(xué)生的一面之詞。信學(xué)生的一面之詞。4.4.抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。之不易，懂得珍惜）等。5、盡量不要在孩子面前貶低老師。盡量不要在孩子面前貶低老師。親其師才親其師才能信其道能信其道 ，孩子不喜歡這個學(xué)校，不喜歡老孩子不喜歡這個學(xué)校，不喜歡老師，他怎么能好好學(xué)習(xí)呢？師，他怎么能好好學(xué)習(xí)呢？幫助孩子執(zhí)行計劃幫助孩子執(zhí)行計劃 1、定計劃、定計劃 2、調(diào)整計劃、調(diào)整計劃 3、認(rèn)真執(zhí)行、認(rèn)真執(zhí)行 4、監(jiān)督執(zhí)行、監(jiān)督執(zhí)行正確認(rèn)識考試正確認(rèn)識考試 1、考試是體檢，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不要、考試是體檢，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走。被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走。 2、考試是練兵，在考試中積累經(jīng)驗(yàn)，借鑒、考試是練兵，在考試中積累經(jīng)驗(yàn)，借鑒成功孩子的考試經(jīng)驗(yàn)。成功孩子的考試經(jīng)驗(yàn)。 3、將平時的作業(yè)當(dāng)考試（限時訓(xùn)練），那、將平時的作業(yè)當(dāng)考試（限時訓(xùn)練），那么考試就像