新版PEP四年級(jí)英語下冊(cè)第二單元教案分析(共14頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新版PEP四年級(jí)英語下冊(cè)第二單元教案分析第二單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容分析、單元教學(xué)內(nèi)容：本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)以及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日常活動(dòng)。主要句型是：whattimeisit?It's.It'stimefor./It'stimeto.A、B部分的Let'stalk滲透了這幾個(gè)新的句型，應(yīng)作為本單元的教學(xué)難點(diǎn)；學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钬S富多采，同時(shí)也是很有規(guī)律的。建議教師在教授新知識(shí)時(shí)緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們用英文表述自己的日?；顒?dòng)。2、單元教學(xué)重點(diǎn)：能夠詢問時(shí)間并做出正確的回答，如：whattimeisit?It'sni

2、neo'clock能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述自己的日?；顒?dòng)，如：It'stimeforEnglishclassIt'stimetogotoschool3、單元教學(xué)難點(diǎn)：字母組合ur在單詞中的發(fā)音。二、單元教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)讀PartAandPartB中的單詞；實(shí)際情景中靈活運(yùn)用Letstalk中的重要句型。三、單元教學(xué)準(zhǔn)備：、教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、，以及本單元的單詞卡。2、準(zhǔn)備一些教師的照片或圖片。3、教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。四、單元教學(xué)措施：、在教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可通過請(qǐng)學(xué)生復(fù)述老師的話或是復(fù)述同學(xué)的回答，讓學(xué)生對(duì)老師和同學(xué)的發(fā)言引起注意，讓學(xué)生意

3、識(shí)到要仔細(xì)聽別人的說話。2、對(duì)于學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但是不愿或害怕發(fā)言的學(xué)生，課堂中教師主動(dòng)請(qǐng)他們表達(dá)其意見，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。3、充分運(yùn)用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學(xué)生語言感染的機(jī)會(huì)。還可開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生交際。五、單元教學(xué)反思：第一課時(shí)（實(shí)施日期：年月日）教學(xué)目標(biāo)：、能聽懂、會(huì)說“whattimeisit?Itstimefor”并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。2、能理解并運(yùn)用“Timetogohome,kids”“Let'sgo!”兩個(gè)短語的句子。3、教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)作息。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握問句“wha

4、ttimeisit?”和相應(yīng)的回答以及句型“Itstimefor”的用法。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)話中一些習(xí)慣表達(dá)法的理解，如：Schoolisover.教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題、師生日?？谡Z訓(xùn)練。2、學(xué)生演唱第二冊(cè)學(xué)生用書第64頁的歌曲“oneTwoThreeFourFive”。3、教師和學(xué)生一起做“聽句子、拔時(shí)針”的游戲。教師說：Itstimeforbreakfast./ItstimeforEnglishclass.學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況將時(shí)針撥到合理的位置。二、教學(xué)新課、教師在做“撥時(shí)針”的游戲時(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)出指令：Schoolisover.如果學(xué)生不理解可聯(lián)系“classisover.”來幫助學(xué)生理解。待學(xué)生

5、將時(shí)針撥到5點(diǎn)或其它實(shí)際放學(xué)時(shí)間后，教師問：Schoolisover.whatdoyoudo?學(xué)生回答Gohome.教師說：Butwuyifanandjohndontgohome.whataretheydoing?LetswatchTV.由此導(dǎo)入新課。2、看與聽學(xué)生看Letstalk部分的或錄像，教師可以就對(duì)話內(nèi)容提一些問題。在提問與回答的過程中，借助畫面幫助學(xué)生理解難點(diǎn)，可要求學(xué)生用句型“Itstimefor”造句。3、模仿跟說，注意語音語調(diào)。4、分角色朗讀與表演。建議教師扮演john的角色與部分學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低學(xué)生表演的難度。學(xué)生可自由挑選表演伙伴。三、鞏固練習(xí)、L

6、etsplay：操練句型“whattimeisit?Its”2、做本單元ALetstalk部分的作業(yè)本上的配套練習(xí)。四、布置作業(yè)、聽Letstalk部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。2、四人小組一起動(dòng)手做一個(gè)英語課程表并用所學(xué)語言進(jìn)行表述。五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思第二課時(shí)（實(shí)施日期：年月日）教學(xué)目標(biāo)：、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞和詞組。2、能認(rèn)讀句型：whattimeisit?并做出相應(yīng)的回答：ItsItstimefor3、能夠聽懂指示語，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。教具準(zhǔn)備：、與教材內(nèi)容相關(guān)的、聲音、圖片等媒體素材。2、教師準(zhǔn)備一個(gè)教具鐘。教學(xué)重點(diǎn)：本課時(shí)的主要單詞和詞組:musiccl

7、ass,P.E.class,Englishclass,lunch,dinner。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)新句型“whattimeisit?Itsnineoclock.Itstimefor”的理解和運(yùn)用。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題、教師播放第一單元Storytime的錄音或者請(qǐng)一組學(xué)生表演Storytime中的故事。2、教師在聽錄音或?qū)W生表演之后想學(xué)生提問：whereisZoom?學(xué)生回答：Heisinthecanteen.教師又問：why?學(xué)生答：Heishungry.教師再問：whyinhehungry?whattimeisit?引導(dǎo)學(xué)生答出：Itstimeforlunch.接下來，教師可鼓勵(lì)學(xué)生說出哪些東

8、西可以告訴我們時(shí)間，如：thesun,themoon,thetree.等等，學(xué)生如果不能用英文說，也可用中文說。二、教學(xué)新課、Letslearn教師先在黑板上把一天的課程安排寫下來。接著出現(xiàn)一口鐘（課前準(zhǔn)備）。一邊表演一邊引導(dǎo)學(xué)生表演：getup,havebreakfast,havelunch,havedinner。課程名稱的教授可借助于chant.mathclass,mathclass,and1,1and1chineseclass,chineseclass,readandwrite,readandwrite.P.E.class,P.Eclass,jumpandrun,jumpandrun.1

9、,11,11,Itstimeforlunchmusicclass,musicclass,singanddance,singanddanceartclass,artclass,drawapicture,drawapicture.Englishclass,Englishclass,readandchant,readandchant.2、Letsdo先聽錄音，再跟做。采用組與組或男女競賽的方式。三、鞏固練習(xí)、自制一面鐘并進(jìn)行時(shí)間問答對(duì)話。四、布置作業(yè)、讀課文第15頁并背誦Let'sdo。五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思第三課時(shí)（實(shí)施日期：年月日）教學(xué)目標(biāo)：、讓學(xué)生掌握含有字母組合ir,ur的單詞發(fā)音

10、和認(rèn)讀書寫。2、能聽、說、讀、寫girl,bird,nurse,hamburger四個(gè)詞語。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫girl,bird,nurse,hamburger四個(gè)詞語。教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫girl,bird,nurse,hamburger四個(gè)詞語。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題、師生做日?？谡Z練習(xí):A:whattimeisit?B:It's.2、請(qǐng)學(xué)生表演A部分Letstalk的對(duì)話。二、教學(xué)新課、播放Read,listenandchant的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。2、讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。3、播放Read,listenandcircle的

11、錄音,讓學(xué)生圈出單詞。4、聽音后反復(fù)讀五個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的。三、鞏固練習(xí)、完成Look,listenandwrite部分的練習(xí)。四、布置作業(yè)、抄本課單詞4+1模式五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思第四課時(shí)（實(shí)施日期：年月日）教學(xué)目標(biāo)：、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)主要句型：Itsoclock.Itstimefor/Itstimeto;能理解Hurry!oops,Imready.等單詞和短句。2、能夠在教師的幫助和錄音帶的帶讀下朗讀對(duì)話。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)重點(diǎn)：聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)主要句型：Itsoclock.Itstimefor/Itstimeto教學(xué)難點(diǎn)：、It

12、stimefor和Itstimeto的用法區(qū)別。2、Breakfastisready!和Imready!的發(fā)音。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題教師和學(xué)生談?wù)勊麄兊淖飨r(shí)間，如：T:whattimedoyougetup?S:Fiveforty.也可讓學(xué)生猜猜教師的活動(dòng)時(shí)間，如：T:whatdoIdoat6:30?S:yougetup.以次導(dǎo)入課文。二、教學(xué)新課、教師拿出mike的圖片，問學(xué)生whoishe?whattimedoeshegetup?學(xué)生可能會(huì)給出各種答案，讓他們從錄像中找出正確答案。2、看掛圖或，回答理解性問題，并通過情景、動(dòng)作等幫助學(xué)生理解hurry，ready和oops的意義，可適當(dāng)進(jìn)

13、行造句聯(lián)系加以鞏固，并注意對(duì)兩個(gè)句型：Itstimefor和Itstimeto加以比較。3、聽錄音，然后跟讀、模仿。4、分角色朗讀和分角色表演。三、鞏固練習(xí)、調(diào)查：設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表，然后調(diào)查五名學(xué)生或教師的作息時(shí)間，在四人小組中進(jìn)行交流。鼓勵(lì)學(xué)生用新句型Itstimeto.來表述。四、布置作業(yè)、熟讀并背誦第17頁的Letstalk。五、板書設(shè)計(jì)X|k|B|1.c|o|m六、教學(xué)反思第五課時(shí)（實(shí)施日期：年月日）教學(xué)目標(biāo)：、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的四個(gè)動(dòng)詞詞組。2、能夠理解并在情景中正確使用句型：Itstimeto教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)重點(diǎn)：聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的四個(gè)動(dòng)詞詞組。教學(xué)難點(diǎn)：在

14、情景中正確使用句型：Itstimeto教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題、數(shù)學(xué)游戲：教師給學(xué)生出一些數(shù)學(xué)算式，可以是加減混合運(yùn)算，也可是連加連減，學(xué)生算出來后用手指頭表示答案。二、教學(xué)新課、玩時(shí)鐘游戲。教師用手臂做時(shí)針和分針，問：whattimeisit?學(xué)生快速回答Itsoclock.Itstimefor2、教師做出4：35的手形，問：whattimeisit?引導(dǎo)學(xué)生說出：Its4:35、schoolisover.教師接著問：Schoolisover.wheredoyougo?學(xué)生回答：wegohome.教師由此導(dǎo)入句型Itstimetogohome.3、教師借助圖片和聽聽做做活動(dòng)教授其它幾個(gè)動(dòng)詞詞組

15、，如：教師發(fā)指令：Itstimetogetup.請(qǐng)學(xué)生做起床、穿衣服的動(dòng)作；教師說Itstimetogotoschool。請(qǐng)學(xué)生做背書包、走路的動(dòng)作，以次類推。要注意多讓學(xué)生說句型：Itstimeto為下一課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型做鋪墊。4、聽音跟讀，注意強(qiáng)調(diào)語音語調(diào)。5、教師可采用A部分Letsdo的形式操練新的句型。三、鞏固練習(xí)、畫畫說說：學(xué)生模仿BLetslearn部分的插圖畫出自己的活動(dòng)時(shí)間，然后在四人小組中交流，比如學(xué)生A六點(diǎn)起床，他就指著自己的畫說：Its6oclock.Itstimetogetup.2、完成Let'splay。四、布置作業(yè)、熟讀并背誦所學(xué)內(nèi)容。2、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間表并用英語描述。五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思第六課時(shí)（實(shí)施日期：年月日）教學(xué)目標(biāo)：、能讓學(xué)生運(yùn)用whattimeisit?It's.寫句子。2、能聽懂錄音。3、會(huì)唱Letssing的歌曲。4、能聽懂Storytime的內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩個(gè)重點(diǎn)句子：“whattimeisit?It's.”的正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)：在四線格中的正確書寫Twhattimei